3 и 4 недели 2 половина дня

Организационно-методическое обеспечение программы
Занятия проводятся 1 раз в неделю, с сентября по май, во
второй половине дня. Продолжительность 20 минут.
Год обучения
средняя
Количество
занятий
В месяц В год
2
18
Количество детей
в группе
10 человек
Месяц,
недели,
время
проведения
Сентябрь
1 и 2 недели
НОД
Программное
содержание
Работа с
детьми
«Зверюшки,
навострите
ушки!»
Продолжать
совершенствовать
двигательные умения
и навыки детей. Учить
сохранять устойчивое
равновесие и
правильную осанку при
ходьбе по
ограниченной площади
опоры, закреплять
умение ползать по
скамейке, опираясь на
ладони и колени,
повторить прыжки с
продвижением вперед.
Учить в движениях
подражать повадкам
животных.Упражнять в
ходьбе и беге,
координируя движения
рук и ног, ходить и
бегать ритмично.
Закреплять знания
детей о живой
природе. Формировать
правильную осанку,
предупреждать
плоскостопие.
Развивать ловкость,
быстроту, умение
ориентироваться в
пространстве зала.
Воспитывать
самостоятельность,
творчество, интерес к
занятиям
физкультурой,
дружеские
взаимоотношения,
любовь к животному
миру.
Беседа: «Дикие
животные»
Загадывание
загадок.
Рассматривание
иллюстраций о
жизни животных.
Подвижная игра
«Зайцы и волк»
Закрепить способы
выполнения ходьбы
по гимнастической
скамейке с
мешочками на
голове.
Закреплять прыжки
из обруча в обруч.
Кукольный
театр,
проведение
спортивных
эстафет.
3 и 4 неделя «Приключения
Колобка»
Месяц
НОД
Октябрь
1и2
недели
2
половин
а дня
"Теремок"
3и4
недели
«Осень в
Простоквашино
»
Программное Предварительна
содержание
я работа
Продолжать учить
детей ходить по
наклонной доске,
сохраняя
равновесие.
Упражнять в беге
между предметами,
в прыжках на двух
ногах с
продвижением
вперёд. Приучать
согласовывать свои
движения с
движениями других
детей. Развивать у
детей воображение,
через передачу
образов животных. .
Вызвать у детей
эмоциональный
отклик на желание
участвовать в
сказочном сюжете.
Воспитывать
смелость,
произвольность
поведения на
нетрадиционных
физкультурных
занятиях.
Упражнять в ходьбе
и беге, прыжкам,
развивать
выразительность
движений
Воспитывать
смелость,
произвольность
поведения.
Инсцеирование
сказки «Теремок».
Просмотр
мультфильма
«Простоквашино».
Игра-эстафета
«Собери
капусту(картошку)
»
Месяц
НОД
Ноябрь
1и2
неделя
«Репка»
3и4
неделя
«Помогите
Айболиту»
Программное Работа с детьми
содержание
Чтение сказки
Закреплять
у
«Репка»
детей основные
Рассматривание
движения
в
ходьбе,
иллюстраций к
равновесии.
сказке.
Развивать
Кукольный театр.
координацию
движений,
Игра
«Зайцы,
ловкость.
сторож и Жучка».
Воспитывать
интерес
к
занятиям
физическими
упражнениями,
трудолюбие.
Упражнять в
ходьбе и беге,
прыжкам,
развивать
выразительност
ь движений.
Чтение сказки
К.Чуковского
«Айболит"
Месяц
НОД
Декабрь «ПРИКЛЮЧЕНИЯ
СНЕГОВИКА».
1и2
неделя
2 половина
дня
3и
4неделя
2 половина
дня
« К нам цирк
приехал»
Программное
содержание
1. Формировать
умение детей
метать в цель,
используя
игровой сюжет.
2. Закреплять
умение детей в
ползании,
используя
игровой сюжет.
3. Закреплять
умение детей в
беге и умении
слушать и
слышать
словесные
указания.
Формировать
правильную осанку,
укреплять органы
дыхания брюшного
пресса, Продолжать
учить детей ходьбе и
бегу в колонне по
одному; ходьбе на
носках, на внешней
стороне ступни;
подбрасыванию мяча
вверх и ловле его
двумя руками;
равновесию при
ходьбе по канату;
пряжкам на двух
ногах; подлезанию на
четвереньках;
подскокам в прямом
направлении.
Работа с
детьми
Рассматривание
иллюстраций о
зимних
развлечениях.
Эстафета
«Передай
снежок»
П/и «Перемени
предмет»
Месяц,
недели,
Время
проведе
ния
Январь
3и4
недели
2
половина
дня
НОД
«В
царстве
Снежно
й
Королев
ы»
Программное
содержание





Продолжать развивать ско
ростно-силовые качества
детей в беге с заданиями,
играх соревновательного
характера; продолжать
учить энергично
отталкиваться одной
ногой в прыжках через
препятствия, подлезать в
обруч, не задевая его.
