Цель создания лэпбука.

Информационный лист к номинации
«Лучший детский познавательный лэпбук»
1.
Название лэпбука. «Кто родился из яйца?»
2.
Авторы лэпбука
Колесник Андрей, 5 лет
Воспитатель МБДОУ «ДСКВ № 68» – Девятова Т.В.
3.
Цель создания лэпбука.
Развивать интерес к жизни животных. Формировать обобщенное
представления о способах размножении в животном мире. Продолжать
активизировать
познавательные способности ребенка. Воспитывать
бережное отношение к живой природе.
4.
Составляющие макета лэпбука.
Лэпбук содержит следующую информацию:
-Книжка-малышка «Кто родился из яйца?»;
- Фотоколлаж «Эти забавные животные»
- Загадки о животных, которые появляются из яиц (с отгадками в исполнении
ребенка);
- Дидактические игры «Найди пару», «Что сначала? Что потом?»;
- Фотоколлаж «Это интересно»;
- Поделки, изготовленные ребенком «Яичная фантазия».
5.
Форма лэпбука и интересные элементы
Лэпбук оформлен в виде трехстворчатой папки из картона. Центральная
часть лэпбука имеет удобную нишу, в которой размещены поделки ребенка.
Также здесь расположены: Книжка-малышка, раскладушка-восьмиугольник
«Эти забавные животные». На створках лэпбука находятся разной формы
кармашки и раскладушка с постепенно разворачивающимися листами, в
которых удобно расположены дидактические игры и загадки о животных.
Информация представлена в виде книжек - малышек, раскладушек,
карточек, фотоколлажа.
6.
Результатом какого образовательного события, исследовательской
работы или совместной деятельности взрослого с ребенком стал лэпбук.
Работа по созданию лэпбука происходила в связи с событием в семье. Так
как семья Андрея занимается разведением домашней птицы. И это
активизировало познавательный интерес ребенка.
7.
Описать возможности использования лэпбука в совместной
деятельности взрослого с ребенком и самостоятельной деятельности
детей.
Лэпбук интересен и полезен тем, что его делают совместно взрослый и дети.
Собранная в лэпбуке информация стала хорошим подспорьем при изучении
темы «Кто родился из яйца?», расширении представлений детей о
размножении животных. Материалы папки (загадки, иллюстрации)
используются педагогом в процессе совместной деятельности с
детьми. Дидактические игры помогают в закреплении изученного материала.
Творческие материалы могут быть использованы детьми в самостоятельной
деятельности.
8.
Написать о результатах использования лэпбука, если он уже
апробирован в работе с детьми.
Лэпбук представляет большой интерес для детей. Активно используются
дидактические игры при взаимодействии детей друг с другом и в совместной
деятельности со взрослым. Дети рассматривают иллюстрации, создают
творческие работы.