Группа 5-го года жизни «В» Формы работы с Дата Ответственные

Группа 5-го года жизни «В»
Дата
Формы работы с
детьми
Цель, содержание
Ответственные
Беседа№1
«Пожароопасные
предметы»:
познакомить детей с пожароопасными
предметами, сформировать чувство
опасности огня; довести до сознания
мысль о том, что этими предметами
нельзя пользоваться самостоятельно.
Воспитатели
Беседа№2
Сентябрь
Беседа№3
Беседа№4
Дидактические игры и
упражнения
Загадки
Двигательная
активность
Чтение
Октябрь
Беседа№1
Беседа№2
Беседа№3
Беседа№4
«Предметы,
требующие
осторожного
обращения»:
познакомить
с
предметами,
требующими
осторожного
обращения.
«Пожар»: рассмотреть и обсудить
причины и ситуации возникновения
пожаров, научить детей, как
действовать во время пожара.
«Если в доме начнется пожар»:
научить детей, как действовать во
время пожара.
«Пожароопасные
предметы»:
формировать чувство опасности огня;
довести до сознания мысль о том, что
этими предметами нельзя пользоваться
самостоятельно.
Загадки
о
пожароопасных
предметах: продолжать знакомить
детей с пожароопасными предметами,
сформировать чувство опасности огня;
«Окажи помощь пострадавшему на
пожаре»
«Случай про детей»: научить
детей, как действовать во время
пожара.
«Наши
друзья
и
враги»:
продолжать детей с пожароопасными
предметами, сформировать
опасности огня.
чувство
«Пожар – это страшное бедствие»:
познакомить детей с влияние дыма
и огня на здоровье и жизнь людей,
на окружающую обстановку.
«Спроси у мамы, у взрослых»:
продолжать учить детей, как
действовать во время пожара.
«Стихия
огня»:
продолжать
знакомить детей с пожарной
безопасностью.
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Дидактические игры и
упражнения
Сюжетно-ролевые
игры
Игровые ситуации
Двигательная
деятельность
Чтение
Беседа№1
Беседа№2
Беседа№3
Ноябрь
Беседа№4
Дидактические игры и
упражнения
Сюжетно-ролевые
игры
Игровые ситуации
Чтение
«Четыре стихии»: знакомить детей
со стихиями природы.
«Пожарные»
«Если в доме начнется пожар»:
продолжать учить детей, как
действовать во время пожара.
«Топаем, хлопаем»: продолжать
знакомить детей с действиями во
время пожара.
«Пожар»: продолжать учить детей,
как действовать во время пожара
«О добром и злом огне»:
предостеречь детей от возможных
пожаров, ожогов, испуга и других
проблем, связанных с огнем.
Показать роль полезного огня в
жизни человека.
«Труд пожарных»: познакомить с
трудом пожарных, воспитывать
интерес к его работе.
«Пожарный герой - он с огнём
вступает в бой» Продолжать
знакомить с трудом пожарных,
воспитывать интерес к его работе.
«Пожарный — профессия
героическая»: расширять знания о
труде пожарных, воспитывать
интерес к его работе.
Дидактическая игра «Что
необходимо пожарному?».
расширять знания о труде
пожарных, воспитывать интерес к
его работе.
«Пожарные на учении»: расширять
знания о труде пожарных
«Если в доме что-то загорелось...»:
продолжать учить детей, как
действовать во время пожара
«Сказка о спичке и добром огне»:
показать роль полезного огня в
жизни человека.
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Беседа№1
Беседа№2
Декабрь
Беседа№3
Беседа№4
Дидактические игры и
упражнения
Сюжетно –ролевая игра
Чтение
Январь
Беседа№1
Беседа№2
Беседа№3
«Пожарная машина»:
рассказать о назначении
пожарной машины, уметь
различать ее среди других.
«Пожарная машина»:
углублять представления о
назначении пожарной машины.
