Учебно - Электронное образование в Республике Татарстан

Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа по истории для 6А класса составлена на основе:
-Федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования по предмету «История», приложение к приказу Минобразования России от 05.03.2004г. № 1089.
-Федеральной примерной программы основного общего образования по истории МО РФ от 2004 года, созданной на основе федерального
компонента государственного образовательного стандарта.
-Регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений на основе БУП РТ -2012 (приказ МО и Н РТ от № 1312 от
09.03.2004.).
-Учебного плана МБОУ лицей 12 на 2014/2015 учебный год, утвержденного на педагогическом совете, протокол № 1 от 29.08.2011 года.
- Письма МО и Н РТ № 7831/9 от 2009 г. «Об изучении истории и обществоведческих дисциплин в 2009-2010 учебном году» .
Общая характеристика учебного предмета.
Курс истории в 6 классе на ступени основного общего образования является частью концентрической системы исторического
образования. Основные содержательные линии предмета «История» в VI классе реализуются в рамках двух курсов - «Истории России» и
«Всеобщей истории» (История Средних веков). Изучение содержательной линии «История татарского народа и Татарстана» с древнейших
времен до середины XVI в. предполагается за счет резерва учебного времени из регионального (национально-регионального) компонента.
Эта содержательная линия ориентирована на обязательное изучение и подлежит включению в требования к уровню подготовки
выпускников основной общей школы в составе интегрированного учебного курса истории.
Класс
Объем
учебного
времени
(ФК и
НРК)
Разделы примерной программы
История России
Всеобщая
история
Резерв
учебного
времени
История России (с
История Средних веков - не менее 10 часов.
древности до XV в.) - не
30ч.
менее 30 ч.
В курсе История Средних веков рассматриваются основные события мировой истории с VI века по XV век. Помимо основных событий
второго периода всеобщей истории, значительное внимание уделено культуре, быту и нравам средневекового общества.
VI
70
В курсе История России интегрировано с Историей родного края («История татарского народа и Татарстана») рассматриваются основные
события, происходящие в России и крае с древнейших времен до конца XV века: появление Древнерусского государства, распад его на
отдельные княжества, борьба против кочевников - ордынцев, возвышение Москвы, формирование единого государства - Московская Русь.
Обучающиеся знакомятся с деятельностью великих исторических личностей. Наряду с политической историей большое внимание уделяется
проблемам развития русской, национальной культуры и быта народов (русских, булгар, татар). В процессе обучения у учащихся
формируются яркие, эмоционально окрашенные образы различных исторических эпох, складывается представление о выдающиеся деятелях
и ключевых событиях прошлого. Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны и для
понимания современных общественных процессов, ориентации в динамично развивающемся информационном пространстве.
Цель обучения:
Формирование целостного представления об историческом развитии России и мира в эпоху средневековья, связывая различные факты и
понятия Средневековой истории в целостную картину развития России и человечества в целом. Осветить экономическое, социальное,
политическое и культурное развитие России, родного края и мира, показать их общие черты и различия.
Задачи обучения:
1. Охарактеризовать наиболее яркие личности России и мира в эпоху средневековья, их роль в истории и культуре;
2. Показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия,
республика, законы, нормы морали).
3. Сформировать открытое историческое мышление: умение видеть развитие общественных процессов (определять причины и
прогнозировать следствия).
Место предмета в базисном учебном плане.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации и Региональный учебный план на
2014-2015 учебный год отводят для обязательного изучения учебного предмета «История » на этапе основного общего образования в
6 классе 70 часов (2часа в неделю) из расчета 35 рабочих недель в год. Таким образом, рабочая программа по истории в 6 классе
рассчитана на 70 часов в год.
Основное содержание с распределением учебных часов по основным разделам курса.
№
п/п.
Раздел курса.
Содержание.
Кол- во
часов.
1час.
1
Введение.
Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья.
2
Западная и Центральная Европа в VXIII вв.
Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, 6 часов.
тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков,
занятия, общественное устройство. Роль христианства в раннем
средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин.
Иоанн Златоуст. Создание и распад империи Карла Великого.
Образование государств в Западной Европе. Политическая
раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские
государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий.
3
Византия и арабский мир. Крестовые
походы.
Византийская
империя:
территория,
хозяйство, 5 часов.
государственное устройство. Императоры Византии. Арабские
племена:
расселение,
занятия.
Возникновение
ислама.
Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной
Африке, Европе. Крестовые походы и их влияние на жизнь
европейского общества. Католицизм, православие и ислам в
эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском
полуострове.
Завоевания сельджуков и османов. Падение
Византии. Османская империя.
4
Средневековое европейское общество.
Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. 6 часов.
Власть духовная и светская.
