Parent Notification Form

Государственные школы округа [название округа]
Учебный год 2000-2000
Первоначальное / ежегодное уведомление родителей 1 о распределении в рамках Программы обучения английскому
языку (ПОАЯ) и Программы Титул III
Уважаемый родитель /опекун!
Для того чтобы идентифицировать учеников, входящих в категорию учащихся, изучающих английский язык как неродной или
иностранный, законодательством США и штата предусмотрена обязательная оценка школьным округом уровня знаний
английского языка всех учащихся, для которых английский язык не является родным. Такие учащиеся должны пройти тесты на
понимание прочитанного, умение грамотно писать, говорить и воспринимать английскую речь на слух. Ваш ребенок прошел тесты
в этих направлениях. В настоящем письме изложено, соответствует ли Bаш ребенок требованиям программы обучения
английскому языку как неродному или иностранному, и если да, по какому типу программы будет учиться Bаш ребенок, а также,
если применимо, какие дополнительные услуги он будет получать вследствие получения школьным округом определенного
федерального финансирования (Титул III). Программа Титул III помогает обеспечить, чтобы ученики с ограниченными знаниями
английского языка совершенствовали свои знания и соответствовали тем же непростым стандартам академической
успеваемости на уровне штата, которым должны соответствовать все дети. В случае, если у Bашего ребенка имеются
дополнительные образовательные потребности, которые требуют Услуг по специальному образованию, Программы и службы
Титула III будут соответствовать задачам Индивидуальной программы обучения (ИПО).
РАЗДЕЛ I – Соответствие требованиям программы обучения английскому языку как неродному или иностранному
(заполняется для учеников, прошедших тест на знание английского языка во всех округах)
Далее следуют результаты оценивания уровня знаний английского языка:
Информация об ученике
Имя ___________________
Второе имя ___________________
Действующее название школы ___________________
Средство оценивания
Фамилия ___________________
Уровень __________
Направление
Дата начала участия в ПОАЯ __________________
Результаты
Дата оценивания
У
С
Ч
П
У
С
Ч
П
день / месяц / год
У
С
Ч
П
день / месяц / год
У
С
Ч
П
день / месяц / год
Действующие лица, изучающие английский язык и/или переводные
учащиеся
день / месяц / год
Результаты
Дата оценивания
Устный (оценка понимания и способности общения на английском языке
учащихся, изучающих английский язык)
день / месяц / год
Аудирование (оценка понимания и способности общения на английском языке
учащихся, изучающих английский язык)
день / месяц / год
Чтение (оценка понимания и способности общения на английском языке
учащихся, изучающих английский язык)
день / месяц / год
Письменный (оценка понимания и способности общения на английском языке
учащихся, изучающих английский язык)
день / месяц / год
MCAS (iесли применимо) (Единая система оценки знаний учащихся в штате
Массачусетс)
день / месяц / год
Уровень владения английским языком на основании данных оценивания языка и других измерений:
L1 – Нулевой
L4 – Расширяющийся
L2 – Начинающий
L5 – Адаптационный
L3 – Совершенствующийся
L6 – Свободный
К сведению округов: Данное уведомление является ежегодным требованием, и должно отправляться не позднее чем через тридцать дней с момента начала школьного года или, для учеников,
которые не проходили определение на соответствие требованиям программы обучения на английском языке до начала учебного года, уведомление должно направляться в течение 2 недель с
момента проведения такого определения. Раздел I должен заполняться во всех округах; Раздел I и II должен заполняться во всех округах, которые финансируются в рамках Титула III для
учащихся, получающих услуги в рамках программы Титул III. Требования к дополнительным уведомлениям применяются только к отчетам по достижению Ежегодной измеримой цели для
достижения в округах получающих финансирование по программе Титул III.
1
Не участвующий в программе ОАЯ (только до-детсадовские)
Программа ОАЯ: Школьным округом рекомендуется определить Вашего ребенка в указанную программу:
Программа защищенного погружения в английский язык (ЗПАЯ) – программа, включающая
стратегии, применяемые для того, чтобы преподавание конкретных предметов было более
понятно для изучающего английский язык и способствовало развитию знаний английского языка.
Этот тип преподавания базируется на уровнях знаний английского языка ученика.
В программе ЗПАЯ, Ваш ребенок записан на (отметить все что применяется):



Занятия по программе изучения английского как второго (ПИАВ): непосредственное
преподавание на английском языке, направленное на развитие устных, письменных навыков,
понимания прочитанного и восприятия на слух.
Программа обучения на двух языках
(ПОДЯ)/двусторонняя билингвальная
(при наличии) – программа, которая
развивает языковые навыки учеников в
двух языках (английском + другой язык).
Данная программа включает учеников, для
которых английский язык является
родным, и учеников, для которых родным
является другой язык.
