(, 66 КБ)

Положение о классном руководстве
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1
Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным Законом «Об
образовании в Российской Федерации», Типовым положением об общеобразовательном
учреждении, утвержденном постановлением Правительства РФ от 19.03.01 №196,
нормативными и инструктивно-методическими документами Министерства образования
Российской Федерации, Министерства образования московской области, Устава школы.
1.2.Классный руководитель – профессионал- педагог, который организует систему
отношений между школой и ребенком через разнообразные виды воспитательной
деятельности классного коллектива, создает условия для индивидуального самовыражения
каждого ученика и осуществляет свою деятельность в единой системе учебновоспитательной работы.
1.3.
Классный руководитель назначается на должность и освобождается от должности
приказом директора школы из числа педагогических работников. Текущее руководство его
работой осуществляет заместитель директора по воспитательной работе. В своей
деятельности классный руководитель руководствуется настоящим положением.
1.4. Классный руководитель имеет высшее или среднее специальное педагогическое
образование без предъявления требований к стажу педагогической работы.
1.5.
Классный руководитель в своей деятельности руководствуется Международной
Конвенцией о правах ребенка, Конституцией Российской Федерации, законами Российской
Федерации, Семейным кодексом Российской Федерации, указами Президента Российской
Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, Типовым положением об
общеобразовательном учреждении, решениями Министерства образования и науки и
органов управления образования всех уровней по вопросам образования и воспитания
обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством,
правилам и нормам охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а
также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе приказами,
правилами внутреннего трудового распорядка, распоряжениями директора, настоящим
положением), трудовым договором.
1.6.
Деятельность осуществляется в тесном контакте с администрацией ОО, Советом
школы, органами самоуправления, родителями (законными представителями детей),
родительскими комитетами, социальным педагогом, психологом, педагогом-организатором,
педагогами дополнительного образования.
2. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
2.1. Основными задачами деятельности классного руководителя являются:
2.1.1. Создание условий для саморазвития и самореализации обучающегося, его успешной
социализации в обществе.
2.1.2
Формирование и развитие классного коллектива как воспитывающей среды,
обеспечивающей развитие каждого ребенка.
2.1.3 Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности,
самоутверждения каждого обучающего, сохранения индивидуальности и раскрытия его
потенциальных способностей.
2.1.4. Организация всех видов групповой, коллективной и индивидуальной деятельности
классного коллектива.
3. ФУНКЦИИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Основными функциями классного руководителя являются:
3.1.Аналитическо-прогностическая:
3.1.1.Изучение индивидуальных, психофизических особенностей учащихся.
3.1.2.Изучение и анализ состояния и условий семейного воспитания каждого ребенка.
3.1.3.Анализ и оценка уровня воспитанности личности и коллектива.
3.1.4.Изучение и анализ становления и формирования коллектива класса.
3.1.5.Изучение и анализ влияния школьной среды и малого социума на обучающихся класса.
3.1.6.Прогнозирование результатов воспитательной деятельности.
3.1.7.Предвидение последствий складывающихся в классном коллективе отношений.
3.2. Организационно-координирующая:
3.2.1.Координация учебной деятельности каждого обучающегося и всего класса в целом.
 Координация формирования классного коллектива, оказание помощи в значимой
деятельности учащихся.
 Организация взаимодействия деятельности с учителями- предметниками,
библиотекарем, медицинским работником, семьей.
 Участие в работе педагогических и методических советов, методического
объединения классных руководителей, административных совещаний.
 Помощь и сотрудничество во взаимодействии с внешкольными воспитательными
учреждениями.
 Содействие профессиональному самоопределению выпускника, подведение к
осознанному выбору профессий.
 Стимулирование творческой, инновационной деятельности как учащихся, так и
педагогов, родителей учащихся.
 Организация участия класса в общешкольных мероприятиях во внеучебное и
каникулярное время.
 Ответственность за жизнь, здоровье и безопасность детей во время внеурочных
мероприятий; забота о физическом и психическом здоровье обучающихся.
 Организация работы по повышению педагогической и психологической культуры
родителей через проведение тематических родительских собраний, совместную
деятельность, привлечение родителей к участию в воспитательном процессе в
образовательном учреждении.
 Организация питания, организация трудовых дел.
 Ведение документации классного руководителя (классный журнал, электронный
журнал, личные дела, папка классного руководителя и др.).
3. 3.
Коммуникативная:
 Оказание помощи каждому обучающемуся в адаптации к коллективу.
