Перспективный план работы

Перспективный план работы социального
педагога.
Основные направления работы социальнопедагогической службы школы.
Направления
-Выявление социальных и
личностных проблем
учащихся.
Содержание
- проведение социальной
паспортизации классов,
учебного учреждения,
микрорайона;
- изучение культурно-бытовых
условий в семьях учащихся;
- определение центров
социально культурного
влияния на учащихся в
микрорайоне школы с целью
изучения их воспитательного
потенциала и организации
взаимодействия;
- социально-педагогическая
диагностика с целью
выявления личностных
проблем учащихся, семьи и др.
-Защита прав ребёнка.
- выявление и поддержка
учащихся, нуждающихся в
социальной защите (дети инвалиды, одаренные дети),
опеке, попечительстве;
- защита прав и интересов
учащихся (обращение особого
внимания на оказавшихся в
трудной жизненной ситуации)
в различных инстанциях
(педсовет, Совет по
профилактике
правонарушений и
преступлений, Комиссия по
делам несовершеннолетних,
суд, прокуратура и т. д.);
- защита и индивидуальная
работа с учащимися,
подвергающимися насилию и
агрессии со стороны взрослых
и т. п.
-Обеспечение социальнопедагогической поддержки
семьи в формировании
личности учащегося.
- раннее выявление
неблагополучных семей;
- создание банка данных по
неполным семьям, семьям,
имеющим детей с
особенностями
психофизического развития,
опекунским семьям, семьям с
приемными детьми;
- пропаганда здорового образа
жизни в семье как
необходимого условия
успешной социализации детей
и подростков;
-Консультации
- содействие включению
родителей в учебновоспитательный процесс;
- организация «круглых
столов», семинаров, встреч для
родителей, педагогов,
учащихся по социальнопедагогической проблематике
и др.
- организация и проведение
индивидуальных консультаций
для учащихся, оказавшихся в
трудных жизненных ситуациях;
- консультирование и
специализированная помощь
учащимся в профессиональном
определении;
-Ранняя профилактика
- Раннее выявление и
предупреждение фактов
отклоняющегося поведения
учащихся;
- обеспечение
профилактической и
коррекционной работы с
детьми и подростками,
состоящими на различных
видах учета («группа риска»,
внутришкольный контроль,
инспекция по делам
несовершеннолетних).
- способствование пропаганде
здорового образа жизни;
- повышение уровня правовой
грамотности учащихся и их
родителей с целью
профилактики девиантного
поведения;
ЦЕЛИ:
1. Социально-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса,
результатом которого является создание благоприятного социальнопсихологического климата как основного условия развития, саморазвития,
социализации личности;
2.
Достичь такого уровня мотивации социально-полезной деятельности, при
котором
практически
исключены
какие-либо
правонарушения
или
преступления со стороны учащихся.
Задачи:
1. Оказание помощи в жизненном самоопределении учащихся.
2. Диагностика проблем учащихся.
3. Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение детей
информацией по вопросам социальной защиты.
4. Предупреждение конфликтных ситуаций, порождающих детскую
жестокость.
5. Воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни.
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА
№
п\п
1.
Мероприятия
Срок
Ответственный
Составление анализа и отчета о работе
за год.
Май, август
2.
Составление плана работы на год.
Май
3.
Корректировка банка данных и
составление списка детей по
социальному статусу:
 Неполных семей,
 Многодетных семей,
 Малообеспеченных семей,
 Неблагополучных семей,
 Беженцев-переселенцев,
 Сирот,
 Учащихся, которые состоят на
учёте в ОДН и детей –
инвалидов.
Сентябрь
Классные
руководители
Социальный педагог
4.
Корректировка списка учащихся,
состоящих на внутришкольном учёте.
сентябрь
Социальный педагог
октябрь
Социальный педагог
Классные
руководители.
соц. педагог
Соц. педагог
5
6.
7
8
Составление картотеки «Социальный
паспорт класса»:
- сбор данных по классам для
социального паспорта;
-инструктаж кл. руководителей по
представлению данных о детях и
семьях группы социального риска;
- оказание помощи классным
руководителям по сбору и анализу
материалов социальных карт учащихся
группы социального риска.
Корректировка списка учащихся,
состоящих на внутришкольном учёте.
