Предлагаю Вашему вниманию олимпиады по ... 11классов. Данное мероприятие рекомендуется проводить на школьном уровне, для того

Предлагаю Вашему вниманию олимпиады по русскому языку для учащихся 511классов.
Данное мероприятие рекомендуется проводить на школьном уровне, для того
чтобы выявить победителей для участия в олимпиаде на муниципальном уровне.
Данные об учителе:
Предмет: русский язык
Класс: 5-11
можно
Дроздова Т.А. первая категория
использовать
при
работе
с
любыми УМК.
Использованные
источники
и
литература:
Тихонов
А.Н.
Школьный
словообразовательный словарь русского языка. Пособие для учащихся. М.,- «
Просвещение» 1978; Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудности русского языка.
М.- «Русский язык» 1976; Букчина Б.З., Калакутская Л.П. Слитно или раздельно? : (опыт
словаря справочника) : 7 –ое издание. – М.:- « Русский язык» 1988; В. Даль Толковый
словарь живого великорусского языка в 4-х томах, М., «Русский язык» 1981; Новейший
словарь иностранных слов и выражений. – М: ООО « Издательство АСТ» Мн: Харвест ,
2002; Орфоэпический словарь русского языка : Произношение, ударение, граммат.формы
/ С.Н. Борунова, В.Л. Воронцова; под редакцией Р.И. Аванесова., РАН Ин-т русского
языка – М: « Русский язык» 1999; Краткий этимологический словарь русского языка.
Пособие для учителя под ред. чл- кор. АН СССР С.Г. Бархударова. М. ., - «Просвещение»
1971, Русский язык. Энциклопедия под редакцией Ф.П. Филина, Р.И. Аванесова,
издательство « Советская энциклопедия» М.-1989
Цель олимпиады: привить любовь к родному языку, повторить и закрепить
практические навыки по всем разделам языка.
Олимпиады по русскому языку
5 класс
1. Расставьте ударение в следующих словах:
средства, красивее, простыня, сливовый, августовский, форзац, звонит, включенный,
каталог.
среʹдства, красиʹвее, простыняʹ, слиʹвовый, аʹвгустовский, фоʹрзац, звониʹт, включеʹнный,
каталоʹг.
2. Определите, сколько раз встречается звук [т] в следующем предложении:
Директор предприятия подписал документ и отдал его представителю подшефной
фабрики. (10)
3. Объясните разницу в значении слов:
абонент – абонемент;
невежа – невежда;
болотный – болотистый;
эффектный – эффективный.
Как называются такие слова?(паронимы) Составьте с ними предложения.
4. Запишите слова, значение которых дано ниже:
а) площадка в саду, парке, на бульваре, засеянная с декоративной целью травой, обычно
ровно подстриженная; (газон)
б) модель чего-либо, образец, представленный в уменьшенных размерах; (макет)
в) жидкая часть крови; (плазма)
г) слово, состоящее из начальных слогов или букв (аббревиатура)
5. У каких существительных начальная форма слова совпадает по написанию с
начальной формой глагола?
печь, течь, знать, стать.
6. Установите правильное согласование:
По кругу резво катил… коляску маленьк… пони (м.р.).
Спустил…сь тяжел… жалюзи (ср.р.).
Пари не состоял…сь.(ср.р)
Белоснежн… тюль был… накрахмален…(м.р)
Уютн…плацкарта
7. Вставьте пропущенные буквы:
Меж…языковый, суб…ект, буль…н, кумач…вый, груш…вый, пр…зидент, ра…чет,
акв…м…рин, шепч…тся, бле…т, кле…т.
8. В сказках часто встречается выражение лазоревый цветок. Какого он цвета?
(голубой, блестящий).
9. Многие народные сказки начинаются со слов «В тридевятом царстве, в тридевятом
государстве жил-был царь…». Объясните значение, образование и употребление
этих чисел.
10. Докажите правильность мысли К.Чуковского: «Приставки придают речи столько
богатейших оттенков! Чудесная выразительность речи в значительной мере зависит от
них. В разнообразии приставок таится разнообразие смысла».
Олимпиады по русскому языку
6 класс
1. Расставьте ударение:
сорит, взяты, кедровый, щавель, слоговой, языковой словарь, звонишь, кремень,
ходатайство.
сориʹт, взяʹты, кедроʹвый, щавеʹль, слоговоʹй, языковоʹй словарь, звониʹшь, кремеʹнь,
ходаʹтайство.
2. Какой пример не является словосочетанием? Почему?
Получил
оценку,
в
нашей
школе,
синее
небо,
на
чужой
стороне,
вечер
пасмурный(предложение).
3. Запишите имена существительные в форме родительного падежа, множественного
числа.
дно, метла, кочерга, гостья, серьга.
(донья, мётел, кочерёг, гостий, серёг).
4. Дайте лексическое значение иноязычных слов, подберите к ним синонимы. С
