Б2.ДВ1.2 Экологическая ситуация региона и экол.журн

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
по дисциплине (модулю):
Общие сведения
1.
Кафедра
2.
Направление подготовки
3.
Дисциплина
4.
Тип заданий
Количество этапов формирования
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
5.
Культурологии и межкультурных
коммуникаций, теории языка и
журналистики
031300.62 Журналистика, профиль:
Периодическая печать
Б2.ДВ1.2 Экологическая ситуация региона
и экологическая журналистика
Тест
3
Перечень компетенций
-способность основываться на базовых знаниях общегуманитарных наук; в различных
сферах жизни (ОК-14)
- обеспечивать (в соответствии с должностными обязанностями) продвижение
медиапродукта на информационный рынок, его информационно-рекламную поддержку
(ПК-49);
- принимать участие в текущем планировании деятельности СМИ и планировать
собственную работу (ПК-46);
- осуществлять сбор, анализ предварительной информации, необходимой для разработки
медиапроекта (ПК-44);
- представление об основных экономических регуляторах деятельности СМИ в условиях
рыночных отношений (процессах и источниках формирования бюджета
медиапредприятий, их финансовой и ценовой политике) (ПК-18);
- знание основ менеджмента в СМИ (ПК-20);
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: знать экологическую ситуацию региона Мурманской области; что такое тип
журналистики; какова специфика экологической журналистики.
Умения: уметь пользоваться методами анализа содержания средств массовой коммуникации;
определять степень влияния контента региональной прессы на общественное сознание;
Навыки: владеть навыками организационно-проектной деятельности.
Этапы формирования компетенций
ДЕ-1 Понятие и виды экологических проблем.
ДЕ-2 Экологическая ситуация в Мурманской области
ДЕ-3 Экологическая журналистика
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
Типовое контрольное задание
ДЕ – 1 (Понятие и виды экологических проблем)
1.
1. Наука, изучающая наиболее общие закономерности развития человечества и
модели управляемого научно и духовно организованного мира в единстве и
взаимодействии трёх глобальных сфер деятельности (экологической, социальной,
экономической) в реальных условиях Земли с её конечными природными ресурсами
называется:
2.
а) биофизика
3.
б) политическая география
4.
в) глобалистика
5.
г) синергетика
6.
7.
2. Достижение разумной сбалансированности социально-экономического
развития человечества и сохранение окружающей среды, а также сокращение
экономического диспаритета между развитыми и развивающимися странами путём
технологического прогресса и рационализации потребления ресурсов человечеством,
называется:
8.
а) биополитикой
9.
б) демографической политикой
10.
в) устойчивым развитием
11.
г) депопуляцией
3. Идеи сбалансированности социально-экономического развития человечества и
сохранение окружающей среды, а также сокращение экономического диспаритета между
развитыми и развивающимися странами путём технологического прогресса и
рационализации потребления ресурсов человечеством, впервые были высказаны в 70-х
годах ХХ века учеными-исследователями, представителями:
а) школы Анналов
б) «Римского клуба»
в) кружка Буташевича-Петрашевского
г) Русского географического общества
4. Противоречие между деятельностью человека, направленной на удовлетворение своих
потребностей (в том числе экологических) и связанной с его деятельностью разрушением
среды, приводящей не только к невозможности удовлетворения потребностей, но и
деградации человека, принято называть:
а) экологическим равновесием
б) экологической проблемой
в) экологическим нарушением
г) экологическим недоразумением
5. К причинам экологических проблем нельзя отнести:
а) рост народонаселения
б) ограниченные ресурсы на ограниченной территории
в) рост промышленного производства
г) рост мировых цен на нефть
6. По определению В.И.Вернадского, особый этап в развитии биосферы, в котором
решающее значение приобретает духовное творчество человечества, называется:
а) духосфера
б) ноосфера
в) стратосфера
г) рациосфера
7. Термин «экология» в 1866 был предложен ученым:
а) Э.Геккелем
б) И.Павловым
в) А.Эйнштейном
г) Т. де Шарденом
8. Главной целью социальной экологии является:
а) оптимизация существования человека и окружающей среды
б) разрушение среды обитания человека
в) предотвращение экологической катастрофы
г) организация экологического движения
9. Напряженное состояние взаимоотношений между человечеством и
природой – это:
а) экологический кризис
б) экологическая катастрофа
в) экологическая революция
г) коллапс
10. Утилизация отходов позволяет:
а) уменьшить территории, занимаемые свалками
б) сократить потребление природных ресурсов
в) значительно уменьшить ущерб природе во время их получения и
переработки природных ресурсов
г) все ответы верны
11. Процесс сокращения численности вплоть до полного исчезновения видов и других
