Тема 3. Задания с кратким ответом. Их разновидности (2 часа).

Тема 3. Задания с кратким ответом. Их разновидности (2 часа).
Инструкция учащимся:
1. Постарайся внимательно изучить содержание предложенных заданий с кратким
ответом.
2. Обрати внимание на типичные ошибки, которые допускают ученики при
выполнении заданий данного вида.
3. Какие темы из содержательных блоков к заданиям с кратким ответом вызывают
у тебя затруднения?
4. Для этого заполни следующую таблицу:
Задания с кратким ответом
Вопросы, вызывающие затруднения
1.
2.
….
5. Постарайся самостоятельно ответить на вопросы, вызывающие у тебя
затруднения (при этом воспользуйся предложенным алгоритмом по теме
«Химическая связь»).
Назначение и особенности заданий с кратким ответом.
Задания с кратким ответом (В1 - В10) построены примерно на том же материале, что и
задания с выбором ответа, но они проверяют усвоение соответствующих элементов
содержания на повышенном уровне, отвечающем требованиям к углубленному изучению
химии.
Выполнение таких заданий предполагает применение полученных знаний для
самостоятельного поиска ответа и его формулировки.
В экзаменационной работе могут быть предложены следующие разновидности заданий
с кратким ответом:
1. Задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;
2. Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;
3. Задания, требующие написания ответа в виде числа.
Примеры заданий с кратким ответом.
Задание на установление соответствия позиций, представленных
в двух множествах.
Установите соответствие между формулой соли и способностью этой соли к гидролизу
Формула соли
Способность к гидролизу
1) Cr2(SO4)3
А) гидролиз по катиону
2) Na2S
Б) гидролиз по аниону
3) K2SO4
В) гидролиз по катиону и аниону
4) Mg(CH3COO)2
Г) гидролизу не подвергается
Для установления соответствия необходимо знать, что гидролиз солей происходит
лишь в тех случаях, когда ионы, образующиеся в результате электролитической
диссоциации соли – катион, анион или оба одновременно способны образовывать с ионами
ОН– и Н+ воды малодиссоциированные частицы.
Гидролизу подвергаются соли, образованные:
- слабыми кислотами и сильными основаниями;
- слабыми основаниями и сильными кислотами;
- слабыми основаниями и слабыми кислотами.
Следует рассмотреть состав солей, формулы которых записаны в левом столбце, и
найти в правом столбце вариант ответа, соответствующий характеру протекающего
процесса:
1) Cr2(SO4)3 – соль образована слабым основанием и сильной кислотой, подвергается
гидролизу по катиону (ответ «А»);
2) Na2S – соль образована сильным основанием и слабой кислотой, подвергается
гидролизу по аниону (ответ «Б»);
3) K2SO4 – соль образована сильным основанием и сильной кислотой, гидролизу не
подвергается (ответ «Г»);
4)Mg(CH3COO)2 – соль образована слабым основанием и слабой кислотой,
подвергается гидролизу и по катиону, и по аниону (полный гидролиз) (ответ «В»)
Ответ – АБГВ.
Задание на выбор нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов
Концентрированная серная кислота при нагревании реагирует с:
А) Cu
Б) S
В) C12H22O11
Г) CH3COOH
Д C3H8
Е) KBr
При выполнении задания учащиеся должны вспомнить, что концентрированная серная
кислота обладает сильными окислительными свойствами, она окисляет некоторые металлы,
расположенные в ряду напряжений после водорода, например медь:
0
+6
+2
+4
Cu + 2H2SO4(к) = CuSO4 +SO2 + 2H2O
И многие неметаллы, например серу:
0
+6
+4
S + 2H2SO4(к) = 3SO2 +2H2O
Серная кислота отнимает воду от многих органических соединений, содержащих
водород и кислород, обугливая их.
Концентрированная серная кислота окисляет бромид – ионы до свободного брома:
-1
+6
0
+4
2KBr + 2H2SO4(к) = Br2 +SO2 +K2SO4 + 2H2O
Ответ: АБВЕ.
Задание, требующее написания ответа в виде числа.
При взаимодействии 10 л. (н.у.) метана и 8 л. (н.у.) хлора образуется монохлорметан
(н.у.) объемом ______л. (Запишите число с точностью до целых).
Ответ: 8 л.
Так как ответ ученика читает компьютер, поэтому для каждой разновидности заданий в
тексте работы даны указания на то, как следует записать ответ, например: «запишите число с
точностью до целых».
Если учащийся не выполняет данные указания, то компьютер признает решение
неверным.