иноязычными словами составьте предложения.
иллюзия – обман;
интеграция – объединение каких-либо частей;
кринолин – нижняя часть юбки;
критерий – отличительный знак;
эпитафия – надгробная надпись;
реванш- отплата за поражение, за проигрыш
5. Как правильно надо писать? Почему?
подн…готная истина (о)
Тайна, скрываемая подробности (от пытки – запускание иглы, гвоздей под ногти).
6. Являются ли однокоренными слова? Почему?
побывать, забывать, добывать.
7. Запишите словами:
купить 22, 23, 104 сани (саней), прошло 24 сутки (суток).
При сочетании составных числительных, оканчивающихся на 2,3,4 с существительными,
употребленными
только
во
множественном
числе,
форму
именительного
и
винительного падежа следует заменить другим оборотом.
Куплено двадцать две (три, четыре) штуки саней, закончились двадцать четвертые
сутки, прошло двадцать четыре дня.
8. В каком ряду во всех словах пишется а?
а) д…лина; к…тастрофа, аквам…рин;
б) к…лейдоскоп, ф…янс, к…мпания (выборная);
в) к…рабкаться, декл…рация, к…лчан.
9. Могут ли у одной глагольной формы быть сразу 2 окончания? Какая часть речи
может иметь сразу 2 окончания?
Пойдемте.
10.
Напишите сочинение-миниатюру на заданную тему в художественном
стиле.
Тема: «Книга». Пишите легко, свободно, связно, по законам построения текста.
Олимпиады по русскому языку
7 класс
1. Расставьте ударение :
договор, баловать, умно, газопровод, диспансер, премировать, красивее, благовест.
договоʹр, баловаʹть, умноʹ, газопровоʹд, диспансеʹр, премироваʹть, красиʹвее, блаʹговест.
2. Определите, является ли грамматически одушевленными следующие слова:
дуб, кедр, мертвец, матрешка.
Аргументируйте свой ответ.
Дуб, кедр – грамматика рассматривает названия растений как существительное
неодушевленное,
начальные
формы
именительного
и
винительного
падежей
единственного числа совпадают. В то время как биология считает их живыми.
Мертвец, матрешка – грамматика рассматривает как существительные одушевленные,
начальные формы винительного и родительного падежей во множественном числе
совпадают.
3. Как образованы слова:
взрыв, рассвет, насыпь (бессуффиксный)
сбербанк, спецкурс (сложение без соединительной гласной)
черноморец, соковыжималка (сложение с одновременным присоединением суффикса)
4. Подберите 5 синонимов к слову быстро. Запишите их по степени возрастания
действия.
проворно, живо, скоро, стремительно, молниеносно.
5. Двойная согласная пишется во всех словах ряда:
а) без…аветный, окраин…ый;
б) антен…ка, пуган…ый нами;
в) мож…евельник, крашен…ый;
г) под…ержать в беде, юн…ый;
д) мазан…ый, под…ержать сына на руках.
6. Запишите слова, значение которых дано ниже:
а) лицемерие, прикрывающееся показной добродетелью, набожностью (ханжество);
б) солдат-новобранец в старой России (рекрут);
в) некоторое количество, немного, несколько (толика);
г) человек, готовый бескорыстно действовать на пользу другим, не считаясь со своими
личными интересами (альтруист);
д) храм у древних греков, посвященный всем богам (пантеон).
7. Ошибки и недочеты в словоупотреблении есть в предложениях под буквой..
Запишите исправленные предложения .
а) От непогашенной сигареты возникло пламя загорания бумажной макулатуры, что и
стало причиной пожара.
б) Известно, что Карамзин читал в присутствии государя и августейшей сестры его
некоторые главы «Истории государства Российского».
в) Рост юных фигуристок стимулируется при помощи показательных танцев.
а) От непогашенной сигареты загорелась макулатура, что и стало причиной пожара.
в) Показательные танцы стимулируют рост мастерства юных фигуристок.
8. Правильно ли относить к числительным слова тысяча, миллион, миллиард? Какой
частью речи являются слова много, мало?
9. Что изучает топонимика?
Лингвистический раздел лексикографии, посвященный изучению географических названий.
10. Прочитайте следующий текст:
Рядом с зарницей стоит в одном поэтическом ряду слово «заря» - одно из
прекраснейших слов русского языка.
Это слово никогда не произносят громко. Нельзя даже представить себе, чтобы его
можно было прокричать. Потому что оно сродни той устоявшейся тишине ночи, когда над
зарослями деревенского сада занимается чистая и слабая синева. «Развидняет», как
говорят об этой поре суток в народе.
