Конспект классного часа "День Героев Отечества".

Конспект классного часа
для учащихся начальной школы
«9 декабря - День Героев Отечества»
Цель: познакомить с историей праздника «День Героев Отечества»
Задачи:
1. формировать у воспитанников чувство патриотизма;
2. развивать чувства гордости и уважения к воинам – защитникам Отечества;
3. сохранять память о подвигах Героев Отечества;
4. активизировать интерес к изучению истории России, символам государства;
5. воспитывать любовь к Родине.
Оборудование: ПК, экран, проектор, колонки, авторская презентация, видеофрагмент
Ход занятия
1. Организационный момент.
2. Введение в тему.
Мы называем место, где родились и живем Родина, Отечество, Россия. И во все времена
люди гордились и прославляли, любили и берегли свою Родину и защищали от врагов. 9
декабря в нашей стране отмечается День Героев Отечества.
Просмотр видеофрагмента «Дню Героев Отечества посвящается»
Видеофрагмент Дню Героев Отечества посвящается.
3. Рассказ учителя, сопровождаемый показом презентации
9 декабря — День Героев Отечества.
1 слайд
Название праздника
2 слайд
Кто такой герой? (выслушать ответы детей)
Герой — человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести,
самоотверженности.
Что такое Отечество? (выслушать ответы детей)
Отечество, отчизна — родная страна.
3 слайд
Ребята, я хочу рассказать вам об истории праздника «День Героев Отечества»
День Героев Отечества отмечается в нашей стране с 2007 года. 9 декабря поздравляют:
Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации, кавалеров ордена Святого
Георгия, кавалеров ордена Славы.
4 слайд
Кто из вас знает, как наша страна называлась ранее? (выслушать ответы детей)
Российская империя. Рассмотрите, каким был флаг в то время.
Чем отличается от современного флага?
Позже наша страна переименована в СССР или Советский Союз.
Флаг – красное полотнище, в левом верхнем углу перекрещенные серп и молот.
В каком государстве мы живём? (Российская Федерация и Россия)
Как выглядит флаг России? Что обозначают полосы на флаге?
Запомните, как выглядит наш флаг.
5 слайд
А сейчас отправимся в путешествие в прошлое.
Императрица Екатерина II учредила в 1769 году Военный орден Святого Великомученика
и Победоносца Георгия для отличия офицеров за заслуги на поле боя. Новой наградой
первой удостоила себя.
6 слайд
Посмотрите, на иконе изображён Георгий Победоносец.
Давайте послушаем легенду о том, какой подвиг совершил Святой Георгий.
Выступление ученика (Приложение Легенда о змее.)
7 слайд
Герб России и Москвы.
8 слайд
Рассмотрите звезду и знаки к ордену Святого Георгия. Орден имел четыре степени
отличия. Знаки различались размером.
9 слайд
Звезда и крест ордена Святого Георгия 1 степени – высшая награда.
Награждение орденом Святого Георгия производится только от низшей степени к высшей.
10 слайд
Полный кавалер ордена Святого Георгия — Михаил Илларионович Кутузов.
Прославленный полководец, генерал-фельдмаршал, светлейший князь. Герой
Отечественной войны 1812 года.
11 слайд
Александр Васильевич Суворов получил ордена Святого Георгия от 3-й до 1-й степени.
Великий русский полководец, не потерпевший ни одного поражения в своей военной
карьере. Князь Российской империи, генералиссимус российских сухопутных и морских
сил, кавалер всех российских и многих иностранных военных орденов.
12 слайд
В СССР орден Святого Георгия был заменён на Золотую звезду Героя. Звание Героя
Советского Союза присваивалось за совершение геройского подвига во время войны и в
мирное время.
Обратите внимание на планку красного цвета. На что она похожа? (На флаг СССР)
13 слайд
Анатолий Васильевич Ляпидевский — советский лётчик, первый Герой Советского
Союза, генерал — майор авиации. Принимал участие в спасении челюскинцев. Совершил
29 поисковых полётов в пургу и в ненастье, прежде чем 5 марта 1934 года, обнаружив их
лагерь, совершил посадку на льдину и вывез оттуда 12 человек – 10 женщин и 2 детей.