 Содействие созданию благоприятного климата в коллективе в целом, для каждого
отдельного ребенка.
 Оказание помощи обучающимся в установлении отношений с окружающими детьми,
социумом.
 Информирование учащихся о действующих детских общественных организаций.
3.4.
Контрольная функция:
 Контроль за успеваемостью (уровень) воспитанности каждого обучающегося
 Контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися.
 Контроль за самочувствием обучающихся.
4. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Общие принципы организации работы классного руководителя определяются нормами
законодательства о труде педагогических работников, Устава ОО, Правил внутреннего
трудового распорядка и настоящего Положения.
Классный руководитель:
4.1. Ведет документацию класса, предоставляет администрации школы статистическую
информацию и сведения об успеваемости и посещаемости обучающихся.
4.2. Организует деятельность учащихся по соблюдению положений Устава и локальных
актов школы.
4.3. Ведет совместную деятельность с педагогами предметниками, родителями (законными
представителями) обучающихся, специалистами служб сопровождения, организациями и
учреждениями в целях обеспечения эффективности образовательного процесса,
оптимального функционирования и развития классного коллектива, согласования единства
предъявляемых к обучающимся требований.
4.4. Организует работу по пропаганде среди школьников здорового образа жизни,
становления гармонично развитой личности, в том числе через объединения по интересам
(кружки, секции, факультативы, студии, и.т.д).
4.5. Непосредственно и постоянно участвует в школьной жизни обучающихся, содействуя их
оптимальному общению, полноценному обучению, адаптации к современным жизненным
условиям, выработке у школьника чувства собственного достоинства, любви и уважения к
Родине, семье, другим людям, природе, к общечеловеческим ценностям, правам и свободам
человека.
4.6. В необходимых случаях способствует решению конфликтных или неблагоприятных
ситуаций и обеспечению нормального функционирования ученического коллектива.
4.7. В обязанности классного руководителя по организации деятельности коллектива входит:
4.7.1. Распределение различных поручений среди учащихся.
4.7.2. Работа с активом класса и родительским комитетом класса.
4.7.3. Организация классных коллективных творческих дел и других мероприятий.
4.7.4. Направление учеников класса в советы общешкольных дел.
4.7.5. Забота о заболевших учениках, пропустивших много уроков (организация помощи в
учебе, обеспечения внимательного отношения к ним со стороны одноклассников).
4.7.6. .Посещение уроков с целью наблюдения за деятельностью учащихся.
4.7.7. Проведение родительских собраний не реже 1 раза в четверть.
4.7.8. Проведение работы по профилактике правонарушений, выявление учащихся «группы
риска», семей находящихся в социально опасном положении.
4.7.9. Проведение тематических классных часов, в том числе с целью распространения
передового опыта (открытые классные часы).
4.7.10. Извещение администрации школы о каждом несчастном случае, применение мер по
оказанию доврачебной помощи.
4.7.11. координация и согласование педагогического воздействия на обучающихся через
педагогический консилиум, «малый педагогический совет».
4.8 Классный руководитель контролирует:
4.8.1. Посещение учебных занятий класса.
4.8.2. Успеваемость обучающихся.
4.8.3. Соблюдения школьниками правил пользования учебными кабинетами;
4.8.4. Ведение дневников обучающимися, в том числе электронного.
4.8.5. Обеспечение школьниками требуемого санитарного состояния закрепленного за
классом учебного кабинета.
4.8.6. Соблюдение установленных требований к внешнему виду обучающихся.
4.8.7. Организацию питания класса.
4.8.8. Сохранность жизни и здоровья обучающихся во время проведения внеклассных
мероприятий.
4.8.9. Своевременное прохождение медосмотров совместно с медицинской службой.
4.9. Классный руководитель проводит инструктаж обучающихся по безопасности
проведения внеклассных мероприятий с обязательной регистрацией в классном журнале с
указанием названия инструктажа.
4.10. Классный руководитель организует обучение правилам дорожного движения,
поведения на воде, пожаре и других ЧС с привлечением специалистов.
4.11. Классный руководитель проводит работу с родителями по поводу успеваемости и
посещаемости обучающихся, их поведения и взаимоотношений с преподавателями и
одноклассниками.
4.12. Классный руководитель обеспечивает благоприятные условия для развития
познавательных интересов школьника, расширения кругозора.
5. ПРАВА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:
Классный руководитель имеет право:
 Участвовать в управлении школой в порядке, определяемом Уставом школы.
 На защиту профессиональной чести и достоинства.
 Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы,
давать по ним объяснения.
