Удмуртия, г. Можга, КСК «Свет» Экскурсионно- игровая программа

Удмуртия, г. Можга, КСК «Свет»
Экскурсионно- игровая программа
«Выставка рисунков детей художественной студии «НИКА».
(организационный опыт)
Цели и задачи
-Приобщение детей с ограниченными возможностями к творческой деятельности
(посредством социальной интеграции инвалидов в общество методами социокультурной
реабилитации);
-Формирование навыков взаимодействия детей с ограниченными возможностями с
окружающими ;
Формирование качеств творческой личности:
-Развитие фантазии, воображения, инициативы;
-Развитие эмоционально-ценностных отношений, сопереживания, отзывчивости;
Форма организации : Занятие с использованием экскурсии, игры, сказки,
костюмированного действия.
Принцип составления экспозиции: на выставке представлены рисунки каждого
участника студии
Место действия: Выставочный зал Культурно- спортивного комплекс.
Участники программы: гости- дети с ограниченными возможностями.
Техника выполнения рисунков на выставке: различная (графическая фломастеры, уголь, пастель, масленая пастель, сангина, тушь черная; живописная -акварель,
гуашь, масло , акрил.)
Сказочные персонажи: Кисточка и Баночка с водой.
Звучат веселые фанфары.
К: Здравствуйте, девчонки и мальчишки! Мы приглашаем вас в чудесный мир – в нашу
волшебную страну Рисовандию! Вы знаете, что это за страна?
Ответы детей.
В: В нашей стране живут сказочные волшебники: по улицам разгуливают кисточки и
карандаши, бегают непоседы краски и гордо вышагивают листы бумаги. Чтобы
путешествие было интересным, давайте познакомимся! На счет три все дружно
выкрикивают свои имена. Раз, два, три…
Дети выкрикивают свои имена.
В: Молодцы!
К: А нас вы узнали?
Ответы детей.
К: Мы вам подскажем:
Свою косичку без опаски
Я обмакиваю в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме я рисую по страничке.
В: Очень добродушная,
Я мягкая, послушная,
Но когда я захочу,
Даже камень источу.
К: Отлично, вот и познакомились! Путешествие начинается….
Ребята посмотрите вокруг. Что вы видите?
Ответы детей.
К: Правильно, мы находимся на самой настоящей выставке картин, Здесь собраны самые
уникальные, красочные авторские произведения..
В: А вы знаете, какими художественными материалами нарисованы рисунки?
Ответы детей.
Руководитель художественной студии: Здравствуйте, ребята. Я принесла с собой
волшебную коробку. Но почему-то она оказалась пустой. И сейчас я не знаю что делать.
К: А я знаю, как вам помочь. Мы же в волшебной стране. Я знаю много загадок. Помогите
мне их разгадать. «Коробочка услышит» ваши ответы и «вспомнит», что в ней должно
быть.
-Черный ИвашкаДеревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметку кладет. ( Карандаш)
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
(Кисточки и краски)
Если ей работу дашьЗря трудился карандаш.
Белый камушек растаялНа доске следы оставил.
(Резинка)
(Мел)
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волюГде была пустотаТам, глядишь, красота. (Цветные карандаши)
В: Вы такие молодцы. Разгадали все загадки . Давайте посмотрим , может что-нибудь
появилось в коробке……
Руководитель студии ( достает из коробки пачку цветных карандашей) .
Получилось! Вы помогли расколдовать наш ящик….
Все хлопают и кричат «Ура»
Что же у меня в руках?
Ответ детей.
Правильно. Давайте сейчас найдем на нашей выставке рисунки, выполненные в
«технике цветного карандаша».
Дети, кто может, встают и ищут рисунки на выставке. С тем, кто не может
ходить, общаются Кисточка и Баночка с водой. Ведется свободный диалог,
рассматриваются рисунки, их сюжеты.
Руководитель студии ( достает из коробки пачку масляной пастели).
Ребята, а это какой художественный материал?
Ответы ребят.
Р.с. Это масляная пастель. Поищем картины, нарисованные в этой технике?
Снова ( кто может, встает, кто сидит- с ними общаются сказочные герои) ведется
свободный диалог. Говорим о характере цвета на картине и ее настроении в
целом.
Р.с. достает простой карандаш (по размеру больше, чем обычный), большую
щетинную кисть и маленькую беличью.
