История войны в истории моей семьи

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Пермасская средняя общеобразовательная школа»
«Семейные хроники.
История войны в истории моей семьи».
Классный час для 8 класса
Классный руководитель:
Вершинина Г.И.
2015
Классный час «Семейные архивы. История войны в истории моей семьи»
Классный руководитель 8 класса Вершинина Г.И.
Цель:
1. Развивать познавательный интерес учащихся. Воспитывать чувство патриотизма.
2. Дать почувствовать сопричастность к историческим событиям Родины. Активизировать
интерес детей к истории семьи, ее генеалогии.
3. Способствовать развитию интереса учащихся к истории своей Родины, ее прошлому, ее
настоящему. Поддерживать инициативу и творчество учащихся.
4. Воспитывать у учащихся уважительное отношение к нравственным ценностям своей семьи,
Родины. Стимулировать у детей нравственные мотивы поведения. Укреплять связь поколений
в семье.
5. Воспитывать культуру дискуссии диалога. Развивать умение публичного выступления.
Оборудование:






копии фотографий военных лет из архива Министерства обороны;
аудиозаписи голоса Левитана;
копии наградных приказов из архива Министерства обороны;
«Книга памяти Никольского района»
рисунки детей о войне;
вещи-реликвии военных лет:
o военный билет,
o орденская книжка,
o фотографии из семейных архивов.
Подготовительная работа к классному часу:
1. Информационный классный час, на котором объявляем о начале сбора информации по теме
«Семейные архивы».
2. Обращение в архивы Министерства обороны через интернетсайты в поисках данных об
участниках войны и наградах.
3. Письменное оформление (сочинения) детей.
4. Сбор реликвий.
5. Привлечение родителей к сбору информации по теме классного часа (информация на
родительском собрании, просьба сориентировать ребенка к кому из родственников обратиться
за помощью).
6. Подготовка рисунков о войне .
Содержание.
Слово учителя. Все исторические события совершаются людьми. Народные массы состоят из
отдельных людей и именно они совершают важнейшие события в истории. И сегодня мы
послушаем рассказы о людях, участниках Великой Отечественной войны – больше того, эти люди
– ваши родные. Это их руками в тылу и на фронте ковалась победа.
70 лет прошло со дня ВОВ. Дети, родившиеся после войны, стали взрослыми, и у них родились
дети, внуки и даже уже правнуки. Война уходит в прошлое, становясь страницей в учебнике
истории. Прошло много лет. Во многих семьях не сохранились документы, фотографии, их просто
нет. Не до фото было. А документы – сгорели, потерялись. Жизнь бы сохранить. И тем ценнее для
нас то немногое, что смогли уберечь. Подлинные, не за стеклом в музее, а бережно и трепетно
хранимые в семье частицы исторических событий, что подкрепляют нашу сопричастность с ними.
Весь под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
Пусть всех имён не назову,
Нет кровнее родни.
Не потому ли я живу,
Что умерли они.
Звучит голос Левитана. «Сегодня, 22 июня, 1941 года...» (объявление о начале
войны)(Аудиозапись)
Учитель: На рассвете 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Долгие 4 года
наши деды и прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. Они делали это ради
будущих поколений, ради нас с вами.
1. В первый день войны им было по 17-20 лет. Из 100 ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97
не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война!
2. Война-это 1725 разрушенных и сожжённых городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень
нашей страны. Война-это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров
железнодорожных путей.
3.Война-это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны
бомб и снарядов, падающих на мирных людей.
4.Война-это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это
кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как вы.
5. Война… От Бреста до Москвы-1000 км, от Москвы до Берлина-1600. Итого:2600 км-это если
считать по прямой.
6. Кажется мало, правда? Самолётом примерно 4 часа, а вот перебежками и по-пластунски - 4 года
1418 дней.
Учитель: - Говоря о войне, мы часто говорим о подвигах. Как вы понимаете слово - "подвиг"?
(Учащиеся рассуждают.)
Подвиг - это когда в великом бескорыстном порыве души человек отдает себя людям, во имя
людей жертвует всем, даже собственной жизнью.
Бывает подвиг одного человека, двух, трех, сотен, тысяч, а бывает ПОДВИГ НАРОДА, когда народ
поднимается на защиту Отечества, его чести, достоинства и свободы.
Почти вся Западная Европа лежала под кованной пятой немецко-фашистских захватчиков, когда
фашистская Германия мощь своих танков, самолетов, орудий и снарядов обрушила на наше
государство. И нужно было быть очень сильным народом, иметь стальной характер, обладать
великой нравственной силой, чтобы противостоять врагу, побороть его несметные силы.
От бескрайней равнины сибирской
До полесских лесов и болот
Поднимался народ богатырский,
Наш великий, могучий народ!
