Интеллектуальная игра «Счастливый случай» (10-11 класс) Мероприятие провели: учитель биологии Никифорова Н.А.

Интеллектуальная игра «Счастливый случай» (10-11 класс)
Мероприятие провели:
учитель биологии Никифорова Н.А.
учитель химии Акульшина Е.Г.
Цель: обобщить знания учащихся и активировать интерес к предметам
естественно - научного направления.
Задачи:
Образовательные: расширить кругозор учащихся, применять полученные
знания в практической деятельности и повседневной жизни;
Развивающие: развивать ключевые компетентности;
Воспитательные:, формировать умения совместной деятельности, повысить
культуру поведения, общения, речи, навыки общения, развивать чувство
прекрасного.
Оборудование: штатив с пробирками, набор химической посуды, реактивы:
соляная кислота, гидроксид калия, вода, индикатор.
Девиз: Чтобы хорошо жить, надо хорошо работать.
Чтобы крепко стоять на ногах, надо много знать.
М.Горький
Раунд 1. «Дальше, дальше…»
Дать как можно больше ответов.
1 команда
1. Реакция основания с кислотой называется... (нейтрализация).
2. Что такое нашатырный спирт... (гидроксид аммония или NH4OH).
3. Как называются вещества, ускоряющие химическую реакцию...
(катализаторы).
4. Как звали известного француза химика - долгожителя, основателя химии
жиров... (Бертло)
5. Как называется класс веществ, к которому относится этанол... (спирт)
6. Гетеротрофные организмы, потребители первичной продукции
(консументы).
7. Совокупность всех видов животных (фауна)
8. Разделение растительного сообщества на «этажи» (ярусность).
9. Список находящихся в опасности растений и животных (Красная книга)
10. Высшая стадия развития биосферы (ноосфера).
2 команда
1. Что используют для хранения анатомических препаратов... (формалин)
2. Какая соль серебра нерастворима в воде... (хлорид серебра).
3. Чьим именем названа реакция гидратации ацетилена, при которой
образуется ацетальдегид... (Кучерова)
4. Как можно назвать натуральный каучук, зная его строение...
(изопреновый)
5 Какой металл можно расплавить теплом человеческой руки... (галлий,
ртуть).
6. Этот термин предложил немецкий ботаник Генрих де Бари в 1873 г. для
обозначения сожительства двух организмов разных видов, обычно
приносящего им взаимную пользу.
(Симбиоз.)
7. . Как называется путь, по которому проходит нервный импульс при
осуществлении рефлекса? (Рефлекторная дуга.)
8. Способность растений переносить низкие отрицательные температуры
(Морозостойкость).
9. Самое высокое млекопитающие (Жираф).
10. Область распространения на земной поверхности систематической
группы организмов (Ареал).
3 команда
1. Какова реакция среды раствора питьевой соды вследствие гидролиза...
(щелочная).
2. Какой химический элемент входит в состав гемоглобина крови и
ферментов, находящихся в печени и селезенке, стимулирует работу
кровеносных сосудов... (железо).
3. Какой газ имеет желто-зеленую окраску и является ядом, а его ионы с
нитратом серебра образуют белый хлопьевидный осадок... (хлор)
4. Как иначе называется реакция окисления альдегидов аммиачным
раствором оксида серебра. (Реакция серебряного зеркала)
5. Как называется процесс получения сложных веществ из более простых...
(синтез).
6. Какое морское животное имеет наибольший интеллект? (дельфин)
7. Самый простой увеличительный прибор? (лупа)
8. Кто из животных может поднять груз массой в три раза большей массы
своего тела? (муравей)
9. Как называется процесс развития с превращением? (метаморфоз)
10. Сколько пар рёбер у человека? (12)
Раунд 2. «Заморочки из бочки».
Ведущий предлагает членам команд по очереди доставать фишки из бочонка.
Номер фишки соответствует номеру вопроса. Если у команды нет версии
ответа, то право ответа передаётся другой команде.
1. Как можно на некоторое время предохранить молоко от прокисания при
температуре летнего дня?
(Сосуд с молоком нужно поставить в таз с водой и накрыть салфеткой так,
чтобы её края находились в воде. Вода, поднимаясь по салфетке, будет
испаряться. Испарение - процесс эндотермический, поэтому молоко в сосуде
будет охлаждаться.)
2. Какая связь между клубнями картофеля и автопокрышкой?
(Из картофеля получают спирт, а из спирта вырабатывают каучук, из
которого делают автопокрышки).
3. Картофель, лук, морковь. Что объединяет их, и почему морковь в этой
"компании" можно считать лишней? (Морковь - корнеплод; картофель, лук –
побеги; во всех запас питательных веществ).
4. Это средство было изобретено, как дорогое упаковочное, например, для
ценных подарков цветов, ювелирных изделий. В наши дни, сохранив свои
функции, это стало, чуть ли не главным мусором планеты. (Целлофан)
5. Этот термин ввёл Г. Сельве в 1936 году. Он означает неспецифическую
реакцию живого организма на любое сильное воздействие. Назовите его
(стресс).
