3.2.

3.2. План внеурочной деятельности
Пояснительная записка
Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС ООО – образовательная
деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная
на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной
программы основного общего образования. (Письмо Департамента общего образования
Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296)
Внеурочная деятельность направлена на решение задач:
 обеспечение достижения личностных, метапредметных, предметных результатов
основной образовательной программы ООО;
 обеспечение благоприятной адаптации обучающихся в школе;
 улучшение условий для развития ребенка;
 учет возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.
В качестве организационного механизма реализации внеурочной деятельности в
образовательном учреждении выступает план внеурочной деятельности.
План внеурочной деятельности – нормативный документ образовательного
учреждения, который определяет состав и структуру направлений, формы организации,
общий объем внеурочной деятельности для обучающихся по годам обучения или для
ступени основного общего образования в целом (с учетом интересов обучающихся и
возможностей ОУ).
Внеурочная деятельность (ВД) организуется по направлениям развития личности:
 физкультурно-оздоровительное и спортивное
 духовно-нравственное
 социальное
 общеинтеллектуальное
 общекультурное
на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного
процесса.
Формы организации ВД:
экскурсии, кружки, секции, круглые столы,
конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования,
исследования, общественно полезные
практики, спортивные секции, летний
оздоровительный лагерь и т. д.
Виды внеурочной деятельности:
 игровая
 познавательная
 проблемно-ценностное общение
 досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение)
 художественное творчество
 социальное творчество
 трудовая (производственная)
 спортивно-оздоровительная
 туристско-краеведческая
Внеурочная деятельность в школе реализуется через базовую организационную
модель:
1. дополнительные образовательные программы самого общеобразовательного
учреждения (организация кружков, спортивно-оздоровительных секций и т.п.);
2. классное руководство (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования,
общественно полезные практики и т.д.);
3. реализацию плана воспитательной работы общеобразовательного учреждения
(общешкольные мероприятия).
142
Выбор модели внеурочной деятельности обоснован направлениями работы
образовательного учреждения с учетом пожеланий обучающихся и их родителей
(законных представителей).
Уровни результатов внеурочной деятельности
Первый уровень
приобретение
школьником
социальных
знаний
(об
общественных
нормах,
об
устройстве общества, о социально
одобряемых и неодобряемых
формах поведения в обществе и
т.п.),
понимания
социальной
реальности
и
повседневной
жизни.
Второй уровень
формирование
позитивных
отношений
школьника
к
базовым ценностям общества
(человек, семья, Отечество,
природа, мир, знания, труд,
культура);
ценностного
отношения
к
социальной
реальности в целом
Третий уровень
получение
школьником опыта
самостоятельного
социального
действия.
План внеурочной деятельности
Направление
Духовнонравственное
Формы ВД
 Беседы, экскурсии, целевые прогулки, ролевые игры, наблюдения
 Летний оздоровительный лагерь
 Участие в школьных и районных мероприятиях (по плану школы и
района)
 Кружки «Хоровое пение», «Вокальный»
 Кружок «Юный журналист»
 Участие в социальных проектах
 Беседы, экскурсии, целевые прогулки, ролевые игры, наблюдения,
опыты
 Участие в творческих конкурсах, в акциях
 Летний оздоровительный лагерь
Общеинтеллектуа  Кружок «Психолого-математический»
 Кружок «Основы программирования»
льное
 Кружок «Шахматы»
 Участие в учебно-исследовательской и проектной деятельности
 Участие в интеллектуальных предметных играх
 Школьные предметные олимпиады
 Летний оздоровительный лагерь
Общекультурное  Кружок «Мукосольки»
 Организация экскурсий, посещение театра и музея
 Организация выставок рисунков, поделок и творческих работ
обучающихся
 Летний оздоровительный лагерь
 Секции «Спортивные игры», «Лыжная подготовка»
Физкультурнооздоровительное  Кружок "Настольный теннис"
 Проведение бесед по охране здоровья
и спортивное
 Изучение правил дорожного движения
 Спортивные и оздоровительные акции (соревнования, дни
здоровья)
 Туристические походы
 Летний оздоровительный лагерь
Социальное
143
144