ОБЖ - Электронное образование в Республике Татарстан

Республика Татарстан
Балтасинский муниципальный район
МОУ Карадуванская средняя общеобразовательная школа
от
«Рассмотрено»
протокол №___
«____»_____2013г
«Согласовано»
Заместитель директора по
УВР______________
Ахметова Г.Р..
Руководитель ШМО____
«__»____ 2013г.
«Утверждено»
решение педсовета протокол
№___ от 2013 года
Председатель педсовета
директор школы ____________
Зарипова Г.Ф.
Фаткырахманов Р.А.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По ОБЖ
Класс
10 класс
Количество часов 35
Уровень
базовый
Преподаватель и организатор ОБЖ
Садикзянов Баграм Адгамович
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №___
от «____» _________2013 г
2013-2014 учебный год
Пояснительная записка
1. Рабочая программа разработана на основе:
 Закона «Об образовании» РФ и РТ (в действующей редакции);
 Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
(Приказ МО и Н РФ от 5 марта 2004г. №1089 (ред.от 19.10.2009);
 Примерной программы основного общего образования по ОБЖ под общей редакцией А.Т. Смирнова. 2011 г.
 Образовательной программы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карадуванская средняя общеобразовательная
школа» Балтасинского муниципального района РТ на 2013-2014 учебный год утвержденного решением педагогического совета (Протокол № 1 от
26 августа 2013 года)
 Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих аккредитацию на 2013-2014 учебный год.(Приказ МО и Н РФ
(Минобрнауки России) от 19 декабря 2012 г. №1067 г.Москва, зарегистрирован в Минюсте РФ 30 января 2013 года Регистрационный №26755);
 Учебного плана МБОУ «Карадуванская средняя общеобразовательная школа» Балтасинского муниципального района РТ на 2013-2014
учебный год, утвержденного решением педагогического совета (Протокол № 1 от 26 августа 2013 года, приказ по школе № 154 от 26.08.2013)
2. Программа рассчитана на 1 часа в неделю (35 рабочих недель, итого 35 часов).
По учебному плану муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карадуванская СОШ» на изучение предмета
отводится 1 час. Минимальное количество учебных часов в неделю – 1.
Данная
программа
реализует
положения
государственного
образовательного
стандарта
второго
поколения.
Программа предусматривает теоретические и практические занятия по разделу «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10-м классе из
расчета 1 час в неделю (35 часа в год) (программа А.Т.Смирнова рассчитана на 70 часов, поэтому мной сделаны некоторые изменения) с
завершением обучения проведением 5-дневных сборов по 40-часовой учебной программе. с учащимися-юношами по рекомендациям
Министерства образования и науки РФ и департамента образования (письмо департамента образования от 10.03.2006 года № 606/01-11 «О
порядке организации и проведения учебных сборов»), в течение которых учащиеся закрепляют и совершенствуют знания и умения по основам
военной подготовки строевая, огневая и тактическая подготовка), а также знакомятся с бытом военнослужащих.
Программа выстроена по трем логически взаимосвязанным модулям и шести входящим в них разделам:
Модуль I (M-I). Основы безопасности личности, общества и государства
Раздел 1. Основы комплексной безопасности.
Раздел 2. Защита населения РФ от ЧС.
Модуль II Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
Раздел 3. Основы здорового образа жизни.
Раздел 4. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.
Модуль III (M-III). Обеспечение военной безопасности государства
Раздел 5. Основы обороны государства
Раздел 6. Основы военной службы
Учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначена для обеспечения базового уровня подготовки учащихся
в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования с учетом перспектив развития содержания образования в области
безопасности жизнедеятельности.
В программе реализованы требования Федеральных законов «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе», «О гражданской
обороне», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» и постановлений
Правительства Российской Федерации от 16 января 1995 года N 43 «О федеральной целевой программе «Создание и развитие Российской
системы предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях», от 24 июля 1995 года N 738 «О порядке подготовки населения в области
защиты от чрезвычайных ситуаций».
Изучение основ безопасности жизнедеятельности в 10 классе направлено на достижение следующих целей:
 воспитание у обучаемых ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства; ответственного отношения к
личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей природной
среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства;
 развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в условиях опасных и
чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера в современных условиях жизнедеятельности; потребности
ведения здорового образа жизни; необходимых моральных, физических и психологических качеств для выполнения конституционного
долга и обязанности гражданина России по защите Отечества;
 освоение знаний: о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального
характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций
мирного и военного времени; об обязанностях граждан по защите государства;
 формирование умений: оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; безопасного поведения в опасных и чрезвычайных
ситуациях; использования средств индивидуальной и коллективной защиты; оказания первой медицинской помощи при неотложных
состояниях.