14 слайд
Большая часть орденов была присвоена во время и после Великой Отечественной войны
1941-1945 годов. Четыре звезды героя получил Георгий Константинович Жуков —
великий полководец. Маршал Советского Союза. Министр обороны СССР.
15 слайд
Сейчас Золотая звезда Героя России выглядит так.
Что изменилось по сравнению с Золотой звездой Героя Советского Союза?
Как думаете, почему? (Планка цвета флага современной России)
Звание Героя Российской Федерации присваивается за заслуги перед государством и
народом, связанные с совершением геройского подвига.
16 слайд
Первым удостоенным звания Героя Российской Федерации стал лётчик-космонавт Серге́й
Константи́нович Крикалёв. Рекордсмен Земли по суммарному времени пребывания в
космосе (803 дня за шесть стартов — по состоянию на 11 октября 2005).
17 слайд
Орден Святого Георгия был восстановлен в Российской Федерации в 1992 году.
18 слайд
Первым в истории современной России был удостоен ордена Святого Георгия 4-й степени
за мужество, отвагу и самоотверженность, проявленные при исполнении воинского долга
в Северо-Кавказском регионе Макаров Сергей Афанасьевич. Российский военачальник,
генерал-полковник запаса.
19 слайд
Вернёмся в прошлое. Рассмотрите Георгиевский крест. Знак отличия Военного ордена для
нижних чинов за выдающуюся храбрость, проявленную в бою против неприятеля,
учреждён в феврале 1807 года Александром I . Девиз «За службу и храбрость». Имел
четыре степени отличия: старшие две степени из золота; младшие две степени из серебра.
20 слайд
Георгиевская медаль для награждения нижних чинов за боевые заслуги в мирное и
военное время. Имела четыре степени, носилась на таких же колодках с Георгиевской
ленточкой. Посмотрите, слева Георгиевская серебряная медаль «За храбрость» 4 степени,
справа Георгиевская серебряная медаль «За храбрость» 3 степени, отличается бантом.
21 слайд
Орден Славы вручался рядовым и младшим сержантам за славные подвиги храбрости,
мужества и бесстрашия во время Великой Отечественной войны. Награждённые орденами
Славы трёх степеней становились полными кавалерами.
22 слайд
В наше время Георгиевским Крестом награждаются военнослужащие из числа солдат,
матросов, сержантов и старшин, прапорщиков и мичманов, младших офицеров.
23 слайд
Акция «Георгиевская ленточка» — это общественная акция по раздаче символических
ленточек, посвящённая празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне,
проходит с 2005 года. Этот символ — выражение нашего уважения к ветеранам, дань
памяти павшим на поле боя, благодарность людям, отдавшим всё для фронта. Всем тем,
благодаря кому мы победили в 1945 году.
24 слайд
Спасибо Вам, ветераны!
25-26 слайды
Ресурсы Интернет (Приложение Ресурсы.doc)
4. Итоги занятия.
Что нового узнали сегодня?
Кто такой герой?
Нарисуйте Героя Отечества (по желанию).
Классный час на тему «Герой. Кто он?»
Цели:
- дать представление о понятиях «герой», «подвиг», раскрыть образ героя на примерах из
истории, литературы, фольклора и современной жизни;
- развивать умение составлять портрет героя, отбирать качества характера, свойственные
данному понятию, анализировать услышанное и увиденное, составлять и высказывать
собственное мнение;
- воспитывать чувство патриотизма, а также чувство гордости и уважения к народу.
