План-конспект интегрированного занятия по экологии «Люблю березку русскую» (старшая группа) Цель:

План-конспект интегрированного занятия по экологии «Люблю березку
русскую» (старшая группа)
Цель: Формирование у детей культуры общения с природой и эстетического
отношения к ней, уточнять и углублять знания детей о взаимосвязи человека
и природы. Показать эко позитивное отношение человека к природе,
воспитывать любовь к Родине через художественно-эстетическое
восприятие. Учить передавать в работе характерные особенности внешнего
строения березы посредством пластилинографии.
1.Образовательные задачи: с помощью синтеза изобразительного,
поэтического и музыкального искусства формировать эстетический образ
берёзы; пополнить знания и представления детей о берёзе как уникальном
дереве-символе России.
2. Развивающие задачи: развивать речь детей, умение находить нужные
прилагательные для передачи образа берёзы, видеть ассоциацию берёзы с
«девицей»; развивать познавательную активность детей в процессе
формирования представлений о лекарственных свойствах берёзы.
Познакомить детей с обычаями и обрядами, ритуалами, связанными с
березой. Приобщать детей к русской народной культуре.
3. Воспитательные задачи: воспитывать любовь к Родине через
художественно - эстетическое восприятие, вызвать эмоциональноположительное отношение к берёзе, желание любоваться ею, заботиться о
ней и беречь.
4. Технические задачи: закреплять технические умения пластилинографии;
использование разных приёмов (раскатывание пластилина между ладонями,
соединение путём прижимания и сглаживания мест соединения).
Оборудование: фонограмма песни «С чего начинается Родина?»,
муз.В.Баснера сл. М. Матусовского в исполнении М. Бернеса;
мультимедийная установка: репродукции картин И. Грабаря «Февральская
лазурь», И. И. Шишкина «Берёзовая роща», И. Левитана «Берёзовая роща»,
слайды с изображениями лучины, лаптей, туеска; выставка изделий из
древесины.
Материалы для детей: кусочки бересты на тарелочках, веточки берёзы,
почки берёзы, таблетки берёзового угля; пластилин (белого и чёрного цвета),
картон синего цвета, салфетки для рук.
Подготовительная работа:
- любование берёзкой во время прогулки в парк; выделение её характерных
особенностей (белый ствол с чёрными пятнами, тонкие изогнутые ветви,
лёгкая крона);
- слушание русской народной песни «Во поле берёза стояла»;
- разучивание песни «Белая берёзка», слова и музыка Г. А. Яковлевой.
Обогащение
словаря:
«чечевички», «береста», «лыко», «туесок», «берестянки», «лучина».
Оборудование и материалы: записи песен, репродукции русских
художников, стихи русских поэтов; поделки из древесины; березовый веник,
берёзовые почки, берёзовый уголь, берёзовый дёготь, берёзовые веточки;
пластилин, картон, салфетки, платочки.
Ход занятия
Дети садятся на коврике в удобном положении
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня необычное занятие, к нам пришли гости.
Мы с вами поговорим об одном удивительном дереве, а о каком вы узнаете,
отгадав загадку:
•Русская красавица
Стоит на поляне
В зелёной кофточке,
В белом сарафане
И красива, и стройнаСредь подруг стоит она.
Вся в кудряшках и серёжках.
Это белая...
- Ну, конечно - же, - это берёзка.
Воспитатель.
- Ни в одной стране мира нет столько берез, как у нас. Со времен глухой
старины вошла в нашу жизнь березка. Любит наш народ зеленую красавицу
за её красоту. Она растет во всех уголках нашей необъятной Родины. Березу
можно встретить даже в тех местах, которые кажутся непригодными для
растений; она неприхотлива к почве, вырастает порой даже на карнизах
старых каменных домов. Березы бывают разные по размеру и форме. На юге
встречаются берёзы огромные, стройные. На севере растут карликовые
березы. (Слайды).
Это дерево настолько любимо нашим народом, что про него с самых
древних времён и до наших дней слагают песни, стихи, пословицы,
поговорки. А как вы думаете, почему?
Звучит песня «С чего начинается Родина» в исполнении М. Бернеса. Педагог
спрашивает у детей: «О чём поется в этой песне?
Воспитатель. Да, о Родине.
- Что же такое Родина? (Ответы детей)
- Родина – это место, где ты родился и живешь.
- Как называется наша Родина?
- Россия.
Воспитатель.
Когда жители Африки произносят слово Родина, они представляют пальмы и
пустыни, жители Египта – пирамиды и реку Нил.
Многие иностранцы, говоря о России, представляют снег, медведей и
матрёшек.