Реализация указанных целей обеспечивается содержанием программы, которая систематизирует знания в области безопасности
жизнедеятельности, полученные учащимися в основной общеобразовательной школе и способствует формированию у них цельного
представления в области безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства.
Для реализации данной рабочей программы используются следующие методы и формы обучения:
 Лекции;
 Беседы;
 Семинары;
 Практические занятия;
 Соревнования;
 Ролевые игры.
В процессе изучения курса используются следующие формы промежуточного контроля: тестовый контроль, проверочные работы, зачет.
Содержание тем учебного курса
№ модуля,
Наименование модуля ,раздела, темы
Всего часов
раздела,
темы
M-I
Основы безопасности личности, общества и
государства
11
P-I
Основы комплексной безопасности
11
Тема 1
Обеспечение личной безопасности в
повседневной жизни
3
Тема 2
Личная безопасность в условиях ЧС
2
Тема 3
Современный комплекс проблем
безопасности социального характера
4
Р- II
Тема 4
Защита населения РФ отЧС
Нормтивно-правовая база РФ по обеспечению
безопасности личности, общества и государства
2
2
Итоговое задание
M-II
Основы медицинских знаний и здорового
образа жизни
5
P- III
Основы здорового образа жизни
5
Тема 5
Основы медицинских знаний и профилактика
инфекционных заболеваний
2
Тема 6
Здоровый образ жизни и его
составляющие
3
Итоговое задание
M-III
Обеспечение военной безопасности
государства
19
P- V
Основы обороны государства
11
Тема 7
ГО- составная часть обороноспособности
страны
4
Тема 8
Вооруженные силы Российской Федерации –
защитники нашего Отечества
2
Тема 9
Виды Вооруженных сил Российской
Федерации и рода войск
4
Тема 10
Боевые традиции Вооруженных сил России
1
P- V!
Основы военной службы
8
Тема11
Размещение и быт военнослужащих
1
Тема12
Суточный наряд, общие обязанности лиц
суточного наряда
1
Тема13
Организация караульной службы
1
Тема14
Строевая подготовка
2
Тема15
Огневая подготовка
2
Тема16
Тактическая подготовка
1
Всего часов
35
M-I Основы безопасности личности, общества и государства
P-I Основы комплексной безопасности
Тема 1 Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни
1.1 Автономное пребывание человека в природной среде. Автономное пребывание человека в природе. Добровольная и вынужденная автономия. Причины,
приводящие человека к автономному существованию в природе. Практическая подготовка к автономному существованию в природной среде. Ориентирование на
местности. Способы определения сторон горизонта. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Определение места для бивака и
организация бивачных работ. разведение костра, приготовление пищи на костре, меры пожарной безопасности
1.2 Обеспечение личной безопасности на дорогах. Основные причины дорожно-транспортного травматизма. Роль человеческого фактора в возникновении
ДТП. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Уровень культуры водителя и безопасность на
дорогах
1.3 Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях. Правила личной безопасности при угрозе террористического акта.
Практические занятия. Обсуждение с обучающимися наиболее возможных ситуаций при встрече с насильниками и хулиганами на улице, в
транспорте, общественном месте, подъезде дома, лифте. Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминальной опасностью: на
рынке, стадионе, вокзале и др.1. Наиболее опасные террористические акты. Правила поведения при возможной опасности взрыва. Обеспечение
личной безопасности в случае захвата в заложники. Обеспечение безопасности при перестрелке.
Тема 2 Личная безопасность в условиях ЧС.
2.1 ЧС природного характера, причины их возникновения и возможные последствия Землетрясения, цунами, наводнения, ураганы, смерчи, оползни и обвалы,
лесные пожары — опасные чрезвычайные ситуацииприродного характера, приводящие к гибели людей. Рекомендации населению по правилам безопасного
поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера — геологического, метеорологического, гидрологического и биологического
происхождения
2.2 ЧС техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧС
техногенного характера. Рекомендации населению по безопасному поведению в случае возникновения аварии на радиационно опасном, на химически опасном,
на взрывопожароопасном, на гидротехническом объектах.
Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера.
3.1. Военные угрозы национальной безопасности России. Характер современных войн и вооруженных конфликтов. Военные угрозы национальной
безопасности России. Национальные интересы России в военной сфере, защита ее независимости, суверенитета, территориальной целостности,
обеспечение условий для мирного, демократического развития государства.
3.2. Характер современных войн и вооруженных конфликтов. .Вооруженный конфликт, локальная война, региональная война, крупномасштабная война.