«Пусть ёлка новогодняя нам
радость принесёт»: продолжать
знакомить
детей
с
пожароопасными предметами.
«Осторожное
использование
бенгальских
огней»:
продолжать знакомить детей с
пожароопасными предметами.
«Сложи машину», «Найди
пожарную машину»: уметь
различать пожарную машину
среди других машин.
«Мы - пожарники»: расширять
знания о труде пожарных,
воспитывать интерес к его
работе.
С.Маршака «Кошкин дом»:
продолжать знакомить детей с
пожароопасными предметами,
отраженными в произведениях.
«Чем опасен дым»:
рассказать о причинах
возникновения пожара,
телефоном службы пожарной
безопасности.
«Откуда пришёл огонь»:
расширять представления о
причинах возникновения
пожара,
телефоном службы пожарной
безопасности.
«Огонь – судья беспечности
людей»: сформировать у детей
элементарные
знания
об
опасности шалостей с огнем
(электроприборы,
спички,
зажигалки и т.д.), об опасных
последствиях пожаров в доме.
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Беседа№4
Дидактические игры и
упражнения
Сюжетно-ролевые игры
Чтение
Беседа№1
Беседа№2
Февраль
Беседа№3
Беседа№4
Дидактические игры и
упражнения
Сюжетно-ролевые игры
«Обсуждение
пословиц
и
поговорок
об
огне»:
сформировать
у
детей
элементарные
знания
об
опасных последствиях пожаров
в доме, природе.
«Предметы – источники
пожара»: формировать чувство
опасности огня; довести до
сознания мысль о том, что этими
предметами нельзя пользоваться
самостоятельно.
«Мы - пожарные»: расширять
знания о труде пожарных,
воспитывать интерес к его
работе.
К. Чуковский «Путаница»:
продолжать знакомить детей с
пожароопасными предметами,
отраженными в произведениях
«Огонь – друг или враг»:
познакомить детей как древние
люди учились обращаться с
огнем.
«Красный цветок»: продолжать
знакомить детей как люди
учились обращаться с огнем.
Обсуждение
произведения
«Как в селе пожарную каланчу
построили»:
продолжать
знакомить детей с причинами
возникновения пожара и как
люди боролись с пожарами.
«Огонь – друг, огонь – враг»:
выявить посредством вопросов у
детей знания о пользе и вреде
огня.
«Пожароопасные
предметы»,
«Можно – нельзя»: продолжать
формировать чувство опасности
огня; довести до сознания мысль о
том, что этими предметами нельзя
пользоваться самостоятельно
«Отважные
пожарники»:
продолжать расширять знания о
труде пожарных, воспитывать
интерес к его работе.
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Двигательная активность
Чтение
Беседа№1
Беседа№2
Досуг
Март
Беседа№3
Беседа№4
Дидактические игры и
упражнения
Сюжетно-ролевые игры
Игровая деятельность
Чтение
«Мы топаем, мы хлопаем»:
продолжать знакомить детей с
пожароопасными предметами,
развивать умение реагировать на
сигнал..
«Как в селе пожарную каланчу
построили»: познакомить детей
с тем, что люди всегда
беспокоились
о
пожарной
безопаснсти своего жилья.
«Пожарный – герой, он с огнем
вступает в бой»: расширять
знания о труде пожарных,
воспитывать интерес к его
работе.
«Пожар
в
квартире»:
продолжать
знакомить
с
причинами
возникновения
пожара в квартире и поведением
людей во время пожара.
Вечер загадок (электробытовые
приборы): довести до сознания
детей мысль о том, что этими
предметами нельзя пользоваться
самостоятельно.
«Чего нельзя делать в
отсутствие взрослых?»:
продолжать знакомить с
причинами возникновения
пожара в квартире
Обсуждение
произведения
«Как Тимоша царевну спас»:
расширять знания о труде
пожарных, воспитывать интерес
к его работе.
«Предметы
—
источники
пожара».
