"Конкурс грамотеев" (6 класс)

МКОУ Кутузовская СОШ
Конспект
внеклассного мероприятия
«Конкурс грамотеев русского языка»
(6 класс)
Выполнила:
Учитель русского языка и литературы
Полосина Г.В.
2013г
ВВЕДЕНИЕ
Подбору материала для уроков русского языка уделяется особое внимание.
Данная
конкурсная программа представлена различными сбалансированными
заданиями, в которых проявляются способности и умения, как отдельных учеников,
так и команды. Игровые моменты выступают как средство побуждения,
стимулирования учеников к учебной деятельности, умению мыслить и рассуждать.
Работа в команде развивает коммуникативные отношения, воспитывает чувство
коллективизма, ответственности, личностно – ориентированные отношения.
Ценность мероприятия в том, что игровые ситуации и дидактические игры
способствуют возникновению интереса к учебному предмету русский язык, значит
процесс обучения становится более эффективным. При работе в команде решаются и
воспитательные задачи. На протяжении всего мероприятия прослеживается
личностно – ориентированный подход.
Форма проведения: внеклассное мероприятие с использованием игровых
приёмов и заданий, которые выступают как средство побуждения, стимулирования
учащихся к учебной деятельности.
ЦЕЛЬ: Повторение изученного материала по темам «Имя
существительное», «Имя прилагательное» в виде конкурса двух команд.
Задачи:
1. Образовательная: повышение познавательного интереса к предмету
«Русский язык» через различные занимательно – познавательные задания;
2. Развивающая: способствовать развитию произвольного внимания,
развивать умение анализировать, обобщать; работать над развитием
связной устной речи учащихся;
3. Воспитательная: воспитывать терпимость друг к другу, умение
выслушивать товарищей, работать в коллективе, принимать коллективные
решения; воспитывать положительную мотивацию к учению.
Класс оформлен плакатами: «Грамоте учиться – всегда пригодится»,
«Языку мы учимся и должны учиться непрерывно, до последних дней своей
жизни» (К.Г. Паустовский),
«Русский язык в умелых руках и в опытных устах красив, певуч, выразителен,
гибок, послушен, ловок и вместителен» (А.И.Куприн),
«Друг мой! Кто бы ты ни был, где бы ты ни был, русский язык изучай!»
УЧИТЕЛЬ:
- Здравствуйте, ребята!
- Тема сегодняшнего урока «Конкурс грамотеев русского языка».
- Цель нашего урока: повторить изученный материал по темам «Имя
существительное», «Имя прилагательное».
– Наш урок не простой, а весёлый, и поэтому вас ждут не строгие правила и
упражнения, а забавные задания. Ведь это всё наш родной язык –
удивительный, интересный, увлекательный и совсем – совсем нескучный.
- Мудрая мысль: «Грамоте учиться – всегда пригодится».
- А когда и где может пригодиться? (ответы учащихся)
- Спасибо за ответы. Многие поэты и писатели говорили о значении русского
языка. О необходимости его изучения.
Константин Паустовский писал: «Языку мы учимся и должны учиться
непрерывно, до последних дней своей жизни».
Александр Куприн так выразил своё отношение к русскому языку: «Русский
язык в умелых руках и в опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок,
послушен, ловок и вместителен».
Язык, на котором мы говорим
Красив и богат.
Учите русский –
Годы к ряду.
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждёт великая награда
И та награда - в нём самом.
– Наш урок пройдёт в виде Конкурса весёлых и находчивых. А для этого нам
надо две команды.
Сегодня в составе жюри самые эрудированные люди – это ваш учитель ИЗО,
технологии и ОБЖ Фазилова Елена Владимировна и ваш классный
руководитель Жигарева Анна Сергеевна.
Первая команда «Существительное» - капитан – Базлова Ксения
Вторая команда «Прилагательное» - капитан – Мурысова Наталья
Начинаем игру!
1 конкурс – Приветствие команд - это домашнее задание (высшая оценка – 5
баллов)
Команда «Существительное» -………………
Команда «Прилагательное» - …………………….
2 конкурс – Разминка.
Я буду обращаться поочерёдно к каждой команде, называть словосочетание,
вместо которого вы должны сказать одно слово – существительное. За каждый
правильный ответ жюри подарит вам 1 балл.
Храбрый человек – храбрец
Болтливый человек – болтун
Ленивый человек – лентяй
Мудрый человек – мудрец
Сильный человек – силач
Умный человек - умник
Богатый человек - богач
Смелый человек - смельчак
Грубый человек – грубиян
Весёлый человек – весельчак
3 конкурс – Допиши существительное
Это задание письменное. В течение минуты вы должны дописать подходящие
по смыслу существительные. Оценка – 1 балл за каждое грамотно написанное
существительное. Выполнив задание, вы отдаете в жюри свои ответы.