В этот заревой час низко над самой землей пылает утренняя звезда. Воздух чист, как
родниковая вода (К.Паустовский).
Есть ли у вас любимое слово в русском языке? Расскажите о нем.
Олимпиады по русскому языку
8 класс
1. Расставьте ударение:
афера, начал, пломбировать, феномен, эксперт, квартал, мизерный, сироты, апостроф.
афера, наʹчал, пломбироваʹть, феноʹмен, экспеʹрт, квартаʹл, мизеʹрный, сироʹты,
апостроʹф.
2. Что означают выражения?
голубой уголь, голубой континент, белое золото, черное золото.
(природный газ, романтический образ, хлопок, нефть)
3. Что вы можете сказать о структуре и об орфографии слов?
женитьба и свадьба
(образованы от начальной формы глагола с помощью суффикса об(а) женить, сватать.
Хотя слова произносятся одинаково [жени[дʹб]а], [сва[дʹб]а], орфография первого
опирается на морфологические принципы правописания, а второе пишется так, как
произносится).
4. Почему мы так говорим?
а) во всю ивановскую
Очень громко, от названия Ивановской площади в Кремле, где в старину оглашали
царские указы.
б) гол как сокол
Гол переносное значение бедный. Сокол – металлический таран, стенобитное орудие,
совершенно гладкое.
в) на воре и шапка горит
Анекдот. Искали вора, но не могли найти. Обратились к знахарю. Он повел потерпевших
на базар, где собирались обычно все. Вдруг он крикнул в толпу: «Поглядите, на воре
шапка горит!». Какой-то человек невольно схватился за голову. Он и оказался вором.
5. Образуйте форму множественного числа от существительных:
длина, толщина, ширина, высота, количество, качество.
Длина, толщина – не имеют форму множественного числа.
Широты, высоты, количества, качества.
6. У какого русского писателя одно из произведений состоит всего из трех
предложений? Как оно называется?
И.С. Тургенев «Русский язык».
7. Запишите числа словами:
альбом с 867 страницами; из 596 вычесть 387; от 276 отнять 58; к 2784 прибавить 456.
8. Нормы сочетаемости слов нарушены в:
а) различать друзей от врагов(друзей и врагов);
б) согласно приказу директора;
в) оплата за телефонный разговор (оплата телефонного разговора);
г) первый дебют молодой актрисы (дебют молодой актрисы).
Запишите правильный вариант.
9. Определите род существительного с прилагательным (местоимением):
бел… лебедь (м.р.), ценн… бандероль (ж.р.), кожан… туфель (туфля) (ж.р.),
наш… плацкарта (ж.р.), глубоководн… Онтарио (ср.р.), яичн…. вермишель (ж.р.),
ароматн.. ваниль (ж.р.).
10. Напишите сочинение-миниатюру (в любом жанре) на тему:
«Разрешите представиться….» (Расскажу о себе).
Олимпиады по русскому языку
9 класс
1. Расставьте ударение:
каучук, новорожденный, донельзя, бармен, торты, долга(дорога), задолго, одновременно,
страховщик.
каучуʹк, новорождеʹнный, донеʹльзя, баʹрмен, то’рты, долгаʹ (дорога), задоʹлго,
одновремеʹнно, страхоʹвщик.
2. Какими частями речи является слово грустно в нижеприведенных предложениях?
Подчеркните слово как член предложения.
а) Мы грустно (наречие) посмотрели на вереницу улетающих лебедей.
б) Настроение было грустно. (краткое прилагательное).
в) Мне грустно расставаться. (категория состояния)
3. Как называются жители Тулы, Одессы, Курска, Конго?
4. Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
(Не)далеко от тер…асы близ коноплян…иков мачеха под….ячего ис(з)по…тишка
по…чевала
кол…ежского
ас…с…ора
Фадея
Ап…ол…оновичв
варен…иками
и
в…н…гретами.
5. Одного ли корня слово доля в предложении :
Львиную долю добычи он взял себе. Плохая им досталась доля, немногие вернулись с поля?
Обоснуйте свой ответ.
6. Определите род иноязычных существительных, составьте с ними предложения:
импресарио (м.р.), атташе (м.р.), боржоми (ср.р.), колибри (ж.р.), жалюзи (ср.р.).
7. Укажите смысловое различие между словами и составьте с ними предложения:
вперемешку и вперемежку.
Вперемешку – в смешанном виде, в беспорядке.
Вперемежку – попеременно чередуясь, перемежаясь.
Книги лежали вперемешку с тетрадями.
Мы посадили кусты вперемежку с деревьями.
8. Объясните значение следующих фразеологизмов:
кисейная барышня, чернильная душа, пошла писать губерния, Калиф на час.
изнеженный, не приспособленный к жизни человек; формалист, бюрократ, чиновник; все
пришло в движение; человек, наделенный или завладевший властью на короткое время.