Подготовка к семинарам,
консультациям.
Участие в заседаниях, совещаниях,
педагогических советах.
Диагностика вновь зачисленных
учащихся.
Социальный педагог.
сентябрь
Социальный педагог.
По мере
необходимости.
Сентябрь-октябрь
Социальный педагог.
Примечание
Взаимодействие со специалистами
социальных служб для принятия мер по
социальной защите обучающихся.
По мере
необходимости.
Классные
руководители.
Социальный педагог.
10
Помощь родителям в оформлении
документов, для компенсационных
выплат.
По мере
неоходимости.
Социальный педагог.
11
Участие в родительских собраниях.
По мере
необходимости.
Социальный педагог.
12
Выявить учащихся, не приступивших к
занятиям.
До 05.09
Соц. педагог Кл. рук.
Зам. директора по
УВР
13
Участвовать в работе МО классных
руководителей, подготовить
выступления:
 За что и как ставят на учет.
Порядок снятия с учёта. Работа
с учащимися во время
постановки на учёт.
 Методика составления
характеристики на учащихся.
 Психологические особенности
педагогически запущенных
детей.
9
Соц. педагог
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
сентябрь
14
15
Вовлечение учащихся в кружки, секции
и другие творческие объединения детей
в школе
Выступление по запросам классных
руководителей на родительских
собраниях и классных часах, в
заседаниях методических советов.
16
Анализ проделанной работы
Соц. педагог,
психолог
Психолог
По запросу
Социальный
педагог
Руководитель
кружков и секций.
Кл.рук.
Соц . педагог
Соц. педагог
В конце каждого
полугодия и в
конце года
РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЗАПУЩЕННЫМИ ДЕТЬМИ, КОТОРЫЕ СОСТОЯТ
НА УЧЁТЕ В ОДН И В ШКОЛЕ
1.
2.
3.
Корректировка банка данных о
трудновоспитуемых учащихся:
- изучение индивидуальных
особенностей детей.
Проведение классных часов по анализу
проблемных ситуаций.
Информировать родителей о
постановки на временный учёт их
детей.
Сентябрь
Соц. педагог
По мере
необходимости
В течение года
Соц. педагог
Соц. педагог
Вести учёт успеваемости учащихся в
конце триместра (беседы с учеником и
классным руководителем).
Вести учёт правонарушений в школе.
1 раз в триместр
Соц. педагог
В течение года
Соц. педагог
Индивидуальная работа с
трудновоспитуемыми учащимися,
семьями по разбору возникающих
проблемных ситуаций.
Заслушивать учащихся, состоящих на
учёте на:
-школьном Совете профилактики,
-МО классных руководителей,
-административной планёрке.
Профилактические беседы с
родителями «группы риска».
В течение года
Соц. педагог
В течение года
Соц. педагог,
Классные
руководители
В течение года.
Социальный педагог.
9.
Оказывать материальную помощь детям
-в трудоустройстве,
-в организации свободного времени.
В течение года
Соц. педагог
Классные
руководители
10.
Составлять социальнопсихологическую характеристику на
учащихся, поставленных на учёт.
Выявление проблем адаптации
учащихся и коррекция асоциального
повеления подростков.
Постановка на учет, собеседование с
классными руководителями, сбор
характеристик, консультирование по
итогам наблюдения за учащимися из
«группы риска»
Изучение психологических
особенностей
Осуществление четкого контроля за
посещением школы учащимися
«группы риска» и учащимися,
состоящими на ВШУ
Проведение работы по организации
занятости учащихся «группы риска»,
проведение и участие операции «Мир
твоих увлечений», сотрудничество с
учреждениями дополнительного
образования
Вовлечение учащихся «группы риска» и
состоящих на ВШУ в общешкольные
дела и мероприятия и т. п.
По мере
необходимости
Соц. педагог,
психолог
В течение года
Классные
руководители
По мере
необходимости
Классные
руководители,
социальный педагог
ноябрь
психолог
Постоянно в
течение
учебного года
Классные
руководители,
социальный педагог
Сентябрьоктябрь
Постоянно в
течение
учебного года
Классные
руководители,
социальный педагог
Постоянно в
течение
учебного года
Классные
руководители,
социальный педагог
4.
5.
6.
7.
