Перспективный план кружка на 2010 – 2011 уч. год Тестопластика

Перспективный план
кружка
«Тестопластика»
на 2010 – 2011 уч. год
Цель: Развивать мелкую моторику рук, воображение, мышление
(логическое и абстрактное), эстетическое восприятие, упражнять в умении
использовать разнообразные способы лепки, создавать изображения
предметов и явлений действительности, выражать свои впечатления от
жизни, свое отношение к этим явлениям, воспитывать умение трудиться,
добиваться получения желаемого результата, умение довести начатое до
конца, аккуратность.
Оборудование: солёное тесто, пищевые красители, стеки, клеёнки
для столов, бусинки, соломка, формы для печенья, скалка, картон,
кружева и т.п.
Занятия кружка проводятся один раз в неделю во второй
половине дня, с детьми 5-7 лет.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
«Тестопластика»
Тесто – доступный материал, из которого легко и приятно лепить.
Детское изобразительное творчество – это мир ярких удивительных
образов, в которых дети передают свои впечатления от окружающей их
действительности.
Изобразительная деятельность является частью всей воспитательнообразовательной работы в ДОУ и должна быть взаимосвязана со всеми ее
направлениями. Только при этом условии она будет успешной и сможет
приносить детям удовлетворение и радость.
Овладение дошкольниками разнообразными способами лепки дает им
возможность
создавать
изображения
предметов
и
явлений
действительности, помогает творчески выражать свои впечатления от
жизни, свое отношение к этим явлениям.
В процессе занятий тестопластикой осуществляются различные
стороны воспитания.
Занятия способствуют умственному воспитанию дошкольников. В
процессе самой деятельности уточняются представления детей о свойствах
и качествах предметов, в этом учувствуют зрение, осязание, мелкая
моторика рук. Здесь важно отметить, что от развития мелкой моторики
ребенка, напрямую зависит его мыслительная деятельность и развитие речи.
Совершенствуется способность анализировать от боле общего различия до
дифференцированного. Познание предметов и их свойств, приобретаемое
действенным путем, крепче закрепляется в сознании.
Так же занятия лепкой способствует сенсорному воспитанию,
развитию
наглядно-образного
мышления.
/форма,
цвет,
величина,
положение в пространстве/
Лепка способствует развитию эстетического восприятия – восприятия
того, что красиво.
Занятия тестопластикой оказывают влияние и на нравственное
воспитание детей. Эта деятельность может быть использована для
воспитания у детей
любви ко всему лучшему, для углубления тех
благородных чувств, которые возникают у них. Ребенок дает определение,
характеристику тому предмету, который лепит, выражает свою оценку, свое
отношение. В работах заключен творческий замысел, глубокие чувства и
переживания детей.
Коллективные
занятия
лепкой
содействуют
воспитанию
общительности и дружеских взаимоотношений. Учат справедливо и
благожелательно оценивать работы товарищей, радоваться не только своей,
но и общей удаче.
Для создания любого предмета необходимо проявить усилие,
приложить труд, овладеть навыками общения с тестом, а также овладеть
умениями лепить предмет той или иной формы и строения. Из этого
следует, что Тестопластика включает в себя и трудовое воспитание.
Усвоение умений и навыков связано с развитием таких волевых качеств
личности, как внимание, упорство, выдержка. У детей воспитывается
умение трудиться, добиваться получения желаемого результата. Эта
деятельность
является
средством
развития
и
таких
качеств,
как
сознательность, целенаправленность, самостоятельность в выполнении
работы, настойчивость, умение довести начатое до конца, аккуратность,
умение заняться полезным делом.
Особое значение для воспитания и развития дошкольника имеет связь
занятий тестопластикой
с разнообразными играми, познавательной
деятельностью /напр.: создание изображений и изделий для игры в магазин,
дом и т.д. (посуда, овощи-фрукты и пр.)./.
Т.о. использование в работе с детьми соленого теста способствует их
всестороннему развитию, так как работа с тестом развивает мелкую
моторику рук соответственно речь, мышление, а так же включает в себя все
стороны воспитания: сенсорное, эстетическое, нравственное, трудовое.
