upload/images/files/материально

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного
процесса МБДОУ «Детский сад № 36»
Большая роль в эффективности качества воспитательно- образовательного процесса
детского сада отводится материально- техническому обеспечению ДОУ и оснащённости
образовательного процесса.
В нашем детском саду созданы хорошие условия для полноценного развития детей.
Здание ДОУ 1936 года постройки, строение кирпичное, двухэтажное. Общая площадь –
745 кв.м. Функционируют 4 группы. В каждой группе имеется спальная комната, игровая,
приемная, туалеты, буфетные. Все площади помещений выдержаны в соответствии с
требованиями к помещениям (СанПиН 2.4.1. 3049-13)
Территория детского сада занимает 1070 кв.м . Территория дошкольного
учреждения озеленена, разбиты цветники и клумбы, элементы сада. Территория
детского сада ограждена забором. Имеется музыкальный зал и спортивный зал.
Работа всего персонала ДОУ направлена на создание комфорта, уюта,
положительного эмоционального климата воспитанников. Материально-техническое
оснащение и оборудование, пространственная организация среды ДОУ соответствуют
санитарно-гигиеническим требованиям. Условия труда и жизнедеятельности детей
созданы в соответствии с требованиями охраны труда. Материальная база в ДОУ и
предметно-развивающая среда в групповых комнатах создана с учётом ФГОС ДО к
созданию предметно-развивающей среды, обеспечивающих реализацию основной
общеобразовательной программы дошкольного образования» Материальная база
периодически преобразовывается, трансформируется, обновляется для стимулирования
физической, творческой, интеллектуальной активности детей. Все это позволяет
педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию
положительного психологического климата в детских коллективах, а также по
всестороннему развитию каждого ребенка.
Материально-техническое обеспечение Программы
Материально-технические условия по реализации образовательной
программы соответствуют:
1) санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам;
2) правилам пожарной безопасности;
3) требованиям к средствам обучения и воспитания в соответствии с
возрастом и индивидуальными особенностями развития детей;
4) оснащенности помещений развивающей предметно-пространственной
средой;
5) требованиям к материально-техническому обеспечению программы
В ДОУ создано единое образовательное пространство из разных помещений
групп, кабинетов и залов, а также на территории.
№ Наимеп/п нование
1
Кабинет
заведующ
его
Оснащение
Нормативно - правовая документация
Оргтехника (компьютер в сборе, принтер).
Документация по делопроизводству (охрана труда, приказы,
пожарная безопасность, трудовые договоры и т. д.).
2
Методич Библиотека педагогической, методической и детской
еский
литературы. Библиотека периодических изданий.
кабинет
Демонстрационный, раздаточный материал.
Документация по содержанию педагогической работы в ДОУ
(план работы на год, основная образовательная программа
ДОУ
Игрушки, муляжи, изделия народных промыслов: дымковская
игрушка.
3
Медицин Медицинская документация, аптечка первой медицинской
ский
помощи, ростомер, медицинские весы, холодильник, весы
кабинет
электронные, гигрометр психрометрический, облучатель
процедурн
передвижной, тонометр педиатрический, и, плантограф,
ый
динамометр, спирометр, таблица для определения остроты
кабинет
зрения и т.д.
изолятор
4
Музыка
льный
зал
Музыкальный зал:
- пианино,
- музыкальный центр,
- телевизор,
- магнитофон,
- DVD – плеер,
- стулья,
- столы,
- фонотека,
- музыкальные инструменты,
- музыкальные игры,
- проектор,
- мультимедийное оборудование,
- ноутбук,
- видеотека,
5
6
7
- атрибуты для игр,
- шапочки-маски,
-ширма напольная для кукольного театра,
-различные виды театров: настольный, пальчиковый, куклы
бибабо, ростовые куклы
-шкаф для пособий и литературы.
СпорСпортивный зал:
тивный
- гимнастические палки,
зал
- скакалки,
- мячи футбольные,
- баскетбольные,
- волейбольные,
- мячи,
- обручи,
- скамейки,
- шведская стенка,
- спортивный мат,
- набор кеглей,
- флажки разноцветные,
-атрибуты к подвижным и спортивным играм.
Кабинет - столы детские,
дополнит - стендовый уголок,
ельного
- стулья детские,
образова
- магнитофон,
ния № 1
- фонотека,
- песочница для песочной терапии,
- игрушки в песочницу,
- мольберт,
- мягкие игрушки различных размеров, изображающие
животных,
- напольная пирамида,
- матрешка пятикукольная,
- шнуровки простые,
- цветные карандаши,
-пальчиковые краски.
-доска
Кабинет - набор детских геометрических предметов,
дополнит - уголок природы,
ельного
- набор детских игрушек,
образова
- музыкальный центр,
ния № 2
- фонотека,
- сухой бассейн шариками,
- мольберт,
- пальчиковый театр,
- муляжи фруктов и овощей,
8
Коридор
детского
сада
9
Пищеблок
10
Территория
-фигурки людей и животных.
-шкафы с методическими пособиями, раздаточный материал.
Информационные стенды для сотрудников и родителей
(«Информация», «Правовая культура родтелей», «Этим мы
живем», «Профсоюзный уголок», «Меню», «Большой мир
маленького человека», и т. д.).
Электроплиты.
Жарочный шкаф.
Холодильники бытовые.
Электрическая мясорубка.
Кухонная посуда.
Столы разделочные.
Прогулочные площадки для всех возрастных групп.
Игровое, функциональное (навесы, столы, скамьи, песочницы)
оборудование.
