Царь

Конспект занятия по ОБЖ - КВН по правилам пожарной безопасности в старшей
группе.
«Огонь – друг, огонь – враг»
Цель: обобщить
безопасности
знания
старших
дошкольников
по
правилам
пожарной
Задачи:
закреплять знания о пожароопасных предметах, причинах возникновения пожара, о
действиях при пожаре, о профессии пожарного и её особенностях;
обогащать словарь (огнетушитель, каска, фонарь, рукав, защитная одежда);
закреплять знание пословиц, поговорок, загадок, стихов, песен о противопожарной
безопасности;
развивать общую моторику, ловкость, внимательность, быстроту реакции;
воспитывать уверенность в своих действиях, бережное отношение к окружающему
миру, осторожность и внимательность, взаимовыручку.
Предварительная работа: беседы на противопожарные темы, занятия, чтение
художественной литературы (С. Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»,
«Пожар», «Кошкин дом» Л. Н. Толстой «Пожарные собаки», дидактические и
сюжетно-ролевые игры, инсценировки, моделирование различных тематических
ситуаций.
Оборудование: дидактический материал по пожарной безопасности, разрезные
картинки (2 шт.), ведёрки (2 шт.), мячи ( по количеству детей), кегли ,надписи слов
на листах бумаги.
Ход образовательной деятельности.
Ведущий: В жизни человека огонь играет очень важную роль. При помощи огня
человек обеспечил себя теплом и светом. Без огня сегодня невозможна жизнь
человека на нашей планете: огонь плавит руду, приводит в движение автомашины,
пароходы, самолеты, помогает вырабатывать электроэнергию.
Огонь приносит пользу, если человек обращается с ним осторожно, соблюдая
необходимые меры безопасности. Но огонь может обратиться в бедствие для
человека из-за небрежного обращения с ним, из-за нарушения правил пожарной
безопасности.
Ребята сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Недавно я получила
приглашение в тридевятое царство тридесятое государство.
Ребята , а вы готовы отправиться в гости. Произнесём слова :
«Раз, два, покружись, и в тридевятом царстве очутись»
Воспитатель: В местечке тихом, окружённом лесом, жил царь, наш старый государь.
Да что– то охал и вздыхал , да очень сильно горевал. Давайте подойдём к царю
поближе.
«Здравствуйте, царь-батюшка, чем обеспокоены вы».
Царь (вздыхает): «Ну, почему у нас опять беда, от поля не осталось и следа! Все
стога дотла сгорели. Кто со спичками играет, иль петарды поджигает, жжёт костры
возле домов, кто ответ мне дать готов?
Воспитатель: Да, беда, у тебя царь батюшка. Чем помочь мы тебе можем?
Царь: Нужна мне пожарная дружина, а лучше две, чтоб не сгорело всё в огне.
Воспитатель: Ребятки, а давайте поможем царю-батюшке, и станем ему пожарной
дружиной.
Царь-батюшка, дети готовы тебе помочь, и могут стать твоей пожарной дружиной.
Царь: Да я рад бы вас всех взять , да только что вы умеете.
Воспитатель: Не переживай царь-батюшка, дети из нашего детского сада много
усвоили по пожарной безопасности.
Царь: А как бы их проверить и испытать в том, что они знают.
Воспитатель: Ребята, а вы готовы пройти испытания.
Тогда пригашаю вас пройти за столы, и приготовиться к выполнению заданий.
Сегодня мы вспомним правила безопасности.
У нас две команды.
1 команда – «Огнетушитель»
Девиз: «Легче, чем пожар тушить,
Нам его предупредить».
2 команда – «Огонёк»
Девиз: «Крепко помните, друзья,
Что с огнем шутить нельзя».
Царь: Я объявляю для вас первое испытание. Каждой команде предстоит ответить
на мои вопросы. ( Царь передаёт задания воспитателю).
Воспитатель:
- Какие причины пожара вы знаете?
- Какие электроприборы вы знаете?
-Кто такие пожарные?
-Как называется шланг для подачи воды?
-Что нужно делать, если возник пожар в квартире?
-Какие горючие жидкости вы знаете?
-Какого цвета пожарная машина? Чем она отличается от других машин?
- Назовите головной убор пожарного. Для чего она нужна?
-Какими качествами должен обладать пожарный ?
-Какую пользу приносит огонь человеку?
-Какой вред может принести людям огонь?
-Если загорелся включенный в сеть телевизор, как правильно затушить?
- В квартире много дыма, как необходимо себя вести?
( После ответов команд, царь оценивает ответы детей и в случае полного
правильного ответа даёт карточку с зашифрованной пословицей)
Царь: Объявляю второе испытание (передаёт воспитателю конверт с заданием).
