Арская средняя общеобразовательная школа №7

«Рассмотрено»
Руководитель ШМО
_____________/ Нуриева З. З./
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
_____________/Р.Г.Галимова/
Протокол №1 от
«___» ________2012г.
«___» ________2012г
«Утверждено»
Директор МБОУ «АСОШ№7»
_____________/А.М.Гатауллина/
Приказ №1 от
«___» ________2012г.
Рабочая программа по географии
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Арская средняя общеобразовательная школа №7 »
Арского муниципального района Республики Татарстан
учителя географии
Фахертдиновой Лейсан Фархатовны
8 класс
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №1 от
«29» августа 2012г.
2012-2013 учебный год
Учебно – тематическое планирование
Предмет: География
Класс: 8
Учитель: Фахертдинова Лейсан Фархатовна
Количество часов: всего 70 часов; в неделю 2 часа.
Плановых контрольных работ – 1, практических работ- 8
Административная контрольная работа - 1
Учебники:
География, природа России. И.И.Баринова. 2006 год.
География Татарстана. А.С. Тайсин 2003 год.
Пояснительная записка
Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей:
освоение системы географических знаний о природных условиях России и взаимосвязи
климатических условий, природных зон. О многообразии природных комплексов и регионов
• овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и
анализа природных процессов и явлений;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством
ознакомления с важнейшими географическими особенностями территории России
• воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного
отношения к окружающей среде;
• использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических
методов, знаний и умений, а также географической информации.
• нахождение и применение географической информации, включая карты, статистические материалы,
ресурсы Интернета
• понимания географической специфики крупных регионов России.
Данная рабочая программа по географии 8 класс составлена в соответствии со
следующими нормативными документами:
- Законы РФ и РТ «Об образовании» (в действующей редакции);
- Приказа МО и Н РФ от 5 марта 2004 года №1089 «Об утверждении Федерального Компонента
Государственных Образовательных Стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования» (с изменениями);
- Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего
образования и имеющих аккредитацию на 2012-2013 учебный год;
- Примерной программы основного общего образования по географии;
- Учебного плана МБОУ «Арская средняя общеобразовательная школа №7» Арского
муниципального района Республики Татарстан на 2012 – 2013 учебный год, утвержденного
решением педагогического совета (Протокол № 1 от 29 августа 2012 года)
Содержание
Введение
Что изучает география России. Географическое положение России (6ч.)
Географическое положение России.Особенности географического положения России.
Территория и акватория, морские и сухопутные границы, воздушное пространство, недра,
континентальный шельф и экономическая зона Российской Федерации. Моря, омывающие
Россию Природно-хозяйственные различия морей. История освоения и изучения территории
России. Анализ карт административно-территориального и политико-административного
деления страны. Государственная территория России Обширные российские пространства:
вопросы и проблемы. Экономически эффективная территория. Государственные границы
России. Типы и виды российских границ. Сухопутные и морские границы России. Россия на
карте часовых поясов. Этапы и методы географического изучения территории. Особенности
административно-территориального устройства России.
Практическая работа №1 «Определение географического положения России» (нанесение на
контурную карту).
Практическая работа №2 «Решение задач на определение поясного времени».
Особенности природы и природные ресурсы (21ч.)
Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые.Геологическая история и
геологическое строение территории России.Особенности геологического строения и
распространения крупных форм рельефа. Рельеф России .Стихийные природные явления в
литосфере. Человек и литосфера. Выявление: зависимости между тектоническим строением,
рельефом и размещением основных групп полезных ископаемых: зависимости между режимом,
характером течения рек, рельефом и климатом: способов адаптации человека к разнообразным
климатическим условиям. Анализ физической карты и карт компонентов природы.
Климат и климатические ресурсы.Факторы, определяющие климат России. Циклоны и
антициклоны.Типы климатов России.Климатические пояса. Климат и хозяйственная
деятельность людей.
Климат и человек.
Внутренние воды и водные ресурсы.Разнообразие внутренних вод России. Озера. Болота.
Подземные воды. Многолетняя мерзлота.Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их
размещения на территории страны. Природно-хозяйственные различия морей России. Водные
ресурсы и человек
Почвы и почвенные ресурсы. Образование почв и их разнообразие. Закономерности
распространения почв.Почвы и почвенные ресурсы, размещение основных типов почв. Меры
по сохранению плодородия почв.
Стихийные природные явления на территории страны.
Почвенные ресурсы России.
Растительный и животный мир России. Биологические ресурсы.
Практическая работа №3 «Установление связи между тектоническими структурами, формами
рельефа и полезными ископаемыми».
Практическая работа №4 «Определение по климатической карте суммарной радиации,
коэффициента увлажнения для отдельных городов и описание типа климата».
Практическая работа №5 «Определение по тематическим картам режима питания, особенности
годового стока, падения реки».