Выходил он: свободный и правый,
Отвечая войной на войну,
Постоять за родную державу,
За могучую нашу страну!
Учитель: Давайте вспомним основные даты и события Великой Отечественной войны.
Установите соответствие:
30.09.-05.12.1941г.
Сталинградская битва
01.08.1939г.
Начало ВОВ
09.05.1945г.
Окончание II Мировой войны
05.07.-23.08.1943г.
Блокада Ленинграда
02.09.1945г.
Окончание ВОВ
09.09.1941г.-01.1943г.
Курская Битва
22.06.1941г.
Начало IIМировой войны
19.07.1942г-02.02.1943г.
Битва под Москвой
Учитель:На защиту Родины встали все. Уходили на фронт эшелоны, создавались партизанские
отряды, вставали на трудовую вахту женщины и дети.
Они сражались в партизанских отрядах, работали на военных заводах, собирали тёплые вещи для
фронтовиков, выступали с концертами перед раненными в госпиталях. Они встретили войну в
разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности. Война
застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушки, в
пионерском лагере, на переднем крае и в глубоком тылу.
Жестокое слово-война!
Прожекторов яростной вспышкой
К нам в детство врывалась она.
Смертельными тоннами стали,
Сиреной тревоги ночной.
В те дни мы в войну не играли Мы просто дышали войной. (А.Иоффе)
Учитель: Готовясь к сегодняшнему классному часу, вы расспросили своих бабушек и дедушек о
событиях тех далёких лет, оставшихся в их памяти. И сегодня мы послушаем ваши рассказы .
( Сообщения учащихся)
Учитель: А война продолжалась… Солдаты сражались во имя мира и мечтали о будущем мире в
передышках между боями, в тесных землянках и холодных окопах. Они верили, что мир,
спасённый от фашизма , будет прекрасен. Такие молодые встретили они грудью врага, защитили
Родину. Но не всем было дано вернуться домой. А кто вернулся-помнит. Помнит о подвигах, о
боевых друзьях.
Около 40 миллионов советских людей погибло. Представляете, что это значит? Это значит каждый четвёртый житель страны погиб.
Тихо, ребята, минутой молчанья
Память героев почтим,
И их голоса когда-то звучали,
По утрам они солнце встречали,
Сверстники наши почти.
Среди нас нет тех,
Кто ушёл на фронт и не вернулся.
Вспомним через века, через года,
О тех, кто уже не придёт никогда.
Вспомним!
И, всё-таки наступил в войне переломный момент и началось освобождение оккупированных
территорий. Очистив от фашистов территорию нашей страны, наши воины освободили от
фашистского ига народы Европы.
Человечество в неоплатном долгу перед теми миллионами людей, которые погибли,
защищая родину от порабощения, неволи, фашизма, грозившего уничтожить все
славянские народы. Благодарные потомки хранят память о погибших, ухаживая за
безымянными могилами и братскими захоронениями, возлагая цветы к памятникам и
обелискам, называя улицы именами героев.
Мы здесь с тобой не потому, что дата,
Как злой осколок память жжёт в груди.
К могиле неизвестного солдата
Ты в праздники и будни приходи.
Он защищал тебя на поле боя.
Упал, ни шагу не ступив назад.
И имя есть у этого героя Великой Армии простой солдат.
Тысячи россиян в памятные дни приходят на Пискарёвское кладбище в СанктПетербурге, на Мамаев Курган в Волгограде,(слайд 20) на Сапун- гору в Севастополе, к
памятнику сожжённым жителям деревни Красуха в Псковской области и к другим
священным местам. Подвиг Советской Армии – освободительницы чтят не только в нашей
стране. В Германии в Трептов – парке стоит памятник Воину – освободителю. Это Солдатпобедитель, к груди которого доверчиво прильнула спасённая им немецкая девочка.
На рубеже весны четвёртой,
В награду за года тревог,
В дыму и прахе распростёртый
Берлин лежал у наших ног!
Не умолкает гром орудий.
Бушует пламя в дымной мгле,
И говорят друг другу людиЕсть справедливость на Земле!
Сокрушая железо и камень,
Он врага беспощадно разил!
Над Германией победное знамя,
Знамя правды своей водрузил!
Он прошёл через пламя и воду,
Он с пути не свернул своего.
Слава, слава народу – герою!
Слава Армии славной его!
И в Берлине , в праздничную дату,
Был воздвигнут , чтоб стоять в веках,
Памятник- Советскому солдату,
С девочкой спасённой, на руках.
Он стоит , как символ нашей славы.
Как маяк, светящийся во мгле,
Это он – солдат, моей державы,
Охраняет мир на всей Земле!
И вот, наконец, 9 мая 1945 года наступила долгожданная Победа!
