konspekt_simfonicheskiy_orkestr

Симфонический оркестр
Человек создал огромное количество инструментов для исполнения музыки самого
разнообразного характера, жанров и стилей. Огромная художественная сила воздействия
музыки передаётся слушателю через выразительное исполнение на музыкальных
инструментах.
В наше время невозможно найти такого человека, который никогда не слышал звучания
симфонического оркестра. Но не каждый может отчётливо представить себе тембр
отдельного инструмента входящего в состав оркестра, знает его название? Нельзя
воспитать культуру слушания музыки без информации об инструментах, без знания
специфики симфонического оркестра, без представлений о его составе, группах
инструментов?
Тема «Симфонический оркестр» дает детям возможность соприкоснуться с
высокохудожественными произведениями мирового классического наследия. При
знакомстве детей с инструментами симфонического оркестра, мы даём им знания и
прививаем навыки вслушивания в музыку, побуждаем различать слуховые впечатления,
находить отличия в средствах выразительности и тембровых красках, тем самым
активизируем их музыкальное мышление.
Основные задачи:




развивать тембровый слух, умение определять звуковую окраску инструмента,
узнавать его звучание, знать название;
расширять и обобщать музыкально-слуховой опыт детей, их представления о
музыкальной культуре;
побуждать детей давать словесную характеристику тембрам инструментов,
описывать словами характер и манеру исполнения;
развивать слуховое внимание и музыкальную память.
Во время изучения темы «Симфонический оркестр» дети получат следующую
информацию:
а) понятие симфонический оркестр, услышат звучание в полном его составе (стр.3-4)
б) узнают, на
(стр.6,11,12,15)
какие
группы
делятся
инструменты
симфонического
оркестра
в) узнают о скрипичных мастерах Амати, Гварнери, Страдивари, об итальянском
скрипаче-виртуозе и композиторе Никколо Паганини (стр. 7)
г) узнают о музыкантах симфонического оркестра и их специальностях (стр.9,17)
д) узнают название инструмента, историю его создания, услышат звуковое его звучание
и словесное описание характера звучания, особенности тембра, специфику окраски
звука, описание внешнего вида инструмента, материала из которого он изготовлен, о
возможных способах звукоизвлечения, о том, как возникает звук, об устройстве
инструмента.
е) в работе представлены
симфонического оркестра
дидактические
игры
для
изучения
инструментов
Во время беседы упоминаются имена известных композиторов и исполнителей, названия
музыкальных произведений. При раскрытии темы появляется необходимость объяснения
детям сопутствующих понятий, таких как дирижер(стр.5), композитор и т.д.