6. К.А. Тимирязев писал: « Дайте самому лучшему повару сколько угодно
свежего воздуха и целую речку цистой воды и попросите, чтобы он из всего
этого приготовил вам сахар, крахмал, жиры и зерно, -- он решит, что вы над
ним смеетесь. Но то, что кажется фантастическим человеку,
беспрепятственно совершается в зеленых листьях растений». Объясните суть
высказывания ученого (Ответ: Речь идет о процессе фотосинтеза).
7. Как вывести чернильное пятно на платье? (Чернила выводят горячим
раствором щавелевой кислоты, для белых тканей можно применить хлорную
воду.)
8. Описаны случаи, когда баобабы, растущие в зоне тропиков, в середине
лета, в самую жару, сбрасывали листья. Почему? Дайте объяснение.
(Ответ: В жару сильно повышается испарение влаги листьями. Чтобы
избежать обезвоживания, баобаб сбрасывает листья – испарение воды резко
понижается).
Рауд 3. «Тёмная лошадка».
Угадайте химика: Много открытий сделано этим учёным. Сообщение о
самом главном его открытии было сделано Н. А. Меншуткиным на заседании
Русского Химического общества в марте 1869 года. «Наружность известна
многим по его портретам Самое характерное в нём было: грива длинных
пушистых волос вокруг высокого лба и ясные, синие проникновенные
глаза…»
Игроки догадались, что это-Д. И. Менделеев. (портрет)
1. Гуси
крякают
Соловьи кричат
Журавли гогочут
Утки
свистят
Вороны
ухают
Ласточки воркуют
Голуби
каркают
Синицы щебечут
Совы
пищат
С помощью стрелок показывают, кто как разговаривает.
Ответы: гуси гогочут, соловьи свистят, журавли кричат, утки крякают,
вороны каркают, ласточки щебечут, голуби воркуют, синицы пищат, совы
ухают.
2. Распознайте вещества: HCl, NaOH, H2O с помощью индикатора.
«Он впервые выдвинул идею о том, что человеческий фактор в развитии
биосферы становиться главенствующим. В 1965 году он писал: «Лик планеты
– биосфера – химически резко меняется человеком сознательно и, главным
образом, бессознательно. Меняется человеком физически и химически
воздушная оболочка суши, все её природные воды».
Кто у нас в гостях? (Владимир Иванович Вернадский).
Открывается портрет учёного. Ученик, играющий роль Вернадского,
задаёт вопросы.
В тексте затаилось восемь птиц. Отыщите их названия. Время на выполнение
задания – 5 минут.
Команды получают карточки с текстом.
Восемь птиц.
Девочка устроила столовые для птиц. Во двор она вышла, убрала в углу
мусор. Оказалось, тут удобное, вообще голое место. Кормила здесь крупных
птиц колбасой, кашей. Другая столовая – высоко, лучше для мелких птичек,
а над ней – ветки дерева. Только надо прибегать к лестнице, иначе четкая
подкормка не получится, кормушку не достать.
Раунд 4 «Ты – мне, я – тебе»
Составьте пословицу.
Гладь металл, пока холодно. (Куй железо, пока горячо)
Не та грязь, что тусклая. (Не все то золото, что блестит)
Звери живут за неметалл. (Люди гибнут за золото)
Пролежал холод, сушь и оловянные трубы. (Прошел огонь, воду и медные
трубы)
В пустыне саксаул коричневый, на нем из меди обручальное кольцо. (У
лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том)
Раунд 5. «Гонка за лидером».
Дать как можно больше ответов.
1 команда
1. Биополимеры, которые играют главную роль в хранении и передаче
наследственной информации (нуклеиновые кислоты)
2. Взрывчатое вещество, способное облегчить спазмы сердечных сосудов
(нитроглицерин)
3. Вещество, которое, дезинфицируя воду, не оставляет привкуса (озон)
4. Биологические катализаторы (ферменты)
5. Вода в твердом состоянии (лёд)
6. Бытовое название гидрокарбоната натрия (сода)
7. Гормон, регулирующий содержание сахара в крови (инсулин)
8. Приспосабливаемость по- научному (адаптация)
9. Автор учения о рефлексах (Павлов)
10. Ответная реакция организма на раздражение (рефлекс)
11. Пчелиный клей (прополис)
12. Известный противомалярийный препарат (хинин)
2 команда
1. Вещества, необходимые человеку и животным в малых количествах и
участвующие в обмене веществ (витамины)
2. Организмы, существующие только при наличии свободного кислорода
(аэробы)
3. Вещества, вырабатываемые растениями, которые губительно действуют на
микроорганизмы (фитонциды)
4. Алкалоид, содержащийся в табаке (никотин)
5. Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД)
6. Что такое сколиоз? (искривление позвоночника)
7. Какая кислота активизирует ферменты желудка? (соляная)
8. Какова химическая природа гормона инсулина? (белок)
9. Белок, осуществляющий перенос кислорода и углекислого газа в
организме (гемоглобин)
10. Болезненное состояние организма, вызванное недостаточным
поступлением в него витаминов (авитаминоз)
11. Лечение с помощью трав (фитотерапия)
12. Вещества, способствующие развитию злокачественных новообразований
(канцерогены)
3 команда
1. Цинга – болезнь, связанная с нехваткой (витамина С)
2. Русский ученый, разработавший учение об иммунитете (Мечников)
3. Корона зуба покрыта снаружи твердой (эмалью)
4. Болезненное состояние организма, вызванное недостаточным
поступлением в него витаминов (авитаминоз)
5. Реакция организма на продолжительность дня (фотопериодизм)
6. Плодово-ягодный танец (яблочко)
7. Соединением какого элемента был отравлен Наполеон? (мышьяк).