9.
Почему служебные части речи не бывают членами предложения?
Не называют ни предметов, ни признаков, ни действий, ни состояний и количества,
поэтому не бывают членами предложения.
10. Речевые ошибки допущены в предложении под буквой…
а) Промокнувший до нитки мальчик добежал наконец до дома.(промокший)
б) Прочитав «Слово о полку Игореве», наше государство невольно представилось мне
русским княжеством.(когда я прочитал)
в)
Факты современного языка в их взаимоотношении могут быть поняты только
в
историческом освещении.
Исправьте и запишите предложения.
11. Продолжите текст по данному началу:
Часто ли видите человека, который, подняв голову, смотрит на звезды? Или бывало ли с
вами так, чтобы в то время, когда вы сами смотрели на звезды, кто-либо подошел к вам,
догадавшись, какой звездой вы именно восхищаетесь, разделил с вами восхищение?
Олимпиады по русскому языку
10 класс
1. Расставьте ударение в следующих словах:
обеспечение,
иконопись,
феномен,
включат,
ломоть,
кровоточить,
христианин,
плоскостей, степеней.
обеспеʹчение, иʹконопись, феноʹмен, включат, ломоʹть, кровоточиʹть, христианиʹн,
плоскостеʹй, степенеʹй.
2. Какими словами современного русского языка можно заменить эти архаизмы?
вежды – веки
ветрило – парус
вотще – тщетно, напрасно
денница – варежка, рукавица
длань – рука, кисть, ладонь
отроковица – отрочество, возраст от 7 до 15 лет, подросток
присно – истинно, всегда
шуйца – левая рука
3. Какие морфемы выделяются сейчас в слове разойтись?
Как образовано и какие морфемы выделяются в слове сошлись?
4. Запишите числа словами.
Экскурсия продолжалась 24 сутки (двадцать четверо суток).
755-милионный вклад (семисот пятидесяти пятимиллионный вклад).
5. Расставьте недостающие знаки препинания:
Не Бахчисарайский ли фонтан вы перечитываете?
6. Каким членом предложения является глагол в начальной форме в следующем
предложении? Аргументируйте свой ответ. Знаки препинания не расставлены.
Друзья побежали в море искупаться.
Была последняя надежда с наступлением ночи прорваться в степь.
Учиться дело непростое.
Я дал себе слово во что бы то ни стало помочь другу.
Мы будем работать все стерпя.
А завтра снова мир залить встало солнце ало.
7. В составе каких фразеологизмов употребляются эти слова? Объясните их значение.
кафтан (тришкин) – положение, дело, когда устранение одних недостатков влечет за
собой возникновение новых недостатков.
кривая (куда кривая выведет) – так, как получится, как случится.
Лазарь(я) (петь Лазаря) – прикидываться несчастным.
соль (аттическая соль) – остроумие, изящная шутка.
жилетка (поплакать)
забрало (с открытым, поднятым) – не скрывая истинных намерений.
натура (широкая).
8. Как вы пунктуационно оформите
следующее предложение? Объясните свой
вариант.
Молодежь ушла в клубе стало скучно.
Молодежь ушла, в клубе стало скучно. (последовательность)
Молодежь ушла: в клубе стало скучно. (потому что стало скучно)
Молодежь ушла – в клубе стало скучно. (поэтому стало скучно)
9. Почему краткие прилагательные в современном русском языке не склоняются
(старые формы: средь бела дня, на босу ногу)?
В современном русском языке краткие прилагательные выступают в форме именной
части составного сказуемого, которое согласуется с подлежащим, т.е. ставится в
форме именительного падежа. Остальные падежные формы были утрачены.
10. Напишите сочинение-миниатюру (в любом жанре) на тему «Отечества достойный
сын» (размышление о моих современниках).
Олимпиады по русскому языку
11 класс
1. Расставьте ударение в следующих словах:
мизерный, за город, гербы, зубчатый, четвертей, завидно, украинский, отраслей, оптовый,
сироты.
мизеʹрный, заʹ город, гербыʹ, зубчаʹтый, четвертеʹй, завиʹдно, украиʹнский, оʹтраслей,
оптоʹвый, сироʹты.
2. Объясните значение слов. Укажите, из какого языка заимствованы данные слова:
афоризм (др.греч.) – краткое, меткое изречение
грильяж (фр.) –поджаренные обсахаренные орехи
пакгауз (нем.) – закрытый склад для кратковременного хранения грузов
ренегат (лат.) – человек, изменивший своим убеждениям и перешедший в лагерь
противников, предатель, изменник
цуг (нем.) – запряжка, в которой лошади идут гуськом или парами, одна за другой
канон (др. греч.) – правило, образец.
3. Раскройте скобки:

