Районная олимпиада по литературному чтению для учащихся 4 класса

Районная олимпиада по литературному чтению
для учащихся 4 класса
Часть 1
Тест
1. Какому литературному жанру присуще наличие морали?
а) сказке; б) стихотворению; в) рассказу; г) басне.
2. Какой жанр не является жанром устного народного творчества?
а) сказка; б) статья; в) легенда; г) небылица.
3. Какое предложение является скороговоркой?
а) Свой огонёк ясней горит;
б) Что это за дорога: кто по ней идёт – тот хромает?
в) Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке.
4. С чего начинается сказка?
а) с концовки; б) с зачина; в) с присказки;
г) с намёка.
5. Какая из этих сказок является литературной?
а) «Лиса и Волк»; б) «Мороз Иванович»;
в) «Волк и семеро козлят»;
г) «Сивка-Бурка».
6. Кто автор литературной сказки «Лягушка-путешественница»?
а) В. Гаршин;
б) В. Одоевский; в) Д. Мамин-Сибиряк; г) С. Аксаков.
7. Кто автор слов: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок»?
а) Н. Некрасов; б) И. Крылов; в) А. Пушкин; г) Дж. Родари.
8. Кто писал о животных?
а) Е. Пермяк; б) М. Пришвин;
в) А. Волков;
г) П. Ершов.
9. Кто является героиней сказки А.С.Пушкина?
а) Царевна Несмеяна; б) Золушка;
в) Царевна-лягушка; г) Царевна-лебедь.
10. Кто из перечисленных авторов иллюстрировал свои рассказы?
а) Н. Сладков; б) Е. Чарушин; в) В. Бианки;
г) М. Пришвин.
11. Кто из художников прославился иллюстрациями к сказкам?
а) Ю. Васнецов; б) А. Саврасов; в) К. Юон;
г) И. Левитан.
12. Как называется план, который помогает ориентироваться в книге?
а) аннотация;
б) послесловие;
в) оглавление.
Часть 2.
1. Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками:
Дождь лил
как снег на голову.
Скоро дело наладилось и пошло
как сивый мерин.
Я знал городские переулки
как рыба в воде.
Гости свалились
как из ведра.
Он врёт
как по маслу.
У себя во дворе Мишка был,
как свои пять пальцев.
2.Установи соответствия и соедини стрелкой фамилию и жанр, в котором работал
этот автор.
Иван Андреевич Крылов
Исторические рассказы
Павел Петрович Бажов
Басни
Самуил Яковлевич Маршак
Рассказы о животных
Евгений Иванович Чарушин
Стихи для детей
Николай Николаевич Носов
Детские забавные рассказы
Сергей Петрович Алексеев
Сказы
3. «Почини» «сломанные» пословицы. Соедини пословицы правильно.
У семи нянек
молчанье - золото
По одежде встречают
от того и наберешься.
Скучен день до вечера,
если хвост – тёлкин.
Слово - серебро
дитя без глазу.
С кем поведешься,
по уму провожают
Не суйся в волки,
коли делать нечего.
4. Определи по описанию героя произведение, название и автора этого
произведения.
1) «Это была высокая, стройная и ослепительно белая женщина… и шуба, и шапка на ней
были из снега… Она была так хороша! Более умного и прелестного лица он не мог себе и
представить. Теперь она не казалась ему ледяною, как в тот раз, когда сидела за окном и
кивала ему головой».
____________________________________________________________________
2) «Идет, по сторонам зевает, вывески читает, ворон считает. А тем временем сзади
пристала незнакомая собака да ворон считает».
_______________________________________________________________________
3) Кто эта героиня, и из какой сказки?
«Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого,
И жених сыскался ей –
Королевич Елисей». __________________________________________________
4) «Мы все её знаем: то у проруби ее встретишь с ведрами, то в лесу с вязкой дров. Всем
месяцам она своя». _______________________________________________
5) Кто носит яркую голубую шляпу, оранжевую рубашку с зелёным галстуком и жёлтые,
канареечные
брюки?_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6) Как зовут героя, ростом только в три вершка, да на спине с двумя горбами? Несмотря на свою
неказистую внешность, он мог встряхнуться, встрепенуться, захрапеть и стрелою
полететь._____________________________________________________________________________
5. В каких странах жили эти писатели?
Ш. Перро _________________________
С. Михалков ___________________________
Д. Родари ______________________________
Г. -Х. Андерсен _________________________
А. Линдгрен ____________________________
6. Продолжи названия произведений:
Сказка Ш. Перро ― Красная _______________________
Рассказ В. Бианки ― Оранжевое ______________________
Рассказ В. Осеевой ― Синие ______________________
Рассказ А. Куприна ― Белый _________________________
Сказка -.повесть А. Волкова ― Желтый ____________________
Сказка Ш. Перро ― Синяя _______________________
7. По началу произведения определите его жанр:
а) Мы противные микробы, мы во рту у вас живем.
И нечищеные зубы мы грызем, грызем, грызем. _______________________________________
б) Жила – была в одной дальней лесной деревне Марья. Была она во всём спорая, до всех дел
умелая.
________________________________________
в) Вырос Добрыня до полного возраста. Пробудились в нём ухватки богатырские.
_____________________________________________________________________________________
г) Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело, только мука.
________________________________________
д) Трудно солдатам в походе. На мосту при переправе через небольшой ручей застряла пушка.
8. На ком или на чём совершили путешествия:
а) Незнайка и его друзья в Зеленый город? _________________________________
б) Винни-Пух за медом? __________________________________________________
в) Дюймовочка из норы крота в теплые края? ________________________________
г) Малыш на крышу ? ____________________________________________________
д) Лягушка-квакушка на юг? _________________________________
Часть 3. Творчество читателей
Предлагаем Вам сыграть в игру «Буриме». Составьте четверостишье на заданные рифмы.
Справка
Буриме – это литературная игра. Она возникла во Франции. Участникам предлагается
написать четверостишие на заданные рифмы.
… котенка
…глазенки.
… помогите
… найдите.
Участник олимпиады! Желаем тебе удачи!