Звучит голос Левитана. Объявление о капитуляции.(Аудиозапись)
В этот день в каждом городе нашей страны проходят торжественные митинги. И в первых рядах
идут ветераны – те, кто прошёл войну.
Сияет солнце в День Победы
И будет нам всегда светить.
В боях жестоких наши дед
Врага сумели победить.
Идут колонны ровным строем,
И льются песни там и тут,
А в небе городов-героев
Сверкает праздничный салют!
Заключение. Вопрос для учащихся: Почему мы вновь и вновь вспоминаем о минувшей войне?
-Потому, что мы беспокоимся о будущем. Мы должны помнить о прошлом, чтобы фашизм не
повторился вновь. Это наш долг перед теми, кто не дожил до победы, сгорел заживо, задушен в
газовых камерах, погиб на поле битвы. Мы должны сохранить историческую память о подвигах
участников ВОВ и тружениках тыла, знать историю своей семьи, брать пример со своих предков и
стараться стать достойными гражданами своей страны.
Приложение
Великая Отечественная война в истории моей семьи.
Из моей семьи 3 прадеда участвовали в борьбе с
фашизмом. Один из них Горчаков Павел Васильевич с
войны не вернулся, пропал без вести. Второй, Кучумов
Прокопий Арсентьевич, потерял на войне зрение.
Я хочу рассказать про моего третьего прадедушку Попова
Дмитрия Николаевича. Он родился в 1902 году. Место
рождения: Вологодская область, Никольский район,
Пермасский сельский совет, деревня Блудново. Сначала
был на Финской войне в 1939году. После этого был призван
в ряды Красной Армии на борьбу с фашизмом 5 марта
1942года. Служил на втором Прибалтийском фронте . На
войне получил звание старшина ветеринарной службы. В
ходе войны получил ранение в обе ноги. В 1944 году 25
августа был представлен к медали «За боевые заслуги».
Медаль получил за то, что в период наступательных боёв
умело организовал работу ветеринарного лазарета по
лечению лошадей, а так же своевременно принимал меры
профилактики против заразных заболеваний, в результате
чего не было потерь конного войска.
Я горжусь, что мои прадеды внесли свой вклад в разгром
фашизма и мужественно стояли за нашу Родину. Война
ведь - это не то, что было когда- то и больше не
повториться. Война реальна и страшна.
Горчакова Маргарита
8 класс Пермасская СОШ
Мой прадед Горчаков Михаил Петрович.
Наша Победа в Великой Отечественной войне была и будет свята во все
времена.
Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года, а
закончилась 9 мая 1945 года. Мой дедушка Горчаков Михаил
Петрович воевал практически с первых дней войны и до самой
победы.
Он родился в 1907 году в деревне Блудново. Ушёл на фронт 31 августа
1941 года.Он служил пекарем в 313 стрелковой дивизии 32 армии. В
октябре 1944 года был представлен к медали «За боевые заслуги». Вот
краткая выписка из приказа о награждении: «Товарищ Горчаков Михаил
Петрович за время наступательных операций показал образцы служения
Родине. За время наступательных боёв Горчаков Михаил Петрович,
находясь в отделении Братчинова М.П. занимал должность старшего
смены - бригадир. Его смена постоянно справлялась с задачей
своевременной и качественной выпечки хлеба, что способствовало
своевременному и бесперебойному обеспечению хлебом наступающих
частей .Его бригада вовремя прибывала на новое место дислокации и
приступал к выпечке хлеба. Помогал сам лично восстанавливать
разрушенные переправы и увлекал смену на оказание помощи коням с
тем, чтобы вовремя обеспечить наступающие части Красной Армии
хлебом. За что и представлен к награде - медали « За боевые заслуги».
Я горжусь моим дедом, который прошел войну, стал героем и получил
медаль.
Память о войне навсегда останется в человеческих сердцах. Мы всегда
будем помнить тех, кто завоевал для мира великую Победу.
Горчакова Мария
8 класс Пермасская СОШ
Сорокин Иван Павлович (1923 – 1985).
Я хочу рассказать о Сорокине Иване Павловиче ,который участвовал в
Великой Отечественной войне
Воевал с 15 декабря 1941 года по 20 мая 1942 года. На фронте был стрелком.
Имел ранение . Работал учителем в Берёзовской начальной школе.