асбесто (графитовый) – слитно

вирусно (бактериальный) – через дефис

информационно (содержательный) – через дефис

кино (фото) (лаборатория) – слитно

мнимо (сатирический) – раздельно

(н…) кого иного, как – раздельно (не)

(не) умнее – раздельно

пепельно (волосый) – слитно

пепельно (русый) – через дефис.
4. Определите род имени существительного:
барокко (ср.р.), досье (ср.р.), конферансье (м.р.), сирокко (м.р.), хинди (м.р.), Баку (м.р.),
МГУ (м.р.), ГИБДД (ж.р.), бра (ср.р.), атташе (м.р.).
5. Найдите предложения с речевыми ошибками. Исправьте их.
а) Участки, занятые под овощными культурами, заметно расширились (занятые
овощными культурами).
б) Чтобы написать сочинение, учительница рассказала нам о плане (чтобы мы смогли
написать сочинение).
в) Беседа с заведующим финансового отдела прошла безрезультатно (финансовым
отделом).
г) Спортивные лагери расположены недалеко от города (лагеря).
д) Грунтовые воды, выходящие на поверхность, образуют источники, которые называются
также родниками, ключами, криницами. +
6. Сколько Н пишется в словах: миллио…голосый, дуби…оголовый. Объясните
почему.
1 от сочетания миллион голосов, 2 от сочетания дубинная голова.
7. Запишите словами:
3500-й, 3500-километровый, 4500-летие пирамиды Хеопса.
Три тысячи пятисотый, трех с половиной тысячный (составное порядковое числительное);
трехтысячепятисоткилометровый (сложное прилагательное); четырехтысячепятисотлетие
(сложное существительное).
8. Различаются ли по структуре предложения?
Полезно загорать на солнце.
Загорать на солнце полезно.
9. Составьте словообразовательную цепочку:
след………….непоследовательность
след – следовать – последовать – последовательный – непоследовательный –
непоследовательность.
10. Продолжите текст по началу.
Малый театр лучше всяких школ подействовал на мое духовное развитие. Он научил меня
смотреть и видеть прекрасное. А что может быть полезнее воспитания эстетического
чувства и вкуса? (К.Станиславский).