Образование двух ветвей
христианства – православия и католицизма. Римскокатолическая церковь в средневековье. Фома Аквинский.
Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их
распространения.Феодальное
землевладение.
Сеньоры
и
вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и правила
поведения. Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и
крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и
труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи
и гильдии.
Возникновение сословно-представительных монархий в
европейских странах. Генеральные штаты во Франции.
Особенности сословно-представительной монархии в Англии.
Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская
империя германской нации. Германские государства в XIV-XV
вв.
Кризис европейского сословного общества в XIV-XV вв.
Столетняя война: причины и итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и
Белой розы. Крестьянские и городские восстания. Жакерия.
Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и
императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.
6 часов.
5
Государства Европы в XIV-XV вв.
6
Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан 2 часа.
Страны Азии и Америки в эпоху
и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание
средневековья (V-XV вв.)
империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих
Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.
Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и
его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана).
Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, атцеки и инки:
государства, верования, особенности хозяйственной жизни.
7
Культурное
наследие
Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. 4 часа
Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и
Средневековья.
крестьянский фольклор. Романский и готический стили в
архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве. Развитие
науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало
книгопечатания в Европе. Культурное наследие Византии.
Особенности средневековой культуры народов Востока.
Архитектура и поэзия.
8
Народы и государства на территории
нашей страны в древности.
Заселение Евразии. Великое переселение народов. Народы 4часа.
на территории нашей страны до середины I тысячелетия до н.э.
Влияние географического положения и природных условий на
занятия, образ жизни, верования. Города-государства Северного
Причерноморья. Скифское царство. Тюркский каганат.
Хазарский каганат. Волжская Булгария. Кочевые народы Степи.
Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на
территории нашей страны в древности.
9
Восточные славяне в древности
10
1 час.
(VI-IX вв.)
Праславяне. Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования
восточных славян. Предпосылки образования государства. Соседская община.
Союзы восточнославянских племен. «Повесть временных лет» о начале Руси.
Древнерусское государство (IX – начало
XII в.)
Новгород и Киев – центры древнерусской государственности. Первые
Рюриковичи. Складывание крупной земельной собственности. Древнерусские
7 часов.
города. Русь и Византия. Владимир I и принятие христианства. Расцвет Руси
при Ярославе Мудром. «Русская правда». Русь и народы Степи. Княжеские
усобицы. Владимир Мономах. Международные связи Древней Руси. Распад
Древнерусского государства.
11
Русские земли и княжества в начале Удельный период: экономические и политические причины раздробленности. 3часа
удельного периода (начало XII – первая Формы землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население .
половина XIII вв.)
Рост числа городов. Географическое положение, хозяйство, политический
строй крупнейших русских земель (Новгород Великий, Киевское, ВладимироСуздальское, Галицко-Волынское княжества).
Идея единства русских
земель в период раздробленности. «Слово о полку Игореве».
12
Культура Руси в домонгольское время.
Языческая культура восточных славян. Религиозно-культурное влияние
Византии. Особенности развития древнерусской культуры. Единство и
своеобразие культурных традиций в русских землях и княжествах накануне
монгольского
завоевания.
Фольклор.
Происхождение
славянской
письменности. Берестяные грамоты. Зодчество и живопись. Быт и нравы.
2 часа.
13
Борьба с внешней агрессией в XIII в.
Чингис-хан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания.
Походы Батыя на Русь. Борьба народов нашей страны с завоевателями.
Золотая Орда и Русь. Экспансия с Запада. Ливонский орден. Александр
7часов.
Невский. Сражение на Неве и Ледовое побоище. Последствия монгольского
нашествия и борьбы с экспансией Запада для дальнейшего развития нашей
страны.
14
Русские земли во второй половине XIII – первой половине XV вв. 5 часов.
Складывание предпосылок образования
Российского
государства
(вторая Борьба против ордынского ига. Русские земли в составе Великого княжества
Литовского. Восстановление хозяйства на Руси. Вотчинное, монастырское,
половина XIII – середина XV вв.)
помещичье и черносошное землевладение. Города и их роль в объединении
русских земель. Иван Калита и утверждение ведущей роли Москвы.
Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни.
Сергий Радонежский.
15
Завершение образования Российского Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий III. 7часов.
государства в конце XV – начале XVI вв. Свержение ордынского ига. Распад Золотой Орды. Присоединение Москвой
северо-восточных и северо-западных земель Руси.
Многонациональный
состав населения страны. Становление центральных органов власти и
управления. Судебник 1497 г. Местничество. Традиционный характер
экономики.
16
Русская культура во второй половине
Монгольское завоевание и культурное развитие Руси. 4 часа
13- 15 веках.