сентябрь
1. «Знакомство с материалом» приёмы лепки
2. «Способы создания простых
деталей»
3. «Месяц ясный»
источник
№2,
стр. 18
№2,
стр. 19
№»
стр.28
4. «Ваза с горохами»
№2
стр. 29
октябрь
-/-/-/-
1. «Листья»
№2
стр. 41
2. «Рамка с листочками»
№4
стр. 109
3. «Решётка с листочками (цветами)»
№4
стр. 115, 117
4.
«Корзинка
(объёмная)»
коллективная работа
- №2
стр. 134
оборудование
клеёнки
для
работы с тестом
клеёнки
для
работы с тестом
клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
формы
для
печенья, скалка
клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
скалка
-/-/-/клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
скалка,
шаблоны
клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
скалка,
шаблоны
клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
скалка,
шаблоны
клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
скалка,
шаблоны,
форма
для
корзины
ноябрь
1. «Булки и пирожное»
-/-/-/№3
стр. -
2. «Рогалики»
№3
3. «Калачи из печи»
№3
4. «Хворост»
№3
декабрь
-/-/-/-
1. «Самовар»
№3
2. «Заяц»
№4
стр. 94
3. «Рождественские игрушки»
№5
(по выбору: колокольчик, звёздочка стр. 40
или елочка)
-/-/-/клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки
клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, скалка,
шаблоны
клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, скалка
клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, скалка,
шаблоны
-/-/-/клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, скалка,
шаблоны
клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
скалка,
шаблоны
клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
скалка,
4.
«Украшение
игрушек»
рождественских №5
январь
-/-/-/1. «Домашние животные» (свинка, №1
овечка, кошка, собака)
стр. 4-5
1. «Подарок папе»:
А) «рамка для фотографии»
№5 (0)
стр.34-35
(16-17)
февраль
2. «Подарок папе»
Б) украшение рамки
-/-/-/№5 (0)
стр. 34-35
(16-17)
3. «Шкатулка для мамы»
А) изготовление шкатулки
№5
стр. 54-55
№2 (цветная
иллюстрация)
4. «Шкатулка для мамы»
Б) украшение шкатулки
№5
стр. 54-55
№2 (цветная
иллюстрация)
шаблоны
клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки,
акриловые
краски
-/-/-/клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель
клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
скалка,
шаблоны
-/-/-/клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
скалка,
шаблоны
клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
скалка,
шаблоны,
кружева,
бусинки
клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
скалка,
шаблоны,
кружева,
бусинки
март
1. «Яйцо пасхальное»
2. «Подставка под пасхальное яйцо»
3. «Именная рамка»
4. «Ёжик»
апрель
1. «Украшения»:
А) бусинки
2. -/-/-/Б) браслеты
3. -/-/-/-
-/-/-/-
-/-/-/№5
клеёнки
для
стр. 46-47
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
фольга
№5
клеёнки
для
стр. 48-49,
работы
с
50-51
тестом,
стеки, пищевой
краситель
№4 – цветная клеёнки
для
иллюстрация работы
с
тестом,
стеки, скалка,
шаблоны
№1
клеёнки
для
стр. 10
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
соломка
или
спагетти,
ножницы
-/-/-/-/-/-/№1
клеёнки
для
стр. 12-13
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
нитки, гвоздик
-/-/-/клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
шаблоны
--/-/-/-
клеёнки
для
В) брошки
4.
«Медальон
выпускников»
в
подарок
май
от №4
стр. 79
1. -/-/-/-/-
-/-/-/-/-/-/-
2. -/-/-/-/-
-/-/-/-
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
скалка,
шаблоны
клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
скалка,
шаблоны
-/-/-/клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
скалка,
шаблоны
клеёнки
для
работы
с
тестом,
стеки, пищевой
краситель,
скалка,
шаблоны
Использованная литература:
1. Гипсон Р.,ТайлерТ. «Делай и играй «Весёлые игры»». – М.
«РОСМЕН», 1995.
2. Зимина Н.В. «Шедевры из солёного теста». – М. Издательство
«Мир книги», 2009.
3. Лыкова И.А., Глушина А.И. «Пир на весь мир из солёного теста».
– М. Издательский дом «Карапуз», «Мастерилка» №5, 2008.
4.И. Михайлова «Лепим из солёного теста». – М. Издательство
«Эксмо», 2004.
5. Рубцова Е.В. «Фантазии из солёного теста». – М. Издательство
«Эксмо», 2008.