План мероприятия
1. Организационный момент;
2. Подготовка к восприятию темы: слово учителя;
3. Восприятие темы:
- работа с понятием;
- составление портрета героя;
- герои всех времен (развитие понятия «герой»)
• богатыри земли русской;
• героизм во время Великой Отечественной войны;
• герои – любохонцы;
• блокада Ленинграда;
• героизм в наши дни;
4. Итоги мероприятия
Ход мероприятия
1.Организационный момент
Учитель: Добрый день. Я очень рада встрече с вами. Всё доброе и прекрасное находится в
душе человека, то есть внутри нас. Давайте возьмемся за руки и вместе с теплом
передадим друг другу самое лучшее и позитивное, что есть в нас. (Учащиеся сидят
полукругом, это позволяет им легко общаться друг с другом). Сегодня мы с вами
задумаемся и постараемся ответить на вопрос: Герой. Кто он? А также составим портрет
героя, определим качества, необходимые для совершения подвига, и на примерах
проследим, как рассматривается данный образ в литературе, истории, фольклоре.
2. Подготовка к восприятию темы:
Учитель. Понятия «долг», «честь», «патриотизм» неразрывно связаны с понятиями
«подвиг» и «герой». Во все времена люди вкладывали в эти слова все самое
положительное и ценное. Поступки человека не проходят бесследно, все оценивается с
позиции пользы для своего Отечества и народа. Добро, трудолюбие, человеколюбие и
любовь к Родине было ценно во все времена. Зло не может совершить добрые дела. Но кто
он этот герой? В какой стране рождаются и живут эти люди? Может, нужны особые
условия, для того чтобы появились герои? Может, это люди особой профессии? На все эти
вопросы мы и постараемся ответить сегодня.
3.Восприятие темы
Учитель: Для того чтобы понять, кто такой герой, необходимо посмотреть, как трактует
данное понятие словарь С.И. Ожегова. (слайд №2)
Герой – 1. Выдающийся своей храбростью, доблестью, самоотверженностью человек,
совершающий подвиги.
2. Главное действующее лицо литературного произведения.
3. Лицо, воплощающее в себе характерные черты эпохи, среды.
4. Лицо, привлекшее к себе внимание чем-нибудь или являющееся предметом
восхищения, подражания.
Какое из перечисленных значений подходит к нашей теме?
(Первое значение близко к теме, так как мы исследуем человека, совершающего подвиг).
Как вы понимаете слово «подвиг»? ( Мнения учащихся)
А вот такое определение даётся в словаре (слайд №3)
Подвиг – самоотверженный героический поступок.
Учитель: А теперь составим портрет героя (слайд №4)
Портрет героя
- внешность;
- возраст;
- профессия;
- воспитание;
- место рождения;
- качества характера;
Обсуждение по вопросам: Каков внешне должен быть герой? Сколько лет должно быть
человеку, который совершает подвиг? Герои – это люди особой профессии? Может, как-то
особенно надо воспитывать героя? Герои живут в каком–то особом месте? ( Мнения
учащихся)
Вывод: Конкретных характеристик, признаков и критериев для определения героя нет, им
может быть любой человек. Но определенные качества характера необходимы для
совершения подвига.
Работа по микрогруппам. На карточках запишите 10 качеств характера, которыми должен
обладать герой. (Обмен мнениями, основные качества появляются на экране).
Учитель: Данные качества позволяют выстоять в трудные моменты. По мнению Р.
Эмерсона, «герой не храбрее обычного человека, но сохраняет храбрость на пять минут
дольше» (слайд 5)
Герои всех времен.
Учитель: С древних времен на Руси почитались люди, которые стояли за правое дело,
жертвуя собой, защищали землю-матушку, трудились во славу Родины. В песнях, поэмах,
легендах, былинах был воспет подвиг народа русского. Былинные герои Илья Муромец,
Добрыня Никитич и Алеша Попович остаются примером мощи, силы и справедливости.
(Картина Васнецова «Три богатыря»). В литературе очень ярко и образно передан героизм
нашего народа. ( Обращение к выставке книг).
Но истинной проверкой силы и мощи нашего народа стала Великая Отечественная война.
Немало лишений пришлось испытать людям. Наш поселок испытал на себе тяжесть и
бремя оккупации. Наш поселок знаменит тем, что имена наших земляков стоят рядом с
высоким званием Герой.
Перечислите этих героев. (слайд №6)
Александр Алексеевич Головачев – Дважды Герой Советского Союза;
Иван Алексеевич Коренков;
Дмитрий Павлович Сидоров;
Юрий Николаевич Зыков.