3.3. Международный терроризм — угроза национальной безопасности России. Виды террористических актов, их цели и способы осуществления. Терроризм:
общие понятия и определения. Характеристика современной террористической деятельности в России. Международный терроризм как социальное явление.
Основные виды терроризма по средствам, используемым при осуществлении террористических актов, а также в зависимости от того, против кого направлен
террор и какие перед ним поставлены цели. Основные черты, которые характеризуют современный терроризм.
3.4 Наркотизм и национальная безопасность России. Наркотизм как преступное социальное явление по незаконному распространению наркотиков среди населения ради
получения прибыли. Основные составляющие наркотизма
Раздел – II Защита населения РФ от ЧС
Тема 4 Нормативно – правовая база РФ по обеспечению безопасности личности, общества и государства
4.1
Законы
и
другие
нормативно-правовые
акты
Российской
Федерации
в
области безопасности. Положения Конституции Российской Федерации, гарантирующие нрава и свободы человека и гражданина. Основные законы
Российской Федерации, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан (Федеральные законы «О защите населения и территорий от
чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности», «О пожарной безопасности», «Об обороне», «О гражданской обороне»,
«О противодействии терроризму» и др.). Краткое содержание законов, основные права и обязанности граждан.
4.2 Единая государственная система предупреждения и ликвидации
чрезвычайных ситуаций (РСЧС), её структура и задачи. .РСЧС, история её создания, предназначение, структура, задачи, решаемые по защите населения от
чрезвычайных ситуаций. Правила и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций.
M-II
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
P- III Основы здорового образа жизни
Тема 5 Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний
5.1 Сохранение и укрепление здоровья — важнейшая часть подготовки юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности. Здоровье
человека, общие понятия и определения. Здоровье индивидуальное и общественное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоровья.
Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе жизнедеятельности. Необходимость сохранения и укрепления здоровья — социальная потребность общества .
5.2. Инфекционные заболевания, их классификация.
Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний.
Тема 6
Здоровый образ жизни и его составляющие
6.1 Здоровый образ жизни, понятия и определения, составляющие ЗОЖ.
Здоровый образ жизни — индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья. Общие понятия о режиме
жизнедеятельности, и его значение для здоровья человека. Пути обеспечения высокого уровня работоспособности. Основные элементы
жизнедеятельности человека (умственная и физическая нагрузка, активный отдых, сон, питание и др.), рациональное сочетание элементов
жизнедеятельности, обеспечивающих высокий уровень жизни. Значение правильного режима труда и отдыха для гармоничного развития человека, его
физических и духовных качеств
6.2
Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека. Значение двигательной активности и физической культуры для зд оровья человека
Биологические ритмы. Общие понятия. Влияние биоритмов на работоспособность. Основные понятия о биологических ритмах человека. Влияние
биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека. Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека. Значение двигательной
активности и физической культуры для здоровья человека. .Значение двигательной активности для здоровья человека в процессе его жизнедеятельности.
Необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культурой для обеспечения высокого уровня работоспособности и долголетия.
Двигательная активность и её преимущества. Физическая культура и её положительное влияние на здоровье человека.
6.3 Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек. Профилактика вредных привычек. Вредные привычки (употребление алкоголя и
наркотиков, курение) и их социальные последствия.
M-III
Обеспечение военной безопасности государства
P- V
Основы обороны государства
Тема 7. ГО- составная часть обороноспособности страны. Организация инженерной защиты (самозащиты) населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного
времени
7.1 . ГО- составная часть обороноспособности страны. Организация ГО в общеобразовательном учреждении. Гражданская оборона, основные понятия и
определения, задачи гражданской обороны. Гражданская оборона, история её создания, предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от
опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий. Организация гражданской обороны в общеобразовательном
учреждении, ее предназначение. План гражданской обороны общеобразовательного учреждения. Обязанности учащихся
7..2 Основные виды оружия и их поражающие факторы .Современные средства поражения, их поражающие факторы и мероприятия по защите. Ядерное
оружие, поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое оружие, классификация отравляющих веществ (ОВ) по предназначению и воздействию на
организм. Бактериологическое (биологическое) оружие. Современные средства поражения, поражающие факторы. Мероприятия, проводимые по защите
населения от современных средств поражения
7.3 Оповещение и информирование населения о ЧС мирного и военного времени. Инженерная защита населения от ЧС мирного и военного времени. Оповещение и
информирование населения о чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени. Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Порядок
подачи сигнала «Внимание всем!» Передача речевой информации о чрезвычайной ситуации, примерное ее содержание, действия населения по сигналам
оповещения о чрезвычайных ситуациях. Инженерная защита населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций военного и мирного времени
Защитные сооружения гражданской обороны. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны. Виды защитных сооружений. Правила
поведения в защитных сооружениях.
