Викторина Знатоки природы - romashka

Викторина
«Знатоки природы»
Форма проведения: КВН по экологическому воспитанию.
Задачи:
- воспитывать любовь и бережное отношение к природе;
- расширять и уточнять знания детей о жизни животных, птиц зимой;
- пополнять знания детей новыми сведениями;
- закрепить знания детей о правилах поведения в природе.
Материалы: Аудиозапись «Наедине с природой», зарисовки следов
животных, карточки с правилами поведения в природе.
Ход мероприятия:
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда успеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Воспитатель: – Добрый день, ребята. Предлагаю вам отправиться в
путешествие. Сегодня мы с вами пойдем в зимний лес. Путь предстоит не
простой. Нам надо пройти по тропинке, перейти через замерзшую реку,
обойти препятствия – огромные сугробы, пройти полянку по глубокому
снегу. (Дети проходят в зал, выполняя задания: ходьба по гимнастической
лестнице, по ограниченной поверхности, перешагивание через модули).
-Вот мы с вами и очутились в лесу. Ребята, давайте послушаем звуки леса.
(дети слушают аудиозапись, делятся впечатлениями).
- Я вижу следы. Попробуйте угадать, чьи они. А чтобы вам легче было
угадать, я вам буду загадывать загадки-подсказки.
- Он всю зиму долго спал,
Лапу правую сосал,
А проснулся – стал реветь.
Этот зверь лесной - (Медведь)
- Рыжая кума всех провела. (Лиса)
- Длинное ухо,
Комочек пуха,
Прыгает ловко,
Любит морковку. (Заяц)
- Молодцы ребята, а что это здесь лежит? Посмотрите это письмо, давайте
мы его откроем и прочитаем.
«Уважаемые гости леса! Очень опасно стало в лесу. Люди, приходя в лес,
оставляют после себя мусор, разжигают костры, истребляют животных и
птиц. Друзья, ведь так лес скоро погибнет, и беда всех людей настигнет!
Просим вас беречь природу и помнить, как себя вести в лесу! »
- Ребята в этом письме нас просят уважать, беречь лес и его жителей. Я
предлагаю вам вспомнить: как живут лесные жители и как можно помочь
природе, как правильно себя вести в лесу.
Мы разделимся на две команды: «Лисята», «Волчата».
Я вам загадаю загадку, та команда, которая угадает ее первой, та и начнет
отвечать на вопросы первой.
Сам зверек поменьше кошки,
Хвост пушистый и большой.
Ну и быстрые же ножки
Скачут по лесу стрелой.
Вопросы:
1команда – Назовите животных, которые зимой впадают в спячку.
2 команда – Назовите птиц, которые зимуют в нашем крае.
1 команда – Какие птицы делают запас на зиму?
2 команда – Какие животные делают запас на зиму?
1 команда – Что птицам страшнее голод или холод? Почему?
2 команда – Вреден ли волк? Почему?
Динамическая пауза.
Игра «Закончи предложение»
Хитрая, как ….
Быстрый, как…
Колючий, как…
Голодный, как…
Неуклюжий, как…
Игра «Отгадай и назови»
(Кто) забрался под листья.
(Кто) залез в берлогу.
(Кто) юркнул в дупло.
(Кто) укрылся под кустом.
(Кто) шмыгнул в логово.
(Кто) спряталась в нору.
- О птицах и животных мы с вами поговорили, но птицы и животные не
могут существовать без растений.
1 команда – Как называются огромные растения с твердыми стволами, от
которых отходят ветки?
2 команда – Как называются растения, у которых сразу несколько стволов и
по высоте которые уступают деревьям.
- Ребята как вы думаете, как такие огромные деревья и маленькие кустики
стоят на земле и не падают? Что их держит? Зачем растениям необходим
корень?
- Давайте проведем опыт и попробуем выяснить, для чего еще нужны корни
для всех растений.
Опыт: в посуду с подкрашенной водой опускается веточка с марлей вместо
корней. Дети наблюдают, как влага поднимается вверх.
– Вывод: растения через корни «пьют» воду и получают питательные
вещества из земли.
-Назовите животных, которые используют деревья и кусты как жилище
зимой.
-назовите животных, которые находят другие способы согреться и спрятаться
от холода и хищников.
- Мы говорили с вами о том, как животные и птицы приспосабливаются к
жизни зимой. А как мы – люди можем помочь животным и птицам пережить
тяжелое время?
- А сейчас давайте вспомним правила поведения в лесу.
Я буду показывать знаки, а вы должны будете правильно сказать, какое
правило оно означает.
Вот и пришла пора возвращаться в город. Ребята, а чем можно заниматься
зимой в городе? Попробуем отгадать загадки о зимних забавах.
Деревянные кони
По снегу скачут,
А в снег не проваливаются.
(лыжи)
Все лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры –
Помчались с горы.
(санки)
Два коня у меня,
Два коня.
По воде они возят меня.
А вода тверда,
Словно каменная!
(коньки)
Льется речка – мы лежим.
Лед на речке – мы бежим.
(коньки)
Две полоски на снегу
Оставляю на бегу.
Я лечу от них стрелой,
А они опять за мной.
(следы от лыж)
Кто по снегу
Быстро мчится,
Провалиться не боится.
(лыжник)
Есть, ребята у меня
Два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих,
Что за кони у меня?
(коньки)
Два березовых коня
По негам несут меня.
Кожи эти рыжи,
А зовут их …
(лыжи)
Я катаюсь на нем
До вечерней поры.
Но ленивый мой конь
Возит только с горы,
А на горку всегда
Сам пешком я хожу
И коня своего
За веревку вожу.
(санки)
Две полоски на снегу
Оставляю на бегу.
Я лечу от них стрелой,
А они опять за мной.
(следы от лыж)
Подведение итогов.
Ребята, сегодня мы с вами побывали в лесу, вспомнили кто, где и как
зимует, чем мы можем помочь животным и птицам зимой, как правильно
вести себя в лесу, отвечали на вопросы, отгадывали загадки. Вы были
молодцами. Вы настоящие друзья природы.