№ 1 2 3 К Измерители и ол формы контроля во ча со в Внутренняя политика Урок 1 Сообщения, Александра I в 1801-1806 изучения эвристическая гг нового беседа, пути матеразвития после риала переворота 1801 г., Внешняя политика Алек- Ком1 Беседа по восандра I в 1801-1806 гг. просам учебника, биниработа с ровандокументом ный Реформаторская Ком1 понятийный деятельность. М. М. Спе- бинидиктант, работа с ранского документом рованный Тема Тип 4 Отечественная война 1812 г. Комбинированный 5 Край в Отечественной войне 1812г.Декабристы. Комбин ированн ый урок 6 Социальноэкономическое развитие губернии в 1801-1860гг. Заграничный поход русской армии Комбин ированн ый урок 7 Комбинированный 1 1 Алгоритм военных действий, контурная карта Беседа по вопросам учебника, контурная карта, работа с документом Знания, умения Домашнее задание Знать годы царствования Александра I; называть характерные черты внутренней политики Александра I. §1 вопросы и задания, документы Называть основные цели,задачи и направления (и показывать на карте) внешней политики страны; оценивать ее результативность Определять предпосылки и содержание реформаторских проектов М. М. Сперанского; причины их неполной реализации и последствия принятых решений Знать хронологические рамки Отечественной войны 1812 г.; планы сторон, характер войны, ее основные этапы; полководцев и участников войны; называть и показывать по карте основные сражения Знать хронологические рамки Отечественной войны 1812г.; планы сторон, характер войны, ее основные этапы; полководцев и участников войны Казанского края Называть характерные черты социально-экономического развития §2, вопросы и задания, документ Объяснять цели и результат заграничного похода 1812-1814 гг.; называть основные направления внешней политики страны в новых условиях §5 §3 вопр. §4, вопросы и задания Записи в тетради Записи в тетради Дата проведения план/фак т 8 Внутренняя политика Александра 1 в 18151820 гг. Социально-экономическое развитие Комбинированный 1 Проблемное задание, сравнительная таблица Тест Объяснять причины и последствия изменения внутриполитического курса Александра I в 1815-1820 гг.; давать оценку внутренней политики Называть характерные черты социально-экономического развития после Отечественной войны 1812 г.; объяснять причины экономического кризиса 1812-1815 гг. §6, вопросы и задания, таблица §7, вопросы и задания 9 Общественное движение 1 «Мозговой штурм» Называть причины возникновения общественного движения; основы идеологии, основные этапы развития общественного движения §8, вопросы и задания 10 Выступление декабристов Урок изучения нового материала Урокдиалог 1 Творческое задание §9, вопросы и задания 11 Внутренняя политика Николая I 1 12 Социально-экономическое развитие 13 Внешняя политика Николая I Урок изучения нового материала Комбинированный Комбинированный Объяснять цели и результат деятельности декабристов; оценивать историческое значение восстания декабристов Знать годы царствования Николая I; Проверочная называть характерные черты работа «Россия при Александре I» внутренней политики Николая I 14 Общественное движение Комбинированный 1 15 Крымская война Комбинированный 1 1 1 §10, вопросы и задания Называть характерные черты со§11, вопросы и циально-экономического развития; задания, докузнать финансовую политику Е. Ф. менты Канкрина Называть основные направления (и §12, вопросы и Опрос по возадания, докупросам учебника, показывать на карте) внешней политики страны. Причины кризиса в менты контурная карта международных отношениях со странами Запада Называть существенные черты §13, вопросы и Работа в малых задания, докугруппах: работа с идеологии и практики общественных менты документом, срав- движений; сравнивать позиции занительная таблица падников и славянофилов, высказывать свою оценку Алгоритм военЗнать дату войны, ее причины и ха§14, вопросы и ных действий; рактер; показывать на карте места возадания, опереконтурная карта енных действий; знать полководцев и жающее задание участников; объяснять значение и итоги Парижского мирного договора Понятийный диктант 16 17 18 Образование и наука. Урок изучения нового материала Русские путешеУрок ственники и первооткры- изучения ватели нового материала Художественная кульУрок тура изучения Быт и обычаи нового материала 19 Культура края в первой половине XIXв. 20 Повторительнообобщающий урок Накануне отмены крепостного права. 