8.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
1.
Внести изменения и дополнения в
картотеку неблагополучных семей.
сентябрь
Соц. педагог,
Классные
руководители.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Проводить индивидуальные беседы с
родителями:
-об обязанностях по воспитанию и
содержанию детей,
-о взаимоотношениях в семье,
-о бытовых условиях и их роли в
воспитании и обучении.
Заслушивать родителей о воспитании,
обучении, материальном содержании
детей
-на Совете профилактики,
-на административных планёрках,
-на педсоветах.
Оказывать помощь в организации
-летнего отдыха детей,
-бесплатного питания,
-приобретение одежды, обуви, школьных
принадлежностей,
-занятие в свободное время.
Своевременно оформлять в
реабилитационный центр «Согласие»
детей, находящихся в трудной жизненной
ситуации
Содействие в организации летнего
оздоровительного отдыха детей.
Родительский лекторий:
- «Общение родителей с детьми и его
влияние на развитие моральных качеств
ребенка»;
- «Ребенок и улица. Роль семьи в
формировании личности ребенка»;
- «Подросток в мире вредных привычек».
Приглашение родителей детей «группы
риска» на заседание родительского
комитета, совета профилактики школы
Собеседование с родителями,
уклоняющимися от воспитания
подростков;
Ознакомление со статьями УК РФ, АК
РФ;
Вынесение им официального
предупреждения об ответственности за
воспитание и обучение детей
В течение года
Соц. педагог
В течение года
Соц. педагог,
Классные
руководители.
В течение года
Соц. педагог
В течение года
Соц. педагог
Апрель, май
Класс. руководители,
социальный педагог
Социальный педагог
Психолог
По плану
Один раз в
месяц
Постоянно в
течение
учебного года
Специалисты ЦПН
Социальный педагог.
Администрация
школы
Классные
руководители,
социальный педагог
ПРОПАГАНДА ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ СРЕДИ РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ
1.
2.
3.
Знакомство учащихся с уставом
школы, своими обязанностями и
правами.
Проводить встречи с работниками
правоохранительных органов.
Сентябрь
январь
Проводить встречи со специалистами
по различным областям знаний
медицины:
-наркологом,
-гинекологом,
-венерологом,
-инфекционистом.
В течение года
В течение года
Классные
руководители 1-11
классов
Соц. педагог
Соц. педагог,
Завуч по ВР, психолог
Проводить беседы с учащимися на
классных часах по теме
1. « Уголовная,
административная
ответственность
несовершеннолетних»
2. «От пьянства до преступления
– один шаг»
3. «Проступок, правонарушение,
преступление»,
4. «Опасные игры»
4.
Соц. педагог,
инспектор ОДН
По плану
ПРОФИЛАКТИКА ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК У НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ.
МО классных руководителей семинар «О
формах и методах работы с учащимися
по предупреждению наркомании,
токсикомании и других вредных
привычек».
Провести классные часы по
профилактике вредных привычек (по
программе)
Отчёт классных руководителей о
занятости учащихся, в неурочное время,
склонных к девиантному поведению
(письменно на Совет профилактики).
Дискуссия «Что мы знаем о веществах,
наносящих вред здоровью».
1.
2.
3.
4.
Октябрь
Завуч по ВР
Социальный педагог
По плану
Соц. педагог,
Завуч по ВР
Октябрь
Соц. педагог,
Завуч по ВР
ноябрь
Соц. педагог,
Завуч по ВР
РАБОТА ШКОЛЬНОГО СОВЕТА ПРОФИЛАКТИКИ
(1 раз в месяц)
Цель: оказание административного и педагогического воздействия
на обучающихся с отклоняющимся поведением; создание ситуации успеха для каждого
обучающегося «группы риска».
№
п\п
1
2.
3.
4.
Содержание мероприятий
Утверждение плана работы на
учебный год.
Итоги трудоустройства учащихся в
летний период.
Предварительные итоги успеваемости
и посещаемости уроков учащимися,
состоящими на учете в ОДН и ВШУ.
Профилактические беседы с
учащимися пропускающими уроки без
уважительной причины.