Физкультурная площадка.
Деревья, кустарники, клумбы с цветами.
Групповые комнаты.
Организованная предметная среда в детском саду предполагает гармоничное
соотношение материалов, окружающих ребенка в детском саду, с точки зрения
количества, разнообразия, неординарности, изменяемости . В нашем детском саду
постоянно поддерживаются все условия для оптимально – результативной организации
образовательного процесса. Созданная с учетом возрастных особенностей детей и
современными требованиями, развивающая среда в группах формирует игровые навыки у
детей и способствует развитию личности дошкольника . В целом она организована так,
чтобы материалы и оборудование, необходимые для осуществления любой деятельности
были доступны детям и убирались ими на место самостоятельно, что дает возможность
обеспечивать в группах порядок и уют. При создании предметно-развивающей среды в
групповых комнатах также учтена полоролевая специфика. Созданы игровые уголки для
проведения сюжетно-ролевых игр, в каждой группе имеются уголки изодеятельности,
театрализованной деятельности (уголки ряжения), музыкальные и физкультурные уголки
для самостоятельной деятельности детей. Всё это позволяет успешно решать
педагогические задачи и создаёт все условия для физического, эстетического и
экологического воспитания. Подбор материалов и оборудования осуществляется для тех
видов деятельности ребёнка, которые в наибольшей степени способствуют решению
развивающих задач на этапе дошкольного детства (игровая, продуктивная, познавательноисследовательская деятельности), а также с целью активизации двигательной активности
ребёнка. В каждой возрастной группе имеются дидактические игры, пособия,
методическая и художественная литература, необходимая для организации разных видов
деятельности детей: разные виды театров, ширмы для показа кукольного театра, игр драматизаций, атрибуты для режиссерских игр, библиотека для детей, наборы сюжетных
картинок, картин и настольно-печатные игры по развитию речи. Предметно-развивающая
среда в групповых помещениях, обеспечивает реализацию основной образовательной
программы МДОУ, включает совокупность образовательных областей, обеспечивающих
разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей
по основным направлениям –физическому, социально-личностному, познавательно –
речевому и художественно-эстетическому, а так же совместную деятельность взрослого и
ребенка и свободную самостоятельную деятельность самих детей. Предметная среда всех
помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для
каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка,
стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации. Организованная в
ДОУ предметно-развивающая среда инициирует познавательную и творческую
активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает
содержание разных форм детской деятельности , безопасна и комфорта, соответствует
интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное
отношение ребенка с окружающим
миром.
Средства обучения и воспитания
Все объекты ДОУ предназначены для проведения практических занятий с
воспитанниками, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и
музыкальной деятельности детей обеспечены:
игровым и учебным оборудованием (игры, игрушки, учебные пособия),
спортивным оборудованием и инвентарем (мячи, гимнастические маты и др.),
музыкальными инструментами (металлофоны, треугольники, трещетки, колокольчики и
учебно-наглядными пособиями (тематические книги, плакаты, картинки),
компьютерным оборудованием, оснащенным доступом к информационнотелекоммуникационным сетям (2 компьютера, 1 принтер , ноутбук (имеется выход в
сеть Интернет, музыкальный центр, DVD, телевизор.)
аудиовизуальные средства (цифровые образовательные ресурсы, записанные на диски,
флэш-карты по направлениям – познавательно-речевому, социально-коммуникативному,
физическому, художественно-эстетическому),
печатными и иными материальными объектами, необходимыми для организации
образовательной деятельности с воспитанниками (книги, энциклопедии, релаксационное
оборудование и др.).
Средства обучения и воспитания соответствие принципу необходимости и
достаточности для организации образовательной, коррекционной работы, методического
оснащения воспитательно-образовательного процесса, а также обеспечения разнообразной
двигательной активности и музыкальной деятельности детей дошкольного возраста
Медицинский кабинет.
Одной из главных
здоровья детей.
задач нашего детского сада является сохранение и укрепление
В начале и конце учебного года старшая медицинская сестра и
педагоги проводят антропологический анализ детей за год.
Постоянно контролируется выполнение режима, карантинных мероприятий, проводится
лечебно-профилактическая работа с детьми. Ведется постоянный контроль за
освещением, температурным режимом в ДОУ, за питанием.
Организация питания в ДОУ.
Основа правильного питания — это нормы, которые утверждены постановлением
правительства РФ.
Ребенок должен получать в день определенное количество мяса, масла, молока, фруктов и
так далее. В нашем детском саду разработано и утверждено 10-дневное меню. Составлены
технологические карты приготовления блюд. Ежедневно ведется брокеражный журнал,
где фиксируются основные показатели: что каждый день дети получают на завтрак, на
обед, на полдник, объем и качество.
Рациональное питание является одним из основных факторов внешней среды. Оно
оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние
здоровья ребенка. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим
потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным
неблагоприятным воздействиям.
Закупка продуктов питания производится по договорам с поставщиками. Все
продукты имеют санитарно-эпидемиологическое заключение. Качество продуктов
проверяется медицинской сетрой. Не допускаются к приему в ДОУ пищевые продукты
без сопроводительных документов, с истекшим сроком хранения и признаками порчи.
В детском саду осуществляется сбалансированное пятиразовое питание в соответствии
с возрастными и физиологическими потребностями детей. В меню представлены
разнообразные блюда. В ежедневный рацион питания включены овощи и фрукты.
Потребление каждого вида продукта соответствует норме СанПиН 2.4.1. 3049-13