Проект «Любимые игрушки» Паспорт проекта «Любимые игрушки» Сроки проведения – однодневный

Проект «Любимые игрушки»
Паспорт проекта
«Любимые игрушки»
Сроки проведения – однодневный
Подготовила –Рудасова Нурхания Загитовна
Цель: Познакомить детей с содержаниями стихотворений А. Барто из серии «Игрушки».
Задачи:
Формировать умение слушать и понимать короткие, доступные по содержанию авторские
произведения ( стихи А. Барто).
Развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности, учитывая
индивидуальные и возрастные особенности ребенка.
Воспитывать доброжелательное отношение к людям, животным и игрушкам.
Вид проекта:
творческо-информационный
Продолжительность проекта:
Краткосрочный
Участники проекта:
дети второй группы раннего возраста, воспитатель группы, родители.
Проблема:
Наши воспитанники очень часто приносят свои любимые игрушки из дома в группу. Со
своими игрушками они чувствуют себя в группе комфортно и уютно.
Для малышей их личные предметы являются частичками своего чего то родного и
любимого, поэтому мы решили сделать в группе один день, посвященный любимым
игрушкам. Нам в этом помогли стихи А. Барто из серии «Игрушки». Малыши любят
слушать стихи, предпочитая их прозе. Им нравится радостная мелодика
стихотворений. Они верят в реальность вымысла и переносят описанное в жизнь, а себя в
сюжет текста, придумывают собственные детали и эпизоды.
Поэтому мы остановились на детской поэзии очень любимой нами Агнии Барто.
Актуальность:
Младший дошкольный возраст - богатейший по способности ребенка быстро и жадно
познавать окружающий мир, впитывать огромное количество впечатлений. Именно в этот
период дети с поразительной быстротой и активностью начинают перенимать нормы
поведения окружающих, а главное овладевать средством человеческого общения речью. Характерной особенностью детей раннего возраста является необычайная тяга к
ритмически организованному складу речи, звучным рифмам, выразительным эмоциям и
интонациям
Поэтому литература выступает в качестве источника познания: она призвана выполнять
задачи нравственного и эстетического воспитания, пробуждать любовь к родному
языку, к родной стране, к природе и людям, развивать чувство прекрасного. Знакомство
детей с произведениями Агнии Барто с младшего возраста позволяет научить ребенка
доброте, формирует чувство гуманизма, насыщает словарный запас ребенка красотой
русской речи.
Поэзия Агнии Барто учит детей видеть не только глазами, но и сердцем, уберегает
детскую душу от равнодушия и зла. И это только первая ступенька в мир поэзии великой
поэтессы!
Планируемый результат:
Дети слушают и понимают короткие, доступные по содержанию авторские произведения (
стихи А. Барто).
Развиты игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности, на уровне
индивидуальных и возрастных особенностей ребенка.
Дети доброжелательно относятся к людям, животным и игрушкам.
Продукт проекта:
Иллюстрации к стихам А. Барто из серии «Игрушки», нарисованные родителями вместе с
детьми.
Этапы работы:
Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме
проекта
Обсуждение темы проекта с педагогами ДОУ
Сбор информации, литературы, дополнительного материала.
Работа по плану с детьми, родителями
Подведение итогов, анализ ожидаемого результата
Презентация проекта
ПЛАНИРОВАНИЕ:
Совместн
ая
деятельно
сть
Развитие
речи
Стихотв
орение
А.Барто
«Мишка
».
Музыкал
ьное
Муз.
игра
«Бычок»
,
«Мишка
»,
«Лошадк
а»
Индивидуал
ьная работа
Самостоятел
ьная
деятельност
ь
ППР
образовательн
ая среда.
Прогул
ка
Участие
родителей
Беседа с Д/И
детьми
«Чудесный
«Любима мешочек».
я
игрушка».
П/И
«Игра с
мишкой».
Рассматрива
ние
иллюстраци
й книжки –
игрушки.
Д/И
«Пирамидка
– мишка».
Книги
стихотворени
й А. Барто,
картинки,
игрушки,
строительный
материал,
дидактически
й материал.
Чтение
детям дома
стихов
А.Барто
«Игрушки»,
создание
рисунков к
стихам А.
Барто.
Д/И
Д/И
«Пожалее «Гости».
м зайку»по
произведе
нию А.
Барто.
Логоритм.
упр – ние
«Заинька
–
походи…
».
Игры с
игрушками –
каталками
«Лошадка»,
«Машинка».
Д/И
«Строим
дорожку для
мишки и
зайчики».
Наблю
дение
за
растен
иями в
зимнем
саду.
П/И
«Игра
в
лошадк
и»
СРИ
«Уклад
ываем
куклу
и
мишку
спать».
ВЕЧЕР
УТРО
Игры занятия
Результат совместной деятельности:
Дети внимательно слушают стихи А. Барто, стараются проговаривать некоторые слова из
стихотворений за взрослыми. Малышам нравятся эти стихи, просят повторить ещё раз, с
большим удовольствием делают движения согласно тексту, звукоподражают. Дома
родители читают детям стихи А. Барто и некоторые родители вместе с детьми сделали
зарисовки к стихам А. Барто. Обогатился словарный запас у детей. Формируется умения
играть вместе, развивается потребность детей в общении со взрослыми и сверстниками.