 Защищать свои интересы самостоятельно или через представителей, в том числе
адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования,
связанного с нарушением педагогом норм профессиональной этики.
 На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования исключением
случаев, предусмотренных законом.
 Получать регулярно информацию о физическом и психическом здоровье детей.
 Контролировать посещаемость учебных занятий учениками его класса.
 Контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью
оказания своевременной помощи.
 Координировать работу учителей-предметников, оказывающих воспитательное
влияние на его учащихся, через проведение педагогических консилиумов, малых
педсоветов и других форм коррекции.
 Определять (разрабатывать, создавать совместно с психологом, социальным
педагогом, медиками) программы индивидуальной работы с детьми и подростками,
девушками, юношами, родителями учащихся.
 Давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения,
относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать
обучающихся к дисциплинарной ответственности в случаях и порядке,
установленных Уставом и Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся ЦО.
 Приглашать родителей (лиц, их заменяющих) в учебное заведение. Участвовать в
работе школьных структур самоуправления: педсовета, административного совета,
научно-методического совета и других общественных органов школы.
 Вести опытно-экспериментальную и методическую работу по различным проблемам
воспитательной деятельности.
 Свободно выбирать и использовать методики воспитания, создавать собственные
воспитательные системы и программы, творчески применять новые методы, формы и
приемы воспитания.
 Выбирать форму повышения педагогического мастерства через систему
переподготовки педагогических кадров, участие в различных групповых и
коллективных формах методической работы, через систему образования и выездную
стажировку.
6. КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ НЕ ИМЕЕТ ПРАВА:
 Унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом.
 Использовать оценку (школьный балл) для наказания ученика.
 Злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно
вводить его в заблуждение.
 Обсуждать своих коллег, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет
учителя и педагогического коллектива.
7. ДОКУМЕНТАЦИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Необходимой документацией являются:
7.1. Папка классного руководителя:













Класс, учебный год, Ф.И.О классного руководителя.
Список класса.
Цель, задачи воспитательной работы школы и класса.
Характеристика класса.
Анализ воспитательной работы за прошедший год.
Социальный паспорт класса.
Программа воспитания.
Планирование воспитательной работы на учебный год (план – сетка).
Планы на каникулы (осенние, зимние, весенние).
Занятость учащихся во внеучебное время в кружках, секциях.
Классное самоуправление.
Работа с трудными детьми, семьями.
Работа с родителями (тематика родительских собраний, индивидуальные
консультации, беседы, протоколы родительских собраний, родительский комитет).
 Диагностика и результаты наблюдений классного руководителя.
 Анализ успеваемости учащихся за четверть, полугодие.
 Материалы по теме самообразования.
7.2. Классный журнал( в том числе электронная форма классного журнала)
7.3. Личные дела учащихся.
7.4. Наличие дневника школьника у каждого обучающегося (в том числе электронного).
7. 5
Методическая копилка ( Разработки воспитательных мероприятий, проводимых с
детьми, материалы для подготовки родительских собраний и .т.п.).
7.6 Результаты опросов, анкетирования и других форм педагогических исследований.
7.7. Отчеты, аналитические материалы.
8.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:
8.1. Эффективность выполнения функций классного руководителя оценивается по
критериям: результативности и деятельности.
8.2 Критерии результативности отражают уровень социального развития обучающихся:
 Уровень воспитанности классного коллектива (положительная динамика, стабильно
высокие показатели уровня: воспитанности высокий, средний, низкий);
 Уровень учебной мотивации у учеников класса (высокая, средняя, низкая), формы её
контроля и повышения (с учётом реальных возможностей класса);
 Комфортный психологический климат обучающихся.
8.3 Критерии деятельности позволяют оценить реализацию управленческих решений
классного руководителя:
8.3.1.Организация воспитательной работы с обучающимися.
1. Активность участия учеников класса во внеурочной деятельности (участие и победы
класса в конкурсах, соревнованиях);
2. Создание условий для личностной самореализации учащихся класса
(вовлечение учащихся в разнообразную социально и личностно значимую деятельность)
3. Уровень организации классного коллектива:
А) дисциплинарные нарушения ( сквернословие, оскорбление, опоздания, пропуски без
уважительной причины, применение физической силы и.т.д);
Б) кол-во учащихся, состоящих на внутришкольном учете;
В) кол-во учащихся состоящих на учете в КДН;
Г) культура внешнего вида учащихся (наличие школьной формы, сменной обуви, парадной
формы во время дежурства по школе);
Д) высокая оценка качества дежурства по школе;
Е) отражение жизнедеятельности классного коллектива через оформление классного уголка.