7.4. Средства индивидуальной защиты. Основные средства защиты органов дыхания и правила их использования. Средства защиты кожи. Медицинские
средства защиты и профилактики.
Тема 8 Вооруженные силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества
8.1. История создания ВСРФ. Память поколений – дни воинской славы России. Организация вооруженных сил Московского государства в XIV- XV в.в.Военная реформа
ИванаIV Грозного в середине XVI в. Военная реформа Петра I Великого. Создание регулярной армии, ее особенности. Военные реформы в России во второй половине
XIXв., создание массовой армии. Дни воинской славы России – дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства.Основные формы увековечения
памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России
8.2. Состав ВСРФ. Руководство и управление ВСРФ. Виды и рода войск ВС РФ, специальные войска, военные округа и флоты. Руководство и управление ВС РФ
Тема 9. Виды Вооруженных сил Российской Федерации и рода войск. Сухопутные войска, их состав и предназначение. Военно - воздушные силы их состав и
предназначение. Вооружение и военная техника. Военно-Морской флот, его состав и предназначение. РВСН их состав и предназначение. Вооружение и военная
техника. Воздушно – десантные войска, их состав и предназначение. Космические войска, их состав и предназначение Войска и воинские формирования не входящие
в состав ВСРФ
Тема 10. Боевые традиции Вооруженных сил России.
10.1Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества. Дружба, войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и подразделений.
Особенности воинского коллектива, значение воинского товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений. Войсковое товарищество –
боевая традиция Российской армии и флота.
P- VI Основы военной службы
Тема11. Размещение и быт военнослужащих
11.1 Размещение и быт военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок. Противопожарная защита, охрана окружающей сред ы, содержание
помещений. Распределение времени в воинской части, распорядок дня. Подъем, утренний смотр и вечерняя поверка, завтрак, обед и ужин, учебные занятия.
Увольнение из расположения части. Посещение военнослужащих.
Тема 12. Суточный наряд, общие обязанности лиц суточного наряда.
12.1 Суточный наряд, общие положения. Обязанности дежурного и дневального по роте.
Тема 13. Организация караульной службы.
13.1 Организация караульной службы. Общие положения. Обязанности часового и его неприкосновенность
Тема 14. Строевая подготовка.
14.1.Строи и управление ими. Строевые приемы и движение без оружия. Строевая стойка, повороты на месте и в движении.
14.2. Выполнение воинского приветствия. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него.
15. Огневая подготовка.
15.1.Назначение и боевые свойства автомата Калашникова. Аавтомат Калашникова, работа частей и механизмов автомата, его чистка, смазка и хранение.
15.2 Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова (практическое занятие).Приемы и правила стрельбы из автомата, По дготовка автомата к
стельбе.Меры безопасности при сирельбе.
16.Тактическая подготовка.
16.1. Современный бой. Обязанности солдата в бою. Основные виды современного боя. Действия солдата в бою, передвижения солдата в бо ю. Команды ,
подаваемые на передвижение в бою, и порядок их выполнения. Выбор места для стрельбы, самоокапывание и маскировки.
Требования к уровню подготовки учащихся
Выпускники должны знать/понимать:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности;
потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
предназначение, структуру и задачи РСЧС;
предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;
основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;
историю Вооруженных Сил Российской Федерации и Дни воинской славы России;
состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы (по призыву и по контракту) и
альтернативной гражданской службы;
• нормы международного гуманитарного права;
• требования, предъявляемые к уровню подготовленности призывников;
• основные виды воинской деятельности;
• строи отделения и порядок управления ими;
• назначение и боевые свойства автомата Калашникова;
• правила ухода за автоматом, порядок его хранения и сбережения;
• правила подготовки автомата к стрельбе;
• приемы и правила стрельбы из автомата;
• основы современного общевойскового боя;
• общие обязанности солдата в бою;
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
основные способы передвижения солдата в бою;
способы ориентирования на местности и движения по азимутам;
основные цели и задачи военно-профессиональной ориентации;
государственные и военные символы Российской Федерации;
боевые традиции Вооруженных Сил России;
классы сходных воинских должностей;
общие требования к безопасности военной службы;
порядок обязательного государственного страхования жизни и здоровья военнослужащих;
общую организацию подготовки офицерских кадров для Вооруженных Сил Российской Федерации и правила приема в образовательные
учреждения военного профессионального образования;
правила безопасности при обращении с оружием и при организации учебных стрельб;
средства массового поражения и их поражающие факторы;
защитные сооружения гражданской обороны и правила их использования;
порядок размещения и условия быта военнослужащих;
применять правила дорожного движения на практике.
