Преемственность с предшествующей программой - G1

Преемственность с предшествующей программой развития
Развитие гимназии в предшествующие годы осуществлялось в
соответствии с разработанной программой, рассчитанной на период с 2006 по
2011гг, цели которой в основном достигнуты. В ходе реализации этой
программы педагогический коллектив гимназии успешно работал над
решением следующих задач:
 Развитие
индивидуальных
способностей
школьников
посредством внедрения в УВП приёмов личностноориентированного образования;
 Повышение качества учебного занятия посредством активизации
работы по внедрению в практическую деятельность педагогов
современных педагогических технологий, инновационных форм
обучения, информационно-коммуникационных технологий;
 Обеспечение разнообразия форм работы с одарёнными,
способными детьми, имеющими повышенную мотивацию к
изучению учебных предметов;
 Организация образовательной среды, способствующей успешной
адаптации обучающихся при переходе из начальной школы в
среднее звено гимназии и из основной в старшую школу;
 Совершенствование системы мониторинга успешности обучения
гимназистов с целью выявления отрицательной динамики
качества знаний, принятия своевременных решений по
устранению недостатков в работе;
 Повышение теоретических, методологических знаний педагогов
путём организации деятельности НМС, педагогического и
психологического просвещения;
 Создание условий для саморазвития, профессионального
совершенствования учителей посредством осуществления
самообразовательной, рефлексивной деятельности;
 Организация работы с молодыми учителями посредством
закрепления наставников, проведения открытых уроков и мастерклассов, индивидуальных консультаций;
 Оптимизация работы по выявлению, изучению, обобщению
актуального педагогического опыта.
Данные задачи продолжают быть актуальными и в настоящее время. Однако
высокая динамика изменений социально-экономического и политического
характера, зафиксированная в Национальной образовательной инициативе
«Наша новая школа», потребовала разработки новой программы развития
«Школа – среда современной классической гимназии: эффективность и
качество».
Новая программа развития учитывает:
 Изменения социально-экономической ситуации в стране в целом, в
Тульской области и г.Туле;
 Существенные изменения, происходящие на рынке образовательных
услуг города, вызванные возрастанием востребованности выпускников
школ, прошедших профильное обучение прежде всего по
филологическому, физико-математическому и химико-биологическому
профилям;
 Развитие процессов взаимодействия гимназии с образовательными
учреждениями высшего профессионального образования;
 Необходимость совершенствования содержания, методов и форм
организации образовательного процесса в соответствии с принятыми
ФГОС начального и основного общего образования;
 Изменения в процессах профессионального развития педагогических и
управленческих кадров гимназии;
 Изменения, связанные с необходимостью внедрения современных
образовательных технологий, прежде
всего информационнокоммуникационных.
Реализация новой программы развития предполагает построение модели
«Школа – среда современной классической гимназии: эффективность и
качество», ориентированной как на сохранение традиций российского
гимназического образования, так и на обновление существующей
образовательной системы.