kompleksnoe_itogovoe_zanyatie_po_izo

«Комплексное итоговое занятие по изобразительному
искусству»
«Велика наша Россия
И талантлив наш народ
О Руси родной умельцах
На весь мир молва идет».
И. Кадухина
Программное содержание:





Закрепить знания детей о русском декоративно-прикладном искусстве, о народных
промыслах: Гжели, Хохломе, Жостово, Дымково, русской народной игрушке
(матрешке), уметь различать особенности, характерные для каждого вида росписи.
Развивать умение детей подбирать эпитеты-прилагательные, описывающие изделия
русских народных промыслов. Закреплять навыки творческого рассказывания (стихи,
пословицы, поговорки).
Совершенствовать навыки росписи, используя характерные для каждого промысла
элементы и цветовую гамму, гармонично размещать детали на заданной площади.
Развивать чувство цвета, творчество, фантазию.
Продолжать воспитывать в детях уважение к труду народных мастеров, любовь к
народным традициям.
Материал: слайды с изображением разных видов народных промыслов. Бумажные
заготовки жостовских подносов, гжельского фарфора, дымковских игрушек, хохломского
промысла, матрешки. Ширма с детскими работами, карточки для игры, Петрушка (кукла
би-ба-бо).
Изо - материал: краски, фломастеры, кисти, непроливайки, палитры, салфетки, бумага и
мольберт.
Ход занятия:
В: Ребята, сегодня я хочу с вами побеседовать о русском декоративно-прикладном
искусстве, о русских промыслах (слайд, где несколько промыслов). Какая красота! Все эти
предметы сделаны руками народных умельцев, которые живут в России. Наша страна
велика и каждая область славится каким-то промыслом. Там, где растут леса, из дерева
делают различные предметы, если есть глина, то глиняные изделия украшают каждый
дом.
Издавна наш народ славился трудолюбием и умелыми руками. Люди всегда стремились
украсить свой быт и появились на одежде и предметах причудливые узоры. Сама природы
подсказывала мотивы росписи. И краски природы делали эти изделия нарядными,
красочными, волшебными.
Я хочу, чтобы вы сейчас вспомнили, в гостях у каких мастеров мы побывали и какие
росписи вы узнали. (дети рассматривают слайд, называют).
Д: Мы познакомились с хохломой, гжелью, дымкой, и жостово.
В: Хорошо, молодцы! Вы за это время узнали много интересного, мы с вами сделали
красивые работы, учились расписывать разные изделия, как это делали народные мастера.
(Слайд с детскими работами, а также выставка детских работ на ширме)
Раздается стук и входит Петрушка
- Здравствуйте! дети, я так спешил, что чуть не потерял свою шляпу!
Воспитатель: отчего ж ты так спешил, Петрушка?
- Я узнал случайно, что вы сегодня будете говорить о народных мастерах-умельцах и их
искусстве. Я тоже об этом все-все знаю, я вам могу еще такого рассказать, чего вы больше
ни от кого не услышите.
- Ну что же, поделись с нами своими познаниями. Я думаю, ребятам будет интересно тебя
послушать.
Петрушка: Вот был я недавно в одном русском селе, оно стоит на берегу реки Волги,
называется Хохлома, и делают там веселые игрушки из глины.
Воспитатель: Ах, Петрушка все-то ты напутал! Ребята, давайте-ка разберем эту путаницу
и все расскажем правильно. В каком селе делают веселые игрушки из красной глины?
- Дымково.
(Слайд о Дымковской игрушке.)
- Про дымковскую игрушку Лера М расскажет тебе красивое стихотворение.
Все игрушки не простые,
А волшебно расписные:
Белоснежны, как березки,
Кружочки, клеточки, полоскиПростой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор.
(По мере чтения стихотворения детям показывают слайды дымковской игрушки.)