Уметь:
• применять основные способы защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
• оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.
• выполнять строевые приемы на месте и в движении;
• производить неполную разборку и сборку автомата Калашникова;
• вести стрельбу из автомата по неподвижным и появляющимся целям;
• ориентироваться на местности по карте и двигаться в заданную точку по азимуту;
• пользоваться индивидуальными средствами защиты;
• использовать приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля;
• выполнять элементы строевой и тактической подготовки;
выполнять физические упражнения в объеме требований, предъявляемых к молодому пополнению воинских частей и кандидатам, поступающим в
высшие военно-учебные заведения;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
ведения здорового образа жизни; оказания первой медицинской помощи;
вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующих служб экстренной помощи;
формирования у себя психологической и физической готовности к прохождению военной службы по призыву, к обучению по программам
подготовки офицеров запаса на военных кафедрах образовательных учреждений высшего профессионального образования.
Список литературы
А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс, Москва «Просвещение», 2011 г.
Ю.П.Засядько, Поурочные планы 10 класс, Волгоград, «Учитель –АСТ»,2004г.
П.А.Шибецкий, Юношам о военной службе, Казань, 1996г.
А.Н.Каинов, Г.И.Курьерова, Сборник элективных курсов, ОБЖ 10-11классы, Волгоград, «Учитель»,2009г.
Библиотека журнала «Военное знание», Воинская обязанность и военная служба, выпуск 1,2, Москва, 1999г.
Н.А.Панков, 100 вопросов-100ответов, О прохождении военной службы солдатами и сержантами по призыву и контракту, Сборник,
Москва,2006г.
Журнал ОБЖ.
В.А.Шкенев, Поурочные планы по учебнику А.Т.Смирнова, 10 класс, Волгоград, «Учитель»,2008г.
П.А. Шибецкий, А.Г.Раздрогов, Основы военной службы, Казань 2001г.
А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, Основы безопасности жизнедеятельности 11 класс, Москва «Просвещение», 2011 г
Сборник нормативных документов, Москва, «Дрофа»,2008г.
Ю.П.Засядько, Поурочные планы 11 класс, Волгоград, «Учитель –АСТ»,2004г
А.В.Клюев, Тесты, Практические задания, Олимпиады,8-9 классы, Ростов-на-Дону,2011г.
Календарно-тематическое планирование
10 класс
1час в неделю
2013-2014 учебный год
№ темы,
урока
Тема урока
Дата проведения
По плану
Фактически
Модуль –I
Основы безопасности личности, общества и государства
Pаздел-1
Основы комплексной безопасности (11ч)
Тема 1
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни
1.1
Автономное пребывание человека в природной среде. Практическая
подготовка к автономному существованию в природной среде.
1.2
Обеспечение личной безопасности на дорогах
1.3
Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях. Правила
личной безопасности при угрозе террористического акта.
Тема 2
2.1
05.09
12.09
05.09
12.09
19.09
19.09
26.09
26.09
Личная безопасность в условиях ЧС.
ЧС природного характера, причины их возникновения и возможные
последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной
Коррекция
(Примечания)
безопасности в условиях ЧС природного характера.
2.2
Тема 3
ЧС техногенного характера, причины их возникновения и возможные
последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной
безопасности в условиях ЧС техногенного характера
03.10
03.10
Современный комплекс проблем безопасности социального характера
3.1
Военные угрозы национальной безопасности социального характера
10.10
10.10
3.2
Характер современных войн и вооруженных конфликтов.
17.10
17.10
3.3
Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.
Виды террористических актов, их цели и способы осуществления.
24.10
3.4
Наркотизм и национальная безопасность России
31.10
Раздел – II Защита населения РФ от ЧС
Тема 4
Нормативно – правовая база РФ по обеспечению безопасности личности,
общества и государства
4.1
Законы и другие нормативно – правовые акты РФ по обеспечению
безопасности
14.11
4.2
Единая государственная система предупреждения
чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее структура и задачи
21.11
M-II
и
ликвидации
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
P- III Основы здорового образа жизни
Тема 5
Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний
5.1
Сохранение и укрепление здоровья – важная часть подготовки юноши
допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности
28.11
5.2
Тема 6
Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика
05.12
Здоровый образ жизни и его составляющие
6.1
Здоровый образ жизни
12.12
6.2
Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека.
Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья
человека
19.12
6.3
Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных
привычек
09.01
Тема 7
M-III
Обеспечение военной безопасности государства
P- V
Основы обороны государства
ГО- составная часть обороноспособности страны Организация
инженерной защиты (самозащиты) населения от поражающих факторов
ЧС мирного и военного времени
7.1
ГО- составная часть обороноспособности страны. Организация ГО в
общеобразовательном учреждении.
16.01
7.2
Основные виды оружия и их поражающие факторы.
23.01
7.3
Оповещение и информирование населения о ЧС мирного и военного
времени. Инженерная защита населения от ЧС мирного и военного
времени.
30.01
7.4
Средства индивидуальной защиты.
06.02
Тема 8
8.1
Вооруженные силы Российской Федерации – защитники нашего
Отечества
История создания ВСРФ. Память поколений – дни воинской славы России
13.02
8.2
Тема 9
Состав ВСРФ. Руководство и управление ВСРФ.
20.02
Виды Вооруженных сил Российской Федерации и рода войск
9.1
Сухопутные войска, их состав и предназначение. Военно - воздушные
силы их состав и предназначение. Вооружение и военная техника.
27.02
9.2
Военно-Морской флот, его состав и предназначение. РВСН их состав и
предназначение. Вооружение и военная техника.
06.03
9.3
Воздушно – десантные войска, их состав и предназначение. Космические
войска, их состав и предназначение.
13.03
9.4
Войска и воинские формирования не входящие в состав ВСРФ
20.03
Тема 10
10.1
Боевые традиции Вооруженных сил России
Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества
Дружба, войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и
подразделений.
P- VI
Тема11
11.1
Тема 12
12.1
Тема 13
13.1
Тема 14
03.04
Основы военной службы
Размещение и быт военнослужащих
Размещение военнослужащих. Распределение времени и повседневный
порядок
10.04
Суточный наряд, общие обязанности лиц суточного наряда
Суточный наряд, общие положения. Обязанности дежурного и
дневального по роте.
17.04
Организация караульной службы
Организация караульной службы. Общие положения. Обязанности
часового и его неприкосновенность.
Строевая подготовка
24.04
14.1
Строи и управление ими. Строевые приемы и движение без оружия.
01.05
14.2
Выполнение воинского приветствия. Выход из строя и возвращение в
строй. Подход к начальнику и отход от него.
08.05
Тема 15
Огневая подготовка
15.1
Назначение и боевые свойства автомата Калашникова
15.05
15.2
Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова
(практическое занятие)
22.05
Тема 16
16.1
Всего часов
35
Тактическая подготовка
Современный бой. Обязанности солдата в бою. Обобщающий урок.
29.05
Тематический план проведения пятидневных учебных сборов
№ п/п
1.
Темы занятий
Основы подготовки гражданина к военной службе.
количест
во часов
1
Начальная военная подготовка в войсках.
2.
Размещение и быт военнослужащих. Содержание помещений.
Распорядок дня воинской части. Подъём, утренний осмотр и
вечерняя поверка. Часы занятий, завтрак, обед, ужин.
Противопожарная защита. Охрана окружающей среды.
3
3.
Суточный наряд и его обязанности. Назначение и состав суточного
наряда. Подготовка суточного наряда. Обязанности лиц суточного
наряда.
4
4.
Организация караульной службы. Назначение и задачи караульной
службы. Наряд караулов и подготовка караулов. Часовой и его
обязанности. Пост.
4
5.
Строевая подготовка. Строевые приёмы и движение без оружия.
Строи отделения, взвода и роты. Движение походным и строевым
шагом в составе отделения и взвода. Прохождение торжественным
маршем. Прохождение с песней.
4
6.
Огневая подготовка. Основы стрельбы из стрелкового оружия.
Автомат Калашникова: тренировка и выполнение норматива по
неполной разборке и сборке АК-74. Приёмы и правила ведения
огня. Меры безопасности при проведении стрельб. Практическая
стрельба из пневматической винтовки.
11
дата
план
факт
с
юношей
классов.
7.
Тактическая подготовка. Действия солдата в бою. Команды,
подаваемые на передвижения в бою и порядок их выполнения.
Способы передвижения на поле боя. Выбор и занятие места для
стрельбы, оборудование и маскировка окопа для стрельбы лёжа.
Преодоление препятствий и заграждений.
3
8.
Медицинская подготовка. Оказание само- и взаимопомощи при
ранениях и травмах на поле боя.
2
9.