21 22 Крестьянская реформа 1861 г. 23 Крестьянские реформы 60-х гг. XIXв. в крае 24 Либеральные реформы 60-70-х гг. 1 Сообщения, творческие задания 1 Сообщения, творческие задания 1 Викторина Сообщения, творческие задания Урок практич еской работы Называть выдающихся представителей и достижения российской науки §15вопросы и задания, документы §16 вопросы и задания Называть выдающихся представителей и достижения российской культуры §17вопросы и задания, документы §18 вопр Называть выдающихся представителей Казанского края Записи в тетради Называть предпосылки отмены крепостного права; излагать причины отмены крепостного права; называть альтернативные варианты отмены крепостного права; знать основные положения , крестьянские реформы; объяснять значение отмены крепостного права §19-20, вопросы и задания, документы Называть предпосылки отмены крепостного права: излагать причины отмены крепостного права: Называть основные положения реформы местного самоуправления, судебной, военной реформ; реформы в Записи в тетради Контрольная работа Урок изучения нового материала Урок изучения нового материала 1 Эвристическая беседа с элементами ролевой игры 1 беседа Комбинирован- 1 Составление схем, таблиц, логических це- §20 вопр., зад. §21-22, вопросы и задания, таблицы ный почек 25 Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права Комбинированный 26 Социальноэкономическое развитие Казанской губернии в пореформенный период. Общественное движение: либералы и консерваторы Комбин ированн ый урок Комбинированный 1 28 Зарождение революционного народничества и его идеология 1 29 Революционное народничество второй половины 60-начала 80-х гг. Комбинированный Комбинированный 30 Общественное движение 70-90-х гг XIXв. Татарское национальное движение 31 Внешняя политика Александра II 1 32 Русско-турецкая война 1877-1878 гг. Комбинированный Комбинированный 33 Внутренняя политика Александра III Комбинированный 27 1 1 Обобщающая беседа Беседа по вопросам домашнего задания, индивидуальное тестирование Составление сравнительных таблиц, взаимопроверка Самостоятельная работа, работа с документом области просвещения; приводить оценки хар-ра и значения соц. реформ. Называть основные направления эконом.политики государства; объяснять причины замедления темпов роста промышленного производства; называть и показывать на карте Называть характерные черты социально-экономического развития §23, вопросы и задания, документы Записи в тетради Называть существенные черты идеологии и практики консерватизма и либерализма §24, вопросы и задания, документы Называть существенные черты идеологии и практики радикального общественного движения §25, вопросы и задания, документы §26, вопросы И задания, документы Называть причины возникновения общественного движения; основы идеологии, основные этапы развития общественного движения Записи в тетради Обобщающая беседа, контурная карта Называть цель и основные направления внешней политики 60-70-х гг. §27-28, вопросы и задания 1 Алгоритм военных действий; контурная карта §28 вопр. даты 1 Повторительнообобщающий тест Знать дату русско-турецкой войны, ее причины и характер; показывать на карте места военных действий; знать полководцев и участников; объяснять значение и итоги Сан-Стефан-ского мирного договора; победы России в войне с Турцией Приводить оценку личности Александра III; называть основные черты внутренней политики Александра III §29-30, вопросы и задания, документы 34 Экономическое развитие в годы правления Александра III. Положение основных социальных слоев общества Комбинированный 1 Проблемное задание; развернутый план Беседа по вопросам домашнего задания Называть основные черты экономической политики Александра III; сравнивать экономические программы Н. X Бунге и И. А. Вышнеградско-го; знать экономическую платформу С. Ю. Витте; объяснять в чем состояли цели и результаты деятельности Н. X. Бунге, И. А. Вышнеградского, С. Ю. Витте Называть организации и участников общественного движения; называть существенные черты идеологии и практики общественных движений (консервативных, либеральных, радикальных) Называть цели и основные направления внешней политики Александра III §31-32ивопросы и задания, документы 35 Общественное движение в 80-90-х гг. 1 Работа с документом 36 Внешняя политика Александра III Урок изучения нового материала Урок изучения нового материала 1 Контурная карта, хронологическая таблица 37 Общественное движение 70-90-х гг XIXв. Татарское национальное движение Называть причины возникновения общественного движения; основы идеологии, основные этапы развития общественного движения Записи в тетради 38 Просвещение и наука. Литература и изобразительное искусство 1 39 Архитектура, музыка, театр, народное творчество. Быт: новые черты в жизни города идеревни Урок изучения нового материала Урок изучения нового материала Сообщения Называть выдающихся представителей и достижения российской науки §36-37; вопросы и задания 1 Сообщения Называть выдающихся представителей и достижения российской культуры §38-39; 40 Развитие культуры в Казанской губернии во второй половине XIXв. Называть выдающихся представителей Казанского края Записи в тетради §34, вопросы и задания, документы §35, вопросы и задания, документы 41 42 4344 Повторительнообобщающий урок:Россия во 2 пол. 19в Итоговое повторение:Россия и мир на пороге 20 века Резерв Итоговый урок Итоговый урок 1 1 Контрольное тестирование