Программа лагеря "Солнышко" - МБОУ Одинцовская гимназия № 4

МБОУ Одинцовская гимназия №4
УТВЕРЖДАЮ
Директор гимназии №4
______________И.Н.Кузнецова
Принята на педагогическом совете
Пр. № от мая 2014г.
Кириллова И.А.
г.Одинцово
2014 год
Пояснительная записка
«…Последний учебный день — и портфель заброшен подальше,
тетрадки спрятаны, учебники сданы. Кажется, весь мир у твоих ног,
делай, что хочешь! Но проходит день, другой, третий, и оказывается,
что все дела переделаны, книжки надоели, телевизор навевает скуку,
а спать до обеда уже не хочется. Чем заниматься дальше?»
Можно уехать за город, можно отправиться за границу, а можно,
никуда не уезжая, отдохнуть, набраться сил и просто отлично
провести время в кругу привычных друзей, в кругу педагогов,
любящих и понимающих тебя, в стенах любимого лицея, готового
образовывать, развивать и воспитывать одновременно. Хорошая идея,
не правда ли!?
Именно
поэтому
мы
с
радостью открываем
свои
двери
и
приглашаем всех, заинтересованных в активном отдыхе, вступить в
ряды нашей большой и дружной семьи.
Летний
оздоровительный
лагерь
дневного
пребывания
«СОЛНЫШКО» - это не только место для отдыха и развлечений, это
уникальная возможность для самореализации и самовыражения. Ведь
именно
здесь
можно
открыть
в
себе
талант
организатора,
руководителя, воспитателя, именно здесь можно реализовать все свои
идеи и воплотить в жизнь свои замыслы. Это место, где можно
восстановить свои силы и получить качественную медицинскую и
психологическую помощь.
Для всего этого и разработана данная программа.
Разработка программы организации летнего каникулярного отдыха,
оздоровления и занятости детей была вызвана:
– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых
школьников;
– модернизацией старых форм работы и введением новых;
– необходимостью использования богатого творческого потенциала
подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.
В условиях летнего оздоровительного
уникален
с
точки
зрения
лагеря, отдых детей
организации
самостоятельной
жизнедеятельности личности в свободное время. Именно здесь
ребенок заполняет свое свободное время полезными делами. В лагере
учащиеся школы могут получить дополнительные знания, поправить
свое здоровье и просто отдохнуть. Весь педагогический коллектив
лагеря
ориентирует
свою
работу
на
развитие
личности.
В
деятельности и общении детей, педагогов, родителей культивируется
сотрудничество,
сотворчество,
соуправление,
равноправие
и
равноценность личностных позиций всех участников педагогического
процесса. В своей работе педагоги используют Золотые правила
педагогики: «Семь-О»: организация, образование, оздоровление,
общение, оптимизм, одухотворенность, отдых.
Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за
год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья,
развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний
оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей.
Данная программа имеет цель и задачи, в ней указаны принципы,
Устав лагеря, на которые она опирается, описаны ожидаемые
результаты.
Данная программа по своей направленности является комплексной,
т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет
различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в
условиях оздоровительного лагеря.
По продолжительности программа является краткосрочной, т. е.
реализуется в течение одной лагерной смены.
ВВЕДЕНИЕ
Ах, летние каникулы!
Прекрасная пара!
Пришёл июнь! Каникулы!
Так рада детвора.
В отечественной педагогической традиции летний период был
всегда ориентирован на восстановление здоровья детей, развитие
творческого потенциала личности каждого ребенка, приобщение
подрастающего поколения к социокультурным ценностям.
Лето – это своего рода мостик между завершающимся учебным
годом и предстоящим.
Исходным для нас стало положение о том, что каникулы –
свободное от учебы время – это личное время ребенка, которым он
имеет право распорядиться, а содержание и организация этого
времени – актуальная жизненная проблема личности, в развитии
которой помощь взрослых неоценима. Именно в свободное время
ребенок имеет большие возможности стать организатором, активным
участником
социально
значимой
деятельности.
Как
субъект
деятельности он ставит задачи, избирает пути и средства их решения,
то
есть
происходит
развитие
самостоятельной
личности,
ее
взросление и социальная ориентация.