Радиационная, химическая и биологическая защита. Приёмы и
способы индивидуальной защиты. Преодоление участка местности,
заражённого радиоактивными веществами.
3
10.
Физическая подготовка. Разучивание и выполнение упражнений
комплекса утренней гимнастики. Выполнение упражнений на
спортивных снарядах. Сдача нормативов: бег на 100 м, кросс 1 км,
метание гранаты (700 г), подтягивание на перекладине.
5
участием
X
Итоговый тест по ОБЖ в 10 классе.
1. Приметами хоженой тропы могут быть:
а) высокая трава, наличие следов птиц и зверей;
б) примятая трава, следы от транспорта, следы деятельности человека;
в) растущие на тропе грибы, ягоды, сломанные ветки.
2. Как вы будете переправляться, если лед ненадежен, а обойти его нет возможности:
а) с шестом, держа его горизонтально на уровне груди;
б) ползком;
в) обычным шагом, простукивая лед впереди палкой.
3. При заблаговременном оповещении о наводнении необходимо:
а) открыть окна и двери нижних этажей;
б) включить телевизор, радио, выслушать сообщения и рекомендации;
в) перенести на нижние этажи ценные вещи.
4. Неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории, - это:
а) стихийный пожар;
б) природный пожар;
в) лесной пожар.
5. РСЧС создана с целью:
а) прогнозирования ЧС на территории Российской федерации и организации проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ;
б) объединения усилий органов власти, организаций и предприятий, их сил и средств в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных
ситуаций;
в) обеспечение первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего в чрезвычайных ситуациях на территории Российской
Федерации.
6. Если кровотечение сопровождается излиянием крови во внутренние
а) полостным; б) внутренним; в) закрытым.
органы, полости и ткани, то оно называется:
7. Какова последовательность оказания первой помощи при коллапсе:
а) пострадавшего уложить на живот, подложив подушку, нижнюю часть туловища и ноги несколько опустить, дать понюхать (вдохнуть)
нашатырного спирта, согреть ноги;
б) пострадавшего уложить на спину, подложив подушку, нижнюю часть туловища и ноги пострадавшего приподнять как можно выше, дать
понюхать (вдохнуть) нашатырного спирта, приложить лед к ногам;
в) пострадавшего уложить на спину, нижнюю часть туловища и ноги пострадавшего несколько приподнять, дать понюхать (вдохнуть)
нашатырного спирта, согреть ноги.
8. Как высушить резиновые сапоги в походе:
а) набить сухой травой или бумагой и поставить их недалеко от костра;
в) вбить в землю около костра колышки и повесить на них сапоги;
в) вытащить из сапог стельки и протереть внутри досуха тряпкой, поставить сапоги к теплу,
но не к открытому огню.
9. В солнечный полдень тень указывает направление на:
а) юг; б) север; в) запад; г) восток.
10. При внезапном наводнении до прибытия помощи следует:
а) оставаться на месте и ждать указаний по телевидению (радио), при этом вывесить белое или цветное полотнище, чтобы вас обнаружили;
б) быстро занять ближайшее возвышенное место и оставаться там до схода воды, при этом подавать сигналы, позволяющие вас обнаружить;
в) спуститься на нижний этаж и подавать световые сигналы.
11. Аммиак – это:
а) бесцветный газ с резким запахом, тяжелее воздуха;
б) газ с удушливым неприятным запахом, напоминающим запах гнилых плодов;
в) бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха.
12. Вы играли с друзьями на улице. Вдруг на заводах и предприятиях
загудели гудки. В жилом районе включили сирену. Ваши действия:
а) немедленно пойти домой и уточнить у родителей или соседей, что произошло в микрорайоне, городе, стране;
б) пойти домой, включить радио или телевизор на местной программе, выслушать информацию и выполнить содержащие в ней указания;
в) продолжить игру, не обращая внимания на происходящее вокруг вас.
13. Для приведения в действие огнетушителя ОУ необходимо:
а) сорвать пломбу и выдернуть чеку, направить раструб на пламя и нажать на рычаг;
б) прочистить раструб, нажать на рычаг и направить на пламя;
в) нажать на рычаг, взяться за раструб рукой, направить на пламя и придерживать до прекращения горения.
14. По каким местным приметам можно определить стороны света:
а) стволам и коре деревьев, лишайнику и мху, склонам холмов и бугров, муравейникам, таянию снега;
б) кустарнику и сухой траве, направлению течения ручьев и рек, наезженной колее;
в) полыньям на водоемах, скорости ветра, направлению комлей валяющихся на дороге спиленных деревьев.
