Использование метода проектов при подготовке классного часа

Валикова Т.В.,
учитель русского языка и литературы
Г. Курск, МБОУ «СОШ № 10 имени Е.И. Зеленко»
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ
КЛАССНОГО ЧАСА, ПОСВЯЩЕННОГО ДНЮ ГЕРОЕВ ОТЕЧЕСТВА
Сегодня мы, к сожалению, вынуждены согласиться со словами ныне
зарубежного классика русской литературы Н.В. Гоголя: «Велико незнание
России посреди России». Большое количество молодежи, заболело очень
опасной болезнью — историческим манкуртизмом, то есть потерей
исторической памяти. Но ведь каждый из нас хорошо знает, что народ без
осознания своей гражданской идентичности обречен на деградацию.
Наша история принадлежит не нашим предкам и даже не нам, она
принадлежит нашим потомкам. Но то, что мы сможем им передать: чувство
гордости за историю великой страны или смесь исторических ошибок и
заблуждений - зависит от того, что каждый из нас, педагогов, сегодня и сейчас
сможет сделать для нашей общей задачи - воспитания гражданина и патриота
России.
В своей статье я поделюсь своим опытом проведения классного часа,
который проводится накануне Дня героев Отечества (9 декабря). Целью этого
мероприятия является воспитание российской гражданской идентичности:
патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему России; знание
истории своего края. Планируемый результат - по итогам классного часа
создается классная книга Памяти «Наши знаменитые земляки» (первые
страницы).
Перед самим классным часом проводилась большая подготовительная
работа. Проектная деятельность осуществлялась по следующим этапам:
1.
Подготовка: определение темы и целей проекта, подбор
рабочей группы.
2.
Планирование: определение источников необходимой
информации, способов сбора информации, определение способа
предоставления результатов, установление процедур и критериев оценки
результатов проекта, распределение задач между членами группы.
3.
Исследование: сбор и уточнение информации, выявление
альтернатив, возникших в ходе проекта, выбор оптимального варианта
проекта, поэтапное выполнение задач проекта.
4.
Выводы: анализ информации, формулирование выводов.
5.
Представление проекта и оценка его результатов:
подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных
результатов, анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.
Четыре творческие группы, в составе которых работали архивариусы,
создатели компьютерных презентаций, литературные сотрудники, подготовили
проекты в виде устных отчетов с демонстрацией материалов, а также краткой
информации в виде страницы книги на следующие темы:
1.
День героев Отечества. История праздника, жизнь святого
Георгия Победоносца.
2.
Первый курянин - Герой Советского Союза – В.М. Бочаров.
3.
Знаменитая курянка Е.И. Зеленко – единственная в мире
летчица, совершившая таран вражеского самолета.
4.
Можно ли назвать героем Отечества святителя Луку? Очерк
жизни
и деятельности хирурга Валентина Феликсовича ВойноЯсенецкого.
На классом часе подводятся итоги групповой работы над проектами.
Листая календарь знаменательных и памятных дат, планируя работу на год,
ребята удивились, что дней воинской славы России очень много. Было принято
решение узнать об этих праздниках поподробнее. Классный руководитель
определил темы проектов, класс разделился на 4 рабочие группы, и потом
каждая из этих групп работала по своему направлению: определили источники
информации, способы ее сбора, способа представления результата. Затем
каждая группа распределила обязанности внутри ее членов. Потом пришло
время исследованиям: сбора и уточнения информации, выбора оптимального
варианта проекта, выполнение его задач. На классном часе представляются
проекты, которые выполнены в виде устного отчета с демонстрацией
материалов. А основные тезисы будут представлять собой страницу классной
книги Памяти, которая называется «Наши знаменитые земляки». Эта книга
будет заполняться в течение всего времени обучения в школе.
9 декабря наша страна отмечает День героев Отечества. Это одна из 18
памятных дат, которые были установлены Федеральным законом № 32 от 1995
года в ознаменование славных побед российских войск. День 9 декабря выбран
не случайно. До 1917 года он был посвящен чествованию заслуг георгиевских
кавалеров. В настоящее время страна чествует Героев Советского Союза,
кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы, Героев Социалистического
труда, Героев Российской Федерации.