Подведение итогов работы за I
полугодие классных руководителей и
учителей по предупреждению
неуспеваемости и повышению
Сроки
Ответственные
Сентябрь
Завуч по ВР
Социальный
педагог
Октябрь,
декабрь, март,
май
По мере
необходимости
Завуч по ВР
Социальный
педагог
Завуч по ВР
Социальный
педагог
Завуч по ВР
Социальный
педагог
Декабрь
примечание
5.
6.
7.
8.
посещаемости занятий проблемными
учащимися.
Анализ диагностики «Определение
причин отклонения в поведении».
Профессионально- ориентационная
диагностика выпускников 9-х классов.
(дети «группы риска»)
Прогнозирование трудоустройства
учащихся в летнее время (дети,
относящиеся к социальной группе
риска)
Организация досуга учащихся в
летнее время, трудоустройство.
Январь
Февраль
Апрель
Май
Завуч по ВР
Социальный
педагог
Завуч по ВР
Социальный
педагог
Завуч по ВР
Социальный
педагог
Завуч по ВР
Социальный
педагог
СОВМЕСТНАЯ РАБОТА С ОДН
1.
Утвердить состав совета профилактики
Сентябрь
2.
Провести заседания ШСП с повесткой:
1. Итоги успеваемости и посещаемости,
2. Итоги трудоустройства учащихся в летний период,
3. Занятость детей, состоящих на учёте и контроле, в
кружках и спортивных секциях,
4. Профилактика правонарушений в классе (отчёт классных
руководителей),
5. Информация родителей о выполнении ими обязанностей
по обучению и воспитанию детей.
1 раз в месяц
3.
Проводить выездные заседания ШСП по классам
По мере
необходимости
4.
Информировать своевременно администрацию, педколлектив
школы об обстановки на микрорайоне школы.
Принимать участие в классных родительских собраниях по
фактам правонарушений и преступлений.
Проводить индивидуальные и групповые беседы с учащимися по
профилактике правонарушений.
В течение года
6.
7.
По мере
необходимости
В течение года
Директор
школы
Соц. педагог,
Завуч по ВР,
Председатель
ШСП
Председатель
ШСП,
Соц. педагог,
Завуч по ВР
Инспектор ОДН
Инспектор ОДН
Инспектор
ОДН, соц.
педагог
РАБОТА С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ
№
п\п
1.
2.
3.
Мероприятия
Заседание МО клас. рукдителей:
-значение изучения личности
учащихся в совершенствовании
работы по их нравственному
воспитанию
-роль классного руководителя в
повышении уровня развития
классного коллектива и
воспитание каждого школьника
-общечеловеческие ценности и
их место в воспитании
Индивидуальное
консультирование по
возникшей проблеме
Совместная деятельность с
Срок
Ответственный
Ноябрь
Социальный
педагог, психолог
Январь
Заместитель
директора по ВР
Март
По мере необходимости
В течение года
Классные
руководители,
социальный
педагог
Классные
Примечание
детьми из «группы риска» и
неблагополучными семьями
4.
5.
Совместная работа по
программе «Индивидуальное
психолого-педагогическое
сопровождение в учебном
процессе детей с девиантным
поведением»
Совместное посещение семей с
целью изучения социальнобытовых условий жизни
В течение года
Октябрь, ноябрь и по мере
необходимости
руководители,
социальный
педагог
Классные
руководители,
социальный
педагог
Классные
руководители,
социальный
педагог
РАБОТА С ДЕТЬМИ – ИНВАЛИДАМИ
№
п\п
1.
Мероприятия
Срок
Ответственный
- коррекция списка детей –
инвалидов обучающихся в
школе, проживающих в
микрорайоне;
Август, сентябрь
Социальный
педагог, психолог
осуществление мероприятий по
организации обучения детей –
инвалидов в новом учебном
году согласно рекомендациям
медицинских комиссий
участие в программе «Дети –
инвалиды
В течение года
4.
- выполнение рекомендаций
медицинских комиссий по
индивидуальным программам
реабилитации;
В течение года
5.
вовлечение детей в творческие
занятия по интересам, кружки,
секции, организация
каникулярного отдыха детей,
содействие в трудоустройстве
подопечных.
В течение года
2.
3.
По запросу
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители,
социальный
педагог
Классные
руководители,
социальный
педагог
Классные
руководители,
социальный
педагог
Классные
руководители,
социальный
педагог
Примечание