Учебно-тематический план ЛОГОПЕДИЯ (наименование программы, раздела) Цель Профессиональная переподготовка______________________________________________ Категория слушателей педагогические и социальные работники___________________________ Срок обучения _________________________850 часов, ____________________ (час., нед., мес.) Форма обучения ______________________очнозаочная__________________________________ Режим занятий _________________________6 часов в день_________________________________ № 1. Наименование Всего разделов, дисциплин и , тем час. Лекции Форма контроля Выездные Практические, занятия, лабораторные, стажировка, семинарские, деловые игры и занятия др. 58 32 26 1.1. Психология 22 12 10 1.2. Специальная педагогика 16 8 8 1.3. Специальная психология 20 12 8 44 32 12 2.1. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения 28 24 4 2.2. Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности 16 8 8 Филологические основы дефектологического образования 20 18 2 экзамен 3.1. Русский язык с основами языкознания 20 18 2 экзамен Психологопедагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья 24 14 10 экзамен 4.1. Дифференциальная диагностика сходных речевых нарушений 22 14 8 2. 3. 4. Психологопедагогические дефектологии В том числе основы Медико-биологические основы дефектологии 5. 22 16 6 зачет 294 200 94 экзамен 6.1. Теоретические основы логопедии с введением в логопедическую специальность 32 22 10 экзамен 6.2. Нарушение голоса с практикумом по постановке голоса и выразительности чтения 22 14 8 экзамен 6.3. Дислалия технологией обследования формирования произносительной стороны речи 26 20 6 экзамен 6.4. Ринолалия 20 12 8 экзамен 6.5. Дизартрия 30 22 8 экзамен 6.6. Фонетикофонематическое недоразвитие речи 30 18 12 экзамен 6.7. Нарушение темпа речи. Заикание с технологией формирования темпоритмической организации устной речи при заикании 28 22 6 экзамен 6.8. Алалия 20 14 6 экзамен 6.9. Афазия 24 18 6 экзамен недоразвитие 32 20 12 экзамен письменной 30 18 12 экзамен 96 60 36 зачет 20 12 8 зачет 7.2. Индивидуальные и фронтальные формы логопедической работы 40 24 16 зачет 7.3. Технология формирования просодической стороны речи и слоговой структуры 22 14 8 зачет 14 10 4 6. Общеметодические аспекты обучения специальных образовательных учреждениях Логопедия 6.10. Общее речи 6.11. Нарушение речи 7. в с и Логопедические технологии 7.1. Технологии обследования функций моторных 7.4. Логопедическая и коррекционная ритмика 7.5. Организация совместной работы логопеда и воспитателя детского сада для детей с нарушениями речи 18 10 8 зачет 8. Методика преподавания дисциплин (специальная) 88 54 34 экзамен 8.1. Методика преподавания литературы (специальная) 18 10 8 экзамен 8.2. Методика преподавания математики (специальная) 20 12 8 экзамен 8.3 Методика преподавания русского языка (специальная) 24 16 8 экзамен 8.4 Методика развития речи (специальная) 26 16 10 экзамен 132 84 48 Экзамен, зачет 20 12 8 9. Психологические основы логопедии 9.1 Онтогенез деятельности речевой 9.2 Логопсихология 20 12 8 экзамен 9.3 Основы нейропсихологии 22 16 6 зачет 9.4 Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии 18 12 6 зачет 9.5 Психомоторика детей с нарушениями речи 12 8 4 10. Спецкурсы 72 34 10.1. Современные тенденции развития образования 6 6 10.2. Управление развитием образовательного учреждения 10 6 4 зачет 10.3. Имиджелогия 8 4 4 зачет 10.4. Конфликтология 24 12 12 зачет 10.5. Развитие коммуникативной компетентности 12 6 6 зачет 10.6. Профилактика синдрома эмоционального выгорания 12 6 6 зачет 850 544 38 зачет Защита выпускной квалификационной работы Итого зачет 268 38