Куликовская победа и подъем русского национального
самосознания. Москва – центр складывающейся культуры
русской народности. Отражение идеи общерусского единства в устном
народном творчестве, летописании, литературе. «Задонщина». Теория
«Москва – Третий Рим». Феофан Грек. Строительство Московского Кремля.
Андрей Рублев.
Всего
70 часов.
Требования к уровню подготовки обучающихся по истории за курс 6 класса.
Знать:



знать основные этапы и ключевые события истории России до XV века и мира в Средние века и выдающихся деятелей истории;
знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
знать изученные виды исторических источников;
Уметь:









уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства
разных источников;
уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города,
места значительных исторических событий;
уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать
описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов
исторических источников в связной монологической форме;
использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов;
выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
группировать исторические явления и события по заданному признаку;
объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;
выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;




определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и Средневекового мира, достижениям
культуры;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;
- высказывания собственных суждений (в споре, дискуссии и т.п.) об историческом наследии народов мира;
- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
- использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми другой культуры, национальной и
религиозной принадлежности.
Понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессии и профессиональной деятельности, в основе которых лежат
знания по данному учебному предмету
Учебно - тематическое планирование.
№ п/п
1
Тема урока.
Введение. Понятие «средние века».
Хронологические рамки
средневековья.
Колич
ество План
часов.
6а
Дата проведения
Факт
примечание
6а
1
С.5-10
Западная и Центральная Европа в V-XIII вв.6 часов
2
Великое переселение народов.
1
Расселение
франков,
занятия,
общественное устройство.
Образование франкского государства.
3
Контрольное тестирование
1
4
Христианская церковь. Роль
христианства в раннем
средневековье.
Создание и распад империи Карла
Великого.
Политическая раздробленность и
образование государств в Западной
Европе
1
5
6
С.15-17
П.2
П.2 с.23-26
1
П.3
1
П.4
7
Ранние славянские государства.
П.8
1
Византия и арабский мир. Крестовые походы. 5 часов.
8
Византийская империя: территория,
хозяйство, государственное устройство.
1
П.6
9
Племена Аравийского полуострова.
Возникновение ислама. Арабские
завоевания.
1
.п.9
10
Крестовые походы и их влияние на
жизнь европейского общества.
1
на
П.16
11
Реконкиста
полуострове.
Пиренейском 1
П.22
12
Завоевания сельджуков и османов. 1
Падение Византии. Османская империя.
П.26
Средневековое европейское общество. 6 часов.
13
Феодализм. Сословный строй в 1
Западной Европе. Власть духовная и
светская.
П.11
14
Католическая церковь. Ереси и борьба 1
церкви против их распространения.
П.15
15
Феодальное
землевладение. 1
Вассалитет. Образ жизни рыцарства.
П.11
16
Жизнь, быт и труд крестьян.
1
Феодальные повинности.
Средневековый
город
и 1
экономическое развитие Западной
Европы.
Повторительно-обобщающий урок по 1
П.12
17
18
теме:
Ранее
средневековье
средневековое общество.
П.13
и
Государства Европы в XIV-XV вв. 6 часов.
19
20
21
22
23
Работа над ошибками
средневековье
и
общество
по теме: Ранее 1
средневековое
Священная Римская империя германской
нации.
Германские государства в XIV-XV вв.
Объединение Франции.
1
Генеральные штаты во Франции.
Сословно-представительная монархия в 1
Англии.
Столетняя война. Причины и итоги.
1
Усиление королевской власти к .XV в. во 1
Франции и Англии.
Война Алой и Белой розы
П.23-
П 21.
П 18
П.19
П.21
24
Гуситское движение в Чехии.
25
Страны Азии и Америки в эпоху средневековья (V-XV вв.) 2 часа.
Средневековое общество в Китае, в 1
Индии, Японии.
1
П.25
П.31 -32
Государства центральной Азии.
26
Доколумбовые цивилизации
Америки. Майя, атцеки и инки.
1
П.33
Культурное наследие Средневековья 4 часа.
27
28
29
30
Духовный мир средневекового человека. 1
Литература,
наука,
техника
и
образование.
Архитектура и скульптура. Романский и 1
готический стили
Итоговый повторительно - обобщающий 1
урок по курсу: История Средних веков.
Работа над ошибками по курсу: История 1
Средних веков.
31
Введение: История России.
1
32
Народы на территории нашей страны до
середины I тысячелетия до н.э.
Государства Причерноморья.
1
П.4-5
П.4-5
33
Древние люди на территории Среднего
Поволжья. НРК
1
34
Древние тюрки и ранние тюркские
государства. НРК
1
Восточные славяне в древности (VI-IX вв.) 1 час.