А это кто такие?
Ответы ребят
Правильно. А вы знаете, что художественные материалы умеет разговаривать? Нет?
Хотите я покажу?! Закрыли глазки и сели тихо-тихо…..
Р.С. Начинает быстро штриховать по картону, все слушают в полной тишине.
Услышали? Что же нам говорит карандаш?
Ответы ребят
Правильно, «ШТРХ- ШТРХ» . А сейчас послушаем кисточку.
Ребята раскрывают ладошки. Р.с. и Кисточка проводят «щетинкой» по ним.
Р.С Что вы почувствовали? Что сказала кисточка?
Ребята рассказывают о своих ощущенниях.
Р.с. А сейчас снова закрыли глаза…
Ушко каждого ребенка трогают « белкой».
Р.С Что вы почувствовали? Что сказала кисточка?
Ребята рассказывают о своих ощущенниях.
Р.с. Давайте найдем рисунки, нарисованные кистью , прочитаем их названия и посмотрим,
как краски и кисть помогли художнику раскрыть идею картины.
В: Что ж, картины загляденье,
Прямо всем на удивленье,
Это выставки начало.
Ведь работ у них не мало.
К: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Вам знакомы эти слова?... А что они
означают?
Ответы детей.
Правильно, молодцы! Ребята, а вы любите рисовать
Ответы детей.
В: Вообще-то, все без исключения в этом мире умеют рисовать хотя бы чуть-чуть. Давайте
на мгновение превратимся в настоящих художников.
Делятся на команды.
К:, Вам даны разные наборы точек с цифрами, нужно определить, кто здесь зашифрован, и
нарисовать его, соединив все точки. Какая команда быстрее и интереснее справится с
заданием, та и выиграет.
Большие листы разложены так, чтобы удобно было работать любому ребенку.
Игра «Картинки»
В: В стране Рисовандии происходит много чудес. Мы с вами побывали на выставке и
посмотрели картины. А теперь сами стали художниками. Но на этом чудеса не
заканчиваются.
К: В нашей сказочной стране можно не только рисовать, но и танцевать. Ребята, давайте все
вместе станцуем цветной танец! Для начала выучим движения.
Встаем (или сидим на колясках или стульях) в большой круг
Краски выстроились в ряд,
Словно вышли на парад.
Знаменосец – красный цвет,
Ярче цвета в мире нет! (круг руками)
Цвет оранжевый – огонь.
Этот цвет рукой не тронь! (руки по переменно вверх)
Желтый цвет – его сосед,
Это урожая цвет. (плавно покачивает руками над головой вправо-влево)
Цвет зеленый – цвет весенний,
Он любимый цвет растений. (сдувать что-то с ладоней)
В синем цвете нам видна
Высота и глубина. (движение пловца и прыжок вверх)
Фиолетового цвета
Гребни гор в часы рассвета. (топают ногами)
А теперь все вместе исполним цветной танец.
Музыка
В: Молодцы, отлично справились! И пока мы танцевали цветной танец, оказались на
чудесной поляне. Ребята, а вы видите эту красивую поляну? Ответы детей - нет.
А знаете, почему не видите?
Ответы детей - нет.
Потому что в сказочной стране Рисовандии всё волшебное. Вот и поляна эта не простая, а
заколдованная.
К: Сейчас мы с вами превратимся в волшебников и расколдуем нашу чудесную поляну.
Возьмем волшебные атрибуты.
Дети берут цветочки, листочки, облака, бабочек, солнышко и клеят на лист
.Кисть и Баночка с водой помогают закомпановать коллаж.
Посмотрите, какие красивые весенние полянки у нас получились. Молодцы!!!
Ребята получают «волшебные витамины здоровья» в подарок за отличную работу .
В: Вы все неплохо потрудились.
В художников, танцоров ,в волшебников юных
сегодня превратились.
Хорошо повесились,
со студией «Ника» еще подружились.
К: Хорошо порисовали? (да)
Башмаки не разорвали? (нет)
Руки, ноги – все на месте? (да)
Весело нам было вместе? (да)
Себе мы сейчас потопаем,
И радостно похлопаем!!!
В: Ну вот, наше удивительное путешествие по стране Рисовандии закончилось.
Вместе: До новых встреч, друзья!