А сейчас, в наше мирное время Юрий Петрович Трегубенков удостоен звания Героя
России.
Партизанское движение в поселке, которому в этом году исполняется 65 лет со дня
основания, наряду с действующей армией приближало победу нашего народа над
фашисткой армией. История девушки – партизанки никого не оставляет равнодушным.
Кто она, достойная звания героя? Расскажите о ней. ( История Оли Корнеевой). (Слайд
№7)
Но не только на фронте, но и в тылу люди совершали подвиг каждый день. Женщины,
дети, старики стояли у станков по 16 – 18 часов, превозмогая усталость и голод. В полях
на себе женщины и дети тащили плуги и сеялки. Собирали каждый колосок, зернышко. И
все это для общей победы Что же это как не подвиг?! (Слайды8,9)
Но героем может быть не только один человек, но и целый город. Это Ленинград.
Я никогда героем не была,
Не жаждала ни славы, ни награды.
Дыша одним дыханием с Ленинградом,
Я не геройствовала, а жила, - писала Ольга Бергольц. (Слайд №10)
Никто из жителей блокадного Ленинграда не думал о подвиге, каждый не выживал, а жил,
дышал, страдал. Сила духа и характера проявили все жители города. Ценою собственной
жизни выстояли от мала до велика.
Показ кинофрагмента хроники о жизни блокадного Ленинграда. (Слайд№11).
И там ,среди жителей, была девочка, которая вела дневник(слайд 12)
«Женя умерла 2 дек в 12-50 утра 1941»
«Бабушка умерла 25 января 3 часа дня 1942»
«Лека умер 17 марта в 5 часов 1942»
Это была история семьи, история города, история народа, история жизни и смерти.
Страшный и справедливый приговор убийцам.
Выразительное чтение стихотворения
Сергей Смирнов
Таня Савичева
На берегах Невы,
В музейном зданье,
Храниться очень скромный дневничок.
Его писала
Савичева Таня
Он каждого пришедшего влечет.
Пред ним стоят сельчане, горожане.
От старца –
До наивного мальца.
И письменная сущность содержания
Ошеломляет души и сердца.
Это – всем живущим в назиданье,
Чтобы каждый в суть явления вник
Время возвышает
Образ Тани
И её доподлинный дневник.
Над любыми в мире дневниками
Он восходит, как звезда с руки.
И гласят о жизненном накале
Сорок две святых строки.
В каждом слове – емкость телеграммы,
Глубь подтекста,
Ключ к людской судьбе,
Свет души, простой и многогранной,
И почти молчанье о себе.
Это смертный приговор убийцам
В тишине Нюрнбергского суда.
Это боль – которая клубится.
Это сердце, что летит сюда…
Время удлиняет расстоянья.
Между нами и тобой.
Встань перед миром
Савичева Таня, (слайд №13)
Со своей немыслимой судьбой!
Пусть из поколенья в поколенье
Эстафетно шествует она.
Пусть живёт, не ведая старенья,
И гласит про наши времена.
Мужество и героизм еще не раз проявили люди и на фронте и в тылу.
Но только ли на войне есть место подвигу?
И в мирное время люди совершают поступки достойные звания героя.
Обращение к стенду с вырезками из газет ( сбор материала проведен учениками).
Сообщения учащихся «Герои среди нас» (слайд 14)
- Леонид Рогозов;
- Шарваш и Камо Карапетян и др.
4. Итоги мероприятия
Ребята, ответьте на вопрос: Герой. Кто он? ( Герой - это обычный человек, любой из нас.
Тот, кто храбр, мужественен, добр, любит людей и трепетно относится к своей Родине.)
(слайд №15)
И Гете писал: «Невозможно всегда быть героем, но всегда можно оставаться человеком».
(Слайд №16)
Учитель: Благодарю вас за общение, мне приятно было вести беседу с вами. И давайте
поблагодарим друг друга теплом наших сердец и возьмемся за руки. Спасибо. До скорой
встречи.