- В слободе Дымково, на берегу реки Вятка, лепили из глины-барышень, нянь, индюков,
трехголовых и двухголовых коней. Вылепит мастерица игрушку, а потом украшает её
оборками. Дальше обжиг в печах, побелка. А чем белили игрушки? Роспись только по
белённому. Краски яркие, блестящие. Все игрушки, как многоцветное солнышко. Делать
игрушки нужен особый талант.
Только в городе Вятка был особый праздник, который не справляли нигде. Он назывался
«Свистунья». Необыкновенный был праздник. Весь город три дня гулял-с музыкой и
непрерывным, заливистым свистом.
Каждая семья покупала на городской площади дымковские глиняные свистульки и
игрушки. После праздников зимой эти игрушки ставили между оконными стеклами, они
украшали дома. За окном – снег, сугробы, а в окнах в любую непогоду ярко светятся,
улыбаются удивительные игрушки (игра «Карусель»).
Петрушка: Ну, подумаешь ошибся! Зато дальше я вам всё правильно расскажу. В
знаменитом селе Жостово живут чудо мастера, они делают посуду из белой глины и
расписывают её разными цветами: синим, красным, желтым.
Воспитатель: Да, Петрушка, ты поражаешь своими «знаниями» - незнаниями. Все ты
снова перепутал. Ребята, помогайте! Какой промысел есть в селе Жостово?
(Слайд о Жостовском промысле.)
Дети: В этом селе делают металлические подносы, даже название села похоже на слово
«жесть, что означает металл.
- Чем же знамениты жостовские подносы?
Дети: Они украшены красивым узором из цветов и листьев.
- А какую цветовую гамму использовали жостовские мастера при росписи подносов?
Дети: Они использовали разные краски: красную, желтую, зелёную, синюю.
- Правильно. Сначала лаковые подносы делали на Урале, Нижнем Тагиле. Позднее, в xix
веке подносы стали изготавливать в Подмосковье, в селе Жостово. Сначала делают
заготовки из жести разной формы (круглые, овальные, квадратные, прямоугольные, с
неровными краями, их называют гитарные). Долго подготавливают для росписи. Мастера
все цветы рисуют по нескольку раз, сначала они светлые, намечается рисунок, потом
накладывается один слой, второй, и так много раз, пока не получится настоящий цветок.
Мастера рисуют цветы, букеты, гирлянды, натюрморты и т.д. Затем покрывают лаком,
чтобы они блестели. По краям нарисована тонкая кайма. На маленьких подносах тонкая
золотая линия. На больших подносах рисунок каймы бывает очень сложным.
Вот и стихотворение о таких красивых цветах знает Алина М.
Цветы Росси собрались
На жостовском подносе,
В венок красивый заплелись,
И не страшна им осень.
Ромашка прячет желтый глаз
Под белыми ресницами.
И листья скручены под ней
Зелёными косицами.
Петрушка: Одну минутку! А где же в России делают посуду из белой глины?
Дети: Такую посуду делают в селе Гжель под Москвой - эта посуда белая, а на ней синеголубые цветы. (Слайд Гжельской росписи.)
Гжель всем нравится своим синим цветом. Сами гжельцы говорят, что небо у них синеесинее. Вот и надумали они перенести эту синеву на белый фарфор. Смотришь на каждый
предмет и любуешься. Одни чашки стройные, высокие, другие похожи на бочонок.
Роспись гжельская необычная. По белому фону рука художника кисточкой с краской то
сильнее нажмет, то слабее. И всё, что он нарисует, после обжига становится синим и
голубым- цветы, листья, трава. Всего одна краска, а нарядная, праздничная получается
роспись.
Сначала мастер заливает форму, затем обжигает в печи, потом проверяют нет ли
трещинки. А затем в живописный цех. Там мастера расписывают предметы, все изделия
покрывают глазурью, они становятся блестящими.
Маша Б читает стихотворение
Есть в Подмосковье такое местечко Белая роща, синяя речка.
В этой негромкой российской природе
Слышится эхо волшебных мелодий.
И светлеет вода родниковая,
И дыхание ветра свежей.
Расцветает гжель васильковая,
Незабудковая гжель.