15. Чтобы правильно преодолеть реку, следует:
а) преодолевать реку вплавь, использовать надувные матрацы и камеры;
б) выбрать место, где вода выглядит спокойной, и переходить реку вброд, используя надувные камеры;
в) выбрать удобное место и переходить реку вброд, используя шест или альпеншток.
16. Вы попали под завал в результате землетрясения, нога была придавлена упавшей конструкцией, но освобождена: шевелить пальцами и
ступней ноги можете. В помещении есть немного свободного пространства, но выход заблокирован. Какова очередность ваших действий:
а) окажете себе первую помощь, установите подпорки под конструкции над вами, найдете теплые вещи или одеяло, чтобы укрыться, будете
кричать, стучать металлическими предметами по трубам, плитам;
б) окажете себе первую помощь и начнете разгребать завал в сторону выхода из помещения;
в) установите подпорки под конструкции над вами, попробуете подойти к оконному проему, если найдете спички, попытаетесь развести
небольшой костер, чтобы согреться и осмотреться вокруг.
17. Взрыв всегда сопровождается:
а) большим количеством выделяемой энергии;
б) резким повышением температуры;
в) незначительным дробящим действием.
18. Если сигнал об угрозе нападения противника застал вас дома,
а) оставаться дома, плотно закрыв окна и двери;
б) быстро покинуть здание и спуститься в ближайшее убежище;
в) покинуть здание и отойти от него на безопасное расстояние.
необходимо:
19. Максимальное время наложения жгута летом не более:
а) 30 минут; б) 60 минут; в) 90 минут; г) 120 минут.
20. Допустимая толщина льда при передвижении по нему людей должна быть:
а) не менее 10 см; б) не менее 5 см;
в) не менее 15 см.
21. Укажите самый простой способ обеззараживания воды в полевых
а) кипячение воды;
б) очистка через фильтр из песка, ваты и материи;
в) очистка через фильтр из песка и материи;
условиях из предложенных ниже:
22. К поражающим факторам взрыва относятся:
а) осколочные поля и ударная волна;
б) высокая температура и волна прорыва;
в) сильная загазованность местности.
23. Боевые традиции – это:
а) исторически сложившиеся в армии и на флоте и передающиеся из поколения в поколение правила, обычаи и нормы поведения
военнослужащих, связанные с образцовым выполнением боевых задач и несением воинской службы;
б) определенные правила и требования к несению службы и выполнению боевых задач;
в) специальные нормы, предъявленные к психологическим и нравственным качествам военнослужащего в период прохождения им воинской
службы.
24. Из приведенных волевых качеств определите те, которые необходимы для выполнения воинского долга.
а) решительность, вдержка, настойчивость в преодолении препятствий и трудностей, которые возникают в процессе военной службы и мешают
ей;
б) агрессивность, настороженность, терпимость к себе и сослуживцам;
в) терпимость по отношению к старшим по званию, лояльность по отношению к сослуживцам, непримиримость к неуставным
взаимоотношениям.
25. Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам и защищать ее от врагов – это:
а) патриотизм;
б) героизм;
в) воинский долг.
26. День защитников Отечества 23 февраля установлен в ознаменование:
а) победы Красной Армии над кайзеровскими войсками Германии в 1918 г.;
б) разгрома Советской Армией немецко-фашистких войск под Сталинградом в 1943;
в) снятие блокады города Ленинграда в 1944 г.
27. Совершение выдающихся по своему значению действий и требующих от человека (воина) личного мужества, стойкости, готовности к
самопожертвованию – это:
а) героизм;
б) мужество;
в) воинская честь.
28. Куликовская битва между русским войском с Дмитрием Донским и
а) в 1240 г.;
б) в 1380 г.;
в) в 1480 г.
войском Золотой Орды произошла:
29. При закрытом переломе бедра необходимо:
а) попытаться определить подвижность ноги, согнув ее в коленном суставе, придать пострадавшему возвышенное положение;
б) дать обезболивающее средство, положить две шины: длинную, от подмышечной впадины до наружной лодыжки, и короткую, от
промежности до внутренней лодыжки;
в) дать обезболивающее средство, положить шину из подручного материала от подмышечной впадины до коленного сустава.
30. Бородинское сражение между русской армией М.И. Кутузова и
а) в 1825 г.;
б) в 1815 г.;
в) в 1812 г.
французской армией Наполеона произошло:
Ответы
№
билета
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
№ ответа
б
б
б
в
б
б
в
в
в
б
№
билета
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
№ ответа
в
б
а
а
в
в
а
б
г
а
№
билета
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
№ ответа
а
а
а
а
а
а
а
б
б
в