Летний
«Солнышко»
оздоровительный
является,
с
лагерь
одной
с
дневным
стороны,
формой
пребыванием
организации
свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития,
с
другой
–
пространством
для
оздоровления,
развития
художественного, технического, социального творчества ребенка.
Цель программы – создать благоприятные условия для укрепления
здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул,
развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее
индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с
учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей;
предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи программы:
проведение работы, сочетающей развитие и воспитание ребят с
оздоровительным отдыхом;
развитие творческих способностей школьников;
воспитание культуры поведения;
формирование у школьников навыков общения;
привитие навыков здорового образа жизни;
расширение экологического кругозора;
расширение и закрепление знаний по правилам дорожного
движения учащихся.
Программа летнего оздоровительного лагеря «Солнышко»
опирается на следующие принципы:
1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений
на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести
его к успеху.
2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей
деятельности:
результатом
деятельности
характера в летнем оздоровительном лагере
воспитательного
«Солнышко» является
сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику
лагеря почувствовать себя творческой личностью.
3. Принцип демократичности: участие всех детей в КТД лагеря,
что способствует развитию творческих способностей.
4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в
рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:
- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с
индивидуально-психологическими особенностями детей;
- создание возможности переключения с одного вида деятельности на
другой в рамках дня;
- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
- активное участие детей во всех видах деятельности.
5.
Принцип
творческой
индивидуальности:
творческая
индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой
полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.
Основные формы реализации программы
Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей
«Солнечный город» - это педагогическая система, способствующая
развитию ребенка как
творческой личности, его духовного и
физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия,
активности, целеустремленности, здорового образа жизни.
В основу реализации программы заложены разнообразные формы и
методы.
кружковая работа, музыкальные занятия
просмотр обучающих видеофильмов по ПДД
обучающие компьютерные игры по ПДД, по экологии и др.
спортивные соревнования и подвижные игры
тематические игры, викторины, конкурсы
посещение бассейна
посещение учреждений культуры
посещение детского парка «Малыш»
просмотр мультфильмов с последующим обсуждением
беседы, чтение книг
игротека
спортивные соревнования с элементами туризма
КТД, праздники
УСТАВ
оздоровительного лагеря
«СОЛНЫШКО»
Педагоги обязаны:
иметь свой план работы и следовать ему;
организовывать активный, интеллектуально-эмоциональный и
насыщенный отдых в течение дня;
жить и творить вместе с членами отряда;
предоставить каждому ребенку свободу выбора;
уметь понимать себя и других;
знать о местонахождении каждого ребенка в течение дня;
быть искренними;
помочь каждому ребенку, если ему трудно;
верить в свой отряд.
Педагог имеет право:
быть не руководителем, а товарищем;
помогать членам отряда в реализации их идей;
помнить, что воспитывают не только словом, но и делом и
личным примером;
чаще вспоминать, каким он был в детском возрасте.
Дети обязаны:
неукоснительно соблюдать режим лагеря;
бережно относиться к имуществу лагеря;
принимать активное участие во всех мероприятиях;
найти себе занятие по душе;
быть полезными для других;
верить в себя и свои силы;
реализовывать все свои способности и таланты;
не скучать.
Дети имеют право:
иметь свою точку зрения и уметь ее отстоять;
разделить с воспитателями ответственность за организацию
жизни отряда;
иметь время для занятий по интересам;
обсуждать любые вопросы, связанные с жизнью отряда;
фантазировать, изобретать, творить.
Ожидаемые результаты
работы лагеря:
1. Укрепление здоровья детей через:
 соблюдение режима питания;
 витаминизацию организма;
 закаливание организма;
 организацию игр и проведение мероприятий на свежем воздухе.
2. Укрепление иммунной системы.
3. Развитие у детей любви к занятиям физкультурой и спортом.
4. Развитие спортивных способностей с целью повышения спортивных
нормативов.
5. Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных
возрастов.
6. Развитие творческих способностей.
7. Проведение интересного и содержательного отдыха в лагере.
8. Пополнение
жизни
детей
интересными
социокультурными
событиями.
9. Развитие творческих способностей, инициативы и активности
ребёнка.
10. Привитие навыков самообслуживания.
11. Чувство патриотизма.
12. Уважение к родной природе.