Природное районирование (7ч.) Природно-хозяйственное районирование России
Разнообразие природных комплексов. Природно-хозяйственные зоны России. Арктические
пустыни, тундра и лесотундра. Леса. Лесостепи, степи, полупустыни, пустыни. Высотная
поясность. Особо охраняемые природные территории.Природные условия и ресурсы.
Природно-ресурсный и экономический потенциал России.
Практическая работа №6 «Выявление зависимости между компонентами природы на примере
одной из природных зон»
Природа регионов России (17ч.) Географическое положение и особенности отдельных
регионов России. Русская равнина. Северный Кавказ.Урал. Западно-Сибирская равнина,
Восточная и Северо-Восточная Сибирь. Дальний Восток.Определение влияния особенностей
природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей. Оценка экологической ситуации в
разных регионах России.
Практическая работа №7 «Характеристика работы и быта человека в одном из природных
районов»
Человек и природа (5ч.)
Влияние природных условий на жизнь и здоровье людей. Антропогенные воздействия на
природу. Рациональное природопользование. Экологическая ситуация в России.
Природа Республики Татарстан(14ч.) Определение географического положения территории,
основных этапов ее освоения. Этапы заселения, формирования культуры народов,
современного хозяйства.Рельеф и полезные ископаемые. Климат. Водные ресурсы. Природногеографические зоны. Природно-географические районы. Характеристика внутренних
различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика.
Оценка природных ресурсов и их использования. Наблюдение за природными компонентами,
географическими объектами, процессами и явлениями своей местности, их описание.
Практическая работа №8 «Определение географического положения РТ».
Национально-региональный компонент реализуется при изучении тем «Географическое
положение Татарстана», «Основные черты природы Татарстана», «Климат Республики
Татарстан», «Воды Республики Татарстан», «Природно-географические зоны»
«Природно-географические районы. Предкамье», «Закамье», «Предволжье», «Ресурсы
Республики Татарстан», «Земельные ресурсы РТ», «Растительные ресурсы Татарстана»
«Животные ресурсы Татарстана».
Требования к уровню подготовки обучающихся
Особое место в требованиях к уровню подготовки выпускников на базовом уровне
включены требования, связанные с применением приобретенных знаний: сравнивать,
оценивать, объяснять.
В результате изучения географии ученик должен
знать/понимать





основные географические понятия и термины; различия географических карт по
содержанию;
географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в
геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
географическую зональность и поясность;
различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между
географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных
регионов и стран;
специфику географического положения и административно-территориального устройства
Российской Федерации; особенности ее природы;
природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на
локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите
людей от стихийных природных и техногенных явлений;
уметь



выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и
явлений;
находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения
географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности
природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических
проблем;
приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к
условиям
окружающей
среды,
ее
влияния
на
формирование
культуры
народов;составлять краткую географическую характеристику разных территорий на
основе разнообразных источников географической информации .
Планирование основных разделов учебного материала.
№
п/п
Тема
Всего
часов
Пр.
раб.
К.р.
1
Что изучает физическая география
России?
6
2
-
2
Особенности природы и природные
ресурсы
Геологическое строение, рельеф и
полезные ископаемые
Климат и климатические ресурсы
Внутренние воды и водные ресурсы
Почвы и почвенные ресурсы
Растительный
и
животный
мир.
Биологические ресурсы
Природное районирование
Природа регионов
Человек и природа
Природа Республики Татарстан
21
3
-
1
1
1
-
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Административная контрольная
работа
ИТОГО
5
6
4
3
3
7
17
5
14
1
1
70
8
2
Учебно-тематическое планирование
№
Тема урока
Кол-во
часов
Дата проведения
План
Факт.
Что изучает физическая география России (6ч.)
1.
Введение. Что изучает физическая география России?
1
4.09.
2
Географическое положение России.
Практическая работа№1
Моря, омывающие территорию России.
1
5.09.
1
11.09
1
12.09.
5
Россия на карте часовых поясов. Практическая
работа№2
Как осваивали и изучали территорию России.
1
18.09.
6
Обобщение по теме «Образование России»
1
19.09.
3
4
Особенности природы и природные ресурсы (21ч.)
7
Особенности рельефа России
1
25.09.
8
9
Геологическое строение территории России
Минеральные ресурсы России
Практическая работа№3
1
1
26.09.
2.10.
10
Развитие форм рельефа
1
3.10.
11
Обобщение по теме: «Рельеф.
1
9.10.
12
От чего зависит климат России
1
10.10.
13
Атмосферные фронты, циклоны, антициклоны
1
16.10.
14
Типы климатов России. Практическая работа №4
1
17.10.
15
Зависимость человека от климатических поясов.
1
23.10.
16
Обобщение по теме: «Климат»
1
24.10.
17
Внутренние воды. Реки
1
30.10.