8. Какие металлы можно «зажечь» холодной водой? (щелочные)
9. Каким газом можно тушить огонь? (углекислым)
10. . Общее название солей серной кислоты. (сульфаты)
11. Естественная смесь газов составляющая земную атмосферу. (воздух)
12. Где больше железа: в пирите или колчедане? (одинаково)
Подведение итогов
С помощью стрелок показывают, кто как разговаривает:
Гуси
Соловьи
Журавли
Утки
Вороны
Ласточки
Голуби
Синицы
Совы
крякают
кричат
гогочут
свистят
ухают
воркуют
каркают
щебечут
пищат
С помощью стрелок показывают, кто как разговаривает:
Гуси
Соловьи
Журавли
Утки
Вороны
Ласточки
Голуби
Синицы
Совы
крякают
кричат
гогочут
свистят
ухают
воркуют
каркают
щебечут
пищат
С помощью стрелок показывают, кто как разговаривает:
Гуси
Соловьи
Журавли
Утки
Вороны
Ласточки
Голуби
Синицы
Совы
крякают
кричат
гогочут
свистят
ухают
воркуют
каркают
щебечут
пищат
В тексте затаилось восемь птиц. Отыщите их названия
Восемь птиц.
Девочка устроила столовые для птиц. Во двор она вышла, убрала в углу мусор. Оказалось,
тут удобное, вообще голое место. Кормила здесь крупных птиц колбасой, кашей. Другая
столовая – высоко, лучше для мелких птичек, а над ней – ветки дерева. Только надо
прибегать к лестнице, иначе четкая подкормка не получится, кормушку не достать.
В тексте затаилось восемь птиц. Отыщите их названия.
Восемь птиц.
Девочка устроила столовые для птиц. Во двор она вышла, убрала в углу мусор. Оказалось,
тут удобное, вообще голое место. Кормила здесь крупных птиц колбасой, кашей. Другая
столовая – высоко, лучше для мелких птичек, а над ней – ветки дерева. Только надо
прибегать к лестнице, иначе четкая подкормка не получится, кормушку не достать.
В тексте затаилось восемь птиц. Отыщите их названия.
Восемь птиц.
Девочка устроила столовые для птиц. Во двор она вышла, убрала в углу мусор. Оказалось,
тут удобное, вообще голое место. Кормила здесь крупных птиц колбасой, кашей. Другая
столовая – высоко, лучше для мелких птичек, а над ней – ветки дерева. Только надо
прибегать к лестнице, иначе четкая подкормка не получится, кормушку не достать.
Гладь металл, пока холодно.
Не та грязь, что тусклая.
Звери живут за неметалл.
Пролежал холод, сушь и оловянные трубы.
В пустыне саксаул коричневый, на нем из меди
обручальное кольцо.
4-й конкурс: «Птичьи разговоры»
Команды получают карточки:
Гуси
крякают
Соловьи кричат
Журавли гогочут
Утки
свистят
Вороны
ухают
Ласточки воркуют
Голуби
каркают
Синицы щебечут
Совы
пищат
Учащиеся с помощью стрелок показывают, кто как разговаривает.
Побеждает команда, которая первой даст верные ответы.
Ответы: гуси гогочут, соловьи свистят, журавли кричат, утки крякают,
вороны каркают, ласточки щебечут, голуби воркуют, синицы пищат, совы
ухают.
Жюри оценивает конкурс
Восемь птиц.
Девочка устроила столовые для птиц. Во двор она вышла, убрала в углу
мусор. Оказалось, тут удобное, вообще голое место. Кормила здесь крупных
птиц колбасой, кашей. Другая столовая – высоко, лучше для мелких птичек,
а над ней – ветки дерева. Только надо прибегать к лестнице, иначе четкая
подкормка не получится, кормушку не достать.
4. Игра «Прилетели птицы»
Библиотекарь. А сейчас отдохнем и поиграем в игру «Прилетели птицы». Я
буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь и вы услышите что-то
другое, то нужно хлопать в ладоши. Начинаем.
Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи… (дети хлопают)
Библиотекарь. Что неправильно, почему?
Ученики. Мухи – это насекомые.
Библиотекарь. Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки,
макароны…
Дети хлопают
Библиотекарь. Прилетели птицы: голуби, куницы… (дети хлопают)
Библиотекарь. Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, комары,
кукушки…
Дети хлопают
Библиотекарь. Молодцы, не разу не ошиблись! А сейчас жюри объявит тоги
конкурсов. Победители получают награды.