Воспитатель: Ребятки, у каждой команды в конверте разрезные картинки, нужно
собрать их и объяснить, что на картине изображено. (Дети собирают картинку, и
объясняют содержание).
( После ответов команд, царь оценивает ответы детей и в случае полного
правильного ответа даёт карточку с зашифрованной пословицей)
Воспитатель: А сейчас мы проведём небольшую разминку, поиграем в игру. Если вы
со мною согласны, хлопайте в ладоши, если не согласны, то стойте тихо.
-Уходя из дома, необходимо гасить свет.
-Если взрослых нет дома, можно взять спички и немного поиграть.
-Мальчик утром смотрел телевизор и решил его не выключать, всё равно утром
приду и буду смотреть.
-Загорелся Кошкин дом, она спряталась под кровать.
-Если случился пожар, я позвоню по номеру «25».
А теперь ребятки, послушайте, царь приготовил вам третье задание « Найди
правильную фразу».
(Царь передаёт задание детям)
Ведущий: сейчас каждая команда получит карточку с заданием: нужно
внимательно выслушать и ответить, как правильно действовать
при пожаре.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Огонь нельзя оставлять (без присмотра)
Если увидишь пламя –(зови на помощь взрослых)
Вызывай пожарных по телефону 01
От огня- (нельзя прятаться)
Из горящего помещения (надо быстро уйти)
Опасней всего при пожаре (дым)
Царь: Молодцы ребятки, много вы знаете о правилах поведения при пожаре, и как
избегать опасных ситуаций. А теперь я хочу вас проверить, все и вы быстрые и
ловкие. (Эстафета «Осторожно огонь» )
Воспитатель: Ребята, давайте представим, что нужно потушить огонь. Для
этого пробежать с ведром воды (в ведре мячик), вокруг конусов ( бег « змейкой»),
добежать до контейнера, вылить воду (мячик), пробежать обратно и передать
ведро следующему участнику.
( После участия команд, царь оценивает результаты детей , даёт карточку с
зашифрованной пословицей)
Царь: Молодцы ребятки, я вижу, что все вы быстрые и ловкие.
А теперь следующее для вас задание.
( Царь передаёт задания воспитателю)
«Не ошибись».
Воспитатель: Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару,
должны хлопнуть в ладоши. Будьте внимательны.
( пожарный, торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, каска, играет, поёт,
краска, спички, рукав, огонь, билет, 01, бинт, сверло, маска, сирена, пламя);
( огнетушитель, торт, пила, пожарный, пакет, кисть, каска, играет, поёт,
краска, спички, рукав, огонь, билет, 01, бинт, сверло, маска, сирена, пламя).
Царь: Предлагаю вспомнить пословицы и поговорки об огне. (Оцениваются
выразительность исполнения, количество пословиц.)
- Дерево с огнём не дружит.
- Спички - не игрушка, огонь - не забава.
- Не имей привычки носить в кармане спички.
- Пожар слезой не потушишь.
- Дорого при пожаре и ведро воды!
- Сену с огнём не ужиться
- Искру туши до пожара, беду отводи до удара.
- Кто огня не бережется, тот скоро обожжется.
Воспитатель: Ребятки, посмотрите, а на листах бумаги что-то написано, ты царьбатюшка ничего не перепутал?
Царь: А это для вас следующее задание, на обратной стороне написана подсказка.
Воспитатель: Теперь всё понятно, на обратной стороне листа написаны цифры,
нужно цифры расположить в правильной последовательности, после этого мы
сможем прочитать, что же зашифровано.
(Дети в каждой команде раскладывают слова и прочитывают зашифрованные
поговорки:
«Спички не игрушка, огонь не забава», «Не шути с огнём, можешь сгореть».
Царь: Объявляю всем благодарность и принимаю в команду «Юный
пожарный»(зачитывает имя или фамилию детей, вручает дипломы.
Дети исполняют песню пожарных
Воспитатель: ребята, теперь я знаю,что вы полученные знания будете
использовать всегда, не допускать никаких отступлений. Помните формулу
безопасности, которая включает такие заповеди:




Предвидеть опасность.
По возможности избегать ее.
При необходимости действовать решительно и четко.
Бороться до последнего, активно просить о помощи и самому ее оказывать.
Воспитатель: (читает стихотворение).
Спички в хозяйстве – нужный предмет.
В этом сомнения ни у кого из нас нет.
Знать надо цели его примененья –
В этом должны проявлять вы уменье.
В играх спичкам места нет!
Друг, запомни сей совет.
Мы, взрослые, спички подальше кладем,
Чтоб не играли дети с огнем.
Мы им рассказываем о страшной беде,
Которая происходит с людьми в огне.
К сожалению, этому вопреки – вот беда,
Дети не слушают нас никогда.
Ребята, прошу вас, не допускайте пожара!
Верьте, нет ужасней такого кошмара.