18
Озера, болота, подземные воды, ледники
1
31.10.
19
Водные ресурсыПрактическая работа №5
1
13.11.
20
Обобщение по теме: «Внутренние воды»
1
14.11.
21
Образование почв и их разнообразие
1
20.11.
22
Закономерности распространения почв
1
21.10.
23
Почвенные ресурсы России
1
27.10.
24
Растительный мир России
1
28.10.
25
Животный мир России
1
4.12.
26
Биологические ресурсы. Охрана растительного и
животного мира.
1
5.12.
27
Природно-ресурсный потенциал России.
1
11.12.
Природное районирование (7ч.)
28
Разнообразие природных комплексов России
1
12.12.
29
Моря как крупные природные комплексы
1
18.12.
30
1
19.12.
1
25.12.
1
26.12.
33
Природные зоны России. Арктические пустыни,
тундра, лесотундра
Разнообразие лесов России. Административная
контрольная работа.
Безлесные зоны на юге России. Практическая работа
№6
Высотная поясность
1
15.01
34
Обобщение по теме: «Природные зоны России»
1
16.01.
31
32
Природа регионов (17ч.)
35
Русская равнина
1
22.01.
36
Природные комплексы Русской равнины.
1
23.01.
37
Природные ресурсы Русской равнины
1
29.01.
38
Северный Кавказ
1
30.01.
39
Природные комплексы Кавказа.
1
5.02.
40
Урал
1
6.02.
41
Особенности природы Урала
1
12.02.
42
Природные уникумы Урала.
1
13.02.
43
Западно-Сибирская низменность
1
19.02.
44
Природные ресурсы Западной Сибири
1
20.02.
45
Сибирь величие и суровость природы.
1
26.02.
46
Природные районы Восточной Сибири
1
27.02.
47
Жемчужина Сибири - Байкал
1
5.03.
48
Природные ресурсы Восточной Сибири
1
6.03.
49
Дальний Восток – край контрастов.
1
12.03.
50
Природные комплексы Дальнего Востока
1
13.03.
51
Природные ресурсы Дальнего Востока. Практическая
работа №7
Человек и природа (5ч.)
1
19.03.
52
Влияние природных условий на жизнь и здоровье
человека
1
20.03.
53
Антропогенные воздействия на природу
1
2.04.
54
55
Рациональное природопользование
Экологическая ситуация в России
1
1
3.04.
9.04.
56
Разнообразие природных комплексов
1
10.04.
Природа Республики Татарстан (14ч.)
1
16.04.
58
Географическое положение Татарстана. Практическая
работа №8
Основные черты природы Татарстана
1
17.04.
59
Климат Республики Татарстан
1
23.04.
60
61
Воды Республики Татарстан
Природно-географические зоны
1
1
24.04.
30.04.
62
Природно-географические районы. Предкамье
1
1.05.
63
Закамье
1
7.05.
64
Предволжье
1
8.05.
65
Ресурсы Республики Татарстан
1
14.05.
66
Земельные ресурсы РТ
1
15.05.
67
Растительные ресурсы Татарстана
1
21.05.
68
Животные ресурсы Татарстана
1
22.05.
69
Контрольная работа по теме: «Татарстан»
1
28.05.
70
Обобщение
1
29.05.
Итого
70
57
Перечень литературы и средств обучения.
География, природа России. И.И.Баринова. 2006 год.
География Татарстана А. С. Тайсин 2003 год
Атлас. География России. Природа 8 класс – М.: Дрофа; Издательство ДИК, 2009.
География. Дидактические карточки-задания. 8-9 кл. / Р.Х. Хабибуллин . - 2-е изд., стереотип.
– М.: Дрофа, 2004. – 64 с.: ил., карт.
В.Г. Чернова. География в таблицах и схемах. – СПб.: ООО «Виктория плюс», 2009. – 96 с.
Тесты по географии России: 8-9 классы: к учебнику под ред. В.П. Дронова «География России.
8-9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений» / В.И. Евдокимов. – М.: Издательство
«Экзамен», 2009. – 109, [3] c. (Серия «Учебно-методический комплект»)
География: Уроки-игры в средней школе / Сост. Н.В.Болотникова. – Волгоград: Учитель, 2004.
– 139 с.
География. Предметная неделя географии в школе. /Сост. Н.М. Клюшникова – Волгоград: ИТД
«Корифей». – 96 с.
Физическая география России: Цифры и объекты / К.С. Лазаревич. – М.: чистые пруды, 2008. –
32 с. (Библиотечка «Первого сентября», серия «География». Вып.19).
География: Занимательные материалы к урокам и внеклассным занятиям в 6-8 классах
(викторины, диктанты, тесты, кроссворды, стихи, вопросы для КВН, олимпиад, бесед) / сост.
Н.А. Касаткина. – Волгоград: Учитель, 2005 – 155 с.