таксономических групп организмов в процессе эволюции или в результате деятельности
человека называют:
а) девальвация
б) вымирание видов
в) миграция
г) популяция
12. Коммерческое и некоммерческое рыболовство, которое приводит к вылову такого
количества взрослой рыбы, что популяция больше не способна поддерживать свою
численность самовоспроизводством называется:
а) перелов рыбы
в) браконьерство
в) пиратство
г) перезабор рыбы
13. Процесс механического разрушения почвы под действием поверхностного стока или
ветра:
а) эрозия
б) коррозия
в) деструкция
г) реконструкция
ДЕ – 2 (Экологическая ситуация в Мурманской области)
14. Перечислите крупные предприятия региона (Мурманской области), которые были
построены в годы советской власти:
___________________________________________________________________
15. К основным источникам загрязнения окружающей среды в Мурманской области
нельзя отнести:
а) предприятия горнометаллугической и горнодобывающей отрасли
б) транспорт
в) военную отрасль
г) атомную энергетику (КАЭС)
16. Какой государственный надзорный орган в Мурманской области контролирует
процессы воздействия на окружающую среду:
а) комитет природопользования и экологии
б) комитет по рыболовству
в) министерство регионального развития
г) санитарно-эпидемиологическая станция
17. В число приоритетов экологической политики Мурманской области не входит
следующая задача:
а) разработка и совершенствование нормативно-правовой базы
б) совершенствование
окружающей среды
финансово-экономического
механизма
в
области
охраны
в) содействие техническому перевооружению предприятий
г) озеленение территории г.Мурманска
18. Известной природоохранной общественной организацией в Мурманске является:
а) Природа и молодежь
б) Зеленое яблоко
в) Природа и человек
г) Greenpeace-Youth
19. Самой крупной неправительственной экологической организацией является:
а) Эколайн;
б) Центр охраны дикой природы СоЭС;
в) Социально-экологический союз;
г) Гринпис.
ДЕ – 3 (Экологическая журналистика)
20. Какой детский экологический журнал был основан в 1928 г. и существует
по сей день:
а) «Веселые медвежата»
б) «Свирелька»
в) «Юный натуралист»
г) «Свирель»
21. Журналистика, целью которой является не только информировать о существующих
экологических проблемах, но и содействие повышению экологической культуры
аудитории, называется:
а) биожурналистикой
б) природной журналистикой
в) экологической журналистикой
г) естественной журналистикой
22. К научно-популярным изданиям нельзя отнести журнал:
а) «Известия – Наука»;
б) «GEO»;
в) «Чудеса и Приключения»;
г) «Наука и жизнь».
23. К отечественным периодическим печатным изданиям, освещающим экологическую
тему, не относится:
а) журнал «Человек и природа»
б) газета «Зеленый мир»
в) журнал «Свет»
г) журнал «РосБизнесКонсалтинг»
24. Особенностями публикаций на экологическую тему в советских СМИ являлись
(выберите 2 варианта ответов):
а) тотальный контроль со стороны государства и жесткая цензура
б) попытка найти виновных, а не попытка указать на пути решения проблемы
в) указать пути решения экологической проблемы
г) возможность широкого освещения различных сторон экологических проблем
25. Основной целью политико-правового направления экологической журналистики
является:
а) сформировать представление у читателей о глобальном характере экологических
проблем
б) раскрыть научные законы функционирования природных систем
в) сформировать у читателей нравственное отношение к природе
г) научить способам относительно безопасного существования и выживания в условиях
современного экологического кризиса
26. К функциям экологической журналистики не относится:
а) информационная
б) образовательная
в) воздействия на поведение людей
г) решения экологических проблем
27. В каком году была создана Ассоциация журналистов-экологов Союза журналистов
России?
а) 2009
б) 2000
в) 1993
г) 1997
28. Характерными чертами экологических материалов не является:
а) неопределенность
б) сложность и многогранность
в) секретность информации
г) преобладание технической информации
29. К экологическим проблемам национального уровня, достойным внимания
журналиста, не относятся:
а) проблемы использования пестицидов
б) проблемы роста городов
в) проблемы загрязнения воздуха, воды
г) рост численности населения Земли
30. Известным российским журналистом, освещавшим экологическую темы был:
а) Василий Песков
б) Дмитрий Губерниев
в) Владимир Соловьев
г) Николай Сванидзе
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Ключи к тестовым заданиям.
ДЕ ДЕ-1
ДЕ-2
ДЕ-3
№ вопр.
1
в
-
в
2
в
в
в
3
б
а
в
4
б
г
г
5
г
а
а,б
6
б
г
а
7
а
г
8
а
а
9
а
а
10
г
а
11
б
а
12
а
13
а
Вопросы к зачету
1.
2.
3.
4.
Средства массовой информации и проблемы окружающей среды региона
Сетевые масс-медиа – будущее экологической информации
Экологический ПР и реклама
Жанровое своеобразие журналистских материалов на экологические темы.