Петрушка: А что же вы про деревянную посуду ничего не рассказываете? Вот только я
забыл, как называется этот промысел? (Слайд хохломской росписи.)
- Правильно Хохлома! Почему ее называют золотой? А еще как можно назвать?
(Огненная, солнечная, медовая.)
Хохломские мастера натирали свои изделия алюминиевым порошком, затем покрывали
олифой, а потом ставили в печь-закаливаться. Не удивляйтесь, ребята, оказывается, и
деревянные изделия можно было закаливать в печи, нужно только знать особые секреты.
Так вот, в горячей печи алюминий и олифа желтели. А какими ещё цветами пользовались
мастера?
Дети: черный, красный, желтый.
- Какие основные элементы хохломской росписи?
Дети: Это травка, завитки, ягоды-смородины, клубники, малины, земляники, гроздья
рябины.
А вот послушайте, что расскажет вам Арсений С.
Хохломская роспись Алых ягод россыпь,
Отголоски лета в зелени травы,
Рощи, перелески, шёлковые всплески
Солнечно-медовой, золотой листвы!
Роспись хохломская, словно колдовская,
В сказочную песню просится сама,
И нигде на свете нет таких соцветий,
Всех чудес чудесней наша хохлома.
Красивую деревянную посуду, игрушки делали не только в Хохломе. Славились и другие
города России. И с такой игрушкой мы с вами познакомились. (Слайд о Матрешках.)
Правильно самыми любимыми игрушками в народе были матрёшки.
Восемь кукол деревянных, круглолицых и румяных
В разноцветных сарафанах на столе у нас живут,
Всех матрёшками зовут.
Фигурка матрёшки вырезание из деревянного бруска. Она разнимается на две части, а в
ней оказывается еще одна фигурка и так до 10-12 куколок. Вначале делается самая
маленькая фигурка. Затем фигурки обрабатываются шкуркой и расписываются, иногда
покрываются лаком. Наиболее известны семёновские, загорские и полхов - майданские
матрёшки
- Но на Руси издавна умели не только работать, но и веселиться. А какое же веселье без
игры! Вот и давайте-ка сейчас поиграем в русскую игру «Заря» только вместо ленточки у
вас будут карточки, в одном из обручей картинка промыслом. Дети встают в круг, руки
держат за спиной, а один из играющих-заря-ходит сзади с карточками раздаёт и говорит:
Заря-зарница, красная девица,
По полю ходила, ключи обронила,
Ключи золотые, карточки расписные.
Дети смотрят на карточку, двигаются врассыпную по окончании музыки дети выбирают
правильный промысел, т.е обруч с картинкой.
-Да, ребята, русские мастера умели трудиться, и в свою работу они вкладывали все свое
умение, всю свою душу, потому что изделия получались такими красивыми, так радовали
душу. Про упорный труд народ сложил свои пословицы, поговорки. А давайте-ка устроим
веселые соревнования с петрушкой – кто больше вспомнит пословиц и поговорок о труде.
Пословицы детей:
- Умелец, да рукоделец себе и людям радость приносит.
- Чорошая работа два века живет.
- Красна птица оперением, а человек ученьем.
- Сделал дело, гуляй смело.
- Кто работы не боится, тот и пляшет и поет.
Пословицы Петрушки:
- Без Труда Не Вытащишь И Рыбку Из Пруда.
- Делу Время, Потехе Час.
- Маленькое Дело Лучше Большого Безделья.
- Терпение И Труд Все Перетрут.
- Мешай Дело С Бездельем, Проживешь Век С Весельем.
А вы, ребята не боитесь работы, тогда мы с вами потрудимся, у нас есть заготовки от
разных промыслов, что должны мы сделать? Правильно – расписать их.
Дети выбирают себе любую заготовку, изо-средства, выполняют работу. Воспитатель
проводит индивидуальную работу на отдельном листе бумаги. В конце занятия создают
выставку народных промыслов.
«Всему можно научиться, важно не лениться!»