Закреплять умение действ
овать совместно, в общем
для всех темпе, сохранять
правильную осанку в
разных положениях.
Учить детей выполнять
правила в подвижных
играх, развивать интерес к
ним, Развивать умение
контролировать свои
действия, подчинять их
правилам и интересам
команды.
Создать радостную,
приподнятую атмосферу
на занятии.
Способствовать формиров
анию у детей устойчивого
интереса к занятиям
физической культурой.
Предварител
ьная работа
Просмотр
мультфильма
«Снежная
королева».
П/И «Фигуры»
Месяц,
НОД
Недели,
Время
проведени
я
Февраль « В гостях у
Петрушки»
1и2
недели
2 половина
дня
3 и 4 недели «Три
2 половина поросенка
дня
»
Программное
содержание
Учить подбрасывать
мяч и мягко ловить
двумя руками,
отрабатывать при
подбрасывании и при
ловле мяча пружинку.
Упражнять прибеге со
средней скоростью 40
с.(80м),отрабатывать
согласованное
движение рук и ног.
Закреплять ходьбу по
бревну, отрабатывать
постановку ног с носка.
Совершенствоват
ь навыки
метания,
развивать умение
управлять своим
телом
(равновесие,
координация
движений),
воспитание
трудолюбия,
взаимопомощи.
Предварительна
я работа
Чтение наизусть
стихов А.Барто
«Игрушки»
Чтение сказки «Три
поросенка».
Беседа по
содержанию
сказки.
Рассматривание
иллюстраций.
П/И «Три
поросенка»
Месяц,
недели,
время
проведения
Март
1и 2 недели
2 половина
дня
3 и 4 недели
2 половина
дня
НОД
«В гости к
солнышку»
«Веселые
бельчата»
Программное
содержание
Учить сохранять
равновесие при
ходьбе по
ограниченной
площади;
закреплять умение
прыгать на двух
ногах, пролезать в
обруч, не задевая
верхний край
спиной и пол –
руками;
совершенствовать
навыки
выполнения
упражнений с
обручами.
Формировать
интерес к занятиям
физическими
упражнениям
,развитие
воображения,
моторики, речи,
развивать функцию
равновесия,
координацию,
чувство ритма.
Предварительная
работа
Беседа о весне.
Рассматривание
сюжетных
картинок.
П\И «Догони
солнышко»
П/И «Вышли
белочки гулять»
Месяц,
НОД
недели,
время
проведения
Апрель
«На
каждой
1и2
станции
недели
сойду»
2 половина
дня
3и4
недели
по
сюжетам
русских
народных
сказок
Программное
содержание
Предварительная
работа
Формировать
П/И «Ловишки с
стремление
ленточкой»
заниматься
физической
культурой.
Воспитывать умение
согласовывать свои
движения
с
характером и ритмом
музыки;
Развивать
умение
самостоятельно
выполнять движения
по
заданию
взрослого;
В ходе подвижной
игры
воспитывать
ловкость и сноровку.
Закреплять
умения и навыки
в
играх
и
упражнениях.
Совершенствовать
ходьбу,
бег,
прыжки, лазанье,
добиваясь
точности
выполнения
движений.
Воспитывать
интерес
фольклору.
к
Чтение знакомых
сказок, пословиц.
П/И «Водяной»,
«Два Мороза».
Месяц,
недели,
время
проведения
Май
НОД
Программное
содержание
Предварительная
работа
«Федорино
горе»
Закреплять
у
детей
мягкое приземление при
прыжках из обруча в
обруч,
ходьбу
приставным шагом..
Обратить внимание на
правильное
исходное
положение
при
исполнении
кувырка
вперёд и ходьбе с
мешочком на голове.
Развивать физические
качества:
ловкость,
выносливость;
Воспитывать
потребность в здоровом
образе жизни
Чтение сказки,
рассматривание
иллюстраций.
Малоподвижная
игра «Тарелочка»
1 и 2 недели
2 половина
дня
3 и 4 недели «Путешествие
2 половина
на остров
дня
Спортус»
Упражнять в
прыжках в
длину с места,
закрепить навык
ходьбы по
ограниченной
площади в и.п. –
упор сзади
согнув ноги
«паучками»;
упражнять в
выполнении
переворотов
кругом в и.п.
лежа на спине
«бревнышки»; в
ползании по
гимнастической
скамейке на
животе,
подтягиваясь
двумя руками;
упражнять в
лазании по
гимнастической
стенке с пролета
на пролет.
Проведение
эстафет:
Олимпийские
кольца, Определи
вид спорта, Шляпа
дружбы.