СОГЛАСОВАНО Председатель профсоюзного комитета

СОГЛАСОВАНО
Председатель профсоюзного комитета
____________________ Тотонова Г.П.
«____» _____________2013 г.
УТВЕРЖДЕНО
Директор МБОУ ВВСОШ №2 им. М.Т. Егорова
____________________ Тюпина Н.В.
Приказ № _______ от «___» _________ 2013г.
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
социального педагога
1. Общие положения
1.1. Настоящая инструкция социального педагога разработана на основе «Единого
квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих»,
утвержденного приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской
Федерации от 26 августа 2010 года № 761н.
1.2. Социальный педагог назначается и освобождается от должности директором школы.
1.3. На должность социального педагога назначается лицо, имеющее среднее
профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.
1.4. Социальный педагог должен знать Конституцию РФ; Конвенцию о правах ребенка,
законодательство Российской Федерации, Республики Саха (Якутия), решения Правительства РФ
и РС(Я), Министерства образования Республики Саха (Якутия) и нормативно-правовые акты,
распорядительные документы администрации муниципального района «Верхневилюйский улус
(район)» и управления образования, основы социальной политики, права и государственного
строительства, трудового и семейного законодательства, общую и социальную педагогику,
гендерную педагогику и психологию, педагогическую, социальную, возрастную и детскую
психологию, основы здоровьесбережения и организацию здорового образа жизни, социальной
гигиены, социально-педагогические и диагностические методики, правила и нормы охраны труда,
техники безопасности и противопожарной защиты.
1.5. Социальный педагог в работе руководствуется требованиями ФГОС нового поколения
и рекомендациями по их реализации в общеобразовательном учреждении, приоритетными
направлениями развития образовательной системы Российской Федерации, Республики Саха
(Якутия), Верхневилюйского муниципального района, законами и иными нормативными
правовыми актами, регламентирующими образовательную деятельность.
1.6. Социальный педагог должен владеть методами формирования основных
составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной,
правовой), современными педагогическими технологиями, развивающего обучения, основами
работы с персональным компьютером, текстовыми редакторами, электронными таблицами,
электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием, методами убеждения,
аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их
родителями (законными представителями), коллегами по работе, технологией диагностики
причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения, методами социальнопедагогической диагностики (опросов, индивидуальных и групповых интервью), навыки
социально-педагогической коррекции, снятия стрессов и т.п.
1.7. В своей деятельности социальный педагог руководствуется Уставом школы
и
настоящей должностной инструкцией, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности
и противопожарной защиты, а также локальными правовыми актами школы, в том числе
Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора,
трудовым договором, требованиями ФГОС нового поколения и рекомендациями по их
реализации.
1.8. Социальный педагог подчиняется непосредственно заместителю директора по
воспитательной работе.
2. Должностные обязанности социального педагога.
2.1. Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и
социальной защите личности в образовательном учреждении и по месту жительства
обучающихся.
2.2. Изучает психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся и их
микросреды, условия их жизни.
2.3. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации,
отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывает им социальную помощь и
поддержку.
2.4. Выступает посредником между обучающимися и школой, семьей, средой,
специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов.
2.5. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с
обучающимися, способы решения личных и социальных проблем, используя современные
образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные
ресурсы.
2.6. Принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и
свобод личности обучающихся и взрослых.
2.7. Организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся и
родителей (законных представителей) и учителей, мероприятия, направленные на развитие
социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их
разработке и утверждении.
2.8. Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в
социальной среде.
2.9. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности
личности обучающихся обеспечивает охрану их жизни и здоровья.
2.10. Организует разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на
особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности,
познавательных интересов, способностей,
используя информационно-коммуникативные
технологии.
2.11. Участвуют в организации самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе
исследовательской.
2.12. Обсуждает с обучающимися актуальные события современности.
2.13. Участвуют в осуществлении работы по трудоустройству, патронату, обеспечению
жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных
бумаг обучающихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей.
2.14. Взаимодействует с учителями, родителями (законными представителями),
специалистами социальных служб, семейной и молодежной политики, с благотворительными
организациями с целью оказания помощи обучающимся, нуждающимся в опеке и
попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а
также попавшим в трудные жизненные ситуации.
2.15. Участвует в работе педагогических, методических советов, в других формах
методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных,
воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в
организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (законным
представителям) обучающихся.
2.16. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного
процесса.
2.17. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
3. Права социального педагога
3.1. Самостоятельно выбирать формы и методы работы с обучающимися и планировать ее
исходя из общего плана работы школы и педагогической целесообразности.
3.2. Участвовать в управлении школой в порядке, определяемом Уставом школы,
участвовать в работе Педагогического совета.
3.3. На защиту профессиональной чести и достоинства.
3.4. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы,
давать по ним объяснения.
3.5. Защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в том числе
адвоката, в случае несогласия с дисциплинарным взысканием или служебного расследования,
связанного с нарушением норм профессиональной этики.
3.6. На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за
исключением случаев, предусмотренных законом.
3.7. Повышать свою профессиональную квалификацию.
3.8. Аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную
категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации.
3.9. Давать учителям, классным руководителям, педагогам дополнительного образования,
педагогу-организатору обязательные распоряжения с целью социализации и решения социальных
проблем обучающихся и привлечения их внеклассными спортивными и досуговыми
мероприятиями, дополнительным образованием.
3.10. Проверять в пределах своей компетенции работу классных руководителей, педагогов
дополнительного образования, учителей-предметников, присутствовать на проводимых ими
уроках, занятиях.
3.11. Потребовать у работников образовательного учреждения необходимые сведения,
объяснения, документы для выполнения своих функциональных обязанностей.
4. Ответственность
4.1. В установленном законодательством Российской Федерации порядке педагогпсихолог несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся во время индивидуальных и
групповых консультаций и иных психолого-педагогических мероприятий, а также за нарушение
прав и свобод обучающихся во время проведения подобных мероприятий.
4.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и
Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и
иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей
Инструкцией, педагог-психолог несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном
трудовым законодательством.
4.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания связанных с
физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося (воспитанника), а также
совершение иного аморального проступка педагог-психолог может быть освобожден от
занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской
Федерации «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой
дисциплинарной ответственности.
4.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в
связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей педагог-психолог несет
материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или)
гражданским законодательством.
4.5. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим
насилием над личностью обучающегося, социальный педагог может быть уволен по ст. 336, п. 2
ТК РФ.
5. Взаимоотношения. Связи по должности
Социальный педагог:
5.1. работает по графику, составленному, исходя из 36-часовой рабочей недели, и
утвержденному директором школы;
5.2. планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План
утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;
5.3. представляет директору школы письменный отчет о своей деятельности каждую
четверть и по окончании учебного года;
5.4. получает от администрации школы материалы нормативно-правового и
организационно-методического характера;
5.5. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его
компетенцию, с администрацией, педагогическими и медицинскими работниками школы,
родителями (законными представителями) обучающихся.
6. Требования к квалификации.
6.1. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование
по направлению подготовки "Образование и педагогика", «Социальная педагогика»
без
предъявления требований к стажу работы.
С должностной инструкцией ознакомлен(а),
инструкцию получил(а):
__________________ _________________________ ____________________
подпись
Ф.И.О.
дата