Защищенные занятия по преподаванию учебных предметов и обучению
английскому языку: предметная область, объединяющая стратегии защищенного обучения
для того, чтобы содержание стало понятным, а также развитие словарного запаса по
данному предмету. Ученик получает защищенное преподавание учебных предметов и
английского языка по следующим предметам: (отметить все, что применимо):
Математика
Английская словесность
Общественные науки
Естественные науки
Альтернативная программа для изучающих английский язык – если, по Bашему мнению, Bашего ребенка следует определить в отличную от программы
ЗПАЯ программу (если обозначено выше) Bы имеет право обратиться с заявлением о предоставлении исключения для участия в альтернативной
программе. Для получения дальнейшей информации просим связаться с администрацией школьного округа. Вы также можете обратиться за получением
специального исключения для регистрации Bашего ребенка в:
Переходное билингвальное обучение (ПБО) – программа, в которой преподавание предметов изначально происходит на родном языке ученика, и
английском. По мере развития знаний английского языка, преподавание все больше смещается в сторону преподавания на английском языке.
Данный тип программ разрешен только после того, как с заявлениями об исключении из требований обратились, по меньшей мере, 20 родителей
учеников одного и того же уровня образования и такие заявления были удовлетворены, или если в школе ученика действует одобренный План
обновления для школ 4 уровня, который включает программу ПБО.
Определение программы и или метода преподавания для ученика, результаты оценивания которого указывают на то, что он/она не является
изучающим английский язык (ИАЯ):
Общее образование – Общий образовательный класс. По результатам оценивания было определено, что Bаш ребенок не относится к
категории лиц изучающих английский язык и, следовательно, не требует специальной программы по изучению английского языка.
Вы также имеете право отказаться от языковой программы, избранной для Bашего ребенка, и других программ для изучающих
английский язык, предлагаемых округом. Законодательством США и штата требуется, чтобы округ обеспечивал поддержку Bашему
ребенку для того, чтобы он мог понимать преподавание на английском языке и развивать свои языковые навыки. Это означает, что
если Bы решите отказаться от программ, определенных для Bашего ребенка выше, преподаватели Bашего ребенка будут
оказывать ему поддержку во время обучения в обычном классе. Но, если Bы решите отказаться от программ по изучению
английского языка, Bаш ребенок не пройдет обучение английскому языку как второму языку (ОАВЯ), которое направлено
на развитие языковых навыков. Мы считаем, что ОАВЯ поможет вашему ребенку выучить английский язык и преуспеть в школе,
поэтому мы рекомендуем Bашему ребенку присоединиться к нашим языковым программам. Данный тип обучения особенно
важен, если Bаш ребенок только начинает изучать английский язык или испытывает трудности с пониманием, разговорной речью,
пониманием прочитанного или письменного английского. Если Bы решили отказаться от языковых услуг для Bашего ребенка,
просим сообщить об этом администрации округа (добавить контактную информацию здесь).
РАЗДЕЛ II Выходные критерии
Специальные выходные требования для ПОАЯ / Титул III: В случае, если Bаш ребенок демонстрирует высокие знания
английского языка, тогда он или она больше не классифицируются как ИАЯ. Следовательно, он или она будут
исключeны из ПОАЯ и перестают соответствовать условиям для получения услуг ПОАЯ/Титул III. Академическая
успеваемость учеников, которые перестали относиться к категории Изучающих английский язык должна в течение двух лет
наблюдаться школьным округом. Округ должен предоставлять языковую помощь таким ученикам и/или рекомендовать им
повторно пройти ПОАЯ, если эти ученики испытывают трудности соответствия академическим требованиям в связи с
недостаточным уровнем знаний английского языка. Ваш ребенок будет продолжать получать языковую поддержку в
рамках ПОАЯ, пока он/a не будет соответствовать следующим критериям:
Получит общий суммарный бал не ниже 5 по системе
ACCESS (междуштатная система оценки понимания и
способности общения на английском языке) для
изучающих английский язык;
и
Продемонстрирует способность выполнения обычной
классной работы на английском языке, как указано в:
(включить информацию о других необходимых данных)
Итоговая классификация:
Ученик соответствует критериям. Он или она больше не относится к категории изучающих английский язык как
неродной или иностранный.
В течение двух лет его академическая успеваемость будет находиться под наблюдением округа.
Ученик не соответствует критериям. Он или она продолжает считаться изучающим английский язык как неродной или
иностранный, и будет посещать программу _____________________ предлагаемую округом.
Комментарии:
Персонал школьного округа готов разговаривать или встретиться с Bами по вопросу определения программы обучения для Bашего
ребенка и школьной программы обучения английскому языку и/или программы Титул III. Мы настоятельно рекомендуем Bам
позвонить нам. Просим связываться с нами через контактное лицо округа, указанное ниже. Спасибо.
Имя преподавателя/координатор, должность
Номер телефона / адрес электронной почты