Всем нам хотелось бы жить в мире, совершенно свободном от войн и
насилия. Об этой благословенной мечте, общей едва ли не для всего
человечества, можно много размышлять. Но, к сожалению, в современном мире
много военных опасностей, и потому наряду с мирными тружениками нашей
стране нужны воины для защиты родного Отечества.
Декабрьская дата приурочена к выдающемуся событию эпохи правления
императрицы Екатерины II — в 1769 году она учредила орден Святого Георгия
Победоносца.
Образ Георгия Победоносца уже не одно столетие является на Руси
символом высочайшей воинской доблести, его считают покровителем нашей
непобедимой Армии, икону святого Георгия можно найти в любом
православном храме, а изображение битвы героя с драконом по праву украшает
герб столицы. Кто же этот мужественный воин, где жил? И какова связь
Георгия Победоносца с сегодняшним праздником?
Выступление 1-й творческой группы о Георгии Победоносце
(обсуждение в классе, рефлексия)
К сожалению, традиция отмечать День героев Отечества прервалась в
1916 году. И только в 1995 году было решено вновь реанимировать этот
праздник. Теперь он будет посвящен не только георгиевским кавалерам, но и
всем россиянам, получившим высокие награды: Героям Советского Союза,
Героям Российской Федерации, кавалерам ордена Святого Георгия и ордена
Славы. Мы должны знать и уважать историю страны, какой бы жестокой она ни
была. Этот история нашей страны, и другой она уже быть не может.
Курск, имя которого навеки вошло в историю Второй мировой войны, с
гордостью и честью носит звание «Город воинской славы» еще и потому, что
18 уроженцев нашего города стали Героями Советского Союза. Первым среди
курян звания Героя Советского Союза был удостоен летчик-истребитель,
старший лейтенант Владимир Бочаров.
Выступление 2-й творческой группы о Владимире Бочарове
(обсуждение в классе, рефлексия)
Жители области чтят и память о Екатерине Зеленко, единственной
женщине-курянке, совершившей воздушный таран в неравном бою с
противником. В ее честь названа одна из центральных улиц Курска, к
памятнику отважной летчице часто приносят цветы благодарные потомки.
Выступление 3-й творческой группы о Е.И. Зеленко
(обсуждение в классе, рефлексия)
Сегодня мы вспоминаем героев, которые с честью защищали свою
родину. Но и среди людей, который отдали свои силы мирным профессиям,
таким, как врач, хирург, немало настоящих героев. Сейчас вы услышите рассказ
о человеке, который еще два десятилетия назад был почти неизвестен.
Наверное, никому бы и в голову не пришло назвать его героем. А в начале
нынешнего века он был причислен к лику святых, в городе Фатеж Курской
области его увековечена: его именем названа районная больница, идет
строительство монастыря во имя святителя Луки.
Выступление 4-й творческой группы о В.Ф. Войско-Ясенецком
(обсуждение в классе, рефлексия)
Прошло уже 137 лет со дня рождения этого замечательного человека,
имя его одно время было незаслуженно забыто, но именно такими людьми
должна гордиться наша родина – Россия! И его по праву можно назвать героем
Отечества.
Далее идет обсуждение: о каких наших знаменитых земляках ребятам
хотелось бы узнать еще? О каких героях, связанных с курской землей, можно
было бы еще написать в книгу нашего класса? (Перекальский, Рокоссовский,
Жуков, Брежнев и другие). Есть предложение продолжить составление
классной книги Памяти к 8 февраля – Дню освобождения города Курска - и
вложить в нее новые страницы о знаменитых курянах.
Анализ проекта. Рефлексия результатов.
- Давайте попробуем дать оценку результатам работы над проектом.
- Что получилось? (обоснование)
- Что не получилось или требует доработки?
- Ваши отзывы и предложения.