images/users-files/ramsch28/proekt

ПРОЕКТ
в номинации Наследие Подмосковья на соискание премии Губернатора
Подмосковья «Наше Подмосковье»2015.
Название: школьный краеведческий музей как средство гражданско –
патриотического воспитания обучающихся и социума.
Автор: учитель английского языка Г.В. Лайко
Цель:
включение создаваемого музея в информационную среду образовательного
учреждения как ресурса гражданско-патриотического воспитания учащихся
и социума.
Задачи:
1. Создать условия для формирования гражданской позиции, осознания
культурной и исторической самобытности посёлка.
2. Развить у
деятельность.
учащихся
самостоятельную
активную
познавательную
3. Укрепить межпоколенные связи внутри семей. Пробудить интерес
обучающихся к истории родного посёлка, вовлечь родителей в совместную с
детьми краеведческую деятельность.
4. Содействовать в нравственном и гражданско-патриотическом воспитании
учащихся путем вовлечения их в краеведческую деятельность.
5. Разработать программы внеурочной деятельности и дополнительного
образования с использованием ресурсов школьного музея.
Срок реализации проекта:
2015 – 2017 гг.
Мероприятия:
 проведение встреч с интересными людьми поселка (ветеранами,
учеными,
выпускниками
школы;
поэтами,
художниками,
музыкантами, писателями..);
 школьные научные конференции;
 защита индивидуальных и групповых исследовательских проектов;
 краеведческая поисковая работа, топонимика поселка;
 создание проекта «Виртуальный школьный музей»;

проведение творческих выставок родителей обучающихся, жителей
поселка Кратово;
 сотрудничество с Кратовской библиотекой по формированию
краеведческой экспозиции музея, проведению лекториев по
ознакомлению жителей с историей и традициями поселка.
Охват проекта:
Участники проекта: учащиеся школы – 200 человек, их родители, жители
поселка – соседи семей школьников. Аудитория проекта: жители Раменского
муниципального района, городского поселения Кратово.
Затраченные ресурсы:
Задуманный проект начал реализовываться с января 2015 года. Выставки
и небольшие экспозиции школьного музея размещены в учебных классах,
где ежедневно проводятся занятия учащихся, в коридоре 2 этажа школы. В
марте 2015 года было закуплено музейное оборудование (витрины и стенды)
в кабинет истории, где под музей выделено специальное место. До 2015 года
в кабинете начальной школы на протяжении 6 лет собирались предметы и
материалы будущих экспозиций.
Краткое описание:
Кратовская средняя общеобразовательная школа № 28 основана в 1961
году. Многие страницы малой родины - посёлка Кратово, остаются еще
неизученными в силу определенных трудностей – отсутствия материалов в
архивах района и поселковой администрации.
Организация поисковой деятельности учащихся школы поможет
восстановить по крупицам страницы истории родного поселения, рассказать
о его уникальности, в том числе о статусе поселка - дачный, найти
информацию о происхождении названии улиц, об интересных людях, чьи
жизнь и творчество связаны с нашим поселком, развить интерес к истории
малой родины.
Этот богатый материал требует анализа, систематизации, осмысления,
обобщения и демонстрации. Сохранить эту информацию и донести до
общественности поможет организация школьного краеведческого музея.
Полное описание:
Исключительная особенность школьного музея состоит в том, что
созданный и действующий в образовательном пространстве школы, он
должен реализовывать задачи обучения и воспитания школьников, не
только получения и накопления ими новых знаний, а так же формирования
социально-значимых компетенций.
Школьный музей создает условия для применения активных форм
обучения, реализации деятельного подхода к усвоению новых знаний.
Учащиеся из пассивных объектов обучения превращаются в настоящих
коллег, соратников учителя в увлекательном процессе познания. Интерес к
учебе, активность, самостоятельность в учебной работе – такие качества
формируются у учащихся в процессе обучения при использовании учителем
методов музейной педагогики.
До начала реализации данного проекта в школе были созданы только:
- музейный уголок быта «русская изба», в котором учитель начальной
школы собирала предметы русского быта, организовывала мастер-классы по
рукоделию, оформляла авторские творческие выставки работ жителей
поселка и родителей наших учеников.