Сорокин Иван Павлович родился в д. Берёзово 17 февраля 1923 года,
в семье раскулаченных родителей. Отца сослали и обратно он уже не
вернулся. Жили с матерью тем, что ходили на поденщину. До войны он
закончил сначала Пермасскую семилетку, затем Никольскую среднюю
школу. До призыва на фронт работал в колхозе счетоводом . На войну
призвали в 1941 году. Воевал на Белорусском фронте. Оружия и боеприпасов
сильно не хватало. Многие солдаты отправлялись в бой без оружия. Оружие
добывали в бою . Во время наступления ранило разрывной пулей в правую
ногу. Разнесло всю стопу. Отправили на лечение в город Горький. Лечился
долго . После лечения отправили на трудовой фронт под Архангельск. Там
недолеченных солдат очень плохо кормили, спасались рыбьим жиром , ели
его с пайком хлеба. Кто из солдат не ел, тот умирал. Комиссовали в конце
войны . Был награжден медалью « За воинскую доблесть». После войны
работал снова в колхозе счетоводом. В 1946 году женился и уже женатым
поступил в Никольское педагогическое училище. Закончив училище работал
несколько лет в Завражье , потом в Куданге, потом в Пермасе и только
потом стал работать в д. Берёзово. В Берёзовской начальной школе
проработал до выхода на пенсию .У него была большая семья – восемь
детей , потому кроме работы в школе, летом усердно трудился в колхозе.
Работали всей семьёй ,от мала до велика. Иван Павлович был добрым,
отзывчивым человеком. К нему шли люди с разными просьбами, кому
написать заявление, кому написать письмо.Он никому ни в чем не мог
отказать . Он был настоящим интеллигентом в самом хорошем смысле
слова. Он умер скоропостижно от болезни сердца 26 декабря 1985 года.
Хоронили его всей деревней.
Эта война была очень жестокая. Она унесла много человеческих жизней,
принесла много горя почти в каждую семью . Мы всегда будем помнить
людей ,которые защищали нашу страну.
Чадранцев Сергей
8 класс Пермасская СОШ
Мой прадед-участник Великой Отечественной войны.
Всё дальше уходит от нас Великая Отечественная война. Всё меньше
остаётся живых свидетелей тех событий. К сожалению, мои родители мало
что знают о наших предках. Не сохранились документы и фотографии тех
далёких лет. Собирая материал о своих прадедах, участвовавших в войне,
мне пришлось обратиться к архивам Министерства обороны. Я узнал много
интересного.
Мой прадед родился в 1905 г оду в деревне Пермас Никольского
района. Его звали Мишенев Федор Емельянович. Трудился в колхозе на
разных работах, был хорошим плотником. Двадцать второго июня в деревню
пришла весть о начале войны, а уже двадцать четвёртого июня мой прадед
был призван Никольским РВК и отправлен на фронт. Служил на Карельском
фронте плотником ремонтной мастерской по ремонту обоза. Воевал в
составе 14 стрелковой дивизии на границе с Финляндией, где шли
ожесточённые бои. В сентябре 1941 года принимал участие в боях у деревни
Развилки, где был легко ранен, но остался в строю. Свою службу нёс
исправно. Проявлял инициативу и смекалку, за что в октябре 1944 года был
представлен к медали «За боевые заслуги». Вот что написано в наградном
листе: «Работая плотником и выполняя много работы по ремонту конного и
санного обоза 14 стрелковой дивизии в полевых условиях, Мишенёв Фёдор
Емельянович проявлял отличную трудоспособность, находчивость и
инициативу. Своё задание всегда перевыполнял, что дало возможность
досрочно окончить ремонт обоза зимой 1942-43 года и летом 1943 года. За
образцовое выполнение заданий командования достоин правительственной
награды - медали «За боевые заслуги». Мой прадед прошёл всю войну.
Вернувшись с фронта, он продолжал работать в родном колхозе.
Я горжусь тем, что мой прадед был в числе тех, кто подарил нам мирную
жизнь, кто выстоял в этой жестокой войне. Я всегда буду гордиться и
помнить своего прадеда – Мишенёва Фёдора Емельяновича.
Мишенёв Денис
Пермасская СОШ 8 класс
Дружининский Николай Васильевич
Я горжусь своим прадедушкой, который сражался
против фашизма. Очень жаль, что рассказы о его боевом
пути доходят не от него, а из воспоминаний родных и
близких. И мы никогда не сможем их забыть.
Мой прадедушка Дружининский Николай Васильевич
родился в 1926 г в деревне Минеевская Архангельской обл.
В начале 1945-г его отправили на восток, сражаться с
японцами, где шли очень жестокие бои. Он воевал на
Дальнем Востоке и получил два ранения: одно в ногу, а
другое, очень серьезное ранение, в голову. Но он служил не
один, а со своим братом, который потерял ногу в
сражении. Прадед получил Орден Отечественной войны II
степени за участие в Великой Отечественной войне.
Чем дальше от этого события, тем ярче становятся
подвиги героев. За каждым именем – жизнь и
неповторимая судьба. Они шли защищать свою
привычную жизнь, дом, матерей и детей, а всё это
складывалось в одно слово РОДИНА!
Дружининский Илья
Пермасская СОШ 8 класс