35
Праславяне. Предпосылки образования 1
государства.
Древнерусское государство (IX – начало XII в.) 7 часов.
36
Образование Древнерусского
государства.Новгород и Киев – центры
древнерусской государственности
1
37
Волжская Булгария в X-начале XIII
веках. НРК
1
38
Первые Рюриковичи.
1
39
Первые Рюриковичи
1
40
Князь Владимир I и Крещение Руси.
1
41
Расцвет Руси при Ярославе Мудром.
1
42
Княжеские усобицы и распад
Древнерусского государства
1
Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII – первая половина XIII вв.) 3 часа.
43
Политическая раздробленность.
1
44
Главные политические центры Руси:
(Новгородская боярская республика,
Киевское княжество)
1
Главные политические центры Руси:
Владимиро-Суздальское, ГалицкоВолынское княжества).
1
45
Культура Руси и Волжской Булгарии в домонгольское время. 2 часа.
46
Языческая культура восточных славян и
Особенности развития древнерусской
культуры IX-XII вв.
1
47
Волжская Булгария: города,
международные связи, культура. НРК
1
Борьба с внешней агрессией в XIII в. 7 часов.
48
Монгольское завоевание. Установление
1
власти над Русью.
49
Волжская Булгария и монгольские
завоевания. НРК
1
50
Экспансия с Запада. Невская битва.
Ледовое побоище
1
51
Русь и Золотая Орда.
1
52
Золотая Орда. Экономическое,
политическое, культурное развитие.
НРК
1
53
Великое княжество Литовское и русские 1
земли.
54
Повторительно-обобщающий урок по
теме Русь и Среднее Поволжье с
древности до 13 вв.
1
55
Начало объединения русских земель.
1
56
Правление Ивана Калиты и
утверждение ведущей роли Москвы.
1
57
Москва на подъёме. Куликовская битва
1
58
Московское княжество в конце XIV –
середине XV вв.Кризис Московской
Руси
1
59
Русская православная церковь во второй
половине 13- 15 веках
1
.
Завершение образования Российского государства в конце XV – начале XVI вв. 7 часов.
60
Создание единого русского государства
и конец ордынского ига
1
61
Правление Ивана III. Свержение
ордынского ига
1
Распад Золотой Орды. Булгарский улус.
НРК
62
Итоговое контрольное тестирование
1
63
Становление центральных органов
власти и управления при Иване III
1
64
Казанское ханство в XIV-XV веках.
НРК
1
65
Московское государство в конце XV начале XVI вв.Правление Василия III
1
66
Казанское ханство II половины XVпервой половины XVI в. НРК
1
Русская культура во второй половине 13- 15 веках. 4 часа.
67
Литература.Отражение идеи
общерусского единства
1
68
Живопись.Архитектура.
1
Культура Казанского Ханства. НРК
69
Повторительно-обобщающий урок за
курс
1
70
Работа над ошибками за курс История 6
класс..
1
.
Перечень учебно-методического обеспечения.
Учебник:
1.Е.В.Агибалов, Г.М.Донской История средних веков. Москва. «Просвещение» 2007
2.А.Н.Сахаров История с древнейших времен до конца XVI века.Москва «Просвещение»2009 год
3. Хузин Ф.Ш., Пискарев В.И. История Татарстана: учебное пособие для 6 класса общеобразовательной школы–Казань: Татарское республиканское
издательство «ХЭтер», 2006.
Используемый УМК.
1. Агафонов С. В Тематическое и поурочное планирование по истории России 6 класс. Издательство « Экзамен» Москва 2005 год
2. Аминов А.М. « История Татарского народа и Татарстана: Схемы Таблицы Тесты» Казань. Издательство « Магариф», 2007год.
3. Андреевская Т.П. « Тесты по истории России с древнейших времён до конца XVI века 6 класс». Москва. Издательство « Экзамен», 2007 год.
4. Арсланова О.В. « Поурочные разработки по истории Средних веков» 6 класс. Москва
« Вако», 2007 год.
5. Брандт М.Ю. « Тесты история Средних веков 6 класс». Москва. Издательство «Дрофа», 2005 год.
6. Волкова К.В. Сборник основных дат и событий школьного курса отечественной и зарубежной истории. Москва .: АСТ, Астрель, 2007
7. Прокофьев А. М. « Тестовые задания по истории Татарстана» для учащихся 6-9 классов средней школы. Казань. « Тарих», 2007 год
Дополнительная литература:
Анисимов Е.В. «История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты» СПб.: Питер, 2007.( электронный вариант)
Федосик В.А., Прохоров А.А. ,Евтухов И.О. « Материалы по истории Древнего мира и Средних веков» Издательство «Книжный дом»,2004г.