11 класс. Генетика человека

Аннотация к рабочей программе элективного курса
Генетика человека
Класс: 10
Количество часов: 34,
1 час в неделю
Аннотация РПУП
Рабочая программа элективного курса составлена на основе авторской
программы элективного курса «Генетика человека» (автор Ю.В Филичева)
и является частью ООП СОО МБОУ СОШ № 17.
Целью РП элективного курса является формирование ключевых
компетентностей учащихся: решения проблем, информационной,
коммуникативной.
Задачи РП: овладение умениями характеризовать современные
научные открытия в области генетики; устанавливать связь между
развитием генетики и социально-этическими проблемами человечества;
анализировать и использовать генетическую информацию; пользоваться
генетической терминологией и символикой; развитие познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе
изучения проблем современной генетики, решения генетических задач;
использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для
оценки последствий своей деятельности по отношению к собственному
здоровью.
РП предусмотрено изучение и теоретических, и прикладных вопросов,
в частности медицинской генетики и психогенетики, усилены
эволюционный и экологический аспекты изучения генетики человека.
Особое внимание уделено изучению степени влияния некоторых
антропогенных факторов на генотип отдельного человека и на генофонд
человечества в целом, перспективы развития вида человек разумный.
В ходе реализации программы используются педагогические
технологии: личностно-ориентированного обучения; развивающего
обучения; проблемного обучения; РКМЧП.
Приоритетами при изучении элективного курса являются: анализ,
оценка, решение задач, самостоятельный поиск, обработка информации и
её представление .
В результате реализации программы учащиеся научатся: применять
знание генетических закономерностей при рассмотрении вопросов
происхождения и эволюции человека; решать генетические задачи,
связанные содержанием с генетикой человека; составлять генеалогические
древа и анализировать характер наследования признака; работать со
световым микроскопом и микропрепаратами; иллюстрировать ответ
простейшими схемами и рисунками; работать с современными
информационными ресурсами; представлять результаты работы в
различных формах.