Белый -
спелый –
Белое -
спелое –
Белая -
спелая –
4 конкурс – Подобрать синонимы.
Каждой команде будет предложено по 2 прилагательных. Ваша задача
подобрать синонимы. За каждый правильный ответ жюри подарит вам 1 балл.
Старый – (ветхий)
добрый – (щедрый)
Жгучий – (жаркий)
резкий – (грубый)
5 конкурс – Какого зверя так называют? По 1 баллу за верный ответ.
- косой –
- сохатый –
- серый –
- колючий –
- рогатый –
- косолапый –
6 конкурс – Что – какой?
Это задание письменное. В течение минуты вы должны подобрать как можно
больше прилагательных к данным существительным
- река- лес –
Оценка – 1 балл за каждое грамотно написанное слово. Выполнив задание, вы
отдаете в жюри свои ответы.
7 конкурс - Конкурс капитанов. Каждый верный ответ даст команде по 1
баллу.
(объясните, что означает это выражение:)
1-«как белка в колесе» (беспрерывно, суетиться, хлопотать без
результатов)
2.- «а Васька слушает да ест» (один говорит, а другой не обращает
внимания)
3.- «жить чужим умом» (не быть самостоятельным в своих
поступках)
4.- «рукой подать» (значит близко)
5.- «как баран на новые ворота» (смотреть недоумённо, тупо, не
понимая, глуповато, растерянно, не соображая)
6.- «есть даром хлеб» ( жить напрасно, не принося никакой
пользы)
8 конкурс. – В каком магазине?
(Необходимо записать прилагательные, обозначающие, в каком магазине
можно купить тот или иной предмет)
картофель – овощной
учебник – книжный
тумбочка – мебельный
колбаса – продуктовый
розы – цветочный
сапоги – обувной
коньки – спортивный
Оценка – 1 балл за каждое грамотно написанное слово
9 конкурс – Найти существительные с прилагательным и выписать их.
Высшая оценка – 2 балла.
- В лес прозрачный, осенний, сосновый золотая вошла тишина.
- По тихой, прозрачной воде медленно двигалась красивая яхта.
10 конкурс – Образуй прилагательные. Каждая команда за правильный ответ
получает 1 балл
Хвост рыбы – рыбий хвост
Жир свиньи – свиной жир
Глаз кошки – кошачий глаз
Клюв орла – орлиный клюв
Суп из рыбы – рыбный суп
Платок из пуха – пуховый платок
Дорога в горах – горная дорога
Дом из камня – каменный дом
11 конкурс – Диктант
(Каждый участник команды пишет только по 2 слова и передаёт другому и так
пишут до окончания диктанта. Начинает запись капитан команды. Я
прочитываю предложение, чтобы вы могли определиться со знаками
препинания. Высшая оценка 5 баллов)
Русский язык.
Я люблю уроки русского языка. На этих уроках мы понимаем силу и красоту
родного языка. Теплотой веет от близких с детства слов: ручей, роща, поляна,
тропинка.
Торжественно произносим мы слова: Родина, мир, труд.
Русский язык помогает нам общаться, писать письма и стихи.
УЧИТЕЛЬ:
– Вот и закончился наш конкурс. Пока жюри подсчитывает баллы, вы
поиграете ещё в одну игру.
«Кто больше составит слов»
Команда «Существительное» из слова:«Прилагательное»
Команда «Прилагательное» из слова: «Существительное»
Учитель – Жюри готово к подведению итогов. Слово жюри.
Награждение.
Учитель - Сегодня мы с вами выполняли различные задания устно и
письменно, получили призы.
Если вам конкурс понравился – поднимите руки вверх, а если не очень
понравился – не поднимайте рук.
Если вам было весело – подпрыгните, а если не очень весело – присядьте.
Если вам было трудно – возьмитесь руками за голову, а если не очень трудно –
поставьте руки на пояс.
Спасибо командам, жюри и зрителям.
До новых встреч!
Литература:
1.Русский язык . 5-9 классы. Т.А. Курушина, В.А. Басистая и др. –
Волгоград: Учитель, 2009. – 253 с.
2. Конкурс грамотеев. Книга для учителя. Н.М. Бетенькова, Д.. Фонин
– М.: Просвещение: 1995. -208 с.
3. Игровые технологии на уроках русского языка. В.Н.Пташкина и др.Волгоград: Учитель, 2009,