- выставка творческих проектов учащихся 9-10 классов на английском
языке «Известные люди поселка Кратово» в коридоре 2 этажа, как
экспозиция проектов в рамках предметной недели иностранных языков в
школе.
- фото выставка «Пою тебя, мое Раменье», где учащиеся представили
запечатленные в фотографии красивые уголки нашего поселка.
Затем родилась идея создания краеведческого музея в кабинете истории.
Основная задача проекта – отразить уникальность нашего поселка, донести
информацию о нем до широко круга жителей Раменского района и
Подмосковья. Приведу несколько примеров:
Поселок Кратово (первоначальное название Прозоровский) возник в 1898
году. Земли поселка принадлежали князьям Прозоровским-Голициным. В
1912году по инициативе председателя Общества Московско-Казанской
железной дороги Н.К. фон Мекка здесь было начато строительство первого в
России города - сада для служащих железной дороги по проекту В.Н
Семенова. Завершению помешала Первая мировая война и революция 1917
года. Сразу после Октябрьской революции по решению ЦК РКПБ в
Прозоровке был основан поселок для бывших политкаторжан, который со
временем перерос в Поселок старых большевиков. В 1930 году поселок
Кратово получил свое настоящее название - (по имени первого комиссара
Московско-Казанской железной дороги И.А. Крата).
408 наших земляков не вернулись с полей сражения Второй Мировой войны.
В.Я. Бирюков, В.А. Молодцов, М.Н. Новиков, А.П.Чурилин стали Героями
Советского Союза. Именами В.А. Молодцова и А.П. Чурилина названы
улицы нашего поселка.
В разные годы в нашем поселке жили или сейчас живут С. Эзенштейн, С.
Прокофьев, А.Н. Туполев, М. Шагинян, В. Берестов, В. Шаинский, В.
Талызина, А. Гомельский, Н. Бестемьянова, И. Бобрин, Л. Рошаль, Д.
Белюкин и многие другие.
По территории пос. Кратово проходит трасса единственной в Подмосковье
Детской железной дороги. По землям поселка протекают речки Хрипанка и
Куниловка, в руслах которых имеются пруды. Территория поселка покрыта
хвойным лесом. Промышленных и сельскохозяйственных предприятий на
территории поселка нет. Кратово – единственный поселок в Раменском
районе, который имеет статус дачного.
Этот богатый материал требует анализа, систематизации, осмысления,
обобщения, оформления и демонстрации. Первые информационные
стенды с собранным архивным материалом уже расположились на
новых стендах.
За первые полгода реализации проекта было проведено:
 3 встречи с авторами книг о Кратово Мамоновой Т.А. и Гарбузовой.
Я.А.
 Просмотрено 2 фильма и 3 видеопрезентации об истории края,
специально подготовленные для жителей поселка и учащихся школы.
 Установочное собрание школьного научного общества, мотивация на
исследовательскую деятельность
Как результат первого этапа, учащиеся всех классов школы определились
с темами индивидуальных и групповых исследовательских проектов
краеведческой направленности.
На летние каникулы все ученики получили задание: встречаться с
соседями, беседовать, по крупицам собирать информацию от старожилов
об истории и укладе жизни в поселке, искать интересные факты,
собирать старые фотографии…
Наш музей поможет сохранить эту информацию и донести ее до
общественности.
Ожидаемые результаты
 Создание воспитательной среды в социокультурном пространстве
городского поселения Кратово;
 Включение музея в информационную среду образовательного
учреждения.
 Привлечение внимания общественности к работе школьного
краеведческого музея, школьного научного общества;
 Развитие личности обучащихся на основе чувства патриотизма и
гражданской идентичности как системообразующих ценностей
современного общества;
 Вовлечение
в
поисковую
деятельность
краеведческой
направленности большего числа обучающихся школы и ее социума;
 Увеличение количества направлений деятельности школьного музея.
 Активное внедрение инновационных
воспитательный процесс.
технологий
в
учебно-
 Создание пакета методических материалов по планированию и
моделированию
научно-исследовательской
деятельности
обучающихся в рамках проекта.
 Повышение профессиональной компетентности педагогических и
административных кадров, в том числе в освоении воспитательных и
образовательных технологий.
 Достижение высокого уровня оснащенности музея компьютерной
техникой, программным обеспечением и экспозиционным
оборудованием.