А что представляете вы, когда говорят о нашей Родине, о России? (Ответы
детей).
Жители нашей страны, думая о Родине, вспоминают её неповторимую
природу. В особенности русскую березу. Как вы думаете почему?
Потому что берёза – это дерево, которое символизирует нашу Родину.
Лиза Р. читает стихотворение
Белоствольная берёза –
Символ Родины моей.
Нету деревца другого
Сердцу русскому милей.
Изумрудная весною,
А зимою – в серебре,
Машет веткой золотою
Всем детишкам в сентябре.
Каждый листик, как сердечко,
Полюбуйся, погляди.
У родимого крылечка
Ты берёзку посади. И.Агеева
Берёза – красивое и необычное дерево. А чем оно необычно? (только у
берёзы белый ствол с чёрными пятнами).
Да, это единственное дерево на земле, которое имеет белый ствол. И за его
цвет берёзу называют белоствольной, а белую кору берёзы – берестой.
Береста
–
это
защитный
покров
дерева.
- Посмотрите, у вас на тарелочках есть кусочки бересты давайте
рассмотрим
их.
В белой бересте есть своеобразные отдушины – довольно крупные чёрные
пятна и чёрточки, идущие по стволу. Это – чечевички, через них берёза
дышит. Мало того, эти чёрные чёрточки – чечевички являются и
своеобразным украшением. Вспомните, с кем мы сравнивали берёзку? (с
девочкой
в
белом
платьице
в
чёрный
горошек).
Без этих «горошинок» берёзовое «платье» не было бы таким нарядным.
В народе берёзу часто сравнивают с девицей.
Послушайте, как рассказал о берёзке поэт:
Словно девица русская, приумолкнув, стоит,
Над речушкой берёзка листвой шелестит.
Только ветер играет в косах длинных листвы,
Только звёзды мигают ночью ей с высоты.
Рано утром встаёт она солнце встречать,
Улыбнувшись, посмотрит в зеркальную гладь.
И, наверно, на свете нет берёзы родней,
Ведь берёзка – частица России моей.
С кем сравнивает поэт берёзу?
Почему поэт сравнивает ветви берёзы с длинными косами? (они длинные,
тонкие, волнистые, плавно спускающиеся вниз, как распущенные волосы
девушки).
А как вы думаете, какие чувства автор стихотворения испытывает
к берёзке? (он любит её, восхищается ею). Почему он называет её частицей
России?
Многие поэты, писатели, музыканты и художники передавали в своём
творчестве красоту этого дерева и свою любовь к нему. И сейчас я хочу вам
показать, как изображали на своих картинах берёзку великие русские
художники.
Презентация " Березка русская"
И. И. Шишкина «Берёзовая роща», Исаака Левитана «Берёзовая роща»,
даётся детям возможность полюбоваться ими)
Посмотрите , ребята, с какой любовью русские художники изображали
уголки своей родной природы. На всех картинах здесь изображена
красавица-березка. (Дети рассматривают).
Игра «Волшебная палочка»
Дети по кругу передают друг другу «волшебную палочку», одновременно
рассказывая о том, какой берёзка изображена на картинах.
(белоствольной, стройной, нарядной, красивой
Воспитатель
читает
Улыбнулись
Растрепались
Шелестят
И горят серебряные росы.
стихотворение
С.
сонные
шёлковые
зелёные
Ребята, а какие стихи про березу знаете вы.
Дети читают стихи о берёзе.
Вадим Л.
Всем береза нравится
Ведь она – красавица!
Белый ствол, густая крона
Рассылает всем поклоны
Листья тихо шелестят
Меж собою говорят
Саша К.
У задумчивой березки
На ветвях висят сережки.
Ты, березка, не грусти,
Почки в листья распусти.
По коре сочатся слёзы -
Есенина
«Береза»
берёзки
косы,
серёжки,
Плачут белые берёзы:
Заиграл в берёзах сок
И по их стволам потёк...
А вот эту - кто-то ранил:
Снял кору и так оставил...
Сок берёз приятно пить,
Но берёза - хочет жить!
Ты берёзе послужи:
Рану ей перевяжи...
Ведь она засохнуть может,
Коль никто ей не поможет!
Для меня, Россия - белые березы,
Для меня, Россия - утренние росы,
Для меня Россия ты всего дороже,
До чего на маму ты мою похожа.
Дуб корой покрыт шершавой,
Ель корой, как чешуёй.
У берёзоньки кудрявой
Ствол покрытый берестой.
Ксюша Г.
Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
Люблю ее нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Вот видите, и художники, и композиторы, и поэты по-разному, но
удивительно красиво рассказали нам о красоте русской природы, о
красавице берёзке.
Физминутка:
- Давайте подойдем, к березке, станем вокруг неё, и заведем хоровод:
Дети становятся вокруг березки, водят хоровод и поют песню «Во поле
березка стояла»
Воспитатель. Не только своей красотой покорила берёза народ нашей
страны. Издавна люди знали о полезных свойствах этого дерева.
Воспитатель. В стародавние времена называли березу
деревом четырех дел. Мир освещать, крик утешать, чистоту соблюдать,
больных исцелять.
Еще в древности - люди отметили многие лечебные свойства березы.
Посмотрите, вот веточка с почками, листочками и сережками. Если заварить
чай из набухших почек березки, этот отвар становится очень полезным, и
лечит многие болезни человека.
- Настой почек употребляют как лекарство. А кто знает как собирают почки?
(ответы детей). Собирают почки весной, когда они немного набухнут.
Срезают нижние ветки для веников, сушат их, отбивают почки с веточек на
ткань и собирают.
В березовых листьях содержится витамин «С». Почки и листья березы
настаивают и применяют при разных болезнях.
- Березовый деготь применяют наружно. Он входит в состав многих мазей.
- Весной когда деревья «просыпаются» и начинается сокодвижение, у
березы выделяется вкусный сок, его пьют для укрепления здоровья.
Воспитатель: А зачем люди собирают березовый сок?
Ответ детей: Он полезен, богат витамином А. Кто-нибудь из вас пробовал
берёзовый сок? А знаете ли вы, как правильно брать у берёзки сок? После
того как сделали в дереве надрез и набрали сок. Не залечив ранку, сок
продолжает течь – это береза плачет. Что нужно сделать, чтобы береза не
плакала после сбора сока?
Ответ детей: Нужно замазать ранку глиной или землей, тогда дерево не
погибнет.
- Распаренный веник в бане изгоняет болезни, дает бодрость и силу.
- Берёзовый уголь пьют при отравлениях.
- Сережки березы (показ картинки) служат кормом для птиц. На стволах
березы встречается березовый гриб – чага (показ – картинки) Из него также
готовят лекарство.
- Березовые дрова в деревне, где есть печки - зимой незаменимы. Они
горят долго, дают много тепла и выделяют приятный аромат.
- Люди любят ходить в березовый лес, чтобы отдохнуть душой и телом.
Только нужно помнить, что брать у природы нужно с умом, не нанося вред.
На земле мы живем с тобой,
Нет прекраснее земли родной.
Так давайте беречь и любить.
Не
губить
её,
не
Березовыми листьями в старину красили яйца на Пасху
губить.
Для освещения использовали лучину, младенцам давали березовый сок,
подметали пол в избах и парились в бане вениками .
Береста или берёста - наружная часть коры березы. Она была
излюбленным материалом для изготовления бытовых изделий.
Береста - материал прочный, обладающий редкими достоинствами:
непромокаемый, не поддающийся гниению, способный длительное время
сохранять вкусовые качества продукта.
- Давайте подойдем и рассмотрим, какие изделия люди научились делать из
бересты. (Рассматривают) Из бересты изготовляли туески, кружки,
хлебницы, короба и другие предметы быта.
- Лыко - внутренняя (лубяная) часть коры березы. Из лыка плели лапти,
чемоданы, баулы и другие изделия. В старину береста заменяла бумагу, из
опилок делали бумагу.
- Лапти из березы назывались берестянки .
Воспитатель: А что изготовляют из древесины?
Ответ детей: Мебель, лыжи, фанеру, игрушки, поделки, шкатулки (показ
картинок)
- А сейчас на память я предлагаю вам нарисовать красивую картину про
берёзку необычным способом – пластилином.
Дети выполняют работу. После окончания воспитатель показывает всем
готовую
картину,
хвалит
детей.
Вы замечательно справились с заданием и у нас получилась целая берёзовая
роща. Какие красивые работы! Как будто мы попали в берёзовую рощу.
Хорошо бродить по берёзовой роще. В ней много света, воздух прозрачен и
чист. Давайте вдохнём полной грудью чистого берёзового воздуха.
Дыхательная гимнастика.
Ребята, о каком дереве мы с вами сегодня говорили? Мы видели, как
изображали берёзку художники, как красиво про неё говорили поэты,
слушали песню, танцевали около неё. Так как же нам нужно относиться к
этому уникальному дереву, чтобы оно и дальше радовало нас своей
красотой?
А на прощанье я хочу угостить вас берёзовым напитком .