4. Создание здоровьесберегающих условий:
а) кол-во учащихся имеющих вредные привычки;
б) комфортность и защищенность каждого уча-ся в классе (тестирование);
в) активное участие в мероприятиях оздоровительного характера.
5. Развитие ученического самоуправления в классе.
6. Работа с учащимися «группы риска» - глубина и серьезность работы с данной категорией
учащихся, оказание им педагогической поддержки на основе индивидуального подхода,
результативность (снижение кол-ва школьников состоящих на учете в ПДН (если таковые
есть), школьного учета;
Наличие в плане ВР:
А) раздела «Работа с трудными»;
Б) исследование личности учащихся;
В) психолого-педагогических карт изучения личности учащегося;
Г) наличие индивидуальной программы (плана) работы;
Д) взаимодействие со вспомогательными службами.
Е) разнообразие форм и методов работы с учащимися и их эффективность.
8.3.2. Взаимодействие с семьями учащихся, участие родительской общественности в
воспитательном процессе класса.
 Работа по изучению семьи: составление социального паспорта, анкетирование
родителей.
 Организация совместно с родителями мероприятий;
 Проведение родительского собрания
 Создание и функционирование классного родительского комитета;
 Активное участие в работе общешкольного родительского комитета, Управляющего
Совета (если таковые избраны в Совет);
 Создание комфортного психологического климата, мастерство классного
руководителя в разрешении конфликтных ситуаций;
 Уровень удовлетворенности родителей деятельностью классного руководителя
(анкета);
Активная деятельность классного руководителя.
 Эффективное взаимодействие с педагогами предметниками работающими по
развитию классного коллектива, согласованию единства
предъявляемые к
обучающимся в данном классе, другими участниками образовательного процесса и
общественностью.
 Работа по созданию авторской воспитательной системы класса.
 Генерирование идей по совершенствованию воспитательного процесса в школе.
 Участие в мероприятиях по воспитательной работе и обмену опытом в рамках
образовательного учреждения, района, округа , города, области.
 Публикации собственного опыта организации системы воспитательного процесса в
классе СМИ, на сайте школы, отдела образования.
8.3.4. Наличие и качественное оформление установленной для классного руководителя
документации, согласно Раздела VII данного положения.
8.4. Работа классного руководителя оценивается на основе критериев результативности и
деятельности по уровню ответственного отношения
к выполнению должностных
обязанностей согласно Раздела IV данного положения, а так же по результатам:
8.4.1.Проверки плана воспитательной работы за четверть или за полугодие.
8.4.2.Проверки установленной документации данным положением.
8.4.3. Анализ внеклассных мероприятий (классных, общешкольных, городских), проводимых
классным руководителем или участниками образовательного процесса, общественностью
города.
8.5. Оценка работы классного руководителя повышается в случаях:
 Осуществления воспитательной работы по всем направлениям деятельности.
 Качественного проведения воспитательных мероприятий.
 Участия обучающихся класса в мероприятиях общешкольного, городского,
областного, Всероссийского масштаба.
 Использования информационных технологий обучающимися и классным
руководителем.
 Ведения документации классного руководителя в соответствии с требованием.
 Отсутствия учащихся пропускающих учебные занятия.
 Отсутствия учащихся, совершивших преступление, состоящих на учете в ПДН.
 Максимального охвата учащихся дополнительным образованием во внеурочное время
(кружки, секции, клубы).
 Максимального охвата учащихся питанием за счет родительского взноса.
 Максимального посещения родителями родительских собраний.
 Сохранности контингента класса.
 Результативности литературного творчества.
8.6. Оценка работы классного руководителя снижается в случаях:
 Наличия обоснованных жалоб на его работу со стороны родителей, обучающихся,
коллег – педагогов.
 Невыполнения должностных обязанностей классным руководителем.
 Нарушения трудовой и исполнительской дисциплины.
9. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Классный руководитель несет ответственность:
9.1. За жизнь и здоровье обучающихся класса во время проводимых им мероприятий, а
также за нарушение прав и свобод обучающихся в соответствии с законодательством
Российской Федерации.
9.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и
Правил внутреннего распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных
локальных нормативных актов, должностных обязанностей.
СОГЛАСОВАНО ___________
Протокол №______
от «_____»______________20___г.
ПРИНЯТО
на педагогическом совете
протокол №_____
от «__»_________20___г.