«Мы - пожарные»: расширять
знания о труде пожарных,
воспитывать интерес к их
работе.
Строительные игры:
«Гараж для пожарных машин»:
развивать
конструктивные
способности.
«Как Тимоша царевну спас»:
знакомить детей с героическими
людьми,
которые
всегда
защищали слабых.
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Беседа№1
Дидактические игры и
упражнения
Беседа№2
Апрель
Беседа№3
«Юные
пожарных»:
Беседа№4
Сюжетно-ролевая игра
Чтение
Беседа№1
Май
«Кто они пожарные?!»:
продолжать знакомить с
профессией пожарника,
ознакомление с одеждой
пожарника
«Убери опасные предметы»:
закреплять знание детей о
пожароопасных предметах.
«Предметы,
требующие
осторожного
обращения»:
закреплять знание детей о
пожароопасных предметах
«Горючие
вещества»:
познакомить
детей
с
веществами, которые могут
легко загореться.
Беседа№2
Беседа№3
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
помощники
учить детей ориентироваться в
схеме по плану эвакуации.
Закрепить знания детей, как
действовать во время пожара в
детском
саду.
Воспитывать
чувство взаимопомощи
«Наш дом»: продолжать учить
детей оберегать свой дом от
беды.
«Вороненок»: дать детям знание
того, что и животный мир
опасается огня.
«Беседа о добром и злом огне»:
предостеречь
детей
от
возможных пожаров, ожогов
испуга и других проблем,
связанных с огнем, с помощью
иллюстрации.
«Спичка
не
игрушка»:
продолжать
знакомить
с
пожароопасными предметами
«Огонь»: формировать
элементарные знания об
опасности шалости с огнем, об
опасных последствиях пожаров
в доме
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Развлечение
Игровая деятельность
Двигательная активность
Чтение
Дидактические игры и
упражнения
Беседа№1
Июнь – август
Беседа№2
Беседа№3
Беседа№4
Развлечение: «Осторожно,
Огонь! » Закрепление знаний
детей по правилам пожарной
безопасности;
Обогащение и активизация
словаря детей;
Воспитание интереса и
уважения к работе пожарных,
выявить признаки
возникновения пожаров,
закрепить правила
предупреждения пожаров и
правила поведения при пожаре;
Игровая
эстафета
«Юный
пожарный»:
воспитывать
ловкость, быстроту реакции.
«Кто быстрее»: воспитывать
ловкость, быстроту реакции. .
Л.
Толстого
«Пожар»:
познакомить детей, на основе
произведения, с героическим
поведение собак на пожаре.
«Что необходимо пожарному?»:
уметь выбирать среди многих
предметов
нужные
для
профессии пожарника.
«Пожарный
–
профессия
героическая»: углублять знания
о профессии пожарного
Экскурсия по детскому саду
«Знакомство
с
пожарной
сигнализацией»:
познакомить
детей с пожарной сигнализацией
детского сада.
Викторина «Береги свой дом от
пожара»: углублять и расширять
знания детей о работе пожарных
по охране жизни людей, о
технике, помогающей людям
тушить пожар, воспитывать
уважение и интерес к профессии
пожарного
«Пожарная безопасность»:
продолжать формировать знания
у детей пожарной безопасности.
В практической ситуации
выяснить правильные действия в
случае возникновения пожара
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Дидактические игры и
упражнения
Сюжетно-ролевые игры
Игровые ситуации
Чтение
Двигательная
деятельность
«Убери лишние предметы»:
закреплять знание детей о
пожароопасных предметах
«Мы – пожарные»: углублять
знания о профессии пожарного
«Если в доме случился пожар»:
продолжать знакомить детей с
поведением во время пожара.
С.Маршак
«Рассказ
о
неизвестном герое»: продолжать
знакомить детей с героическим
поведением обычных людей на
пожаре.
«Прятки»:
продолжать
знакомить детей с поведением во
время пожара.
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели