Областное государственное бюджетное профессиональное

Областное государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
профессиональный лицей №19
КОНТРОЛЬНЫЕ И ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
(10-11 КЛАССЫ)
2014
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
ЛЕКСИКА
ТЕКСТ I
Вечер
Вечер. Коса золотистая,
Видишь, — в лесу замелькала осиновом.
Ветка далекая,
Росистая,
Наклоняется
В небе малиновом.
И сорока качается
На ней белобокая,
Слежу за малюткою:
С видом рассеянным
То постоит
Над незабудкою,
То побежит
За одуванчика пухом развеянным.
Милая, ясная,
Синеокая, —
Засмотрелась, как белочка красная
Проскакал по веточке, цокая.
Ласковый, розово-матовый
Вечер.
В небо вознесся агатовый
Блещущий глетчер.
(А. Белый.)
Вариант 1.
1. Выписать слова, обозначающие цвет. По толковому словарю или словарю
иностранных слов установить значение слова глетчер.
2. Определить спряжение глаголов.
3. Назвать сочинительные и подчинительные союзы.
4. Слова каких тематических групп использовал автор в этом тексте?
Вариант 2.
1. Выписать слова, обозначающие цвет, установить их цветообозначение.
Установить значение слова глетчер, используя словарь иностранных слов.
2. Выделить основу инфинитива и основу настоящего времени глаголов.
Определить спряжение глаголов.
3. Установить функции сочинительных и подчинительных союзов.
4. Какие изобразительно-выразительные средства (тропы и фигуры) использовал
автор в этом тексте?
ТЕКСТ II
1. А зачем золотой казной хвастаться?
2. И Илья наконец разомкнул свои золотые уста.
3. Маня — большая — золотой все-таки характер у человека!
4. Золотые руки оказались у парня.
5. И вот сидит Томка, ее золотая Томка.
6. И вот — золотые ребята! — уже улыбаются.
7. Синяя мини-юбочка, синий кителек с золотыми крылышками на рукаве и синяя
пилотка.
8. Золотой, сверкающий клин резал воду.
9. Заранее заказывайте орденок, а то и звездочку золотую.
10. Потом в реку опустилось солнце и золотыми искрами рассыпалось по
каменистому дну.
11. Помнит ли еще зареченскую пекариху с золотыми волосами?
(Из произведений Ф. Абрамова.)
Вариант 1.
1. Установить значение выделенных имен прилагательных, используя толковый
словарь русского языка.
2. Определить род, число, падеж выделенных прилагательных.
3. Какими членами предложения являются выделенные слова?
4. Составить контексты, в которых прилагательное золотой употребляется в
разных значениях.
Вариант 2.
1. Установить значение выделенных слов, отметив основное и переносные
значения, а также оттенки этих значений (использовать толковый словарь
русского языка).
2. Установить, к какому лексико-грамматическому разряду имен прилагательных
относятся выделенные слова. Отметить случаи перехода прилагательных из
одного разряда в другой.
3. Установить тип стилистической фигуры, в состав которой входит выделенное
слово.
4. Установить, какие значения прилагательного золотой не приведены. Дать свои
примеры с этими значениями.
ТЕКСТ III
Нравственное богатство народа наглядно исчисляется памятниками деяний на
общее благо, памятями деятелей, внесших наибольшее количество добра в свое общество.
С этими памятниками и памятями срастается нравственное чувство народа; они его
питательная почва; в них его корни; оторвите его от них — оно завянет, как скошенная
трава. Они питают не народное самомнение, а мысль об ответственности потомков перед
великими предками, ибо нравственное чувство есть чувство долга. Творя память
преподобного Сергия, мы проверяем самих себя, пересматриваем свой нравственный
запас, завещанный нам великими строителями нашего нравственного порядка, обновляем
его, наполняя произведенные в нем траты. Ворота лавры преподобного Сергия затворятся,
и лампады погаснут над его гробницей — только тогда, когда мы растратим этот запас без
остатка, не пополняя его.
(В. О. Ключевский.)
Вариант 1.
1. Выписать книжные слова.
2. Обозначить (графически) в словах приставки. Объяснить их правописание.
3. Объяснить постановку тире и точки с запятой в тексте.
4. Определить тему текста. Передать его содержание своими словами.
Вариант 2.
1. Выписать книжные слова. Назвать их лексическое значение, морфологические
признаки, указать стилистическую принадлежность.
2. Обозначить приставки, установить их функцию, объяснить правописание.
3. Объяснить расстановку знаков препинания в тексте. Возможны ли здесь
вариантные знаки препинания? Какие?
4. Написать сочинение-миниатюру на тему: «Что я знаю о преподобном Сергии?»
ТЕКСТ IV
Черная, по́том пропахшая выть!
Как мне тебя не ласкать, не любить?
Выйду на озеро в синюю гать,
К сердцу вечерняя льнет благодать.
Серым веретьем стоят шалаши,
Глухо баюкают хлюпь камыши.
Красный костер окровил таганы,
В хворосте белые веки луны.
Тихо, на корточках, в пятнах зари
Слушают сказ старика косари.
Где-то вдали, на кукане реки,
Дремную песню поют рыбаки.
Словом светится лужная голь...
Грустная песня, ты — русская боль.
(С. Есенин.)
Вариант 1.
1. Отметить слова, которые не встречаются в литературном языке.
2. Установить тип склонения имен существительных.
3. Выделить уточняющие члены предложения. Объяснить их правописание.
4. Назвать эпитеты и метафоры.
Вариант 2.
1. Выделить слова диалектные, просторечные, разговорные. Прокомментировать,
чем они отличаются друг от друга. Установить их функцию в тексте.
2. Произвести морфологический разбор имен существительных.
3. Выделить уточняющие члены предложения. Установить, какими членами
предложения они являются и какой член предложения уточняют. Объяснить
пунктуацию.
4. Определить стиль текста. Отметить значение в нем лексики, ограниченной в
употреблении. Установить характер эпитетов (постоянные, индивидуальноавторские) и метафор (образные, сухие).
ТЕКСТ V
Услышьте все, живущи в мире,
Убогих и богатых сонм,
Ходящи в рубище, в порфире,
Склонитеся ко мне челом!
Язык мой истину вещает,
Премудрость сердце говорит;
Что свыше дух святой внушает,
Моя то лира днесь звучит.
(Г. Р. Державин.)
Вариант 1.
1. Выделить устаревшие слова, формы слов и выражения.
2. Произвести фонетический разбор слова вещает.
3. Определить наклонение глаголов.
4. Выделить антонимы, синонимы.
Вариант 2.
1. Выделить устаревшие слова, формы слов и выражения. Отнести их к
историзмам или архаизмам. У архаизмов указать современный синоним.
2. Произвести фонетический разбор слова вещает. Установить соотношение букв
и звуков в этом слове и значение йотированных букв.
3. Определить наклонение глаголов. Образовать от них формы других
наклонений.
4. Определить стиль текста. Указать значение в нем устаревшей лексики.
Выделить антонимы, синонимы. Привести синонимические ряды, установить
признак, по которому слова составляют тот или иной синонимический ряд.
ТЕКСТ VI
Не ветры осыпают пущи,
Не листопад златит холмы.
С голубизны незримой кущи
Струятся звездные псалмы.
Я вижу — в просиничном плате,
На легкокрылых облаках,
Идет возлюбленная Мати
С Пречистым Сыном на руках.
Она несет для мира снова
Распять воскресшего Христа:
«Ходи, мой Сын, живи без крова,
Зорюй и полднюй у куста».
И в каждом страннике убогом
Я вызнавать пойду с тоской,
Не помазуемый ли Богом
Стучит берестяной клюкой.
И может быть, пройду я мимо
И не замечу в тайный час,
Что в елях — крылья херувима,
А под пеньком — голодный Спас.
(С. Есенин.)
Вариант 1
1. Выделить церковнославянские слова.
2. Привести начальные формы (единственное число, именительный падеж) имен
существительных.
3. Объяснить правописание частицы не.
4. Определить тему текста, подчеркнуть ключевые слова. Пересказать его
содержание.
Вариант 2.
1. Выделить церковнославянские слова. Установить их функцию в тексте.
2. Установить разряд имен существительных.
3. Установить значение частицы не, объяснить ее правописание.
4. Установить, с какими словами — книжными, нейтральными, разговорными —
сочетаются в контексте церковнославянские слова. Изменяется ли
«стилистическое впечатление» от этих слов при подобном соседстве?
ТЕКСТ III
Праздник
Слепнут взоры: а джиорно
Освещен двухсветный зал.
Гость придворный непритворно
Шепчет даме мадригал, —
Контредансом, контредансом,
Завиваясь в «chnoise».
Искры прыщут по фаянсам,
По краям хрустальных ваз.
Там — вдали — проходит полный
Седовласый кавалер.
У окна вскипают волны
Разлетевшихся портьер.
Обернулся: из-за пальмы
Маска черная глядит.
Плещут струи красной тальмы
В ясный блеск паркетных плит.
«Кто вы, кто вы, гость суровый —
Что вам нужно, домино?»
Но, закрывшись в плащ багровый,
Удаляется оно.
Прислонялся к гобелэнам,
Он белее полотна...
А в дверях шуршит уж трэном
Гри-де-перлевым жена...
(А. Белый.)
(Орфография автора.)
Вариант 1.
1. Найти заимствованные слова. Объяснить их значение.
2. Объяснить правописание сложных слов.
3. Произвести синтаксический разбор сложных предложений.
4. Определить тему и тип текста: повествование, описание, рассуждение.
Пересказать его содержание, используя заимствованные слова.
Вариант 2.
1. Найти заимствованные слова. По словарю иностранных слов установить их
значение и происхождение.
2. Объяснить происхождение, образование и правописание сложных слов.
3. Выявить отношения между частями сложных предложений. Объяснить
постановку знаков препинания в этих предложениях.
4. Определить тему и тип текста. Пересказать его содержание, заменив
заимствованные слова русскими по происхождению.
ФОНЕТИКА
ТЕКСТ I
Храм стоял, открытый со всех сторон. Белый мрамор ионических колонн,
облитый солнцем, с негой купался в лазури; и темная теплая лазурь радовалась, обнимая
этот мрамор, холодный и белый, как снег; по обоим углам фронтон увенчан был двумя
изваяниями грифонов: с поднятою когтистою лапою, с открытыми орлиными клювами
вырезывались они гордыми, строгими очертаниями на голубых небесах.
(По Д. Мережковскому.)
Вариант 1.
1. Обозначить в словах ударение. Разделить слова на слоги.
2. Установить тип склонения имен существительных.
3. Указать однородные члены предложения и прокомментировать знаки
препинания при них.
4. Сформулировать основную мысль текста.
Вариант 2.
1. Указать, какие слова не имеют самостоятельного ударения, к какому слову они
примыкают. Разделить слова на слоги, включая в них слова без
самостоятельного ударения.
2. Установить тип склонения имен существительных, аргументируя выбор того
или иного типа склонения грамматическими признаками имени
существительного.
3. Установить, какими членами предложения являются однородные члены,
какими частями речи они выражены.
4. Определить тему текста, пересказать его содержание своими словами.
ТЕКСТ II
Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там на дне долин,
Кисти ярко-красные вяжущих рябин...
(А. К. Толстой.)
Вариант 1.
1. Подчеркнуть одной чертой буквы, обозначающие гласные звуки, а двумя
чертами — согласные. Указать буквы, обозначающие два звука.
2. Раскрыть значение слов бедный, красуются, вянущих.
3. Объяснить постановку знаков препинания в конце предложений.
4. Передать содержание поэтического текста прозаическим.
Вариант 2.
1. Указать различия между гласными и согласными звуками с точки зрения
акустической и артикуляционной.
2. Указать слова со значением признака. Установить, к каким частям речи они
относятся и какими членами предложения являются.
3. Указать отношения между частями сложного предложения. Объяснить
пунктуацию.
4. Определить тему текста. Написать сочинение-миниатюру на ту же тему,
используя слова со значением признака, употребленные в данном тексте.
ТЕКСТ III
В лоб целовать — заботу стереть.
В лоб целую.
В глаза целовать — бессонницу снять.
В глаза целую.
В губы целовать — водой напоить.
В губы целую.
В лоб целовать — память стереть.
В лоб целую.
(М. Цветаева.)
Вариант 1.
1. Назвать глухие и звонкие согласные, мягкие и твердые.
2. Определить спряжение глаголов.
3. Выделить простые предложения. Разобрать их по членам предложения.
4. Объяснить, с какой целью автор повторяет одни и те же слова и формы этих
слов.
Вариант 2.
1. К глухим и звонким, мягким и твердым согласным привести парный по
глухости — звонкости, мягкости — твердости, указан непарные по этим
признакам согласные звуки.
2. Определить спряжение глаголов. Выделить основу глаголов настоящего
времени и основу инфинитива.
3. Установить типы простых предложений. Указать, какими частями речи
выражены главные члены предложений. Объяснить постановку тире.
4. Прокомментировать, какую функцию выполняет в этом тексте лексический и
синтаксический повтор.
ТЕКСТ IV
Когда я был ребенком, — лес ночной
Внушал мне страх; до боли я боялся
Ночных равнин, болот, одетых белой мглой,
Когда мой конь усталый спотыкался,
Теперь — прошло немного лет с тех пор,
И жизнь сломила дух; я пережил довольно;
Когда опять въезжаю в темный бор
Ночной порой — мне радостно и больно.
(А. Блок.)
Вариант 1.
1. Отметить слова, которые различаются количеством звуков и букв. Назвать в
каждом случае, каких единиц больше, каких меньше.
2. Выписать из текста все местоимения и указать их начальную форму.
3. Найти сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное сложные
предложения.
4. Назвать ключевые слова, посредством которых автор передает свои чувства.
Вариант 2.
1. Отметить слова, которые различаются количеством звуков и букв. Объяснить
причину этого различия. Установить значение йотированных букв — е, ё, ю, я.
2. Произвести морфологический разбор местоимений. Указать их лексикограмматический разряд.
3. Произвести синтаксический разбор сложных предложений. Объяснить
постановку разных знаков препинания между частями сложного предложения.
Объяснить постановку тире.
4. Установить характер связи между ключевыми словами, передающими чувства
автора, в первом и во втором четверостишии.
ТЕКСТ V
Слезы людские, о слезы людские,
Льетесь вы ранней и поздней порой...
Льетесь безвестные, льетесь незримые,
Неистощимые, неисчислимые, —
Льетесь, как льются струи дождевые
В осень глухую, порою ночной.
(Ф. И. Тютчев.)
Вариант 1.
1. Записать текст так, как он произносится вами.
2. Отметить формы имен прилагательных и причастий, обосновав их различия.
3. Установить, какими членами предложения являются имена прилагательные и
причастия.
4. Определить стилистическую принадлежность текста.
Вариант 2.
1. Затранскрибировать текст, подчеркнув фонетические слова: отразить
изменение гласных в безударных позициях, звонких перед глухими и глухих
перед звонкими, звонких согласных на конце слов. Проследить за передачей
значения йотированных букв в разных фонетических позициях.
2. Установить лексико-грамматический разряд имен прилагательных. Установить
признаки прилагательных, отличающие их от причастий. Произвести
морфемный анализ имен прилагательных и причастий.
3. Разобрать предложение по членам предложения. Выделить слова,
грамматически не связанные с членами предложения.
4. Определить стилистическую принадлежность текста. Назвать изобразительновыразительные
языковые
средства,
свидетельствующие
об
этой
принадлежности.
ТЕКСТ VI
Сад весь в цвету,
Вечер в огне,
Так освежительно-радостно мне!
Вот я стою,
Вот я иду,
Словно таинственной речи я жду.
Эта заря,
Эта весна
Так непостижна, зато так ясна!
Счастья ли поли,
Плачу ли я,
Ты — благодатная тайна моя.
(А. А. Фет.)
Вариант 1.
1. Установить количество букв и звуков в словах. Разделить слова на слоги.
Выделить гласные, ударные и безударные; согласные, глухие и звонкие,
твердые и мягкие.
2. Найти полные и краткие формы имен прилагательных.
3. Выделить простые предложения. Установить в них главные члены
предложения.
4. Определить тему текста. Назвать ключевые слова, передающие лирическое
настроение автора.
Вариант 2.
1. Произвести полный фонетический разбор. Затранскрибировать текст; разделить
слова на слоги, охарактеризовать их — открытые или закрытые. Дать
характеристику гласным и согласным звукам. Установить соотношение букв и
звуков в словах.
2. Произвести морфологический разбор полных и кратких имен прилагательных.
3. Определить тип простых предложений по значению.
4. Назвать изобразительно-выразительные языковые средства, передающие
определенное настроение автора стихотворения.
МОРФЕМИКА
И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
ТЕКСТ I
Это — выжимки бессонниц,
Это — свеч кривых нагар,
Это — сотен белых звонниц
Первый утренний удар...
Это — теплый подоконник
Под черниговской луной,
Это — пчелы, это — донник,
Это — пыль, и мрак, и зной.
(А. Ахматова.)
Вариант 1.
1. Произвести морфемный разбор слов. Обозначить морфемы (приставки, корни,
суффиксы, окончания и другие значимые части слова).
2. Поставить имена существительные в начальную форму. Установить, что они
обозначают: предмет, вещество, понятие и т. д.
3. Установить функцию тире. Выделить сказуемое в предложениях текста.
4. Определить тему текста. Попытаться вскрыть подтекст.
Вариант 2.
1. Произвести морфемный разбор слов. Обозначить морфемы (приставки, корни,
суффиксы, интерфиксы, постфиксы и окончания) и основы.
2. Установить лексико-грамматический разряд имен существительных. Привести
формы единственного числа именительного падежа и множественного числа
родительного падежа этих существительных.
3. Установить функцию тире в тексте. Разобрать все предложения текста по
членам предложения.
4. Написать сочинение-миниатюру, опираясь на ассоциации, рожденные этим
текстом.
ТЕКСТ II
Лежанье у Ильи Ильича не было ни необходимостью, как у больного или как у
человека, который хочет спать, ни случайностью, как у того, кто устал, ни наслаждением,
как у лентяя: это было его нормальным состоянием. Когда он был дома — а он был почти
всегда дома, — он все лежал, и все постоянно в одной комнате, где мы его нашли,
служившей ему спальней, кабинетом и приемной. У него было еще три комнаты, но он
редко туда заглядывал, утром разве, и то не всякий день, когда человек мел кабинет его,
чего всякий день не делалось. В тех комнатах мебель закрыта была чехлами, шторы
спущены.
(И. А. Гончаров.)
Вариант 1.
1. Обозначить морфемы. Объяснить правописание гласных и согласных в
приставках и суффиксах.
2. Объяснить правописание не и ни.
3. Произвести синтаксический разбор сложных предложений, передать
отношения между частями этих предложений схемой.
4. Передать содержание текста простыми предложениями.
Вариант 2.
1. Обозначить в словах приставки и суффиксы. Подобрать одноструктурные
слова. Объяснить правописание безударных гласных в этих морфемах.
2. Объяснить употребление и правописание не и ни.
3. Произвести синтаксический разбор сложных предложений, выделив простые
предложения, установив отношения между ними и указав средства связи.
Передать эти отношения схемой.
4. Разбить текст на смысловые части, озаглавить их. Расширить по структуре
вводные единицы. Установить, изменяются ли при этом знаки препинания.
ТЕКСТ III
Август — астры,
Август — звезды,
Август — грозди
Винограда и рябины
Ржавой — август!
Полновесным, благосклонным
Яблоком своим имперским,
Кая дитя, играешь, август.
Как ладонью, гладишь сердце
Именем своим имперским:
Август! — Сердце!
Месяц поздних поцелуев,
Поздних роз и молний поздних!
Ливней звездных —
Август! — Месяц
Ливней звездных!
(М. Цветаева.)
Вариант 1
1. Обозначить основу и окончание в словах, изменяя их по числам и падежам (имя
существительное), по родам, числам и падежам (имя прилагательное), по
временам, лицам и числам (глагол).
2. Указать имена существительные одушевленные и неодушевленные.
3. Установить, каким членом предложения является имя существительное август в
тексте.
4. Почему у месяца имперское имя август?
Вариант 2.
1. Обозначить основу и окончание. Охарактеризовать основу (производная —
непроизводная, простая — сложная, членимая — нечленимая) и окончание
(материально выраженное, нулевое).
2. Прокомментировать переход имен существительных из одного лексикограмматического разряда в другой. Изменяется ли при этом какой-либо
грамматический признак?
3. Установить функцию тире в тексте.
4. Прокомментировать основной прием, который использовал автор для создания
художественного образа.
ТЕКСТ IV
Вечер
Как тихо веет над долиной
далекий колокольный звон.
Как шорох стан журавлиной, —
И в шуме листьев замер он.
Как море вешнее в разливе,
Светлея, не колыхнет день, —
И торопливей, молчаливей
Ложится по долине тень.
(Ф. И. Тютчев.)
Вариант 1.
1. Обозначить морфемы в знаменательных словах. Подобрать к ним родственные.
Отметить чередование гласных и согласных звуков в корнях слов.
2. В две колонки выписать слова: изменяемые и неизменяемые.
3. Какой частью речи является слово как в тексте? Разобрать предложения с этим
словом по членам предложения.
4. Определить тему текста. Назвать слова, которые сообщают ему поэтичность,
лиричность, музыкальность.
Вариант 2.
1. Обозначить в знаменательных словах основу и окончание. Подбором
родственных слов выделить корень. Указать чередующиеся гласные и
согласные звуки. Установить тип чередования: фонетическое (позиционное)
или историческое.
2. Установить, какие слова относятся к изменяемым, а какие — к неизменяемым.
Какой частью речи или формой слова являются неизменяемые слова?
3. Установить, к какой части речи относится слово как. Какова его функция в
тексте?
4. Установить характер изобразительно-выразительных средств (эпитеты,
метафоры, олицетворения и др.).
ТЕКСТ V
При имени преподобного Сергия народ вспоминает свое нравственное
возрождение, сделавшее возможным и возрождение политическое, и затверживает
правило, что политическая крепость прочна только тогда, когда держится на силе
нравственной. Это возрождение и это правило — самые драгоценные вклады
преподобного Сергия, не архивные или теоретические, а положенные в живую душу
народа, в его нравственное содержание.
(В. О. Ключевский.)
Вариант 1.
1. Указать для выделенных слов слова с производящей основой (от которых они
образовались). Какими морфемами различаются эти слова?
2. Назвать слова книжные. Указать признаки, которыми они отличаются от
разговорных слов.
3. Найти обособленные члены предложения. Чем они выражены?
4. Что такое «живая душа народа»? Ответить письменно на этот вопрос.
Вариант 2.
1. Подобрать к выделенным словам слова с производящей основой. Установить,
какие аффиксы участвовали в образовании слов. Указать способ
словообразования.
2. Установить, какие группы книжных слов использованы в тексте, какова их
стилистическая функция.
3. Прокомментировать характер обособленных и необособленных членов
предложения. Чем выражены обособленные члены предложения?
4. Написать сочинение-миниатюру на тему: «Нравственность есть правда» (В.
Шукшин), используя содержание текста.
ТЕКСТ VI
Ласточки
Природы праздный соглядатай,
Люблю, забывши все кругом,
Следить за ласточкой стрельчатой
Над вечереющим прудом.
Вот понеслась и зачертила —
И страшно, чтобы гладь стекла
Стихией чуждой не схватила
Молниевидного крыла...
(А. А. Фет.)
Вариант 1.
1. Установить, каким способом образованы знаменательные слова.
2. Определить тип склонения имен существительных. Просклонять имя
существительное соглядатай.
3. Установить количество простых предложений в тексте. Найти подлежащее в
этих предложениях.
4. Определить тему текста. Какими словами автор передает свои чувства?
Ответить письменно на этот вопрос.
Вариант 2.
1. Произвести морфемный разбор слов, выстроив словообразовательную цепочку.
2. Назвать имена существительные одушевленные и неодушевленные.
Просклонять существительные соглядатай и пруд. Отметить разлития в
падежных окончаниях этих слов.
3. Выделить простые предложения в тексте, установить их тип по значению.
Подчеркнуть главные члены предложения. Какой частью речи они выражены?
4. Определить тему текста; попытаться ее продолжить, написав свои одно-два
четверостишия.
ТЕКСТ VII
Самые усовершенствованные новейшие электровозы никого теперь не удивляют.
А как поразили нас, тогдашних ребят, впервые увиденные нами паровозы, черные,
закопченные, с огромными колесами. Они вылетали из-за поворота, как сущие дьяволы,
сея искры, оглушая людей пронзительным шипением пара из-под колес. А вагоны
зеленые, желтые, синие, постукивая на ходу, манили нас в неизвестные края бессчетными
окнами.
(С. Маршак.)
Вариант 1.
1. Выписать слова с суффиксами, содержащими букву н. Определить, к какой
части речи относятся эти слова, от какого слова они образованы. Объяснить их
правописание.
2. Объяснить правописание частицы не и сложных предлогов.
3. Выделить однородные члены предложения. К какой части речи они относятся?
4. Написать сочинение-миниатюру на тему: «Удивительное — рядом».
Вариант 2.
1. Выписать формы имен прилагательных и причастий с н и нн. Установить, от
какой основы они образованы, посредством каких аффиксов, какую функцию
выполняют эти аффиксы — словообразовательную или формообразующую.
2. Отметить случаи перехода причастий в имена прилагательные. Какие
грамматические признаки изменились?
3. Назвать однородные и неоднородные определения и признаки, по которым они
таковыми являются.
4. Определить стиль и тип текста.
МОРФОЛОГИЯ
ТЕКСТ I
Белое солнце и низкие, низкие тучи,
Вдоль огородов — за белой стеною — погост.
И на песке вереницы соломенных чучел
Под перекладинами в человеческий рост.
И, перевесившись через заборные колья,
Вижу: дороги, деревья, солдаты вразброд.
Старая баба — посыпанный крупною солью
Черный ломоть у калитки жует и жует...
Чем прогневили тебя эти серые хаты, —
Господи! — и для чего стольким простреливать
грудь?
Поезд прошел и завыл, и завыли солдаты,
И запылил, запылил отступающий путь...
— Нет, умереть! Никогда не родиться бы лучше,
Чем этот жалобный, жалостный, каторжный вой
О чернобровых красавицах. — Ох, и поют же
Нынче солдаты! О Господи Боже ты мой!
(М. Цветаева.)
Вариант 1.
1. Дать имена существительные в начальной форме. Установить, на основе какого
признака их можно объединить в те или иные тематические группы.
2. Определить, к какому разряду относятся имена прилагательные (качественные,
относительные, притяжательные).
3. Установить, к какой части речи относятся слова: Господи! Боже ты мой!
4. Отметить повторяющиеся слова. С какой стилистической целью использовал их
автор?
Вариант 2.
1. Определить, к какому лексико-грамматическому разряду относятся имена
существительные
(собственные,
нарицательные;
одушевленные,
неодушевленные; конкретные, отвлеченные, вещественные, собирательные).
2. Определить разряд имен прилагательных. Отметить случая перехода
прилагательных из одного разряда в другой.
3. Найти однородные определения. Объяснить, почему они являются
однородными.
4. Установить стилистическую функцию повторяющихся слов (повторов).
ТЕКСТ II
Он длится без конца — янтарный, тяжкий день!
Как невозможна грусть, как тщетно ожиданье!
И снова голосом серебряным олень
В зверинце говорит о северном сиянье.
И я поверила, что есть прохладный снег
И синяя купель для тех, кто нищ и болен,
И санок маленьких такой неверный бег
Под звоны древние далеких колоколен.
(А. Ахматова.)
Вариант 1.
1. Определить разряд имен прилагательных (качественное, относительное,
притяжательное). Образовать краткую форму. От каких прилагательных она не
образуется?
2. В слове серебряным выделить значимые части слова. Как оно образовалось?
Объяснить правописание суффикса.
3. Установить роль союза и в тексте.
4. Найти примеры эпитетов. Какие слова являются эпитетами? Заменить эпитеты
не-эпитетами.
Вариант 2.
1. Определить разряд имен прилагательных. Отметить случая перехода
прилагательных из одного разряда в другой. От каких полных прилагательных
нельзя образовать краткую форму, почему?
2. Произвести морфемный и словообразовательный разбор слова серебряным.
3. Установить, какую функцию выполняет в тексте союз и. Дать графическую
схему сложного предложения с союзом и.
4. Отметить примеры эпитетов и метафор. Какова их функция в художественном
тексте?
ТЕКСТ III
Молюсь оконному лучу —
Он бледен, тонок, прям.
Сегодня я с утра молчу,
А сердце — пополам.
На рукомойнике моем
Позеленела медь.
Но так играет луч на нем,
Что весело глядеть.
Такой невинный и простой
В вечерней тишине,
Но в этой храмине пустой
Он словно праздник золотой
И утешенье мне.
(А. Ахматова.)
Вариант 1.
1. Выписать формы кратких и полных имен прилагательных. От полных форм
образовать краткие. От каких прилагательных не образуются краткие формы?
2. Произвести морфемный разбор слова рукомойник. Каким способом оно
образовано? Что это слово означает?
3. Выписать из текста союзы и предлоги. Какова их роль в тексте?
4. Найти в тексте слова в переносных значениях. На чем основывается этот
перенос?
Вариант 2.
1. Выписать краткие и полные формы имен прилагательных. От полных
образовать краткие формы и формы сравнительной и превосходной степени.
От каких прилагательных и почему не образуются эти формы? Какую функцию
в предложении выполняют краткие и полные формы прилагательных?
2. Произвести морфемный и словообразовательный разбор слова рукомойник.
3. Выписать из текста союзы и предлоги. Установить, к какому разряду они
относятся, какую функцию в предложениях выполняют.
4. Найти примеры метафоры, олицетворения, сравнения. Установить их функцию
в тексте.
ТЕКСТ IV
Родина! Особенно звучит для меня это слово, полное глубокого смысла. Я вижу
ее необъятные поля, волнующиеся урожаем. Теплый ветер пролетает над ними, поднимая
цветочную пыль. Обширна и многообразна родившая нас страна. Неиссякаемы и
полноводны реки, высоки горы, блистающие вечными ледниками. Свет яркого солнца
отражается в их снеговых вершинах. Широки знойные степи, непроходима глухая
сибирская тайга, раскинувшаяся океаном. Многолюдны и многочисленны города,
разбросанные в стране нашей. На многих языках говорят люди, населившие
величественную эту страну. Просторны синие дали, звонки и чудесны песни живущего в
ней народа.
(И. Соколов-Микитов.)
Вариант 1.
1. Определить род, число, падеж, тип склонения имен существительных.
2. Выписать формы причастий и деепричастий. Установить, от каких глаголов они
образовались.
3. Установить, какими членами предложения являются краткие формы имен
прилагательных.
4. Определить тему и тип текста. Назвать ключевые слова, придающие тексту
торжественный, приподнятый тон. Напишите сочинение-миниатюру на тему:
«С чего начинается Родина?»
Вариант 2.
1. Произвести морфологический разбор имен существительных, указан лексикограмматический разряд, постоянные и непостоянные признаки, функцию в
предложении.
2. Выписать формы причастий и деепричастий, выделить основы глаголов, от
которых они образовались.
3. Установить синтаксическую функцию кратких форм имен прилагательных.
Могут ли они быть определением?
4. Определить, к какому жанру и стилю относится текст. Выделить ключевые
слова (стилистически окрашенные), придающие тексту приподнятый,
торжественный тон.
ТЕКСТ V
Дорога довольно хорошая,
Приятная хладная звень.
Лука золотою порошею
Осыпала даль деревень.
«Ну, вот оно, наше Радово, —
Промолвил возница, —
Здесь!
Недаром я лошади вкладывал
За коров ее и спесь.
Позволь, гражданин, на чаишко.
Вам к мельнику надо?
Так вон!..
Я требую с вас без излишка
За дальний такой прогон» ...
Даю сороковку.
«Мало!»
Даю еще двадцать.
«Нет!»
Такой отвратительный малый,
А малому тридцать лет.
«Да что ж ты?
Имеешь ли душу?
За что ты с меня гребешь?»
И мне отвечает туша:
«Сегодня плохая рожь.
Давайте еще незвонких
Десяток иль штучек шесть —
Я выпью в шинке самогонки
За ваше здоровье и честь…»
(С. Есенин.)
Вариант 1.
1. Выписать имена числительные. Определить их разряд (количественные,
порядковые, дробные, собирательные). Разобрать их по составу (простые,
сложные, составные).
2. Отметить слова, которые характерны для разговорной речи. Что они означают?
3. Заменить прямую речь косвенной (письменно).
4. Пересказать содержание текста от 3-го лица.
Вариант 2.
1. Произвести морфологический разбор имен числительных, указав разряд,
различия по структуре, постоянные, непостоянные признаки, функции в
предложении. Найти в тексте слова с числовым значением. К какой части речи
они относятся и чем отличаются от имен числительные?
2. Выделить разговорные и просторечные слова. Указать их стилистическое
различие. С какой целью автор использовал их в художественном тексте?
3. Заменить прямую речь косвенной. Какие типы предложений при этом
используются?
4. Пересказать содержание текста, заменив разговорные и просторечные слова
нейтральными и книжными. Как изменился стиль текста?
ТЕКСТ VI
Ровно в три четверти первого Санин объявился к Полозову. У ворот его
гостиницы уже стояла карета, запряженная четырьмя лошадьми. Увидав Санина, Полозов
только промолвил: «А! решился?» — и, надев шляпу, шинель и калоши, заткнув себе
хлопчатой бумагой уши, хотя дело было летом, вышел на крыльцо. Кельнеры, по его
указанию, расположили во внутренности кареты все многочисленные его покупки,
обложили место его сиденья шелковыми подушечками, сумочками, узелками, поставили в
ноги короб с провизией и привязали к козлам чемодан. Полозов расплатился щедрой
рукой — и хотя сзади, но почтительно поддерживаемый услужливым привратником,
полез, кряхтя, в карету, уселся, обмял хорошенько все вокруг себя, выбрал и закурил
сигару — и тогда только кивнул пальцем Санину: «Полезай, мол, и ты!»
(И. С. Тургенев.)
Вариант 1.
1. Разобрать местоимения, указав постоянные и непостоянные признаки, какими
членами предложения они являются.
2. Обозначить суффиксы и окончания в словах. Объяснить правописание
безударных гласных в суффиксах и окончаниях.
3. Выделить обособленные члены предложения. Какой частью речи они
выражены? дать определение причастному и деепричастному обороту.
4. Отметить слова, редко употребляемые или не употребляемые в современной
речи. Установить их значение.
Вариант 2.
1. Произвести морфологический разбор местоимений, указав разряд по значению,
постоянные и непостоянные признаки, функцию в предложении.
2. Обозначить суффиксы и окончания в словах. Аргументировать наличие
окончания теми или иными грамматическими признаками слова. Объяснить
правописание безударных гласным в этих морфемах.
3. Установить, какими членами предложения являются обособленные и
однородные члены предложения. Какой частью речи они выражены?
4. Назвать устаревшие слова. Почему они перестали употребляться в современном
языке? Определить тему, тип и стиль текста.
ТЕКСТ VII
Ветер принес издалека
Песни весенней намек,
Где-то светло и глубоко
Неба открылся клочок.
В этой бездонной лазури,
В сумерках близкой весны
Плакали зимние бури,
Реяли звездные сны.
Робко, темно и глубоко
Плакали струны мои,
Ветер принес издалека
Звучные песни твои.
(А. Блок.)
Вариант 1.
1. Выписать наречия. Объяснить их правописание.
2. Поставить имена существительные в форму множественного
родительного падежа.
3. Найти примеры прямого и обратного порядка слов в предложении.
4. Привести примеры слов, употребленных в переносных значениях.
числа
Вариант 2.
1. Произвести морфологический разбор наречий, указав их разряд
(определительные, обстоятельственные) функцию в предложении. Объяснить
образование наречий и их правописание.
2. Образовать форму множественного числа родительного падежа от имен
существительных. Какие существительные и почему не образуют этой формы?
3. Выписать примеры прямого и обратного порядка слов в предложении. Что
такое инверсия? С какой стилистической целью автор ее использует?
4. Привести примеры слов, употребленных в переносных значениях. Установить
вид переноса (метафора, метонимия, синекдоха).
ТЕКСТ VIII
Солнце уже выглянуло сзади из-за города и тихо, без хлопот принялось за свою
работу. Сначала, далеко впереди, где небо сходится с землею, около курганчиков и
ветряной мельницы, которая издали похожа на маленького человечка, размахивающего
руками, поползла по земле широкая ярко-желтая полоса; через минуту такая же полоса
засветилась несколько ближе, поползла вправо и охватила холмы; что-то теплое
коснулось Егорушкиной спины, полоса света, подкравшись сзади, шмыгнула через бричку
и лошадей, понеслась навстречу другим полосам, и вдруг вся широкая степь сбросила с
себя утреннюю полутень, улыбнулась и засверкала росой.
(А. П. Чехов.)
Вариант 1.
1. Отметить наречия. Установить, какими членами предложения они являются.
Объяснить их правописание.
2. Выписать союзы, предлоги и частицы. Объяснить, в чем их различие.
3. Дать графическую схему второго предложения.
4. Объяснить, с какой целью автор использует слова с уменьшительноласкательными суффиксами.
Вариант 2.
1. Произвести морфологический разбор наречий. Объяснить их правописание.
Установить, от каких наречий образуется форма сравнительной степени.
2. Выписать союзы, предлоги, частицы. Установить их функции в тексте.
3. Произвести синтаксический разбор второго предложения, дать его
графическую схему.
4. Определить тему текста. Какими словами автор передает мироощущение
ребенка? Описать свое самое яркое детское впечатление.
ТЕКСТ IХ
Посмотрю на юг —
Нивы зрелые,
Что камыш густой,
Тихо движутся;
Мурава лугов
Ковром стелется,
Виноград в садах
Наливается.
Гляну к северу —
Там в глуши пустынь
Снег, что белый пух,
Быстро кружится;
Подымает грудь
Море синее,
И горами лед
Ходит по морю.
(И. С. Никитин.)
Вариант 1.
1. Определить тип спряжения глаголов.
2. Выписать слова, в которых количество звуков превышает количество букв.
3. Найти сравнительные обороты. В чем заключается их необычность?
4. Найти синонимы в этом тексте.
Вариант 2.
1. Выделить основу инфинитива и основу настоящего времени глаголов, а также
окончания форм настоящего времени. Определить тип спряжения. Каким
правилом при этом следует руководствоваться?
2. Затранскрибировать слова, в которых количество звуков превышает количество
букв.
3. Выделить сравнительные обороты. Описать их структуру. Установить, какими
членами предложения они являются. К какой части речи относится слово что?
4. К словам из текста подобрать синонимы, составить синонимические ряды,
выделяя основное слово (доминанту) ряда.
ТЕКСТ Х
В пленительный твой облик вглядывался,
Вспоминая, как он смутно складывался
Из различных лиц, личин и личностей.
Твой характер только предугадывался,
То есть, говоря без околичностей,
Кто творил тебя и будто радовался,
Кто в наследники к тебе прокрадывался,
Кто пророчествовал, кто проповедовался,
Кто торжествовал, кто унаследовался,
Кто со счета безнадежно скидывался...
(Л. Мартынов.)
Вариант 1.
1. Обозначить суффиксы глаголов прошедшего времени. Объяснить их
правописание.
2. Разобрать по членам предложения одно из предложений, начинающихся со
слова кто. Какой частью речи это слово является?
3. Установить стилистическую принадлежность слов лицо, личина, личность.
4. Установить значение слов лицо, личика, личность. Употребить их в контексте.
Вариант 2.
1. Установить, от каких глагольных основ образованы формы прошедшего
времени, посредством каких аффиксов. Объяснить правописание гласных в
суффиксах.
2. Почему глаголы в прошедшем времени не изменяются по лицам?
3. Произвести синтаксический разбор второго предложения.
4. Будут ли составлять синонимический ряд слова лицо, личина, личность?
Используя толковый словарь русского языка, установить значение этих слов,
употребить в различных контекстах.
ТЕКСТ ХI
По твердому гребню сугроба
В твой белый, таинственный дом
Такие притихшие оба
В молчании нежном идем.
И слаще всех песен пропетых
Мне этот исполненный сон,
Качание веток задетых
И шпор твоих легонький звон.
(А. Ахматова.)
Вариант 1.
1. Выписать слова, которые образованы от глаголов. Посредством каких
суффиксов эти слова образованы и какой частью речи являются?
2. Отметить отвлеченные имена существительные. Каково их значение?
3. Найти определения и подчеркнуть их соответствующей линией. Установить,
согласованные они или несогласованные.
4. Назвать признаки, по которым данный текст относится к поэтическим
произведениям.
Вариант 2.
1. Выписать слова, образованные от глаголов, найти производящую основу и
обозначить суффиксы. Установить, какую функцию выполняют эти суффиксы
— словообразовательную или формообразующую.
2. Определить лексико-грамматический разряд имен существительных.
Прокомментировать противопоставление конкретных существительных
отвлеченным.
3. Установить, почему определения при слове дом являются однородными.
4. Назвать характерные для поэтического произведения признаки текста.
Передать его содержание прозой. Что исчезает при этом?
ТЕКСТ ХII
Оставаться в экипаже было опасно, и мы, несмотря на грязь и дождь, должны
были идти пешком.
Волга... страшно вообразить, что такое была Волга! Она вся превратилась в
водяные бугры, которые ходили взад и вперед, желтые и бурые около песчаных отмелей и
черные посередине реки; она билась, кипела, металась во все стороны и точно стонала;
волны беспрестанно хлестали в берег, взбегая на него более чем на сажень. По всему
водяному пространству, особенно посреди Волги, играли белянки: так называются
всплески воды, когда гребни валов, достигнув крайней высоты, вдруг обрушиваются и
рассыпаются в брызги и белую пену. Невыразимый ужас обнял мою душу, и одна мысль
плыть по этому страшному пути леденила мою кровь и почти лишала меня сознания.
(С. Т. Аксаков.)
Вариант 1.
1. Определить вид, наклонение, время, лицо, число глаголов.
2. Найти сочинительные, подчинительные союзы и союзные слова. По каким
признакам они различаются?
3. Разобрать по составу имена прилагательные и наречия, содержащие в
суффиксах н и нн. Объяснить их правописание.
4. Установить, какими синтаксическими конструкциями являются выделенные
единицы текста.
Вариант 2.
1. Определить вид, наклонение, время, лицо, число глаголов. Указать
переходные и непереходные глаголы. Выписать возвратные глаголы,
установить способ их образования.
2. Произвести морфологический разбор союзов. Отметить союзные слова.
Назвать различия между союзами и союзными словами.
3. Произвести морфемный и словообразовательный разбор имен
прилагательных с суффиксами -ан-, -ян-. Объяснить их правописание.
4. Установить функцию разорванной конструкции. Чем являются выделенные
синтаксические единицы текста?
ТЕКСТ ХIII
Солнце — одно, а шагает по всем городам.
Солнце — мое. Я его никому не отдам.
Ни на час, ни на луч, ни на взгляд. — Никому. — Никогда.
Пусть погибают в бессменной ночи города!
В руки возьму! — Чтоб не смело вертеться в кругу!
Пусть себе руки, и губы, и сердце сожгу!
В вечную ночь пропадет — погонюсь по следам…
Солнце мое! Я тебя никому не отдам!
(М. Цветаева.)
Вариант 1.
1. Произвести морфологический разбор выделенных слов.
2. Объяснить правописание не и ни.
3. Установить количество букв и звуков в словах мое, сердце.
4. Объяснить постановку тире.
Вариант 2.
1. Произвести морфологический разбор выделенных слов.
2. Объяснить употребление и правописание не и ни.
3. Затранскрибировать слова мое и сердце. Прокомментировать количество букв и
звуков.
4. Объяснить причину постановки автором тире в этом тексте.
СИНТАКСИС
ТЕКСТ I
Велик был год и страшен год по Рождестве Христовом 1918, от начала же
революции второй. Был он обилен летом солнцем, а зимою снегом, и особенно высоко в
небе стояли две звезды: звезда пастушеская — вечерняя Венера и красный, дрожащий
Марс.
Но дни и в мирные и в кровавые годы летят как стрела, и молодые Турбины не
заметили, как в крепком морозе наступил белый, мохнатый декабрь. О, елочный дед наш,
сверкающий снегом и счастьем! Мама, светлая королева, де же ты?
Когда отпевали мать, был май, вишенные деревья и акации наглухо залепили
стрельчатые окна. Алексей, Елена, Тальберг, и Анюта, выросшая в доме Турбиной, и
Николка, оглушенный смертью, с вихром, нависшим на правую бровь, стояли у ног
старого коричневого святителя Николы. За что такая обида? Несправедливость?
Отпели, вышли на гулкие плиты паперти и проводили мать через громадный
город на кладбище, где под черным мраморным крестом давно уже лежал отец. Эх... эх...
(По М. Булгакову.)
Вариант 1.
1. Найти предложения повествовательные, вопросительные.
2. Подчеркнуть имена собственные. Что они называют?
3. Подобрать общеизвестные синонимы и антонимы к словам мирный, кровавый
(год).
4. Определить тему и тип текста. Пересказать его содержание.
Вариант 2.
1. Охарактеризовать предложения по цели высказывания.
2. Объяснить использование заглавных букв.
3. Что олицетворяют мифологические имена Марс и Венера?
4. Пояснить, какую установку дает зачин текста для идейно-тематического
содержания всего произведения (данного отрывка).
ТЕКСТ II
Помню, в первые дни революции проходил я мимо худой, согнутой солдатской
фигуры, греющейся у разложенного перед Зимним костра. Меня окликнули. Это был
Блок. Мы дошли до детского подъезда. Спрашиваю: «Нравится?» «Хорошо, — сказал
Блок, а потом прибавил: — У меня в деревне библиотеку сожгли».
Вот это «хорошо» и это «библиотеку сожгли» было два ощущения революции,
фантастически связанные в его поэме «Двенадцать». Одни прочли в этой поэме сатиру на
революцию, другие — славу ей.
(В. Маяковский.)
Вариант 1.
1. Выделить простые предложения. Определить их тип: повествовательное,
вопросительное,
побудительное;
восклицательное,
невосклицательное;
распространенное, нераспространенное.
2. Произвести морфологический разбор слов греющийся, связанные.
3. Отметить книжные слова.
4. Выделить ключевые слова, раскрывающие основную мысль текста. Какие
чувства передают эти слова?
Вариант 2.
1. Произвести синтаксический разбор простых предложений.
2. Найти однородные определения, установить, какой частью речи они выражены.
Почему они являются однородными?
3. Привести примеры книжных слов. Назвать их семантические и
морфологические признаки.
4. Определить тему текста, тип речи и стиль. Отметить ключевые слова текста,
являющиеся основными средствами эмоционального воздействия на читателя.
ТЕКСТ III
Я возвращался с охоты и шел по аллее сада. Собака бежала впереди меня.
Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собой
дичь.
Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья, с желтизной около клюва и
пухом на голове. Он упал из гнезда (ветер сильно качал березы аллеи) и сидел
неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки.
Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого
дерева, старый черногрудый воробей комком упал перед самой ее мордой — и весь
взъерошенный, искаженный, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в
направлении зубастой раскрытой пасти.
Он ринулся спасать, он заслонил собою свое детище... но все его маленькое тело
трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою.
Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака!
И все-таки он не мог усидеть на своей высокой безопасной ветке... Сила, сильнее
его воли, сбросила его оттуда. Мой Трезор остановился, попятился... Видно, и он признал
эту силу. Я поспешил отозвать смущенного пса — и удалился.
(И. С. Тургенев.)
Вариант 1.
1. Разобрать предложения по членам предложения, подчеркнув их
соответствующими линиями.
2. Объяснить постановку в тексте таких знаков препинания, как скобки, тире,
многоточие.
3. Разобрать по составу слова (с) желтизной, прораставшие, чудовищем, впереди.
4. Какова роль обособленных членов предложения? Пересказать текст, опустив
обособленные члены предложения. Выиграл от этого текст или проиграл?
Вариант 2.
1. Охарактеризовать слова как члены предложения, устанавливал, какой частью
речи они выражены.
2. Объяснить постановку знаков препинания. Почему автор предпочел скобки,
тире, многоточие?
3. Произвести морфемный и словообразовательный анализ слов (с) желтизной,
впереди, (в) направлении.
4. Назвать обособленные члены предложения. Установить, какой частью речи они
выражены и какую функцию выполняют в тексте.
ТЕКСТ IV
Ты письмо мое, милый, не комкай,
До конца его, друг, прочти.
Надоело мне быть незнакомкой,
Быть чужой на твоем пути.
Не гляди так, не хмурься гневно.
Я любимая, я твоя.
Не пастушка, не королевна
И уже не монашка я —
В этом сером, будничном платье,
На стоптанных каблуках...
Но, как прежде, жгуче объятье,
Тот же страх в огромных глазах.
Ты письмо мое, милый, не комкай,
Не плачь о заветной лжи,
Ты его в твоей бедной котомке
На самое дно положи.
(А. Ахматова.)
Вариант 1.
1. Выделить простые предложения. Разобрать их по членам предложения.
2. Определить наклонение глаголов.
3. Отметить случаи использования автором имен прилагательных в роли эпитетов.
Установить их роль в тексте.
4. Назвать слова, не являющиеся членами предложения. Для чего они
использованы автором?
Вариант 2.
1. Разобрать по членам предложения простые предложения. Установить, какой
частью речи выражены главные члены предложения.
2. Определить наклонение глаголов. От каких глагольных основ образованы
формы наклонения?
3. Назвать эпитеты. Какова их стилистическая роль в тексте? Какие имена
прилагательные не стали эпитетами в этом тексте?
4. Отметить слова, грамматически не связанные с членами предложения.
Установить их стилистическую и художественную функцию.
ТЕКСТ V
Комната, где лежал Илья Ильич, с первого взгляда казалась прекрасно убранною.
Там стояло бюро красного дерева, два дивана, обитые шелковой материей, красивые
ширмы с вышитыми небывалыми в природе птицами и плодами. Были там шелковые
занавесы, ковры, несколько картин, бронза, фарфор и множество красивых мелочей.
Но опытный глаз человека с чистым вкусом одним беглым взглядом на все, что
тут было, прочел бы только желание кое-как соблюсти видимость неизбежных приличий,
лишь бы отделаться от них. Обломов хлопотал, конечно, только об этом, когда убирал
свой кабинет. Утонченный вкус не удовольствовался бы этими тяжелыми, неграциозными
стульями красного дерева, шаткими этажерками. Задок у одного дивана осел вниз,
наклеенное дерево местами отстало. Точно тот же характер носили на себе и картины, и
вазы, и мелочи.
(И. А. Гончаров.)
Вариант 1.
1. Выделить однородные члены предложения. Объяснить пунктуацию.
2. Выписать из текста примеры на согласование, управление, примыкание.
3. Назвать тематические группы имен существительных, использованных в
тексте.
4. Описать обстановку вашего дома, квартиры, комнаты. Какими вещами она
отличается от обстановки комнаты Ильи Ильича?
Вариант 2.
1. Выделить однородные члены предложения. Установить, какой частью речи они
выражены и какими членами предложения являются.
2. Выписать из текста примеры на разные виды подчинительной связи.
Произвести синтаксический разбор словосочетаний с разными видами
подчинительной связи.
3. Распределить слова по тематическим группам. Назвать эти группы.
4. Какие элементы текста придают повествованию субъективный характер?
Выигрывают ли от этого содержание и стиль текста?
ТЕКСТ VI
На вольном просторе
Здравствуй, —
Желанная
Воля —
Свободная,
Воля
Победная,
Даль осиянная, —
Холодная,
Бледная.
Ветер проносится, желтые травы колебля, —
Цветики поздние, белые.
Пел на холодную землю,
Странны размахи упругого стебля,
Вольные смелые.
Шелесту внемлю,
Тише…
Довольно:
Цветики
Поздние, бледные, белые,
Цветики,
Тише…
Я плачу: мне больно.
(А. Белый.)
Вариант 1.
1. Разобрать предложения по членам предложения. Назвать однородные
определения.
2. Объяснить постановку знаков препинания.
3. Что означает словосочетание даль осиянная? Составить контекст с этим
выражением.
4. Выделить слова, словосочетания, предложения, передающие чувства и
настроение автора.
Вариант 2.
1. Установить функции определений в препозиции и постпозиции, назвать
признаки однородности определений.
2. Выявить функциональную значимость различных знаков препинания в тексте.
3. Установить значение слова осиянная. С какими словами в словосочетании
можно использовать это причастие? Привести примеры.
4. Установить стилистические функции разных слов в тексте.
ТЕКСТ VII
Екатерина Ивановна играла трудный пассаж, интересный именно своею
трудностью, длинный и однообразный, и Старцев, слушая, рисовал себе, как с высокой
горы сыплются камни, сыплются и все сыплются, и ему хотелось, чтобы они поскорее
перестали сыпаться, и в то же время Екатерина Ивановна, розовая от напряжения,
сильная, энергичная, с локоном, упавшим на лоб, очень нравилась ему. После зимы,
проведенной в Дялиже, среди больных и мужиков, сидеть в гостиной, смотреть на это
молодое, изящное и, вероятно, чистое существо и слушать эти шумные, надоедливые, но
все же культурные звуки, — было так приятно, так ново...
(А. П. Чехов.)
Вариант 1.
1. Выделить обособленные, однородные и повторяющиеся члены предложения.
2. Назвать гласные и согласные звуки в слове надоедливые. Сколько букв и
сколько звуков в этом слове?
3. Определить спряжение глаголов по форме инфинитива.
4. Установить тип текста. Аргументировать свои выводы.
Вариант 2.
1. Назвать обособленные, однородные и повторяющиеся члены предложения.
Какие функции они выполняют в тексте?
2. Произвести фонетический разбор слова надоедливые. Установить звуковое
значение йотированных букв.
3. Подчеркнуть личные окончания глаголов. Указать формы инфинитива.
Определить спряжение.
4. Определить тик и стиль текста, назвать его тему.
ТЕКСТ VIII
Ожидая паром, они оба легли в тень от берегового обрыва и долго молча
смотрели на быстрые и мутные волны Кубани у их ног. Ленька задремал, а дед Архип,
чувствуя тупую, давящую боль в груди, не мог уснуть. На темно-коричневом фоне земли
их потрепанные и скорченные фигуры едва выделялись двумя жалкими комками;
утомленные, загорелые и пыльные физиономии были совсем под цвет бурым лохмотьям.
Костлявая и длинная фигура дедушки Архипа вытянулась поперек узкой полоски
песка; задремавший Ленька лежал калачиком сбоку деда. Ленька был маленький, хрупкий,
в лохмотьях, он казался корявым сучком, отломленным от деда — старого иссохшего
дерева, принесенного и выброшенного сюда, на песок, волнами реки.
Дед, приподняв на локте голову, смотрел на противоположный берег, залитый
солнцем и бедно окаймленный редкими кустами ивняка. Его тусклые и воспаленные
глаза, с красными опухшими веками, беспокойно моргали, а испещренное морщинами
лицо замерло в выражении томительной тоски.
Остановив на внуке увлажненный слезой взгляд, дед осторожно погладил
шершавой рукой его голову.
(М. Горький.)
Вариант 1.
1. Выделить причастные и деепричастные обороты. Назвать их отличия.
2. Разобрать причастия: от какой основы глагола образовало, действительное или
страдательное, время, род, число, падеж.
3. Выписать сложносочиненные и бессоюзные предложения. Объяснить в них
постановку знаков препинания.
4. Разделить текст на смысловые части. Озаглавить эти части.
Вариант 2.
1. Выделить причастные и деепричастные обороты. Установить их структуру и
функцию в предложении.
2. Произвести морфологический разбор причастий, указав все признаки и
функцию в предложении.
3. Произвести синтаксический разбор сложносочиненных и бессоюзных
предложений.
4. Определить тему текста. Разделить его на смысловые части. Озаглавить их.
Установить, какое из заглавий семантически близко к теме.
ТЕКСТ IХ
В тот вечер возле нашего огня
Увидели мы черного коня.
Не помню я чернее ничего.
Как уголь были ноги у него.
Он черен был как ночь, как пустота.
Он черен был от гривы до хвоста.
Но черной по-другому уж была
Спина его, не знавшая седла.
Недвижно он стоял. Казалось, спит,
Пугала чернота его копыт.
Он черен был, не чувствовал теней,
Так черен, что не делался темней.
Так черен, как полуночная мгла.
Так черен, как внутри себя игла.
Так черен, как деревья впереди,
Как место между ребрами в груди.
Как ямка под землею, где зерно.
Я думаю: внутри у нас черно.
(И. Бродский.)
(Орфография и пунктуация автора.)
Вариант 1.
1. Выделить сравнения. Какими предложениями или членами предложения они
являются?
2. Определить тип склонения имен существительных.
3. Выписать личные и неличные местоимения. Как они изменяются по падежам?
4. Какова роль имени прилагательного, обозначающего черный цвет, в тексте?
Вариант 2.
1. Установить структуру и функции сравнений в тексте. Разобрать одно из
предложений, содержащее сравнение, по членам предложения.
2. Привести начальную форму имен существительных. Установить признаки, по
которым то или иное существительное относится к тому или иному типу
склонения.
3. Определить разряд местоимений в тексте, приведя их начальную форму.
4. Прокомментировать, с какой стилистической целью автор использовал
цветообозначение в тексте.
ТЕКСТ Х
Что слышу? Что сердце волнует?
Что веселится царский дом?..
Опять Россия торжествует!
Опять гремит Кагульский гром!
Опять времен Екатерины,
Я слышу, встали исполины...
Но мой восторг неполон! Нет!
Наш век велик, могуч и славен;
Но где ж, Россия, твой Державин?
О, где певец твоих побед?
(А. Н. Майков.)
Вариант 1.
1. Охарактеризовать предложения с точки зрения их эмоциональной
окрашенности.
2. Выделить имена существительные собственные и нарицательные. Чем они
различаются?
3. Разобрать слово торжествует по составу.
4. С какой целью автор использовал повторяющиеся слова?
Вариант 2.
1. Произвести синтаксический разбор простых предложений.
2. Назвать имена существительные собственные и нарицательные. По каким
признакам они различаются? Отметить случая перехода существительных из
одного разряда в другой.
3. Произвести морфемный разбор слова торжествует, предварительно
затранскрибировав слово. Каким звуком заканчивается основа?
4. Установить стилистическую и художественную функцию повторов.
ТЕКСТ ХI
Великий киевский князь Владимир Мономах, муж многоумный, с малых лет
обученный многим языкам и премудростям, владел редкостным умением: изобрел способ,
как передать далеким потомкам о событиях своего времени и делах князей прежних.
Велел летописцам собрать все уже написанное в Русской земле и, отбросив мелочное,
несущественное, затемнявшее светлые деяния великих предков, свести в единую
государственную книгу, прибавив туда и все творимое им самим, Мономахом, но опятьтаки отбирал самое главное и затрачивая на описание как можно меньше слов, чернил и
пергамента. Так появилась в Главной Летописи единственная строка про Первомост через
Днепр возле Киева, хотя событию такому следовало бы уделить более пристальное
внимание. Князь заранее не умел, наверное, увидеть все значение будущего моста, для
князя была лишь потребность переправы через Днепр, для быстрой связи Киева с
противоположным берегом, с берегом черниговским, а также — переяславским, потому
Переяслав был милее всех городов сердцу Мономаха, который долго княжил там.
(По П. Загребельному.)
Вариант 1.
1. Выписать сложноподчиненные предложения. Выделять главную и
придаточную части, определить тип придаточной.
2. Назвать устаревшие слова. Употребляются ли они в современном русском
языке?
3. Отметить формы сравнительной и превосходной степени имен прилагательных.
Какими членами предложения они являются?
4. Определить тему текста, тип речи и стиль.
Вариант 2.
1. Произвести синтаксический разбор сложного предложения (последнее в
тексте). Дать графическую схему этого предложения.
2. Найти устаревшие слова (отдельно историзмы и архаизмы). Какова их функция
в тексте?
3. Отметить формы сравнительной и превосходной степени имен прилагательных.
Как они образованы и какими членами предложения являются?
4. Произвести полный лингвистический анализ текста.
ТЕКСТ ХII
Иногда казалось, что он на постоялом дворе в Данкове, что ночной дождь шумит
по нанесу ворот и поминутно дергается, звонит колоколец над ними, — приехали норы,
привели в эту непроглядную темы его жеребца и, если узнают, что он тут, убьют его.
Иногда же возвращалось сознание действительности. Но и действительность была
тревожна. Старик ходил под окнами с колотушкой, но то казалось, что он где-то далекодалеко, то Буян, захлебываясь, рвал кого-то, с бурным лаем убегал в поле и вдруг снова
появлялся под окнами и будил, упорно брехал, стоя на одном месте. Тогда Тихон Ильич
собирался выйти, глянуть: что такое, все ли в порядке. Но как только доходило до того,
чтобы решиться, встать, как гуще и чаще начинал стрекотать в темные окошечки крупный
косой дождь, гонимый ветром из темных беспредельных полей, и милей отца-матери
казался сон.
(По И. А. Бунину)
Вариант 1.
1. Произвести синтаксический разбор сложных предложений. Даты графические
схемы предложений.
2. Отметить слова книжные и разговорные.
3. Выписать возвратные и невозвратные, переходные и непереходные глаголы.
4. Какие элементы текста передают настроение и чувства Тихона Ильича?
Описать один из снов, в котором вы испытывали ужас или страх.
Вариант 2.
1. Произвести синтаксический разбор сложных предложений. Дать графические
схемы сложных предложений, отразив в них отношения между частями,
средства связи и пунктуацию.
2. Выделить слова книжные, разговорные, просторечные. Как меняется их
стилистическая окраска, если они образуют одно словосочетание, являются
членами одного предложения?
3. Выписать переходные и непереходные глаголы, возвратные и невозвратные.
Назвать их семантические и грамматические признаки.
4. Какие элементы текста придают повествованию субъективный характер?
Становится ли от этого текст менее художественным? Написать сочинениеминиатюру на тему: «Мне снялся сон...»
ДИКТАНТЫ
СЛОВАРНО-ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ
ДИКТАНТЫ
I. ПРОВЕРЯЕМЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ
ГЛАСНЫЕ
1. Бочар, вышколенный, дряхлеть, единичный, жердевой, завинтить, изваяние,
княжение, лекторий, миролюбивый, обглодать, обнаженный, переборонить, победить,
спланировать.
2. Заблокировать, методика, обделить, переломить, перепилить, разварить,
раздевалка, роптать, скривить, смягчение, страдать, увядание, удивляться, штрихованный,
ядовитый.
3. Бородатый, волосинка, зачарованный, испещренный, корпусной, ободренный,
обрамление, одинарный, опалить, оснащение, перегревание, повалиться, пронзить,
родиться, тлетворный.
4. Молодежь, наковальня, направление, нарядиться, недоказуемый, обтесать,
ополчение, осложнение, перезапряженный, подвинтить, подреберье, разговор, разуверять,
рисковать, цветистый.
5. Воплощенный, засвистеть, клепать, локтевой, намолоть, обретение,
одеревенеть, очинить, перерядиться, примиренческий, прокоптиться, скоблить, спилить,
укоротить, чернеть.
6. Блокировка, ворсистый, запломбировать, зачастить, исходатайствовать,
опреснить, очерствевший, похвалиться, раскрошить, спектрометр, сумерки, утяжеленный,
уцененный, хвастун, шелковидный,
7. Ожесточение, осведомитель, поднебесье, подразделить, поселиться,
продолбить, просветительский, раздражение, разлиновать, растрясти, священник,
символика, смирение, сплоченный, угнездиться.
8. Воздаяние, окровавленный, отрядить, переменить, подкоситься, просмоленный,
прядильный, ромбический, смеркаться, травить, трагичность, укрепить, хлопотливый,
шерстяной, щадить.
9. Обновленный, ограненный, осквернить, перезвонить, перенапряженный,
поглощенный, понизовье, притяжательный, просвещенческий, разболеться, разрядиться,
стеклоблок, трепетать, уснащенный, щебетание.
10. Выпечка, оледенелый, ополоснуть, остепениться, позолотить, похолодать,
почести, прозелень, просека, разочарованный, родословная, святотатственный,
скрепление, тонировать, хоронить.
11. Заготовлять — заготавливать — заготовить, обусловливать — обуславливать
— условный, отопление — отапливать — затопит, откопать — откапывать — вскопанный,
разбросать — разбрасывать — сбросить, откормить — вскармливать — вскормит,
подготовлять — подготовить — подготавливать, подбодрять — бодрый — взбадривать,
подкапывать — подкоп подкопать, размолоть — размалывать — размолотый, расколоть
— раскол — раскалывать, накопиться — накопит — накапливать, сострогать —
сострагивать — строганный, присваивать — присвой — усвоение.
Указать корни с безударными гласными, найти проверочное слово.
12. Выборочный диктант.
Выписать слова с безударными проверяемыми гласными. Указать проверочные
слова, обозначить корни.
1. Вот он оглядел свою горькую жизнь (Кор.). 2. Обнаженную голову стягивало
точно раскаленными обручами (Кор.). 3. Уже смеркалось (Ч.). 4. Только труд дает право
на наслаждение жизнью (Добр.). 5. Вблизи меня что-то зашевелилось (Кор.). 6. В
Таврическом саду свистали соловьи (Леск.). 7. Но этот день… был днём удивительных
сюрпризов (Леск.). 8. Везде линия — прямая, тягучая и тоскливая (Боб.). 9. Мое внимание
было поглощено дальнейшей операцией (Н.-Пр.). 10. Она осветилась радостью... (Леск.).
11. Как раз потеплело, крыши деревень впервые перед весной тихо плакали (В. Б.). 12.
Паутинка задрожала, качнулась и почти беззвучно оторвалась (Аст.). 13. Были попадания
и в боевую рубку (Н.-Пр.). 14. Это развлечение по мне (Боб.). 15. Класс засмеялся удачной
шутке (Аверч.).
II. НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ
ГЛАСНЫЕ
1. Алгоритм, валидол, винегрет, гладиатор, долото, комедиограф, консистенция,
никелированный, прокламация, санаторий, турмалин, фанфары, фасоль, экипировать,
ярмарка.
2. Аптека, ацетатный, генеалогия, забетонировать, каланча, компоновать, меценат,
неврология, отразить, палисадник, пигмент, триумф, унисон, фанатизм, юниор.
3. Аккомпанировать, водевиль, жакет, дилетант, идеализации, канонада,
макароны, наваждение, отсалютовать, перископ, реставрация, скелет, тенденция,
фарватер, хризолит.
4. Баклажан, гарпун, громоздить, девальвация, диагональ, иероглиф,
импонировать, ликвидировать, мозоль, отображение, перламутр, синонимичный,
трафарет, форвард, хореография.
5. Виолончель, габарит, дифирамб, изобразительный, коромысло, лаборатория,
пианино, преамбула, протуберанец, регата, резонанс, стратегия, утилизация, фитиль,
чеснок.
6. Вермишель, жасмин, идеолог, коллекция, малахитовый, меридиан, отражение,
перифраза, приоритет, скафандр, фестиваль, финиш, форель, экскаватор, эликсир.
7. Батискаф, витиеватый, горизонт, диктатура, иерархия, натюрморт, облако,
пааихжда, педиатр, пирамидальный, президент, регламент, ритуал, ультиматум,
черепаховый.
8. Каламбур, кочан, навигация, нумизматика, обворожить, оптимистический,
партер, плагиат, президиум, радиатор, ретроспективный, риторический, серенада, снегирь,
тривиальный.
9. Дивиденд, инженер, калейдоскоп, кипарис, лояльный, мадригал, метаморфоза,
облигация, пантеон, постамент, романтический, сентиментальный, сонет, треугольник,
физиологический.
10. Геройский, дизентерия, иней, карнавал, керамика, легированный, макулатура,
папоротник, реестр, суверенитет, табурет, фарфор, филантропия, шелохнуться, юбилей.
11. Бандероль, гобелен, диспансер, загромоздить, маргарин, нейтралитет,
олимпиада, параболический, планетарий, портьера, резиденция, скарлатина, феномен,
хризантема, чирей.
12. Бакалея, дилижанс, жаворонок, интеллигенция, кастрюля, парадоксальный,
пластилин, серпантин, скомпоновать, стрекоза, тротуар, филиал, черемуховый,
экстравагантный, ювелир.
13. Выборочный диктант.
Выписать слова с непроверяемыми безударными гласными, подчеркивая
орфограмму.
1. Пробили боевую тревогу (Н.-Пр.). 2. За это он пользовался репутациею
человека «пустого» (Леск.). 3. Корабль лишился уже половины всей своей артиллерии (Н.Пр.). 4. Пролетку задержал целый обоз, ехавший из переулка с ящиками макарон и
вермишели (Боб.). 5. Адмирал равен осколком, но остался в рубке (Н.-Пр.). 6. Девушка за
трельяжем пошевелилась (Леск.). 7. Снаряд большого калибра разорвался у просвета
боевой рубки (Н.-Пр.). 8. Несколько времени маячили еще в глазах очертания стоявшего в
середине юрты громадного камелька (Кор.). 9. Ветер к рассвету разогнал тучи, горизонт
побелел (Ал.). 10. Но вот собака с неудовольствием отвернулась от огня и заворчала
(Кор.). 11. Учитель пришел на двенадцатой минуте (Аверч.). 12. — А может, там, за
избушкой, на увале, засветился папоротник? (Аст.). 13. — Да, из офицеров. Участвовал в
последней кампании (Боб.). 14. Очень трудно передать то оживление и симпатия, которые
вызвала эта лекция (Леск.) 15. Ни ягуаров, ни громадных свирепых бизонов... (Аверч.).
III. ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ
В КОРНЕ
1. Зарница, зарничный, заря, зоревать, зоренька, зорька, зорюшка, (трубить) зорю,
озарений, озаренный, озариться, озарять, озаряться, (поет) на заре.
2. Возгорание, выгарки, гаревый, горелка, горючий, догорать, загар, изгарь,
нагорать, огарок, перегорание, погорелец, пригарь, пригорать, разгореться.
3. Вложить, излагаемый, изложение, неотложный, обложкой, переложение,
полагать, полог, предлагать, предложение, предполагаемый, прилагательное, разложить,
слагаемое.
4. Касание, касательная, касаться, коснувшись, коснуться, неприкосновенность,
неукоснительно,
неукоснительный,
прикасание,
прикасаться,
прикосновение,
прикоснуться, соприкасаться, соприкосновение, соприкоснувшись.
5. Клонить, наклонение, неуклонный, откланяться, поклонение, преклонение
(перед героем), преклонный (возраст), приклонить (к земле), просклонять, раскланиваться,
склонение, склонный, склоняемый, уклончивость, уклончивый.
6. Благотворительный, натворить, одухотворение, потворщик, претворить (в
жизнь), притворный, растворимый, сотворение, сотворчество, тварь, творец,
творительный (падеж), творчество, удовлетворение, утварь.
7. Взрастить, взращивать, выросток, дорасти, зарастание, заросли, наращение,
отраслевик, отрасль, произрастать, разрастись, растение, растительный, Ростислав, Ростов,
ростовщик, ростовщичество, срастись, сросток.
8. Вскакивать, вскочить, выскочка, наскакивать, обскакать, отскочить,
перескочить, подскок, привскочить, скачет, скачки, скачок, соскакивать, соскочить,
ускакать.
9. Вымакать (мед хлебом), вымокнуть, вымоченный, макание, макнуть, мокрота,
намоченный,
непромокаемый,
обмакнуть
(перо),
отмокать,
подмочивший,
промокательный, промокашка, размачивание, смочить.
10. Выплывать, на плаву, плавательный, плавун, плавунчик, плавучесть, пловец,
пловчиха, плывущий, поплавать, поплавок, проплыть, сплавлять, сплавной, сплавщик,
уплывать.
11. Выровненный (газон), заровнять (поверхность), несравненный, несравнимый,
подравняться (в строю), приравнять (величины), равнение, равнина, равнинный,
равнобедренный, равноправие, равноденствие, сравнение, уравнение, уравновешенность.
12. Блестеть, блистательный, внимание, выжигание, заблестеть, задирать,
заклинать, занимать, запереться, запирать, застиранный, истереть, наснимать,
настеленный, настилающий.
13. Замирать, настилать, начать, начинающий, нерасчетливый, обжег, обжигание,
обмереть, обсчитаться, опереться, отблеск, отереть, отнимать, отпертый, отпираться,
сочетаться.
14. Поджигание, подпирать, подстелить, подстилка, понимание, понятийный,
пробираться, расстелиться, рассчитывать, расчет, сжигание, сочетание, уминать,
умирание, упершись.
15. Выборочный диктант.
Найти слова с чередованием а//о в корне. Указать, от чего зависит выбор гласной
буквы: от ударения, суффикса -а-, буквы в корне, значения и пр.
1. В минуту творчества важно знать, что есть такой человек (А. Н. Т.). 2. И потом
туманы заколыхались, золотые Воины наклонились долу (Кор.). 3. Мы будто вместе песнь
слагали с любовью, с радостью одной (Од.). 4. И равнина вся засияла невиданным,
ослепительным светом (Кор.). 5. Сад разрастался, густел (Ад.). 6. Кочегарная команда
угорела от дыма, затянутого вниз вентиляторами (Н.-Пр.). 7. Умение читать хорошие
книги вовсе не равносильно знанию грамоты (Д. П.). 8. Они расположились под вязом, на
краю поляны (Ал.). 9. Старые могилки заросли белым низкорослым полынком (Ал.). 10.
Первую рытвину проскочили благополучно, вторую тоже (В. Б.). 11. Лица моего
коснулись цепкие, всегда студеные листья хмеля (Аст.). 12. К полудню шум океана вновь
нарастал (В. Б.). 13. Есть истины, которые, как и политические права, не передаются
раньше известного возраста (Герц.). 14. Он был удобен, как непромокаемый плащ (Хл.).
15. Трудных наук нет, есть только трудные изложения, то есть непереваримые (Герц.).
16. Выборочный диктант.
Найти слова с чередованием е//и в корне. Выделить исключения.
1. Он бросился, пробираясь сквозь чащу (Кор.). 2. Она причитала легко, не
останавливаясь и не напрягаясь. Слова причета свободно веялись в чистом голосе (В. Б.).
3. Жизнь на корабле как будто замерла (Н.-Пр.). 4. Я замираю в восторге (Леск.). 5. Там,
над горой твоей высокой, зубчатый простирался лес (Бл.). 6. В субботу мать вымыла пол и
застелила его чистыми полосатыми половинами (В. Б.). 7. Дети и внуки, которых они учат
утирать носы… (Леск.). 8. Там гаснет огонь машины и зажигается другой, огонь очага или
камина (Гонч.), 9. [Он] проводил ладью между режущих камней, то подпираясь длинным
шестом, то вонзая багор в расщелины (Леск.). 10. Эскадренный броненосец «Ослябя» …
считался сравнительно молодым (Н.-Пр.). 11. Нередко облако восходит и глядится
блистающим столбом в зеркальный сон болот (Бун.). 12. Пить какая-то развязала,
сочетавшая года (Бл.). 13. ...За ними тихо расстилалось дыхание жизни (Леск.). 14.
«Сегодня воскресенье, оттого магазины заперты», — сказал консул (Гонч.). 15. Фрегат
взберется на голову волны, дрогнет там на гребне (Гонч.).
17. Выборочный диктант.
Найти слова с чередованием а(я)//им (ин) в корне.
1. Макар медленно поднялся (Кор.). 2. А наутро встречаюсь с землею опять,
чтобы зло проклинать, о добре тосковать! (Бл.). 3. Мать пережидала бомбежку, держа
меня, завернутую в одеяло, на руках и прижимая к себе мою старшую сестру (Куз.). 4.
Лондон — поучительный и занимательный город (Гонч.). 5. Однако ж мы как-то понимали
друг друга (Гонч.). 6. От займища начинался большой лес (Аст.). 7. Он посмотрел
внимательно в лицо ученику Синюхину (Аверч.). 8. Все победы начинаются с побед над
самим собой (Леон.). 9. Огромные руки его с хрустом сжимались (Соб.). 10. Если бы
человек не мог представить себе в ярких и законченных картинах будущее, если бы
человек не умел мечтать, то ничто бы не заставило его предпринимать ради этого
будущего утомительные сооружения, вести упорную борьбу (Д. П.).
IV. ГЛАСНЫЕ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ И Ц
В КОРНЯХ СЛОВ
1. Инициал, инициатива, лейкоцит, на цыпочках, панцирь, пациент, пацифист,
принцип, рецидив, тромбоцит, холецистит, цивилизованный, циклоп, цыган, цыкнуть.
2. Цивилизация, цигейка, циклический, циклон, цикорий, цилиндр, циничный,
цирк, циркуляция, цистерна, цитадель, цитата, цитрусовые, циферблат, цыц.
3. Беспощадный, выжидать, жюри, зачахнуть, начудить, отчаяние, ощущать,
парча, пращур, сброшюровать, чужедальний, чулок, чума, шифровальный, щуриться.
4. Дожидаться, нашивка, оживление, ощупью, парашют, пережиток, счастье,
чудный, шифр, щадить, щупальце, щучий, янычар.
5. Бесшерстый, боржоми, дешевый джоуль, желтый, зажегший, изжога,
мажорный, недожог, отщелкать, полушепот, решетчатый, трущоба, цоканье, четкий.
6. Бесшовный, желудь, жестче, жонглировать, крыжовенный, многоженство,
(страшный) ожог, по дешевке, прожорливый, расчесанный, решетка, счетновычислительный, цокотуха, чащоба, шелк.
V. УПОТРЕБЛЕНИЕ БУКВ Э, Й
1. Двойственный, ион, йог, клеймо, майонез, ни на йоту, нью-йоркский, перейти,
стройка, пожалуйста, слайды, уйма, фейерверк, флейтист, цейтнот.
2. Дециметр, дуэль, менеджер, моделировать, общеэкономический, пируэт,
силуэт, статуэтка, сэр, траектория, трехэтажный, фужер, шероховатый, эвкалипт,
экземпляр.
3. Гротеск, девятиэтажный, дуэнья, евангелие, запроектировать, кибернетика,
маэстро, пап, орфоэпия, орхидея, патетика, реквием, фуэте, шезлонг, эдельвейс.
4. Выборочный диктант.
Выписать в две колонки слова с буквами э или е, которые могут вызвать
затруднения на письме и при произнесении.
1. Эстетизм — это красивость, а не красота (А. Н. Т.). 2. В любой области
человеческого знания заключается бездна поэзия (Пауст.). 3. В Кракове французский
отель оказался именно тем, что было нужно счастливому путнику (В. Б.). 4. Наша эскадра
успела проделать столько разных поворотов и эволюций, что трудно было в них
разобраться (Н.-Пр.). 5. Это непостижимое женское выражение было общим и у
Джоконды, и у рафаэлевской Сикстинской мадонны (В. Б.). 6. Он... помнил каждый удар
топора, и каждую срубленную жердь, и каждую борозду... (Кор.). 7. Эгоизм человеческий
в минуту опасности становится особенно отвратительным (Леск.). 8. Фаэтон тихо
пробирался по переулку (Боб.). 9. По инерции он все еще был прежним (В. Б.). 10. У всех
членов нашей семьи издавна выработался в отношении няня истинный пиетет (Вод.). 11.
Скоро в крейсер «Ивате» начались попадания (Н.-Пр.). 12. Оставшуюся часть ноги
оттерли эфиром и смазали йодистой настойкой (Н.-Пр.). 13. И казалось, что он видит себя
на большой эстраде (Соб.). 14. Краска залила лицо Эвелины (Кор.). 15. ...Музыка была
обычным элементом жизни тихой усадьбы (Кор.).
VI. ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ
1. Асфальт, брандспойт, вырубка, громоздкий, замазка, застежка, зыбкий,
инструктаж, косьба, ловкий, мятеж, новшество, посадка, снег, топаз.
2. Бомбежка, вокзал, дребезжать, кормежка, недогрузка, озябший, переверстка,
пиявка, проводка, развязка, расклепка, складской, сороконожка, усадьба, флагшток.
3. Вальдшнеп, варежка, дуршлаг, заморозки, зыбь, издержки, кочережка, мозжить,
молотьба, наследство, пакгауз, плебисцит, раструб, резкий, экзотика.
4. Айсберг, завтра, коврижка, мундштук, падеж, раунд, резьба, родство, смазка,
такелаж, упаковка, фляжка, хлипкий, шлагбаум, ягдташ.
5. Выборочный диктант.
Выписать слова с проверяемыми звонкими или глухими согласными.
1. В боевой рубке «Орла» об этом догадались спустя полчаса после начала боя
(Н.-Пр.). 2. Мороз крепчал (Кор.). 3. Я перелез высокую изгородь, которая определяет
границы лесных выпасов (В. Б.). 4. Это было происшествие очень замечательное (Леск.).
5. Дождь, изморось, туман, желтый, грязный свет сквозь свинцовые тучи и облака (Боб.).
6. Он сам прибавлял шагу к знакомой лесной сторожке (Кор.). 7. А там вон, на лотках, —
золотистые кисти винограда вперемежку с темно-красным наливным крымским
величиной с добрую сливу (Боб.). 8. Еще больше птиц там, где разные деревья
вперемешку стоят (Фл.). 9. Средство это — бог юрты, могучий огонь (Кор.). 10. Но дела
идут своим порядком (Боб.). 11. Как окровавленные стрелы, вонзались [остроумные
замечания] в сердца нашего высшего и низшего начальства и все большую ненависть
возбуждали к Ушинскому (Вод.). 12. И с ненавистью старик ударил сандалией в грудь
Кибелы (Мер.). 13. О, как ты не поранил нежных ног! (М. П.). 14. Однажды дядя прислал
матушке верхового с просьбою немедленно навестить его (Вод.). 15. Необыкновенно
сладко дразнить здесь свою душу мечтами и сердцу давать живые вопросы (Леск.).
VII. НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ
1. Безвестный, грустный, дерзостный, доплеснуть, захолустный, исландский,
лапландский, местность, наперсник, опасный, предшественник, редкостный, сочувствие,
челюстной, шествие.
2. Високосный (год), властный, гласность, горестный, звездный, известный,
интриганство, корыстный, костный, нашествие, окрестный, ровесник, трехлопастный,
явствовать, яство.
3. Бесчестный, жалостливый, завистливый, косные (взгляды), крестный, лестница,
наместник, разостланный, рентгеновский, тягостный, челюстно-лицевой, чувствительный,
шестнадцать, шефствовать, шествие.
4. Вестник, дилетантский, жалостный, ландшафт, наездник, областной,
перехлестнутый, подвластный, постный, празднество, ревностный, совестливый,
ужасный, упраздненный, яростный.
5. Выборочный диктант.
Выписать слова с непроизносимыми согласными, указывая однокоренные
проверочные к ним.
1. Шествие литературы всегда сопровождается критической мыслью (А. Н. Т.). 2.
Ездил я домой в год три раза: на летние каникулы, на Святки и на Страстной неделе с
Пасхою (Леск.). 3. Узнали, кто в городе первый завистник (Леск.). 4. Как ветви сладостно
шептали! (Од.). 5. Все бросились проверять основательность гнусного слуха (Леск.). 6. За
обедом Сашке — сплошной праздник (Аверч.) 7. Он чувствовал стыд собственного
существования (Кор.). 8. Обломок льда чудесных очертаний: совсем как человек (М. П.).
9. Минодора вместе с сестрами подвизалась на театральных подмостках (Вод.). 10.
Лгунище он был баснословный, хотя не забавный (С.-Щ.). 11. Мелита занималась науками
и нежными работами, требующими искусства и вкуса для их производства (Леск.). 12. Вот
луч солнца, точно отделившись от огненного своего снопа, пронизывает облако пыли
(Боб.). 13. Лестницы с аркой, переходы, мостики, широкие окна манили покупателя (Боб.).
14. На «Орле» отбили склянки (Н.-Пр.). 15. Она сильно изменилась: вместо худенького
подростка, каким была она тогда, перед нами стояла молодая девушка (Вод.).
VIII. ДВОЙНЫЕ СОГЛАСНЫЕ
1. Аллегория, баррикада, безрессорный, вентилировать, гиппопотам, диссертация,
жужжание, идиллия, иллюзион, иллюминация, интеллигентный, металлолом, перила,
хобби, эпиграмма.
2. Авторалли, баллада, балюстрада, бациллоноситель, белоруска, белорусский,
вожжи, галера, галломания, жужелица, иллюстрация, искусственный, колледж, коллизия,
коммерсант.
3. Агрессор, бестселлер, дрожжевой, касса, килограмм, колонка, колонна,
колоннада, корректор, миссия, новелла, параллелепипед, пассивный, сумма, шоссейный.
4. Алогичный, галерея, жжение, исследование, нарцисс, одиннадцать,
пессимистический, раса, стресс, трасса, филиал, хлорофилл, хоккей, целлофан, эффект.
5. Выборочный диктант.
Выписать в две колонки слова с орфограммой «Двойная согласная».
1. Критика — это составляющая часть искусства (А. Н. Т.). 2. Этот крик раздался
совершенным диссонансом среди гробовой тишины (Вод.). 3. Ели скоро и с аппетитом
(Леск.). 4. Писал он аккуратно и мило (Боб.). 5. От цветов зажжется лес, зажжется земля...
(Аст.). 6. Какие качества более всего нужны нашей драматургии? (А. Н. Т.). 7. Шумно
вошли пассажиры, приехавшие другим поездом (В. Б.). 8. Бой шел на параллельных
курсах (Н.-Пр.). 9. На вспомогательном крейсере «Урал» был усовершенствованный
аппарат беспроволочного телеграфа, способный принимать и отправлять телеграммы на
расстояние до семисот миль (Н.-Пр.). 10. Звучный хор пропел балладу ночи (Бальм.). 11.
Дежурный камергер... часто выходил на прибрежную балюстраду (Пик.). 12. И каждый
гудит металлический мускул как колокол (Анток.). 13. Низкое солнце румянит искристые
кристаллы оконных узоров (Ф. Сол.). 14. К числу предрассудков он относил боязнь
темной комнаты и грома (Вод.). 15. [Дети] относились к ней с полным
индифферентизмом, а подчас с обидой и раздражением (Вод.).
IХ. УПОТРЕБЛЕНИЕ Ь и Ъ
1. Адъютант, изъявительное (наклонение), изъявительная (придаточная часть),
инъекция, межъязыковой, объявиться, объятый, разъезжать, субъективный, съежившись,
съемочный, сэкономить, четырехэтажный, четырехъярусный.
2. Детясли, жнивье, залесье, интервьюировать, каньон, лосьон, муравьед,
обезьяна, пасьянс, полынья, ружье, старьевщик, устье, фамильярный, фортепьяно,
шампиньон.
3. Варьировать, житьё-бытьё, изъять, контръярус, мышьяк, объегорить, павильон,
пеньюар, побатальонно, подъязычный, предъюбилейный, разъяренный, рельефный,
сверхъестественный, серьезный.
4. Броситься, ведешь, вишь, горечь, горяч, (ряд) дач, жечься, замуж, зарежьте,
июньский, клянчить, кулич, наотмашь, помощь, явишься.
5. Беречь, бетонщик, блиндаж, витязь, держишь, допечь, ишь, (среди) крыш,
невмочь, отсрочка, пожаришь, (дым) пожарищ, стриж, съешьте, щелочь.
6. Выборочный диктант.
Распределить в две колонки слова с ъ и с ь.
Ателье, вьюшка, зимовье, интерьер, инъекция, итальянский, карьер, конферансье,
обезьянник, объемлемый, отъевшийся, подъезжающий, предъявитель, разъяряться,
съестной, соловьи, шевалье.
Х. БУКВЫ И, Ы ПОСЛЕ ПРИСТАВОК
В КОРНЕ
1. Безыглый, взимать, взыскать, дезинформация, изымать, контригра,
небезызвестный, обындеветь, обысканный, подытожить, предыдущий, предыюльский,
сверхизысканный, спортигра, сыздавна.
2. Безысходный, дезинфекция, изыскатель, контриск, межинститутский,
надындивидуальный, обыграть, подыматься, отыменный, панисламист, предыстория,
сверхиндустриализация, спортинвентарь, сызнова, фининспектор.
ХI. ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК
1. Безаварийный, безвременье, безземельный, безмолвствовать, бесклассовый,
бескомпромиссный, бесперебойный, бесписьменный, беспозвоночный, беспокоиться,
беспременно, бессчетный, бесфамильный, бесхребетный, бесчинствовать.
2. Возвратить, возглавлять, воздвигнуть, возделанный, воззвание, возместить,
возмущенный, возобновленный, воскресение, воспаленный, воспламеняться, восславить,
восстание, восхищенный, восход.
3. Изведать, изгладить, изжаренный, излучать, изменничество, изуродованный,
искаженный исколесить, исстари, исступление, иссякнуть, исходатайствовать,
исцарапанный, исчезнуть, исчерпать.
4. Раздать, размах, разметка, раскалывать, расписка, рассадить, рассказ,
рассыпаться, растеребить, расценки, розвальни, розыск, розыскной, роспись, россыпь.
5. Безболезненный, бесплановый, возвращение, вознагражденный, воссоединение,
воссозданный, избранник, изворотливость, испещренный, низвергаться, ниспадающий,
разбег, расцветка, расщедриться, чрезвычайный.
6. Превосходный, превращение, преемственность, преминуть, премудрый,
преображенный, преогромный, преодолевать, (знаки) препинания, преподавать,
прерванный, пресечение, преследовать, преспокойный, преувеличивать.
7. Приамурский, прибавить, приближение, прибрежный, прибуксировать,
привить, приволжский, приглушенный, приданое, придорожный, прием, прижизненный,
призванный, прикорм, пришелец.
8. Беспрекословно, воспрепятствовать, запредельный, клятвопреступление,
малоприметный, неприветливый, неприличие, оприходовать, прервать, привнесенный,
пристыдить, прицелиться, скоропреходящий, сопричастный, толстый-претолстый.
9. Здание, здоровье, здравница, ни зги, переслать, сближенный, сборноразборный, сгоряча, сдоба, сдружиться, сжалиться, сзади, созвать, созвучие, создание.
10. Доработать, контратака, наибольший, обессилеть, обсохнуть, отправить,
подключить, постричь, предпосланный, прообраз, ссадить, субстрат, суперобложка,
ультраправый, чересседельник.
11. Выборочный диктант.
Распределить в две колонки слова с приставками на -з и на -с.
Безапелляционный, бесфабульный, воздаяние, воспаление, воспитанный,
воспроизвести, восстановленный, избороздить, извержение, изжеванный, изречь,
исковерканный, исчадье, ниспровержение, нисшедший, раздолье, разграфленный, разрез,
розвальни, ростепель.
12. Выборочный диктант.
Выписать в две колонки слова с приставками пре- и при-.
Беспрестанный,
беспристрастный,
лучепреломление,
малопригодный,
малоприспособленный, местопребывание, непреложный, непреоборимый, неприветливый,
неприкаянный, непринужденный, неприспособленный, неприязненный, правопреемство,
сопредельный.
13. Выборочный диктант.
Выписать слова, начинающиеся с пре- или при-, в две колонки: с приставками,
объясняя их значение; с корнями, запоминая их написание.
1. Потом пригрезилось лето (Ф. Сол.). 2. Я тоже не имею ни малейшей претензии
свести любопытный спор к какому-нибудь решительному заключению (Леск.). 3. Портрет
был написан превосходно (Конч.). 4. Я бы прибавила еще, что ее общество приносило
подругам гораздо больше вреда, чем пользы (Вод.). 5. Я привстал с порога (Аст.). 6. Пока
же в полную силу цвели лишь скоро созревающие и непривередливые испанские вишни
(Ал.). 7. Наука является самой лучшей, прочной, самой светлой опорой в жизни, каковы
бы ни были ее превратности (Тим.). 8. К окну снаружи прильнуло детское лицо (Леск.). 9.
И еще одна черта пленяет меня в ней: относясь ко всему житейскому с презрением, она не
презирает людей (Конч.). 10. Прислуживали ему камердинер и мальчик (Боб.). 11. Внизу
был приписан адрес (Ф. Сол.). 12. И это пречудесно: у нас хлеб хорошо пекут! (Вод.). 13.
Знанию французского языка придавали громадное значение (Вод.). 14. В правом приделе
священник торопливо, негромко совершал литургию (Ф. Сол.). 15. Однако ему все как-то
сходило с рук, пока из-за своих диких и пошлых причуд он не нарвался на громкий
скандал (Вод.).
ХII. ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ
1. Булочник, заусенец, заусеница, заюшка, здоровьечко, извозчик, именьице,
имечко, инспектриса, картофелина, меньшинство, меховщик, милостынька, неженка,
паинька-мальчик.
2. Плечико, поэтесса, сватьюшка, свояченица, семечко, сердечко, ситец,
солдатчина, соломинка, стрельбище, таинство, толщина, тройняшки, человечище,
шарманщик.
3. Деловитый, дощатый, зубастый, извозчичий, лазоревый, натриевый,
незыблемый, нутриевый, рисунчатый, сельдевой, соколиный, таблитчатый, танкистский,
тополевый, убогонький.
4. Веснушчатый, гуттаперчевый, краеведческий, крупитчатый, миндалевый,
надоедливый, реснитчатый, родственный, рыжеватый, рыбацкий, сегодняшний,
сельдяной, слезоточивый, топливный, форелевый.
5. Выздоравливать, вызревать, заведовать, застревать, натренировать,
недоумевать, перебрасывать, планировать, плесневеть, подрисовывать, попотчевать,
почивать, продлевать, сортировать, увещевать.
6. Активированный, бедственный, безвременный, берестяной, бешеный, всякое
(зерно), великое (на току), взвинченный, гладкокрашеный, глаженый-переглаженый,
глиняный, глушеная (рыба), заглушенный, дарованный, дарственная.
7. Балованный, ветреный, выветренный, долгожданный, дрянной, жасминный,
жеваный-пережеваный, желанный, златокованый, знаменный, изданный, искренний,
искусный, кожаный, ладонный, лакированный.
8. Мужественный, нежданный-негаданный, непуганый, нутряной, обваренный,
обетованный, овсяный, одноименный, оловянный, первозданный, пестротканый,
петушиный, посаженый (отец), росяной, руганый-переруганый.
9. Пустынный, слоеный, смоляной, смородинный, сонный, сотканный,
сребротканый, стеклянный, стираный-перестираный, толокняный, трактованный,
устеленный, увлажненный, хитросплетенный, юный.
10. Выборочный диктант.
Выписать существительные, содержащие суффиксы, обозначить их.
1. [Глухаренок] маленьким желтеньким клювиком перебирал камешки, кусочки
дерева и хвои (Яковл.). 2. Одна черемушка катнула под городьбу ягоду, и та разрослась на
меже среди крапивы и конопляника (Аст.). 3. Они посмотрели один на другого, словно
заговорщики (Пик.). 4. «Прощеньица просим!» — начал кланяться Платон Платонович
(Карел.). 5. Мышецкий присел на крохотный диванчик, долго разглядывал фарфоровые
безделушки, во множестве расставленные по полочкам (Пик.). 6. Разносчики газет
забегали с тротуара на середину площади (Боб.). 7. Бабушка на него кричит: «Потатчик!..»
(Аст.). 8. Тут стояла чашечка, там виднелась плошечка (Карел.). 9. ...И горошины слез
одна за другой выкатывались из ее безучастных ко всему глаз (В. Б.). 10. И зачем тут эта
деревяшка на полу, этот жалкий сувенирчик? (Карел.). 11. К моему сердцу, окаменевшему
в атмосфере казенщины, вдруг, неожиданно для меня самой, прилила теплая струйка
крови (Вод). 12. Она могла рассчитывать на мою порядочность (Леск.). 13. Если между
нами и были поэтессы, то ораторов, даже плохоньких, совсем не существовало (Вод.). 14.
Наша инспектриса… по официальному своему положению была нашею прямою
начальницею (Вод.). 15. Работнику он приплачивал шесть рублей в месяц (Боб.).
11. Выборочный диктант.
Выписать прилагательные, образованные с помощью суффиксов, обозначить их.
1. Он поднял синеватый, позолоченный морем, узорчатый халцедон (Н. Ляшко). 2.
Его нервность сказывалась в порывистых движениях рук (Боб.). 3. Кушанья были все
затейливы (Бахр.). 4. Под дымчатый покров, сливаясь, прячутся среди прохлады ранней
леса зеленые (Ог.). 5. Вася сел на топчан, повертел деревянные штыречки скрипки (Аст.).
6. Мы не знали, как благодарить его за это приветливое выражение общего тогда нам
чувства (Гонч.). 7. Брат всегда удивлялся себе, что он, в то время заносчивый и задорный,
мог выполнить такое приказание (Вод.). 8. Узкие переплётчатые окна, балконы, террасы,
высокие каминные трубы на крыше (Конч.). 9. «Все ее дети, — говорила она, —
несчастные, заброшенные создания, а сама она ледяная глыба» (Вод.). 10. Пусть любят
отца — он более меня достоин этого (Вод.). 11. Он помогал… кому с пересудом, с
пересмотром срока, если кто из последненских усаживался на скамью (Карел.). 12. Слегка
припухлые щеки были румяны, в глазах был маслянистый блеск (Ф. Сол.). 13. Экран
дождил и мерцал, лента была старенькая, однако еще вполне разборчивая (Кат.). 14. На
задворках нашего села среди травянистой поляны стояло на сваях длинное бревенчатое
помещение (Аст.).
12. Выборочный диктант.
Выписать глаголы, назвать гласные в их суффиксах. Доказать свой вывод одной из
проверочных форм.
1. Тревожно перестукивало сердце (В. К.). 2. Никто не заподозривал ее в лености
(Вод.). 3. Когда мы остались одни, девочки окружили меня и стали закидывать вопросами
(Вод.). 4. Зорька улавливала какие-то мгновения, отыскивала почти незаметные щели
(Аст.). 5. Девочки болтали и пересмеивались (Ф. Сол.). 6. Так трудно одолевать
пространство и время, когда торопишься (Ф. Сол.). 7. Только здесь таятся неложное
откровение и необманчивая почивает надежда (Ф. Сол.). 9. Что тут спрашивать? (Боб.). 10.
Церковь со старинными очертаниями глав и ребер крыши выглядывала сбоку из-за домов
(Боб.). 11. Когда мимо шкафов проходят, то их дверцы вздрагивают и слегка
поскрипывают (Ф. Сол.). 12. Отец выделил для него большую часть своего имущества,
намереваясь остальное оставить дочери (Ф. Сол.). 13. ...Солнце закатывалось (В. Б.). 14.
Ничто не действует в младых душах детских сильнее всеобщей власти примера, а между
тем всеми другими примерами ничей другой в них не впечатлевается глубже и тверже
примера родителей (Нов.). 15. Что значит любить человека? Это значит радоваться тому,
что хорошо для него (Черн.).
13. Выборочный диктант.
Выписать причастия, указать исходный глагол. Обозначить суффиксы причастий.
1. Книги — это духовное завещание одного поколения другому, совет
умирающего старика юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым,
отправляющимся на отдых, часовому, заступающему на его место (Герц.). 2. Нет более
просветляющего, очищающего душу чувства, как то, которое ощущает человек при
знакомстве с великим художественным произведением (С.-Щ.). 3. Язык есть самая живая,
самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения
народа в одно великое, историческое живое целое (Уш.) 4. Но в час молитв виденья
древней саги вели его на дремлющий Восток (Грос.). 5. Воздух детства, воздух отчего
дома во многом определяет всю нашу последующую жизнь (Куз.). 6. Но дух устал от
свеянного пепла, — в нас тлеет боль внежизненных обид! (Волош.). 7. Пахнущая дорогой,
сыростью большой реки и копченой рыбой, расцветал улыбкой, мать проплыла в
переднюю (Ал.). 8. Над каждым отделением вывешены доски с золотыми буквами (Боб.).
9. Ни залах, веющий с полей, ни быстрый лет коня ретива по скату бархатных лугов... —
ничто души не веселит (Бат.). 10. Лелеемые усталой ладонью ветра, сыпались пески (Хл.).
14. Выборочный диктант.
Выписать причастия и прилагательные, объясняя употребление н или нн в
суффиксах.
1. Писанная на свободе повесть была очень удачна (Леск.). 2. Мне детство
предстает, как в утреннем тумане долина мирная (Ог.). 3. Мы бросились к Саше и застали
ее сидящею на кровати: бледная, с осунувшимся лицом, с помутившимися, точно
оловянными глазами, она сидела с опущенной головой, совсем сонная передергивая
плечами, точно для того, чтобы не заснуть (Вод.). 4. Дед медленно выудил из мешочка
кусок вареного, стылого мяса, облепленного крошками (Аст.). 5. Согнали сонную вялость
ледяной водой (Аст.). 6. Женился по любви — к ней и к приданому (Ф. Сол.). 7.
«Электричество...» — бормочет посаженый отец (Ч.). 8. По скобленому кухонному
столу... скакал белый конь с розовой гривой (Аст.). 9. Снова торжественно и мудро шумит
надо мной старинный хвойный бор (В. Б.). 10. Подслушать хочется, как шепчет лист
незримый, студеный ключ ведет знакомый разговор (Ог.). 11. Он думал о том, как задами,
через прогон выйдет к гумнам, потом к баням и травяным огородом выйдет к дому, в
котором жила соседка... как ночью услышит звон комаров, а утром проснется на сенном
перевале от петушиного крика (В. Б.). 12. Алексей Григорьевич понял, что это было
толченное мелко стекло (Ф. Сол.). 13. Словно ей одной известна какая-то истина подлого
человеческого счастья (Конч.). 14. Наклеенный бумагой потолок низок и сумрачен (Ф.
Сол.). 15. И издалека — серебряною речью мерно несет родную печаль кованый благовест
Замоскворечья (Л. Андреев).
15. Выборочный диктант.
Распределить словосочетания в две колонки: с нн и с н в суффиксах причастий и
прилагательных. Обозначить суффиксы.
Жареный картофель — жаренная в масле рыба, званый ужин — званые к обеду
гости, играная колода карт — многократно игранная пьеса, кованая решетка — кованная в
кузнице, копченая колбаса — копченный в углях, кошеная опушка — кошенная вчера,
крошеный мел — крошенный курам хлеб, латаные брюки — латанный тщательно,
мазаная хата — мазанный маслом, меченый атом — меченный клеймом, мороженое
«Лакомка» — мороженный в холодильнике, точеная фигура — точенные мастером,
тушеное мясо — тушенное с перцем, хваленое средство — хваленное врачами лекарство.
ХIII. ГЛАСНЫЕ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ И
Ц В СУФФИКСАХ И ОКОНЧАНИЯХ
1. Выкорчеванный, выкорчевка, гребешок, довершенный, ивнячок, каланчовый,
кольцо, кружевце, монтажер, общо, одеяльце, окольцевать, окольцованный, песочек,
плечом к плечу.
2. Индюшонок, крыльцо, лавчонка, молодцеватый, меченый, огорченный,
парчовый, сапожок, свежо, станцевать, станцованный, сторицею воздастся, тушевка,
тысчонка, хрящевой.
3. Амортизация, изоляционный, концепция, курицын, куцый, лисицын,
пунктуационный, светлолицый, сенцы, тенденция, щипцы, эрудиция, эскалация,
ящерицын, ящероптицы.
4. Выборочный диктант.
Распределить слова в две колонки: с буквой о после шипящих и ц; с буквой ё. В
какой части слова орфограмма? Обозначить ее графически.
Грошовый, дешевый, джоуль, еще, жонглер, золоченый, крыжовник, ночевка,
отчетливо, плащом, речонка, расчет, сапожок, свежо, свинцовый, сгущенный, смешок,
сушеный, танцовщица, трущоба, тушенка, холщовый, хорошо, челка, черточка, шоколад,
шорник, шоссе, щеголь, щелочь.
5. Выборочный диктант.
Сгруппировать слова, выписывая их согласно правилам употребления гласных
после шипящих и ц.
1. В «Цыганах» есть даже погрешности в слоге (Бел.). 2. В кошелках гогочут гуси
и тикают цыплятки (Леск.). 3. Но, чу!.. Легкий шорох (Кор.). 4. Словом, в курной избе, по
словам брошюры, было целое угодье (Леск.). 5. Весело прищелкивала разогнавшаяся
печка... (Аст.). 6. для этого прожорливого дикаря нет ничего святого (Аверч.). 7. В конце
обеда произошел инцидент (Аверч). 8. В таком случае сходите в аптеку и купите
свинцовой примочки (Ч.). 9. Так, оставались деньжонки... (Боб.). 10. Они чокнулись и три
раза поцеловались (Боб.). 11. Темень была густа, шероховата, заполнена запахами и
тайной жизнью (Аст.). 12. У барабанщика, квартирмейстера Волкова, одно плечо с
раздробленной ключицей опустилось ниже другого и беспомощно повисла рука (Н.-Пр.).
13. Позже он подошел к крыжовнику... (Ад.). 14. Митька подкрался к Карпушиному
шалашу и поджег его (Ал.). 15. Причащается раб божий гальванер Костылев (Н.-Пр.). 16.
Море посылало к берегу бессчетные свои волны (В. Б.). 17. Бечевка осыпистого бережка
еще затоплена (Аст.). 18. «На операционный стол!» — слышались их распоряжения (Н.Пр.). 19. Все было на месте: морфий, камфара, эфир, валерианка, нашатырный спирт, мазь
от ожогов, раствор соды, йодоформ, хлороформ, иглы с шелком, положенные в раствор
карболовой кислоты, волосяные кисточки, горячая вода, тазы с мылом и щеткой для
мытья рук, эмалированные сточные ведра, — как будто все эти предметы выставлены для
продажи и вот-вот нахлынут покупатели (Н.-Пр.). 20. Сытые грабежом, мы поплыли назад
(Хл.).
ХIV. ПРАВОПИСАНИЕ
СЛОЖНЫХ СЛОВ
1. Автомобилетракторостроение, выставка-продажа, горихвостка, землевладение,
кисло-сладкий, любо-дорого, обезьяноподобный, перекати-поле, рыжешерстый,
скоропостижно, столитровый, травушка-муравушка, фиолетово-красный, царь-колокол,
ясновидящий.
2. Аграрно-промышленный, вьюги-метели, горнолыжник, зимостойкий,
кожзаменитель,
матч-реванш,
обратно
пропорциональный,
песня-романс,
свежевскопанный, славяногреко-латинский, стоп-кран, треножник, фонотека, цементнобетонный, яхтсмен.
3. Адрес-календарь, газоснабжение, двадцатитрехлетний, зимне-весенний,
коленопреклоненный, мать-и-мачеха, общественно полезный, пила-рыба, светлокожий,
словарно-грамматический, стройдетали, триединый, формообразование, человеко-день,
экспортно-импортный.
4. Альфа-лучи, геологоразведка, зюйд-вест, конференц-зал, машино- и
приборостроение,
общеупотребительный,
плакун-трава,
светло-коричневый,
сложносочиненное
(предложение),
сухопутный,
трубопровод,
фотогеничный,
человеконенавистник, электрон-секунда.
5. Аэрофотография, горе-богатырь, домохозяйка, злопамятный, коричневокрасный,
местожительство,
овощемолочный,
плацдарм,
световодолечебница,
сложноподчиненное (предложение), сыроварение, тяжелоатлет, фосфорсодержащий,
червоточина, юго-восток.
6. Архитектурно-проектный, вышеназванный, джаз-оркестр, игла-рыба,
кролиководство, микроклимат, огненно-красный, позднеспелый, светотень, соленокислый, тайнопись, тяжелораненый, фокстерьер, черепно-мозговой, юго-западный.
7.
Аэрофотосъемка,
выпукло-вогнутый,
дикорастущий,
иван-да-марья,
культивнентарь, молочно-белый, огнепоклонник, практически ценный, себестоимость,
солянокислый, театр-студия, умалишенный, фруктово-ягодный, чернобурка, ювелирночасовой.
8. Беловато-голубой, времяпрепровождение, древнеегипетский, изумруднозеленый,
кресс-салат,
молочно-консервный,
окислительно-восстановительный,
псевдоучение,
себялюбие,
сон-трава,
театроведение,
фтористоводородный,
черносмородиновый, яхт-клуб.
9. Бетономешалка, восьмистишие, еж-рыба, имя-отчество, купля-продажа,
молочно-мясной, оленебык, рабски покорный, североатлантический, социальноэкономический, телемост, уксуснокислый, химико-фармацевтический, четвертьфинал,
южноамериканец.
10. Бортмеханик, Восточно-Сибирское (море), естественноисторический,
информационно-рекламный, кран-балка, мореход, оловянно-серый, радиокиноустановка,
северо-западный, спинномозговой, темно-бордовый, универмаг, химиотерапия, чисто
золотая (цепочка), южнобережный.
11. Быстрорастворимый, вольтметр, жаропонижающее, инфразвук, крем-сода,
музей-квартира, оранжево-желтый, раннецветущий, северо-восток, среднеазиатский,
темнобровый, унтер-офицер, химически чистый, чистоплотный, яхтклубовец.
12. Ближневосточный, военно-морской, желтовато-красный, изжелта-бурый,
канцтовары, народно-демократический, особо точный, рак-отшельник, семиборье,
среднеспелый, тонно-километр, ура-патриотизм, хладнокровный, чистосердечие.
13. Вагон-весы, военачальник, жертвоприношение, картофеле-овощной,
лесонасаждение,
небесно-голубой,
официально-деловой,
ракетно-космический,
семидесятипятилетие,
старославянский,
товарищески
чуткий,
фабрика-кухня,
хладостойкий, шар-зонд.
14. Вальтер-скоттовский, водогрязелечебница, жизнеописание, кают-компания,
лженаука, нефтегазопровод, парад-алле, розовато-желтый, семисотлетний, старожил,
торгпред, физкульт-привет, хлебобулочный, шестиведерный
15. Вертишейка, вице-консул, жук-носорог, киловатт-час, литературоведение,
низкопоклонник, пепельно-серый, рок-н-ролл, семядоля, статус-кво, травополье,
физкультурно-массовый, хлеб-соль, широкодоступный.
16. Пол-Австрии, полуботинки, полгорода, полудрагоценный, полумаска, полострова, полупрозрачный, полуостров, полусогнутый, полутьма, пол-листочка,
полуэскадрон, полуявь, пол столовой ложки, пол-эскадрона.
17. Выборочный диктант.
Выписать сложные слова. Указать часть речи, способ образования и особенности
правописания.
1. Ребенок родился в богатой семье Юго-Западного края в глухую полночь (Кор.).
2. Алешка в нашей семье особый человек — он глухонемой (Аст.). 3. И полумертвые
руины полузабытых городов безмолвны были... (Бальм.). 4. Господи, да что такое за «нетронь-меня» этот Долинский (Леск.). 5. Это авиатехники готовят машины в полет (Соб.).
6. И ему открывается многокрасочность, многообразие, многозвучие мира (Куз.). 7. Иди
на гул: раздвинутся громады, сверкнет царица водометов, Треви (В. Ив.). 8. Серафима
Григорьевна опять повернулась на кресле и, глядя в растворенное окно, нервно обрывала
на колене зелено-серый, бархатный листочек «люби-да-помни» (Леск.). 9. Один из унтерофицеров выбежал на подъезд и крикнул: «Подавай!..» (Боб.). 10. Дул благоприятный для
пловцов ветер (Леск.). 11. Ты помнишь, что был он как пороха запах и как «на краул» полЕвропы? (Анток.). 12. На какой конец света вы бы ни заехали, вы должны давать мне
отчет о своем времяпрепровождении, о своих занятиях (Вод.). 13. Мчится время, облетая
многоверстное
пространство
(Анток.).
14.
Вредное
влияние
имел
и
общераспространенный обычай пеленать ребенка... Такое положение мешало
правильному кровообращению и пищеварению (Вод.). 15. Полкеба — рассветное зарево.
Полмира — в лесах и стропилах (Анток.).
ХV. ПРАВОПИСАНИЕ ИМЕН
ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ
1. Триста девяносто пять, семьсот пятьдесят восемь, шестьдесят три, пятьдесят
девятый, четыреста девяносто шесть, одиннадцать, полтора, одна целая пять сотых,
пятьсот семьдесят семь, двести тринадцать.
2. 26 (двадцать шесть), 479 (четыреста семьдесят девять), 13 (тринадцать), 150
(полтораста), 628 (шестьсот двадцать восемь), около 200 (двухсот), 117 (сто семнадцать),
735 (семьсот тридцать пять), 445 (четыреста сорок пять), 91-й (девяносто первый).
ХVI. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАГОЛОВ
1. Выборочный диктант.
Выписать глаголы, объяснить правописание их окончаний, употребление ь.
1. А там — простор, свобода, там дышит тяжело усталый океан и веет запахом
гниющих трав и йода (Волош.). 2. И станет блеклым золотом струиться осенний день на
лавку из окна (Бун.). 3. Везде ты только себя, себя одного видишь и сам собой весь мир
застишь (Кат.). 4. И с того дня они летали к лиственнице кормиться (Яковл.). 5. Одной
тебе с садом не обернуться (Лид.). 6. По стене бегут и зыблются тени (Ф. Сол.). 7.
Помнишь все? Ничего не забудешь? (Анток.). 8. И вдруг в этот шум вплетается
непонятный нарастающий свист, он разрастается, заполняет весь этот тихий зеленый мир
(В. Б.). 9. Долгий осенний вечер... Скучный белый цвет... За стеною плачет и лепечет (Ф.
Сол.). 10. Жюльета подкатывает на велосипеде к террасе, осторожно слезает и, прислонив
его к сосне, поднимается по ступенькам и усаживается в кресле (Конч.).
2. Творческий диктант.
Записать слова столбиком. Рядом образовать формы 3-го лица единственного
числа и мужского рода прошедшего времени.
Выздороветь, зачерстветь, обмереть, обмерить, опостылеть, опочить, опротиветь,
остеречься, остолбенеть, остричь, подстелить, потчевать, почивать, соблюсти,
унаследовать.
ХVII. ПРАВОПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ
1. Без разбора, вдвое, в насмешку, в-седьмых, до полусмерти, исподлобья, крепконакрепко, на веки вечные, наряду, невтерпеж, по-видимому, по-медвежьи, поочередно, с
боку на бок, точь-в-точь.
2. Без толку, в-десятых, в обрез, досуха, замуж, исподтишка, крест-накрест,
навзничь, на скаку, негде, по двое, помногу, по-русски, сверху донизу, тотчас.
3. Безудержно, в диковинку, в общем, во-первых, в-последних, за полночь, каклибо, мало-помалу, на глазок, нараспашку, под мышку, по-настоящему, по-ребячьи,
сейчас, строго-настрого.
4. Без умолку, вдобавок, во веки веков, во что бы то ни стало, зачастую, какнибудь, на авось, на-гора, насмерть, не вовремя, по-домашнему, поначалу, по-свойски,
слева, тихо-смирно.
5. Вдалеке, вдребезги, в-четвертых, докрасна, за пазухой, как ни в чем не бывало,
на бегу, накануне, на цыпочках, поверх, по-латыни, поодиночке, по-человечески, с маху,
туго-натуго.
6. Выборочный диктант.
Выписать наречия. Объяснить слитное, раздельное и дефисное их написание.
1. Далеко-далеко открывалась перед ними безбрежная водная равнина (Леск.). 2.
И они обнимаются по-родному (Шм.). 3. Верно, он по-строгому оделся, собираясь сюда
(Карел.). 4. Ночь была по-осеннему темна (В. Б.). 5. Степь уходила вдаль (Соб.). 6. Откудато взялась корова. Ест напропалую (Аст.). 7. Направо давит красная кирпичная глыба
Исторического музея... (Боб.). 8. Нос утолщался книзу (Боб.). 9. Сестра Саша
впоследствии много зарабатывала (Вод.). 10. Лампы горели по-зимнему, и камин тихонько
трещал... (Ф. Сол.). 11. Никого не было вблизи (Ф. Сол.). 12. Когда наступало время
рекрутского набора, не только женщины, но и мужчины, как господа, так и крепостные, не
решались ходить в лес в одиночку (Вод.). 13. Но, однако, спали не все люди всю ночь без
просыпу (Леск.). 14. Затем мы по очереди должны были подходить к ней и читать порусски и по-французски (Вод.). 15. Мышецкий исподтишка наблюдал за все
возрастающим удивлением Алисы (Пик.).
ХVIII. ПРАВОПИСАНИЕ ПРЕДЛОГОВ,
СОЮЗОВ, ЧАСТИЦ
1. В продолжение аттестации, узнать насчет работы банка, ввиду праздника,
иметь в виду, узор вроде паутинки, невзирая на ливень, в заключение выступления,
несмотря на привилегии, по причине неурожая, по мере приготовления, за исключением
одного, из-за водопада, в отличие от предшественников, навстречу выборам, спасли
благодаря конгрессменам.
2. Во что бы то ни стало; что бы то ни было; это я тоже решил; решение то же
самое; не пришел, оттого что заболел; он от того занедужил, что съел несвежее; бегемот,
то есть гиппопотам; предложение важное, притом интересное; зачем нам проблемы?; за
чем дело стало?; бабушка также переехала с нами; прилетели грачи, затем другие птицы;
выучи поскорее, причем тщательно; что бы ни произошло, хочется, чтобы все доброе
сохранилось; итак, вывод ясен: делай точно так же; как будто праздник.
3. Опять-таки опоздал, на-ка, придумай-ка, где-то, он-де не мог, кое с кем,
решение таки неверное, все-таки, что же ты?, будто на параде, я бы подождал, только что
пообедали, ты ведь знаешь, почему-либо, с кем-нибудь.
4. Некуда, нигде, никакой, неоткуда, никогда, никуда, ни к чему, ниоткуда,
нипочем, ни при чем, нисколько, ничей, не забудь поздороваться, ни за что не благодарил,
некого спросить.
5. Невезение, невероятный, невмоготу, невоеннообязанный, невозвратимый, не
всерьез, негодовать, небеленое полотно, были и небыли, быть не в духе, не в зачет, таких
птиц не видано, не в меру, невоздержанный на язык, не в силах устоять.
6. Неглубокая, но тихая речка; не меньше; немногословный; не надо;
необыкновенный; непоколебимый; не прекращать; непуганый зверь; не редкость;
несдобровать; не слишком; не надолго — на день; не нынче завтра; не покладая рук; не
счастливый, а несчастный.
7. Недозрелый; недолет; недопонимать; недобрать нужных баллов; недоварить
кашу; высказать не одобрение, а порицание; упрекать в недоверчивости; недовыполнить
программу; не договорил предложения до конца; ремонт еще не доделали; недоедали в
войну; не допивать кофе из-за спешки; недопитый чай; не достать дна; недостало денег.
8. Увидел не кого иного, как одноклассника; никого иного не увидел; некому
довериться; никому не доверять; ни больше ни меньше; сообщил не кому другому, а
директору; никому другому нельзя отдать; никак невозможно; не на что приобрести; ни на
что не обращать внимания; нечем похвастаться; здание было не чем иным, как театром; не
раз спрашивал — ни разу не ответили; ни за что ни про что; ничем иным это не
объяснялось.
9. Выборочный диктант.
Выписать служебные слова (предлоги, частицы, союзы), объясняя их написание,
отличая от омонимов.
1. Вследствие этого институтки не могли поддержать серьезного разговора на
французском языке (Вод.). 2. Оба они советовали, во избежание скандалов в будущем,
изменить свое отношение к крестьянам, находившимся в крайне тяжелом материальном
положении (Вод.). 3. Фамильярности он не допускал, да ее никогда и не было со стороны
ярославца (Воб.). 4. Если бы человек не мог представить себе в ярких и законченных
картинах будущее... то ничто бы не заставило его предпринимать ради этого будущего
утомительные сооружения (Д. П.). 5. Не чувствуя ни рук, ни ног, я полз по снегу... (Сим.).
6. Из-за буфета выставилась голова приказчика в немецком платье и кланялась ему (Боб.).
7. Два жандарма, поставленные тут затем, чтобы не было толкотни и недозволенного
торга и чтобы именитые купцы могли беспрепятственно подъезжать, похаживают и нетнет да ткнут в воздух рукой (Боб.). 8. Он горсточку земли растер рукою: забытая, а всетаки земля (Сим.). 9. В третий район входят прочие местности, а также Сенная площадь
(С.-Щ.). 10. Пускай скудеет в жилах кровь, но в сердце не скудеет нежность (Тютч.). 11.
Мир не сгорел, ничего не обрушилось (Аст.). 12. Каюры, Горохов и Горюнов бросились
вслед за ними (Обр.). 13. А с ними еще парочка, и тоже хороша, но в своем роде (Булг.).
14. Ни с того ни с сего Федя под куст забился (Шм.). 15. Как бы то ни было, но семья
наша резко выделялась среди помещичьих семейств (Вод.).
ХIХ. УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРОПИСНЫХ БУКВ
1. Антарктида, эпоха Возрождения, возрождение традиций, евстахиева труба,
бутылка боржоми, растут иван-да-марья и иван-чай, залп катюши, мамаево побоище,
пифагорова теорема, прокрустово ложе, сиамские близнецы, троянский конь,
Уссурийский край, Чеховские чтения, юрский период.
2. Атлас мира, Баба-Яга (в сказке), восточная долгота, гоголевская проза, Дальний
Восток, Дед-Мороз, европейский чемпионат, Королевство Дания, мать-и-мачеха,
Моцартиана, на Парнасе, Петровская эпоха, почетный гражданин Русская земля (в
значении «Россия»), Ясная Поляна — музей-усадьба Л. Н. Толстого.
ХХ. ОБОБЩАЮЩИЕ (КОНТРОЛЬНЫЕ)
ДИКТАНТЫ
1. Авиапочта, археология, архиплут, импрессионизм, периметр, территория,
трассирующий, ватрушка, артиллерия, ландшафт, конфорка, ветчина, винегрет,
бюллетень, мавзолеи.
2. Акватория, каблук, обаяние, периферия, пластилин, приоритет, палисадник,
фарватер, семафор, поистине, ниоткуда, горизонт, цыплячий, гофре, эликсир.
3. Ветреный (день), интеллект, утварь, в-одиннадцатых, каноэ, дребезжать,
мундштук, бечевка, шествовать (по шоссе), надындивидуальный, четырехъярусный,
полнеба, ретушер, сентябрьский, январский.
4. Блестки, константа, конъюнктура, ровесник, потатчик, крупитчатый,
попотчевать, шефствовать (в детдоме), интриганский, пастбище, косьба, свадьба,
доблестный, жестче, веснушчатый.
5. Улетают вальдшнепы и горихвостки, серебряный полумесяц, к юго-востоку от
Евразии, сорвиголова, искусный дрессировщик медвежонка, сказка о Бабе-Яге, метелица
за околицей, под Царицыном, полумрак вестибюля, премьер-министр, маслосыроизделия,
грамм-калория, беспросветная мокрядь, тушенка, вполовину.
6. Бескомпромиссный, разносчик, доверчивый, масленица, масленый (взгляд),
масляный (обогреватель), унтер-офицер, высоковитаминный, песчанисто-парниковый
(грунт), четвертьфинальные (игры), полушалок, спрячьтесь, скоро опостылеет холод,
глаженая-переглаженая (скатерть).
7. Ни эти не видно, затмевать, свиной, размежевывать, трансъяпонский,
сверхиндустриализация, предымпрессионистский, панцирь, реквием, силуэт, ожог
(легких), сочетание, терраса, стелющиеся (растения), вследствие наводнения, нежданнонегаданно, на рысях, сельскохозяйственный, новоиспеченный, юннат.
8. Гигиена, реестр, щеголь, шомпол, цокать, заровнять (дорожку), прикосновение,
йодистый, выгарки, утварь, панорама, обогащаться, озарение, безотлагательный,
прожорливый.
9. Авиаконверт, ультразвук, трудодень, экс-чемпион, пол-луны, железобетонный,
раннецветущий,
позднеспелый,
народно-демократический,
добродушно-хитрый,
полупроводниковый, пол-Чехии, шестьдесят семь, детски непосредственное (восприятие),
двухсполовинный.
10. Слева, чересчур, наотмашь, вполголоса, невтерпеж, втайне передается,
послезавтра, ниоткуда, донельзя, подобру-поздорову, поодиночке, кстати, точь-в-точь, на
днях, час от часу.
11. Из-под основания, пришел на встречу с товарищем, в отличие от его позиции,
в заключении книги дан вывод, навстречу юбилею, в продолжение недели, наподобие
расчета, как будто на периферии, притом это и получше, что бы такое еще придумать,
ввиду апелляции, из-за неудач, в силу аттестации, невзирая на землетрясение, несмотря на
приобретения, расположиться близ Оленьих прудов.
МИНИ-ДИКТАНТЫ
1. Слово — дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей,
словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно
служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова, которое разъединяет людей. (Л. Н.
Толстой.)
2. Черпать содержание творчества из отвлеченно-бесплодного — значит
расстаться с творчеством. Черпать его из самого живого и конкретного — значит
углублять и утверждать творчество. «Неземной» не значит «отвлеченный». «Земля, я
неземной, но я с тобою скован», — говорит поэт. (А. Блок.)
3. Искусство выполняет работу памяти: оно выбирает из потока времени наиболее
яркое, волнующее, значительное и запечатлевает его в кристаллах книг. Но искусство
идет дальше. Оно стремится развернуть перспективу не только позади, но и впереди
жизни, силится увлечь в будущее. (А. Н. Толстой.)
4. У нас были великие мастера стиха: стих Пушкина — совершенство, стих
Баратынского — звонкая медь, стих Тютчева — «утонченный жизни цвет» (выражение
Фета); но у нас нет и не было искусства писать стихи как общего достояния, равно
доступного и гению поэзии и скромному литературному работнику. (В. Брюсов.)
5. Рассматривая народ как существо духовного порядка, мы можем назвать язык,
на котором он говорит, его душой, и тогда история этого языка будет значительнее, чем
даже история политических изменений этого народа, с которыми, однако, история его
тесно связана. История русского языка, быть может, раскроет перед вами характер народа,
говорящего на нем. (В. Кюхельбекер.)
6. Теперь роман и повесть изображают не пороки и добродетели, а людей как
членов общества, и потому, изображая людей, изображают общество. Вот почему теперь
требуется, чтоб каждое лицо в романе, повести, драме говорило языком своего сословия и
чтобы его чувства, понятия, манеры, способ действования — словом, все оправдывалось
его воспитанием и обстоятельствами его жизни. (В. Г. Белинский.)
7. Основным материалом литературы является слово, оформляющее все наши
впечатления, чувства, мысли. Литература — это искусство пластического изображения
посредством слова. Классики учат нас, что чем более просто, ясно, четко смысловое и
образное наполнение слова, тем более крепко, правдиво и устойчиво изображение
пейзажа и его влияния на человека, изображение характера человека и его отношения к
людям. (М. Горький.)
8. Мне отрадно и весело шататься по городским улицам, особливо в базарный
день, когда они кипят народом... Мне мил этот общий говор толпы; он ласкает мой слух
пуще лучшей итальянской арии, несмотря на то, что в нем нередко звучат самые
странные, самые фальшивые ноты. Взгляните на эти загорелые лица: они дышат умом и
сметкою и, вместе с тем, каким-то неподдельным простодушием. (М. Е. СалтыковЩедрин)
9. Один раз, возвратясь к себе домой, он нашел на столе у себя письмо: откуда и
кто принес его, ничего нельзя было узнать; трактирный слуга отозвался, что принесли-де
и не велели оказывать от кого. Письмо начиналось очень решительно, именно так: «Нет, я
должна тебе писать!» Потом говорено было о том, что есть тайное сочувствие между
душами; эта истина скреплена была несколькими точками, занявшими почти полстроки...
(По Н. В. Гоголю.)
10. К слову выдумка (я обращаюсь к читателям) не нужно относиться как к чемуто малосерьезному, например, так: это списано с жизни, значит — правда, а это выдумано,
значит — «литература»… Конечно, бывает выдумка, целиком остающаяся на совести у
писателя, но есть выдумка, открывающая глаза на типичное явление в жизни. Ведь
«Ревизор» — сплошная, почти невероятная выдумка, но городничие и хлестаковы до сих
пор раскланиваются с нами в трамваях. (А. Н. Толстой.)
11. Как несметное множество церквей, монастырей с куполами, главами, крестами
рассыпано по святой благочестивой Руси, так несметное множество племен, поколений,
народов толпится, пестреет и мечется по лицу земли. И всякий народ, носящий в себе
залог сил, полный творящих способностей души, своей яркой особенности и других даров
Бога, своеобразно отличился каждый своим собственным словом, которым, выражая
какой ни есть предмет, отражает в выражении его часть собственного своего характера.
(По Н. В. Гоголю.)
12. Живопись учит детству. Она учит смеяться над слишком глубокомысленной
критикой. Она научает просто узнавать красное, зеленое, белое.
Вот — простая русская церковь на шоссейной дороге. Нет ничего наивнее и
вечнее ее архитектуры, расположения. Воображению, орудующему словами,
представляются бесчисленные наслоения истории, религии, всех тяжелых событий,
которые пережила русская церковь на проезжей дороге. Воображение поэта ищет пищи
вдоль всех дорог, отовсюду собирая мед, не первый попавшийся храм воплощает в стихах.
(А. Блок.)
13. Природу сравнивают с книгою, заключающею в себе всю истину, но
написанною языком, которому нужно учиться, чтобы понять книгу. Пользуясь этим
уподоблением, мы скажем, что очень легко можно выучиться каждому языку настолько,
чтобы понимать общий смысл написанных им книг; но очень много и долго нужно
учиться ему, чтобы уметь отстранить все сомнения в основательности смысла, какой мы
находим в словах книги, уметь объяснить каждое отдельное выражение в ней и написать
хорошую грамматику этого языка. (Н. Г. Чернышевский.)
14. Поэт на поприще слова должен быть так же безукоризнен, как и всякий другой
на своем поприще.
Потомству нет дела до того, кто был виной, что писатель сказал глупость или
нелепость, выразился вообще необдуманно и незрело. Оно не станет разбирать, кто толкал
его под руку: близорукий ли приятель, подстрекавший его на рановременную
деятельность, журналист ли, хлопотавший только о выгоде своего журнала. Потомство не
примет в уважение ни кумовство, ни в ни собственную его бедность и затруднительное
положение. (По Н. В. Гоголю.)
15. Всякое произведение искусства только потому художественно, что создано по
закону необходимости, что в нем не ничего произвольного, что в нем ни одно слово, ни
один звук, ни одна черта не может замениться другим словом, другим звуком, другою
чертою. Да не подумают, что мы уничтожаем этим свободу творчества: нет, этим-то
именно мы и утверждаем ее, потому что свобода есть высшая необходимость, и где нет
необходимости, там не свобода, а произвол, в котором нет ни разума, ни смысла, ни
жизни. (В. Г. Белинский.)
16. «Мне борьба мешала быть поэтом» — вот слова, в которых Некрасов
определил свою судьбу. Но, несмотря на все помехи, какие он сам ставил своему
творчеству, не быть поэтом он не мог. У Некрасова самобытный склад стихотворной речи,
свои, ему одному свойственные размеры и рифмы: это внешние, но безошибочные
признаки истинного дарования. Некрасовские стихи легко узнать без подписи: у него свое
лицо; это не безличный стих нынешних эпигонов гражданской поэзии. После Пушкина и
Лермонтова Некрасов запел на особый лад, не подражая своим учителям. (По В. Брюсову.)
17. Соль, эпиграмма, сатира, этот разговорный стих, кажется, никогда не умрут,
как и сам рассыпанный в них острый и едкий, живой русский ум, который Грибоедов
заключил, как волшебник духа какого-нибудь, в свой замок, и он рассыпается там
злобным смехом. Нельзя представить себе, что могла явиться когда-нибудь другая, более
естественная, простая, более взятая из жизни речь. Проза и стих слились здесь во что-то
нераздельное, чтобы их легче было удержать в памяти и пустить опять в оборот весь
собранный автором юмор, шутку и злость русского ума и языка. (По И. А. Гончарову.)
18. В России каждый писатель был воистину и резко индивидуален, но всех
объединяло одно упорное стремление — понять, почувствовать, догадаться о будущем
страны, о судьбе ее народа, об ее роли на земле.
Как человек, как личность, писатель русский доселе стоял освещенный ярким
светом беззаветной и страстной любви к великому делу жизни, литературе, к усталому в
труде народу, грустной своей земле. Это был честный боец, великомученик правды ради,
богатырь в труде и дитя в отношении к людям, с душою прозрачной, как слеза, и яркой,
как звезда бледных небес России. (М. Горький.)
19. Басни Крылова, кроме поэзии, имеют еще другое достоинство, которое, вместе
с первым, заставляет забыть, что они — басни, и делает его великим русским поэтом: мы
говорим о народности его басен. Он вполне исчерпал в них и вполне выразил ими целую
сторону русского национального духа: в его баснях, как в чистом полированном зеркале,
отражается русский практический ум, с его кажущейся неповоротливостью, но и с
острыми зубами, которые больно кусаются; с его сметливостью, остротою и добродушносаркастическою насмешливостью; с его природною верностию взгляда на предметы и
способностию коротко, ясно и вместе кудряво выражаться. В них вся житейская мудрость,
плод практической опытности, и своей собственной, и завещанной отцами из рода в род.
(В. Г. Белинский.)
ПРОВЕРОЧНЫТЕ ДИКТАНТЫ
1. Войско шло по левому берегу Евфрата.
Р..внина, широкая гладкая, как море, была п..крыта серебристой п..лынью.
Д..ревьев не было видно. Кусты и травы имели ..роматический запах. Изредк.. стадо диких
ослов, вздымая пыль, по..влялось на краю неба. Пр..бегали страусы. Жирное лак..мое мясо
стенкой др..фы дымилось за ужином на с..лдатских к..страх. Шутки и песни не ум..лкали
до поздней ночи. П..ход к..зался пр..гулкой. С в..здушной легкостью, почти не к..саясь
земли, пр..носились т..нконогие г..зели; у них были грустные нежные глаза, как у
красивых женщин. Воинов, искавших славы, д..бычи и крови, пустыня встр..чала
безмолвной лаской звездными н..чами тихими зорями благ..вонной мглой, пр..питанной
запахом горькой п..лыни.
Они шли все дальше и дальше, не нах..дя врагов.
Но только что пр..ходили — тишина опять смыкалась над р..вниной, как вода над
ут..нувшим к..раблем, и стебли трав, пр..топтанные ногами воинов, тихо под..мались.
Вдруг пустыня сделалась грозной. Тучи п..крыли небо. Молния убила с..лдата,
в..дившего к..ней на в..допой.
В конце апреля нач..лись жаркие дни. Т..варищи завид..вали тому из воинов, кто
ш..л в тени, падавшей от в..рблюда или от нагруж..нной т..леги с п..лотняным н..весом.
Люди д..лекого севера, галлы и скифы, ум..рали от солнечных ударов. Р..внина
ст..новилась п..чальной голой кое-где п..крытой только бледными кучками выж..нной
травы.
Нал..тали вн..запные вихри с такой сил..й, что срывали знамена п..латки; люди и
кони в..лились с ног. Потом опять н..ступила мертвая тишина, которая напуганному
с..лдату к..залась страшнее всякой бури. Но воины шли все дальше и дальше н.. нах..дя
врагов. (Д. Мережковский.)
(237 слов. Правописание гласных в различных морфемах. Пунктуация при
однородных членах предложения.)
2. Человек без шляпы, в серых п..русиновых брюках, кожа..ых с..ндалиях,
надетых по-м..нашески на босу ногу, и белой с..рочке без воротничка пригнув голову
вышел из низенькой к..литки дома номер шестнадцать. Оч..тившись на тр..туаре,
выложе..ом г..лубоватыми каме..ыми плитами, он остановился и негромко сказал:
«Сегодня пятница. Значит, опять нужно идти на в..кзал».
Произнеся эти слова человек в с..ндалиях быстро обернулся. Ему показалось, что
за его спиной стоит гражданин с ц..нковой мордой соглядатая. Но Малая Касательная
улица была соверше..о пуста.
Июньское утро ещ.. только начало ф..рмироваться. Акац..и подрагивали роняя на
плоские камни холодную оловя..ую росу. Уличные птички отщ..лкивали какую-то
веселую дреб..день. В конце улиц.., внизу, за крышами домов, пылало литое, тяж..лое
море. Молодые с..баки печ..льно оглядываясь и стуча когтями взбирались на мусорные
ящ..ки. Час дворников уже прош..л, час молочниц ещ.. не начинался.
Был тот промежуток между пятью и шестью часами, когда дворники вдоволь
намахавшись колючими метлами уже разошлись по своим ш..трам; в городе светло, чисто
и тихо, как в государстве..ом банке. В такую минуту хочется плакать и верить, что
простокваша на самом деле полезна; но уже доносится далекий гром: это выгружаются из
дачных поездов молочниц.. с б..донами. Сейчас они бросятся в город и на площ..дках
ч..рных лестниц затеют обычную свару с домашними х..зяйками. На миг покажутся
рабочие с кош..лками и тут же скроются в з..водских в..ротах. Из ф..бричных труб грянет
дым.
На Приморский в..кзал человек в с..ндалиях прибыл в ту м..нуту, когда оттуда
выходили молочниц.. . (И. Ильф, Е. Петров.)
(230 слов. Правописание гласных, не проверяемых ударением. Правописание
гласных после шипящих и ц: Правописание двойных согласных. Пунктуация при
обособленных обстоятельствах, выраженных деепричастными оборотами.)
3. Но только что имп..ратор вступил в заповедную рощу Апо..она Д..фнийского,
благоуханная свежесть охватила его. Здесь под непроницаемыми сводами испо..инских
лавров, разраставшихся в течение многих (сто)летий, царили вечные сумерки.
Имп..ратор удивлен был пустынностью: ни богомольцев, ни жертв, ни ф..миама
— никаких приготовлений к празднику. Он подумал, что народ близ храма, и пошел
дальше.
Ц..када начала было стрекотать в траве, но (тот)час умолкла. Только в узенькой
солнечной полоске (полу)денные нас..комые жужжали слабо и сонно.
Имп..ратор выходил иногда на более широкие ал..еи, между двумя бархатистыми
титаническими стенами вековых к..пари..ов, кидавших черную как уголь, почти ночную
тень. Сладким и (зло)вещим ар..матом веяло от них.
Попадались целые луга (дико)растущих нарци..ов, м..ргариток, лилий. Луч
(полу)денного солнца с трудом пронизывал л..вровую и к..пари..овую чащу, делался
бледным, почти лунным, траурным и нежным, как будто проникал сквозь черную ткань
или дым похоронного фак..ла.
Наконец, увидел он мальчика лет десяти, который шел по дорожке, (густо)
заросшей г..ац..нтами. Это было слабое дитя: странно выделялись черные глаза с
глубоким сиянием на бледном лице древней, чисто эл..инской прелести. (По Д.
Мережковскому.)
(162 слова. Правописание слов иноязычного происхождения. Правописание
сложных слов.)
4. Иван Иванович соверше..о упал духом. Его восторже..ое сост..яние после
пр..езда см..нилось молчаливой тоской и апатией.
Он чу..ствовал какой-то испуг перед (не)ведомой ему оказывается жизнью. Ему
к..залось теперь, что жизнь — это какая-то смертельная борьба за право суще..твовать на
земле. И тогда, в смертельной тоске чу..ствуя, что речь идет попросту о продлении его
жизни, он выдумывал и выискивал свои сп..собности, свои знания и способы их
применения. И переб..рая все, что он знает, он пр..ходил к грус..ному заключению, что он
ничего не знает. Он знает испанский язык, он умеет играть на арфе, он (не)много знаком с
электричеством и умеет например провести электрический звонок, но все это здесь, в этом
городе, казалось (не)нужным и для горожан (не)сколько смешным и забавным. Ему
(не)см..ялись в лицо, но он видел на лицах улы..ки сожаления и хитрые, насмешливые
взгляды, и тогда он съежившись уходил прочь ст..раясь подольше (не)встречаться с
людьми.
По заведе..ой пр..вычке он все еще ежедневно и а..уратно выходил на поиски
работы. (Не)торопясь и стараясь и..ти как можно медле..ей он, без всякого трепета, как
раньше, почти механически, высказывал свои про..ьбы. Ему предлагали зайти через
месяц, иногда же просто и коротко отказывали.
Иной раз, пр..веде..ый в тупое о..чаяние, Иван Иванович с сер..цем упрекал людей
требуя (не)медле..о работу и (не)медле..ую помощь выст..вляя свои заслуги перед
государством...
Целыми днями он т..скался теперь по городу и вечером, полуголодный, с
грима..ой на лице, бр..дил бе..цельно из улицы в улицу, от дома к дому ст..раясь о.тянуть,
о..далить свой пр..ход домой. (М. Зощенко.)
(241 слово. Правописание гласных, проверяемых ударением. Правописание
звонких и глухих, двойных, непроизносимых согласных. Правописание приставок
пре- и при-. Правописание частицы не с разными частями речи. Пунктуация при
обособленных членах предложения, выраженных деепричастным оборотом.
Пунктуация при вводных словах.)
5. З..ря пламенеет на небе и в воде. Завтра будет ветре..ый день. Пр..речные кусты
ч..рно-зелены. В дальней темной деревушке все стекла г..рят праз..ничным красным
светом заката: точно там спр..вляют сва..ьбу. Где-то в лу..ках или на болотах звенят
р..вным др..жащим хором л..гушки. Во..дух еще ле..ко прозрачен.
На левом борту, на белой скамейке сидит девушка. Гущин раньше не замечал ее,
и внимание его настораживается. На ней ч..рное гла..кое платье с широкими рукавами, а
ч..рный платок повяза.., как у м..нашенки. К женщинам Гущин ко пр..роде почти
р..внодушен, но в обр..щении с ними труслив и ненахо..чив. Однако он по..тягивается и
несколько раз пр..ходит взад и вперед мимо девушки, заложив руки в к..рмалы брюк,
пр..подняв плечи, сле..ка ра..качиваясь на каждой ноге и грац..озно скл..няя голову то на
один, то на другой бок.
Наконец, он с..дится рядом, кладет ногу на ногу и правую руку на выгнутую
спинку ск..мейки. Некоторое время он б..рабанит пальцами и бе..звучно н..свистывает
какой-то н..существующий ф..льшивый м..тив. Потом крякает, сн..мает мешающее ему
пенсн.. и пов..рачивается к девушке. У нее простое самое ру..ское белое и сейчас розовое
от з..ри лицо, в котором есть какая-то ро..кая точно за..чья прелесть. Она чуть-чуть
курнос..нькая, губы пухлые розовые бе..вольные, а на верхней губе наивный моло..ный
де..ский пуш..к.
Гущин наб..рается смелости и спрашивает особе..ым вежливым петрогра..ским
тоном: — Изв..ните меня, пожалуйста. Не зна..те ли вы, какая будет следу..щая пристань?
(А. И. Куприн.)
(218 слов. Правописание гласных и согласных. Пунктуация при однородных и
неоднородных определениях.)
6. Р..дут этот состоял из кургана, на котором с трех сторон были выкопа..ы
к..навы. В окопа..ом к..навами месте стояли десять стр..лявших пушек высунутых в
отверстие валов.
В линию с курганом стояли с обеих сторон пушки тоже беспр..ста..о стр..лявшие.
(Н..) много позади пушек стояли п..хотные войска. Входя на этот курган Пьер (н..) как (н..)
думал, что это окопа..ое (н..) большими к..навами место, на котором стояло и стр..ляло
(не) сколько пушек, было самое важное место в сражении.
Пьеру, напротив, казалось, что это место (именно потому, что он нах..дился на
нем) было одно из самых (н..) значительных мест сражения.
Выйдя на курган Пьер сел в конце к..навы окружающей б..тарею и с
бе..сознательно-радос..ной улыбкой смотрел на то, что делалось вокруг него. Изре..ка
Пьер все с той же улыбкой вставал и стараясь (н..) пом..шать с..лдатам нар..жавшим и
накатывавшим орудия, беспр..ста..о пр..бегавшим мимо него с сумками и зарядами
пр..хаживался по б..тарее. Пушки с этой б..тареи беспр..ста..о одна за другой стр..ляли,
оглушая своими звуками и заст..лая всю окрес..ность п..роховым дымом.
В пр..тивность той жуткости, которая чу..ствовалась между п..хотными с..лдатами
пр..крытия, здесь, на б..тарее, где (н..) большое к..личество людей зан..тых делом было
ограниче..о, о..деле..о от других к..навой, — здесь чу..ствовалось одинаковое и общее
всем, как бы с..мейное оживление.
По..вление (н..) вое..ой фигуры Пьера в белой шляпе сначал.. (н..)приятно
п..разило этих людей. С..лдаты пр..ходя мимо его удивле..о и даже испуга..о к..сялись на
его фигуру. Старший арти..ерийский офицер, высокий, с дли..ыми ногами, р..бой человек,
как бу..то для того, чтобы п..смотреть на действие крайнего орудия, подош..л к Пьеру и
любопытно посмотрел на него.
Молод..нький круглолиц..й офицер..к еще соверше..ый ребенок, оч..видно, только
что выпуще..ый из корпуса расп..р..жаясь весьма ст..рательно поруче..ыми ему двумя
пушками строго обр..тился к Пьеру. (Л. Н. Толстой.)
(267 слов. Правописание гласных и согласных. Правописание частиц не и ни.
Пунктуация при обособленных членах предложения, выраженных причастным и
деепричастным оборотом.)
7. В Новоро..ийске работа у нас была легкая. Там на горе стоит зерновой элеватор,
этажей в две..адцать высоты, а из самого верхнего этажа, по накло..ому ж..лобу, чуть ли не
в версту дли..ою, льется беспрерывным золотым потоком тяж..лое, полновесное зерно,
вливается к нам прямо в трюм и заполняет весь корабль, заст..вляя его постепе..о
погружаться в воду. Нам приходилось только разр..внивать лопатами его тяж..лые груды,
прич..м мы утопали в зерне по самые колени и чихали от пыли.
Наконец когда барк принял столько груза, сколько он мог вместить, и даже
кажется немножко более, потому что он осел в воду ниже ватерлинии, мы тронулись в
путь. По правде сказать величестве..ое зрелище представляет из себя пятимачтовый
парусник, когда все его паруса выпуклы и напруже..ы. А ты, стоя на рее, с гордостью
сознаешь, что тобой любуются с других судов старые специалисты. (А. И. Куприн.)
(134 слова. Правописание о и е после шипящих. Правописание чередующихся
гласных в корнях слов. Правописание двойных согласных. Пунктуация при вводных
словах.)
8. В это мгновение лодка пр..чалила, и все общество вышло на берег.
Между тем кучер с лаке..м и горни..ной пр..несли к..рзинки из к..реты и
пр..готовили обед на траве под старыми липами. Все уселись вокруг разос..ланной
скатерти и пр..нялись за п..штет и прочие я..тва. У всех а..етит был отличный, а Анна
Васильевна то и дело угащивала и уг..варивала своих гостей, чтобы побольше ели, уверяя,
что на во..духе это очень ..дорово она обр..щалась с такими речами к самому Увару
Ивановичу. Будьте спокойны пр..мычал он ей с набитым ртом. Дал же Господь такой
славный день твердила она беспр..станно. Ее нельзя было узнать она точно двадцатью
годами пом..лодела. Берсенев заметил ей это. Да, да сказала она была и я в мое время хоть
куда из десятка бы меня не выкинули. Шубин пр..соединился к Зое и беспр..станно ее
по..чевал он также уверял ее, что желает пр..кл..нить свою голову к ней на колени она
никак не хотела позволить ему «этакую большую вольность». Елена к..залась серьезнее
всех, но на сер..це у ней было чудное сп..койствие, какого она давно не и..пытывала.
Часы л..тели вечер пр..ближался. Анна Васильевна вдруг всп..лошилась. Она
засу..тилась, и все засу..тились, встали и пошли в направлении к замку, где нах..дились
..кипажи. Пр..ходя мимо прудов, все ост..новились, чтобы в последний раз п..любоваться
Цариц..н..м. Везде г..рели яркие предв..черние краски небо рдело листья перели..чато
бл..стали, во..мущенные п..днявшимся ветерком растопле..ым золотом струились
о..дале..ые воды резко о..делялись от темной зелени деревьев красноватые баш..нки и
б..седки, кое-где ра..броса..ые по саду. Прощай, Цариц..но, не забудем мы с..годняшнюю
пое..дку пр..молвила Анна Васильевна. (По И. С. Тургеневу.)
(249 слов. Правописание гласных и согласных. Правописание приставок пре- и при-.
Пунктуация в бессоюзном предложении. Пунктуация при прямой речи.)
9. Старый скрипач..(музыкант) любил играть у п..днож..я памятника Пушкину.
Этот памятник ст..ял в Москве (в)начале (Т, т)верского (Б, б)ульвара на нем написаны
стихи и со всех четырех ст..рон к нему подн..маются мрам..рные ступени. Поднявшись по
этим ступеням к самому п..ед..сталу старый музыкант обращался лиц..м а бульвар к
дальним (Н, н)икитским (В, в)оротам и трогал смы..ком струны на скрипке. У памятника
сейчас (же) соб..рались дети прохожие чтецы газет из мес..ного к..оска и все они
ум..лкали в ожидани.. музыки потому что музыка ут..ша..т людей она обеща..т им счаст..е
и славную ж..знь. Футляр со своей скрипки музыкант клал на землю против памятника он
был закрыт и в нем л..жал кусок ч..рного хлеба и яблоко что (бы) можно было поесть
когда захоч..тся.
Обыкнове..о старик выходил играть (под) вечер. Для его музыки было полезней
что(б) в мире стало тише и т..мней. Старик скучал от мысли что он не приносит людям
(ни)какого д..бра и поэтому добр..вольно х..дил играть на бульвар. Там звуки его скрипки
раздавались в воздух.. в сумрак.. и хоть (из)редк.. они дох..дили до глубины человеческого
сер..ца трогая его нежной и мужестве..ой силой увл..кавш..й жить высш..й пр..красной
ж..знью. Нек..торые слушатели музыки вын..мали деньги что(бы) подарить их старику но
не знали куда их пол..жить футляр от скрипки был закрыт а сам музыкант находился
высоко на п..дножи.. памятника почти рядом с Пушкин..м.
Уходил домой он поз..но иногда уже в (пол)ноч.. когда народ становился ре..ким и
лиш.. какой(нибудь) случайный одинокий человек слушал его музыку. (По А. Платонову.)
(231 слово. Правописание гласных и согласных. Пунктуации в сложном
предложении с разными видами связи.)
10. Вдохновение это строгое рабочее сост..яние человека. Душевный под..ем не
выражается в т..атральной позе и пр..поднятост.. . Так(же) как и пр..словутые «муки
творчества».
Чайковский утверждал, что вдохновение это сост..яние, когда человек работает
(во)всю свою силу, как вол, а (во)все (н..)кокетливо помахивает рукой.
Каждый человек хотя бы и несколько раз за свою жизнь, но пережил сост..яние
вдохновения душевного под..ема, свежести, живого воспр..ятия действительности,
полноты мысли и сознания своей творческой силы.
Да, вдохновение это строгое рабочее сост..яние, но у него есть своя по..тическая
окраска, свой, я бы сказал, по..тический подтекст.
Вдохновение входит в нас, как сияющее летнее утро, только что ..бросившее
туманы тихой ночи, забрызга..ое росой, с зар..слями влажной листвы. Оно осторожно
дыш..т нам в лицо своей целебной пр..хладой.
Вдохновение как первая любовь, когда сердце громко стучит в предчу..ствии
удивительных встреч, (н..)вообр..зимо пр..красных глаз, улыбок и (недо)молвок.
Тогда наш внутре..ий мир настроен тонко и верно, как некий волшебный
инструмент, и отзывается на все, даже самые скрытые, самые (н..)заметные звуки жизни.
(По К. Паустовскому.)
(157 слов. Правописание гласных и согласных в различных морфемах.
Правописание приставок пре- и при-. Тире в простом предложении.)
11. Персы более (не)по..влялись. Ж..лая перед решит..льным нап..дением
и..тощить (Р, р)имское войско, они подожгли б..гатые нивы с ж..лтевшим спелым ячменем
и пшениц..й все житн..цы и с..новалы в с..лениях.
С..лдаты шли по мертвой пустын.., дымившейся от (н..)давнего пожара. Начался
голод.
Что(бы) ув..личить бе..ствие, персы разрушили пл..тины к..налов и зат..пили
вы..енные поля. Им п..могали п..токи и руч..и, вых..дившие из берегов (в)следстви..
краткого, но сильного летн..го та..ния снегов на горных в..ршинах (А, а)рмении.
Вода быстро высыхала под знойным июньским со..нцем. На земле,
(не)пр..стывшей от пожара, ост..вались лужи с теплою и липкою ч..рной гряз..ю. По
в..черам от мокрого угля о..делялись удушл..вые и..парения сл..щавый запах гнилой гари,
который пр..питывал все: во..дух воду даже плат..е и пищу с..лдат. Из тле..щих болот
под..мались тучи нас..комых — м..скитов ядовитых шершней оводов и мух. Они н..сились
над в..ючными животными пр..липали к пыльной потной коже л..гионеров. Днем и ноч..ю
ра..давалось усыпит..льное жу..ание. Лошади б..сились быки вырывались из(под) ярма и
опр..кид..вали пово..ки. После трудного перехода с..лдаты (не)могли о..дыхать: спасения
от нас..комых (не)было даже в п..латках; они прон..кали сквозь щели; надо было
закутаться в душное од..яло (с)головой, что(бы) уснуть. От укуса кроше..ных прозра..ных
мух (грязно)ж..лтого цвета делались опухоли в..лдыри, которые сп..рва ч..сались потом
болели и, (на)конец, пр..вращались в страшные язвы.
В последние дни со..нце (не)выгляд..вало. Небо п..крыто было ровной п..леной
белых знойных обл..ков, но для глаз их (н..)подвижный свет был еще т..мительнее со..нца;
небо к..залось ни..ким плотным удушл..вым, как в жаркой бан.. нави..ший п..толок.
Так шли они, и..худалые слабые вялым шагом, п..нуря головы, между небом,
бе..пощадно жи..ким белым, как и..весть, и обугле..ой ч..рной землей. (Д. Мережковский.)
(254 слова. Диктант на основные правила орфографии. Пунктуация при
однородных членах предложения.)
12. Обрече..ый судьбой на постоя..ую праз..ность я не делал решительно (ни)чего.
По целым ч..сам я см..трел в свои окна на небо на птиц на ал..е и читал все, что привозили
мне с почты спал. Иногда я ух..дил из дому и до поз..него вечера бр..дил где(нибудь).
Однажды возвращ..ясь д..мой я нечая..о забрел в какую(то) (н..)знакомую
усадьбу. Со..нце уже пряталось и на цветущ..й рж.. раст..нулись в..черние тени.. Два ряда
старых тесно посаже..ых очень высоких елей ст..яли, как две спл..шные ст..ны образуя
мрачную красивую ал..ею. Я ле..ко пер..лез через изгородь и пошел по этой ал..е.. ск..льзя
по еловым иглам, которые тут на верш..к покрывали землю. Было тихо темно и только
высоко на вершинах (кое)где др..жал яркий з..лотой свет и пер..ливал радугой в сетях
наука. Сильно до дух..ты пахло хвоей. Потом я повернул на дли..ую липовую ел..ею. И тут
то(же) запустение и старость; прошлогодняя листва печально ш..л..стела под ногами и в
сумерках между д..ревьями прятались тени. (На)прав.. в старом фруктовом саду (не)хотя
слабым голосом пела ив..лга, должно быть то(же) старушка. Но вот и липы кончились; я
прошел мимо белого дома с тер..асой и с м..з..нином и передо мною неожида..о
развернулся вид на барский двор и на широкий пру.. с купальней с т..лпой зеленых ив с
д..ревней на том б..рету с высокой у..кой к..л..кольней, на которой г..рел крест отражая в
себе заходивш..е со..нце. На миг на меня повеяло оч..р..ванием чего(то) р..дного очень
знакомого, бу..то я уже видел эту самую п..н..раму когда(то) в детстве. (По А. П. Чехову.)
(235 слов. Правописание гласных и согласных в различных морфемах. Пунктуация в
сложносочиненном предложении.)
13. В мае 1929 года, сидя на скамейке Летнего сада и греясь на весе..ем со..нце,
Мишель (не)заметно и (не)ожида..о для себя, с каким(то) даже страхом и торопливостью,
стал думать о своей прошлой жизни: о Пскове, о жене Симочке и о тех прошлых днях
которые казались ему теперь уд..вительными и даже сказочными.
Он стал думать об этом в первый раз за (не)сколько лет. И, думая об этом,
почу..ствовал тот старый нервный озно.. и в..лнение которое давно оставило его и которое
бывало когда он соч..нял стихи или думал о возвыше..ых пр..дметах.
И та жизнь которая ему когда(то) к..залась унизительной для его достоинства
теперь с..яла своей какой(то) (не)обычайной чистотой. Та жизнь от которой он уш..л
к..залась ему теперь наилу..шей жизнью за все время его сущ..ствования. Больше того —
прошлая жизнь пр..дставлялась ему теперь какой(то) (не)повторимой сказкой.
Страшно взволнова..ый, Мишель стал м..таться по саду, м..хая руками и бегая по
доро..кам.
И вдруг ясная и понятная мысль заставила его задр..жать всем телом.
Да, вот сейчас, сегодня(же) он поедет в Псков, там встретит свою бывшую жену,
свою любящую Симочку, с ее милыми в..снушками. Он встретит свою жену и пр..ведет с
ней остаток своей жизни в полном согласи.., любви и нежной дружбе. Как стра..о почему
он раньше об этом (не)подумал. Там, в Пскове, остался любящий его человек который
попрост.. будет рад что он в..рнулся.
И, думая об этом, он вдруг заплакал от всев..зможных чу..ств и в..сторга,
охв..тивших его. (По М. Зощенко.)
(230 слов. Правописание гласных и согласных. Пунктуация в сложноподчиненном
предложении.)
14. Тихонов постоял в раздумь.. у окна п..том ост..рожно спустился и пош..л в
дворц..вый парк.
Спать не хотелось. Читать в рас..е..ном блеск.. белой ночи было нельзя так(же)
как нельзя было заж..гать свет. Эл..ктрический огонь казался крикливым. Он как(бы)
останавливал медле..ое т..чение ночи ун..чт..жал тайны св..рнувшиеся как (не) видимые
пуш..стые звери в углах комнаты делал вещи более (н..)пр..ятно реальными чем они были
на самом деле.
В ал..еях застыл з..леноватый (полу)свет. Поблескивали золоч..ые статуи.
Ф..нтаны ночью м..лчали, не было слышно их быстрого ш..роха. Падали только о..дельные
капли в..ды и плеск их разн..сился очень дал..ко.
Каме..ые лес..ницы около дв..рца были освеще..ы з..рей: ж..лтоватый свет спадал
на землю, отражаясь от стен и окон. Дв..рец просвечивал сквоз.. (н..)ясную темноту
деревьев как одинокий з..лотой лист свет..тся ра..ней осенью сквоз.. гущу еще свежей и
темной листвы. (По К. Паустовскому.)
(127 слов. Правописание гласных и согласных. Пунктуация при сравнениях.)
15. Недели две как ст..яла засуха тонкий туман разл..вался м..локом в воздухе и
заст..лал о..даленные л..са от него пахло гарью. Множество т..мноватых тучек с (н..)ясно
обрисова..ыми краями расп..лзались по (бледно)г..лубому небу довольно крепкий ветер
мчался сухой (н..)пр..рывной струей (н..)разг..няя зной. Пр..л..жившись г..ловой к подушк..
и скрестив на груди руки, Лаврецкий гл..дел на проб..гавшие ве..ром загоны п..лей на
медле..о м..лькавшие ракиты на глупых в..рон и грачей с тупой под..зрительностью
вз..равших боком на прое..жавший экипа.. на дли..ые тени заро..шие (черно)быльником
п..лынью и п..левой р..биной он гл..дел и эта свежая ст..пная тучная голь и глуш.. эта
зелень эти дли..ые х..лмы ..враги с пр..земистыи дубовыми кустами серые д..ревеньки
жидкие б..резы вся эта, давно им (н..)вида..ая рус..кая картина нав..вала на его душу
сла..кие и в то(же) время почти скорбные чу..ства давила грудь его каким(то) пр..ятным
д..влением.
Мысли его медле..о бр..дили оч..ртания их были так(же) (н..)ясны и смутны как
оч..ртания тех высоких то(же) как(бу..то) бы бр..дивших тучек. Вспомнил он свое
детство свою мать... Голова его ск..льзила (на)бок он открывал глаза. Те(же) п..ля те(же)
ст..пные виды стертые п..дковы пр..стяжных (по)переме..о св..ркают сквозь в..лнистую
пыль рубаха ямщика ж..лтая с красными ластовицами надувается от ветра.
Т..р..нтас т..лкнуло Лаврецкий выпрямился и широко ра..крыл глаза. Перед ним
на пр..горк.. т..нулась (н..)большая д..ревенька (не)много (в)прав.. виднелся ветхий
г..спо..ский дом..к с закрытыми ставнями и кривым крылечком по широкому дв..ру от
самых в..рот р..сла крапива з..леная и густая как к..н..пля тут(же) ст..ял дубовый ещ..
крепкий амбарч..к. (По И. С. Тургеневу.)
(239 слов. Правописание гласных и согласных в различных морфемах. Пунктуация в
бессоюзном предложении.)
16. Кто (н..)проклинал станцио..ых см..трителей кто с ними (н..)бранивался? Кто в
минуту гнева (н..)требовал от них р..ковой книги дабы вписать в оную свою бе..полезную
жалобу на пр..т..снение грубость и (н..)исправность? Кто (н..)поч..тает их изв..ргами
человеческого рода равными п..койным под..ячим или по крайней мере муромским
разбойникам? Будем однако справедливы постараемся войти в их п..ложение и может
быть станем судить о них г..раздо сн..сх..дительнее. Что такое станцио..ый см..тритель?
Покою (н..)днем (н..)ноч..ю. Всю досаду накокле..ую (во)время ску..ной езды
пут..шестве..ик вымеща..т на см.трителе. П..года (н..)сносная д..рога скверная ямщик
упрямый лошади (н..)везут а виноват см..тритель. Входя в бедное его жилище
прое..жающий смотр..т на него как на врага х..рошо если удас..ся ему скоро избавит..ся от
(н..)проше..ого гостя но если (н..)случится лошадей? Боже! какие ругательства какие
угрозы посыплются на его голову! В дождь и слякоть пр..нужден он бегать по дв..рам в
бурю в кр..щенский м..роз уходит он в сени что(б) только на минуту отдохнуть от крика и
толчков раздраж..н..ого пост..яльца. Вникнем во все это х..р..шенько и вместо
(н..)г..д..вания сер..це наше исполн..тся искре..им с..стр..данием. Ещ.. несколько слов
(в)течени.. два..цати лет (с)ряду из..ездил я Россию по всем направлениям почти все
п..чтовые тракты мне извес..ны (не)сколько п..к..лений ямщиков мне знакомы редкого
см..трителя (н..)знаю я в лицо с редким (н..)имел я дела... И скажу только что с..словие
станцио..ых см..трителей представле..о общему мнению в самом ложном виде. (По А. С.
Пушкину.)
(226 слов. Правописание частиц не и ни. Правописание гласных и согласных.
Пунктуация в сложном предложении с разными видами связи.)
17. Весною 1898 года я проч..тал в (М, м)осковской газете «(К, к)урьер» ра..каз
«(Б, б)ергамот и (Г, г)араська» пасхальный ра..каз обычного типа направле..ый к сер..цу
праз..ничного ч..тателя он еще раз напом..нал что человеку доступно иногда при
(не)которых особых условиях чу..ство в..ликодушия и что порою враги ст..новятся
друз..ями хотя и (н..)(на)долго скаж..м (на)день.
Со времен «(Ш, ш)инели» (Г, г)оголя ру..кие литераторы нак..сали в..роятно
(не)сколько сотен или даже тысячи таких н..рочито трогательных ра..казов вокруг
в..ликолепных цв..тов подли..ой ру..кой литературы они являются одува..чиками которые
яко(бы) должны украсить нищенскую жизнь больной и ж..сткой ру..кой души.
Но от этого ра..каза на меня пове..ло крепким дун..векием т..ланта который
чем(то) напом..нал (П, п)омяловского а кроме того в тоне ра..каза чу..ствовалась скрытая
автором умн..нькая улыбо..ка (не)доверия к факту улыбо..ка эта ле..ко пр..миряла с
(н..)избежным с..нтиментализмом «(П, п)асхальной» и «(Р, р)ождественской» литературы.
Я нап..сал автору письмо по поводу ра..каза и получил от (Л, л). (А, а)ндреева
з..бавный ответ ор..гинальным по..черком (полу)печатными буквами он писал в..селые
см..шные слова и среди них особе..о по..черкнуто выделился (н..)затейливый но
ск..птический а..оризм (С, с)ытому быть в..ликодушным столь(же) пр..ятно как пить коф..
после обеда.
С этого началось мое заочное знакомство с (Л, л)еонидом (Н, н)иколаевичем (А,
а)ндреев..м. Летом я пр..читал еще (не)сколько мал..ньких ра..казов его и фел..етонов (Д,
д)жемса (Л, л)инча наблюдая как быстро и смело разв..вается св..еобразный т..лант нового
писателя. (М. Горький.)
(205 слов. Диктант на основные правила орфографии и пунктуации.)
18. А годы шли да шли быстро и (н..)слышно как подснежные воды прот..кала
молодость Елены в бе..действи.. внешнем во внутре..ей борьбе и тр..воге. Подруг у нее
(н..)было изо всех девиц пос..щавших дом (С, с)таховых она (н..)сошлась (н..) с одной.
Р..дительская власть (н..)когда (н..)т..готела над Еленой а с шестна..цатилетнего возр..ста
она стала почти совсем (н..)зависима. Ее душа и разг..ралась и погасала од..ноко она
билась как птица в клетк.. а клетки (н..)было (н..)кто (н..)стеснял ее (н..)кто ее
(н..)удерживал а она рвалась и т..милась. Она иногда сама себя (н..)пон..мала даже боялась
самой себя. Все что окружало ее казалось ей (н..)(то) бе..мысле..ым (н..)(то) (н..)
понятным. Как жить без любви? А любить (не)кого думала она и страшно ст..новилось ей
от этих дум от этих ощ..щений. Восемна..цати лет она чуть (н..)ум..рла от злокачестве..ой
л..хорадки потр..се..ый до осн..вания весь ее организм от пр..роды здоровый и крепкий
долго (н..)мог справит..ся последние следы болезни и..чезли (на)конец но отец Елены
Николаевны все еще (н..)без озлобления т..лковал об ее нервах. Иногда ей пр..ходило в
голову что она жела..т чего(то) чего (н..)кто (н..)жела..т о чем (н..)кто (н..)мыслит в целой
(Р, р)оссии. Потом она ут..хала даже см..ялась над собой бе..печно пр..водила день
(за)днем но вн..запно что(то) сильное без..мя..ое с чем она с..владеть (н..)умела так и
зак..пало в ней так и пр..силось вырват..ся наружу. Гроза пр..ходила опускались усталые
(н..)взл..тевшие крыл..я но эти порывы (н..)о..ходились ей даром. Как она (н..)старалась
(н..)выдать того что в ней прои..ходило т..ска взволнова..ой души сказывалась в самом ее
наружном сп..койстви.. и родные ее часто были (в)праве пож..мать плечами уд..вляться и
(н..)пон..мать ее стра..остей. (И. С. Тургенев.)
(270 слов. Диктант на основные правила орфографии и пунктуации.)
ДИКТАНТЫ-КЛЮЧИ
1. Войско шло по левому берегу Евфрата.
Равнина, широкая, гладкая, как море, была покрыта серебристой полынью.
Деревьев не было видно. Кусты и травы имели ароматический залах. Изредка стадо диких
ослов, вздымая пыль, появлялось на краю неба. Пробегали страусы. Жирное, лакомое
мясо степной дрофы дымилось за ужином на солдатских кострах. Шутки и песни не
умолкали до поздней ночи. Поход казался прогулкой. С воздушной легкостью, почти не
касаясь земли, проносились тонконогие газели; у них были грустные, нежные глаза, как у
красивых женщин. Воинов, искавших славы, добычи и крови, пустыня встречала
безмолвной лаской, звездными ночами, тихими зорями, благовонной мглой, пропитанной
запахом горькой полыни.
Они шли все дальше и дальше, не находя врагов.
Но только что проходили — тишина опять смыкалась над равниной, как вода над
утонувшим кораблем, и стебли трав, притоптанные ногами воинов, тихо подымались.
Вдруг пустыня сделалась грозной. Тучи покрыли небо. Молния убила солдата,
водившего коней на водопой.
В конце апреля начались жаркие дни, товарищи завидовали тому из воинов, кто
шел в тени, падавшей от верблюда или от нагруженной телеги с полотняным навесом.
Люди далекого севера, галлы и скифы, умирали от солнечных ударов. Равнина
становилась печальной, голой, кое-где покрытой только бледными лучками выжженной
травы.
Налетали внезапные вихри с такой силой, что срывали знамена, палатки; люди и
кони валились с ног. Потом опять наступила мертвая тишина, которая напуганному
солдату казалась страшнее всякой бури. Но воины шли все дальше и дальше, не находя
врагов. (Д. Мережковский.)
2. Человек без шляпы, в серых парусиновых брюках, кожаных сандалиях, надетых
по-монашески на босу ногу, и белой сорочке без воротничка, пригнув голову, вышел из
низенькой калитки дома номер шестнадцать. Очутившись на тротуаре, выложенном
голубоватыми каменными плитами, он остановился и негромко сказал: «Сегодня пятница.
Значит, опять нужно идти на вокзал».
Произнеся эти слова, человек в сандалиях быстро обернулся. Ему показалось, что
за его спиной стоит гражданин цинковой мордой соглядатая. Но Малая Касательная улица
была совершенно пуста.
Июньское утро еще только начало формироваться. Акации подрагивали, роняя на
плоские камни холодную оловянную росу. Уличные птички отщелкивали какую-то
веселую дребедень. В конце улицы, внизу, за крышами домов, пылало литое, тяжелое
море. Молодые собаки, печально оглядываясь и стуча когтями, взбирались на мусорные
ящики. Час дворников уже прошел, час молочниц еще не начинался.
Был тот промежуток между пятью и шестью часами, когда дворники, вдоволь
намахавшись колючими метлами, уже разошлись по своим шатрам; в городе светло, чисто
и тихо, как в государственном балке. В такую минуту хочется плакать и верить, что
простокваша на самом деле полезна; но уже доносится далекий гром: это выгружаются из
дачных поездов молочницы с бидонами. Сейчас они бросятся в город и на площадках
черных лестниц затеют обычную свару с домашними хозяйками. На миг покажутся
рабочие с кошелками и тут же скроются в заводских воротах. Из фабричных труб грянет
дым.
На Приморский вокзал человек в сандалиях прибыл в ту минуту, когда оттуда
выходили молочницы. (И. Ильф, Е. Петров.)
3. Но только что император вступил в заповедную рощу Аполлона Дафнийского,
благоуханная свежесть охватила его. Здесь, под непроницаемыми сводами исполинских
лавров, разраставшихся в течение многих столетий, царили вечные сумерки.
Император удивлен был пустынностью: ни богомольцев, ни жертв, ни фимиама
— никаких приготовлений к празднику. Он подумал, что народ близ храма, и пошел
дальше.
Цикада начала было стрекотать в траве, но тотчас умолкла. Только в узенькой
солнечной полоске полуденные насекомые жужжали слабо и сонно.
Император выходил иногда на более широкие аллеи, между двумя бархатистыми
титаническими стенами вековых кипарисов, кидавших черную как уголь, почти ночную
тень. Сладким и зловещим ароматом веяло от них.
Попадались целые луга дикорастущих нарциссов, маргариток, лилий. Луч
полуденного солнца с трудом пронизывал лавровую и кипарисовую чащу, делался
бледным, почти лунным, траурным и нежным, как будто проникал сквозь черную ткань
или дым похоронного факела.
Наконец, увидел он мальчика лет десяти, который шел по дорожке, густо
заросшей гиацинтами. Это было слабое дитя: странно выделялись черные глаза с
глубоким сиянием на бледном лице древней, чисто эллинской прелести. (По Д.
Мережковскому.)
4. Иван Иванович совершенно упал духом. Его восторженное состояние после
приезда сменилось молчаливой тоской и апатией.
Он чувствовал какой-то испуг перед неведомой ему, оказывается, жизнью. Ему
казалось теперь, что жизнь — это какая-то смертельная борьба за право существовать на
земле. И тогда, в смертельной тоске, чувствуя, что речь идет попросту о продлении его
жизни, он выдумывал и выискивал свои способности, свои знания и способы их
применения. И, перебирая все, что он знает, он приходил к грустному заключению, что он
ничего не знает. Он знает испанский язык, он умеет играть на арфе, он немного знаком с
электричеством и умеет, например, провести электрический звонок, но все это здесь, в
этом городе, казалось ненужным и для горожан несколько смешным и забавным. Ему не
смеялись в лицо, но он видел на лицах улыбки сожаления и хитрые, насмешливые
взгляды, и тогда он, съежившись, уходил прочь, стараясь подольше не встречаться с
людьми.
По заведенной привычке он все еще ежедневно и аккуратно выходил на поиски
работы. Не торопясь и стараясь идти как можно медленней, он, без всякого трепета, как
раньше, почти механически, высказывал свои просьбы. Ему предлагали зайти через месяц,
иногда же просто и коротко отказывали.
Иной раз, приведенный в тупое отчаяние, Иван Иванович с сердцем упрекал
людей, требуя немедленно работу и немедленную помощь, выставляя свои заслуги перед
государством...
Целыми днями он таскался теперь по городу и вечером, полуголодный, с
гримасой на лице, бродил бесцельно из улицы в улицу, от дома к дому, стараясь оттянуть,
отдалить свой приход домой. (М. Зощенко.)
5. Заря пламенеет на небе и в воде. Завтра будет ветреный день. Приречные кусты
черно-зелены. В дальней темной деревушке все стекла горят праздничным красным
светом заката: точно там справляют свадьбу. Где-то в лужках или на болотах звенят
ровным дрожащим хором лягушки. Воздух еще легко прозрачен.
На левом борту, на белой скамейке сидит девушка. Гущин раньше не замечал ее,
и внимание его настораживается. На ней черное гладкое платье с широкими рукавами, а
черный платок повязан, как у монашенки. К женщинам Гущин по природе почти
равнодушен, но в обращении с ними труслив и ненаходчив. Однако он подтягивается и
несколько раз проходит взад и вперед мимо девушки, заложив руки в карманы брюк,
приподняв плечи, слегка раскачиваясь на каждой ноге и грациозно склоняя голову то на
один, то на другой бок.
Наконец, он садится рядом, кладет ногу на ногу и правую руку на выгнутую
спинку скамейки. Некоторое время он барабанит пальцами и беззвучно насвистывает
какой-то несуществующий фальшивый мотив. Потом крякает, снимает мешающее ему
пенсне и поворачивается к девушке. У нее простое, самое русское, белое и сейчас розовое
от зари лицо, в котором есть какая-то робкая, точно заячья прелесть. Она чуть-чуть
курносенькая, губы пухлые, розовые, безвольные, а на верхней губе наивный молочный
детский пушок.
Гущин набирается смелости и спрашивает особенным, вежливым, петроградским
тоном: — Извините меня, пожалуйста. Не знаете ли вы, какая будет следующая пристань?
(А. И. Куприн.)
6. Редут этот состоял из кургана, на котором с трех сторон были выкопаны
канавы. В окопанном канавами месте стояли десять стрелявших пушек, высунутых в
отверстие валов.
В линию с курганом стояли с обеих сторон пушки, тоже беспрестанно
стрелявшие. Немного позади пушек стояли пехотные войска. Входя на этот курган, Пьер
никак не думал, что это окопанное небольшими канавами место, на котором стояло и
стреляло несколько пушек, было самое важное место в сражении.
Пьеру, напротив, казалось, что это место (именно потому, что он находился на
нем) было одно из самых незначительных мест сражения.
Выйдя на курган, Пьер сел в конце канавы, окружающей батарею, и с
бессознательно-радостной улыбкой смотрел на то, что делалось вокруг него. Изредка
Пьер все с той же улыбкой вставал и, стараясь не помешать солдатам, заряжавшим и
накатывавшим орудия, беспрестанно пробегавшим мимо него с сумками и зарядами,
прохаживался по батарее. Пушки с этой батареи беспрестанно одна за другой стреляли,
оглушая своими звуками и застилая всю окрестность пороховым дымом.
В противность той жуткости, которая чувствовалась между пехотными солдатами
прикрытия, здесь, на батарее, где небольшое количество людей, занятых делом, было
ограничено, отделено от других канавой, — здесь чувствовалось одинаковое и общее
всем, как бы семейное оживление.
Появление невоенной фигуры Пьера в белой шляпе сначала неприятно поразило
этих людей. Солдаты, проходя мимо его, удивлено и даже испуганно косились на его
фигуру. Старший артиллерийский офицер, высокий, с длинными ногами, рябой человек,
как будто для того, чтобы посмотреть на действие крайнего орудия, подошел к Пьеру и
любопытно посмотрел на него.
Молоденький круглолицый офицерик, еще совершенный ребенок, очевидно,
только что выпущенный из корпуса, распоряжаясь весьма старательно порученными ему
двумя пушками, строго обратился к Пьеру. (Л. Н. Толстой.)
7. В Новороссийске работа у нас была легкая. Там на горе стоит зерновой
элеватор, этажей в двенадцать высоты, а из самого верхнего этажа, по наклонному
желобу, чуть ли не в версту длиною, льется беспрерывным золотым потоком тяжелое,
полновесное зерно, вливается к нам прямо в трюм и заполняет весь корабль, заставляя его
постепенно погружаться в воду. Нам приходилось только разравнивать лопатами его
тяжелые груды, причем мы утопали в зерне по самые колени и чихали от пыли.
Наконец, когда барк принял столько груза, сколько он мог вместить, и даже,
кажется, немножко более, потому что он осел в воду ниже ватерлинии, мы тронулись в
путь. По правде сказать, величественное зрелище представляет из себя пятимачтовый
парусник, когда все его паруса выпуклы и напружены. А ты, стоя на рее, с гордостью
сознаешь, что тобой любуются с других судов старые специалисты. (А. И. Куприн.)
8. В это мгновение лодка причалила, и все общество вышло на берег.
Между тем кучер с лакеем и горничной принесли корзинки из кареты и
приготовили обед на траве под старыми липами. Все уселись вокруг разостланной
скатерти и принялись за паштет и прочие яства. У всех аппетит был отличный, а Анна
Васильевна то и дело угащивала и уговаривала своих гостей, чтобы побольше ели, уверяя,
что на воздухе это очень здорово; она обращалась с такими речами к самому Увару
Ивановичу. «Будьте спокойны», — промычал он ей с набитым ртом. «Дал же Господь
такой славный день!» — твердила она беспрестанно. Ее нельзя было узнать: она точно
двадцатью годами помолодела. Берсенев заметил ей это. «Да, да, — сказала она, — была и
я в мое время хоть куда: из десятка бы меня не выкинули». Шубин присоединился к Зое и
беспрестанно ее потчевал; он также уверял ее, что желает преклонить свою голову к ней
на колени: она никак не хотела позволить ему этакую большую вольность. Елена казалась
серьезнее всех, но на сердце у ней было чудное спокойствие, какого она давно не
испытывала.
Часы летели; вечер приближался. Анна Васильевна вдруг всполошилась. Она
засуетилась, и все засуетились, встали и пошли в направлении к замку, где находились
экипажи. Проходя мимо прудов, все остановились, чтобы в последний раз полюбоваться
Царицыном. Везде горели яркие предвечерние краски; небо рдело, листья переливчато
блистали, возмущенные поднявшимся ветерком; растопленным золотом струились
отдаленные воды; резко отделялись от темной зелени деревьев красноватые башенки и
беседки, кое-где разбросанные по саду. «Прощай, Царицыно, не забудем мы
сегодняшнюю поездку!» — промолвила Авиа Васильевна... (По И. С. Тургеневу.)
9. Старый скрипач-музыкант любил играть у подножия памятника Пушкину. Этот
памятник стоял в Москве, в начале Тверского бульвара, на нем написаны стихи, и со всех
четырех сторон к нему поднимаются мраморные ступени. Поднявшись по этим ступеням
к самому пьедесталу, старый музыкант обращался лицом на бульвар, к дальним
Никитским воротам, и трогал смычком струны на скрипке. У памятника сейчас же
собирались дети, прохожие, чтецы газет из местного киоска, — и все они умолкали в
ожидании музыки, потому что музыка утешает людей, она обещает им счастье и славную
жизнь. Футляр со своей скрипки музыкант клал на землю против памятника, он был
закрыт, и в нем лежал кусок черного хлеба и яблоко, чтобы можно было поесть, когда
захочется.
Обыкновенно старик выходил играть под вечер Для его музыки было полезней,
чтоб в мире стало тише и темней. Старик скучал от мысли, что он не приносит людям
никакого добра, и поэтому добровольно ходил играть на бульвар. Там звуки его скрипки
раздавались в воздухе, в сумраке, и хоть изредка они доходили до глубины человеческого
сердца, трогал его нежной и мужественной силой, увлекавшей жить высшей, прекрасной
жизнью. Некоторые слушатели музыки вынимали деньги, чтобы подарить их старику, но
не знали, куда их положить; футляр от скрипки был закрыт, а сам музыкант находился
высоко на подножии памятника, почти рядом с Пушкиным.
Уходил домой он поздно, иногда уже в полночь, когда народ становился редким и
лишь какой-нибудь случайный одинокий человек слушал его музыку. (По А. Платонову.)
10. Вдохновение — это строгое рабочее состояние человека. Душевный подъем не
выражается в театральной позе и приподнятости. Так же как и пресловутые «муки
творчества».
Чайковский утверждал, что вдохновение — это состояние, когда человек работает
во всю свою силу, как вол, а вовсе не кокетливо помахивает рукой.
Каждый человек хотя бы и несколько раз за свою жизнь, но пережил состояние
вдохновения — душевного подъема, свежести, живого восприятия действительности,
полноты мысли и сознания своей творческой силы.
Да, вдохновение — это строгое рабочее состояние, но у него есть своя
поэтическая окраска, свой, я бы сказал, поэтический подтекст.
Вдохновение входит в нас, как сияющее летнее утро, только что сбросившее
туманы тихой ночи, забрызганное росой, с зарослями влажной листвы. Оно осторожно
дышит нам в лицо своей целебной прохладой.
Вдохновение — как первая любовь, когда сердце громко стучит в предчувствии
удивительных встреч, невообразимо прекрасных глаз, улыбок и недомолвок.
Тогда наш внутренний мир настроен тонко и верно, как некий волшебный
инструмент, и отзывается на все, даже самые скрытые, самые незаметные звуки жизни.
(По К. Паустовскому.)
11. Персы более не появлялись. Желая перед решительным нападением истощить
римское войско, они подожгли богатые нивы с желтевшим спелым ячменем и пшеницей,
все житницы и сеновалы в селениях.
Солдаты шли по мертвой пустыне, дымившейся от недавнего пожара. Начался
голод.
Чтобы увеличить бедствие, персы разрушили плотины каналов и затопили
выжженные поля. Им помогали потоки и ручьи, выходившие из берегов вследствие
краткого, но сильного летнего таяния снегов на горных вершинах Армении.
Вода быстро высыхала под знойным июньским солнцем. На земле, не
простывшей от пожара, оставались лужи с теплою и липкою черною грязью. По вечерам
от мокрого угля отделялись удушливые испарения, слащавый запах гнилой гари, который
пропитывал все: воздух, воду, даже платье и пищу солдат. Из тлеющих болот подымались
тучи насекомых — москитов, ядовитых шершней, оводов и мух. Они носились над
вьючными животными, прилипали к пыльной потной коже легионеров. Днем и ночью
раздавалось усыпительное жужжание. Лошади бесились, быки вырывались из-под ярма и
опрокидывали повозки. После трудного перехода солдаты не могли отдыхать: спасения от
насекомых не было даже в палатках; они проникали сквозь щели; надо было закутаться в
душное одеяло с головой, чтобы уснуть. От укуса крошечных прозрачных мух грязножелтого цвета делались опухоли, волдыри, которые сперва чесались, потом болели и,
наконец, превращались в страшные язвы.
В последние дни солнце не выглядывало. Небо покрыто было ровной пеленой
знойных облаков, но для глаз их неподвижный свет был еще томительнее солнца; небо
казалось низким, плотным, удушливым, как в жаркой бане нависший потолок.
Так шли они, исхудалые, слабые, вялым шагом, понуря головы, между небом,
беспощадно низким, белым, как известь, и обугленной черной землей. (Д. Мережковский.)
12. Обреченный судьбой на постоянную праздность, я не делал решительно
ничего. По целым часам я смотрел в свои окна на небо, на птиц, на аллеи, читал все, что
привозили мне с почты, спал. Иногда я уходил из дому и до позднего вечера бродил гденибудь.
Однажды, возвращаясь домой, я нечаянно забрел в какую-то незнакомую усадьбу.
Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись вечерние тени. Два ряда старых,
тесно посаженных, очень высоких елей стояли, как две сплошные стены, образуя мрачную
красивую аллею. Я легко перелез через изгородь и пошел по этой аллее, скользя по
еловым иглам, которые тут на вершок покрывали землю. Было тихо, темно, и только
высоко на вершинах кое-где дрожал яркий золотой свет и переливал радугой в сетях
паука. Сильно, до духоты пахло хвоей. Потом я повернул на длинную липовую аллею. И
тут то же запустение и старосты; прошлогодняя листва печально шелестела под ногами, и
в сумерках между деревьями прятались тени. Направо, в старом фруктовом саду, нехотя,
слабым голосом пела иволга, должно быть тоже старушка. Но вот и липы кончились; я
прошел мимо белого дома с террасой и с мезонином, и передо мною неожиданно
развернулся вид на барский двор и на широкий пруд с купальней, с толпой зеленых ин, с
деревней на том берегу, с высокой узкой колокольней, на которой горел крест, отражая в
себе заходившее солнце. На миг на меня повеяло очарованием чего-то родного, очень
знакомого, будто я уже видел эту самую панораму когда-то в детстве. (По А. П. Чехову.)
13. В мае 1929 года, сидя на скамейке Летнего сада и греясь на весеннем солнце,
Мишель незаметно и неожиданно для себя, с каким-то даже страхом и торопливостью,
стал думать о своей прошлой жизни: о Пскове, о жене Симочке и о тех прошлых днях,
которые казались ему теперь удивительными и даже сказочными.
Он стал думать об этом в первый раз за несколько лет. И, думая об этом,
почувствовал тот старый нервный озноб и волнение, которое давно оставило его и
которое бывало, когда он сочинял стихи или думал о возвышенных предметах.
И та жизнь, которая ему когда-то казалась унизительной для его достоинства,
теперь сияла своей какой-то необычайной чистотой. Та жизнь, от которой он ушел,
казалась ему теперь наилучшей жизнью за все время его существования. Больше того —
прошлая жизнь представлялась ему теперь какой-то неповторимой сказкой.
Страшно взволнованный, Мишель стал метаться по саду, махал руками и бегая по
дорожкам.
И вдруг ясная и понятная мысль заставила его задрожать всем телом.
Да, вот сейчас, сегодня же, он поедет в Псков, там встретит свою бывшую жену,
свою любящую Симочку, с ее милыми веснушками. Он встретит свою жену и проведет с
ней остаток своей жизни в полном согласии, любви и нежной дружбе. Как странно,
почему он раньше об этом не подумал. Там, в Пскове, остался любящий его человек,
который попросту будет рад, что он вернулся.
И, думал об этом, он вдруг заплакал от всевозможных чувств и восторга,
охвативших его. (По М. Зощенко.)
14. Тихонов постоял в раздумье у окна, потом осторожно спустился и пошел в
дворцовый парк.
Спать не хотелось. Читать в рассеянном блеске белой ночи было нельзя, так же
как нельзя было зажигать свет. Электрический огонь казался крикливым. Он как бы
останавливал медленное течение ночи, уничтожал тайны, свернувшиеся, как невидимые
пушистые звери, в углах комнаты, делал вещи более неприятно реальными, чем они были
на самом деле.
В аллеях застыл зеленоватый полусвет. Поблескивали золоченые статуи. Фонтаны
ночью молчали, не было слышно их быстрого шороха. Падали только отдельные капли
воды, и плеск их разносился очень далеко.
Каменные лестницы около дворца были освещены зарей: желтоватый свет спадал
на землю, отражаясь от стен и окон. Дворец просвечивал сквозь неясную темноту
деревьев, как одинокий золотой лист светится ранней осенью сквозь гущу еще свежей и
темной листвы. (По К. Паустовскому.)
15. Недели две как стояла засуха; тонкий туман разливался молоком в воздухе и
застилал отдаленные леса; от него пахло гарью. Множество темноватых тучек с неясно
обрисованными краями расползались по бледно-голубому небу; довольно крепкий ветер
мчался сухой непрерывной струей, не разгоняя зной. Приложившись головой к подушке и
скрестив на груди руки, Лаврецкий глядел на пробегавшие веером загоны полей, на
медленно мелькавшие ракиты, на глупых ворон и грачей, с тупой подозрительностью
взиравших боком на проезжавший экипаж, на длинные межи, заросшие чернобыльником,
полынью и полевой рябиной; он глядел, и эта свежая, степная, тучная голы и глушь, эта
зелень, эти длинные холмы, овраги с приземистыми дубовыми кустами, серые деревеньки,
жидкие березы — вся эта, давно им не виданная, русская картина навевала на его душу
сладкие и в то же время почти скорбные чувства, давила грудь его каким-то приятным
давлением.
Мысли его медленно бродили; очертания их были так же неясны и смутны, как
очертания тех высоких, тоже как будто бы бродивших, тучек. Вспомнил он свое детство,
свою мать... Голова его скользила набок, он открывал глаза. Те же поля, те же степные
виды; стертые подковы пристяжных попеременно сверкают сквозь волнистую пыль;
рубаха ямщика, желтая, с красными ластовицами, надувается от ветра.
Тарантас толкнуло: Лаврецкий выпрямился и широко раскрыл глаза. Перед ним
на пригорке тянулась небольшая деревенька, немного вправо виднелся ветхий господский
домик с закрытыми ставнями и кривым крылечком; по широкому двору, от самых ворот,
росла крапива, зеленая и густая, как конопля; тут же стоял дубовый, еще крепкий
амбарчик. (По И. С. Тургеневу.)
16. Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бравивался? Кто в
минуту гнева не требовал от них роковой книги, дабы вписать в оную свою бесполезную
жалобу на притеснение, грубость и неисправность? Кто не почитает их извергами
человеческого рода, равными покойным подьячим или, по крайней мере, муромским
разбойникам? Будем, однако, справедливы, постараемся войти в их положение и, может
быть, станем судить о них гораздо снисходительнее. Что такое станционный смотритель?
Покою ни днем, ни ночью. Всю досаду, накопленную во время скучной езды,
путешественник вымещает на смотрителе. Погода несносная, дорога скверная, ямщик
упрямый, лошади не везут — а виноват смотритель. Входя в бедное его жилище,
проезжающий смотрит на него, как на врага; хорошо, если удастся ему скоро избавиться
от непрошеного гостя; но если не случится лошадей?.. Боже! какие ругательства, какие
угрозы посыплются на его голову! В дождь и слякоть принужден он бегать по дворам; в
бурю, в крещенский мороз уходит он в сени, чтоб только на минуту отдохнуть от крика и
толчков раздраженного постояльца. Вникнем во все это хорошенько, и вместо
негодования сердце нале исполнится искренним состраданием. Еще несколько слов: в
течение двадцати лет сряду изъездил я Россию по всем направлениям; почти все почтовые
тракты мне известных; несколько поколений ямщиков мне знакомы; редкого смотрителя
не знаю я в лицо, с редким не имел я дела… И скажу только, что сословие станционных
смотрителей представлено общему мнению в самом ложном виде. (По А. С. Пушкину.)
17. Весною 1898 года я прочитал в московской газете «Курьер» рассказ «Бергамот
и Гараська» — пасхальный рассказ обычного типа, направленный к сердцу праздничного
читателя, он еще раз напоминал, что человеку доступно — иногда, при некоторых особых
условиях, — чувство великодушия и что порою враги становятся друзьями, хотя и не
надолго, скажем — на день.
Со времен «Шинели» Гоголя русские литераторы написали, вероятно, несколько
сотен или даже тысячи таких нарочито трогательных рассказов; вокруг великолепных
цветов подлинной русской литературы они являются одуванчиками, которые якобы
должны украсить нищенскую жизнь больной и жесткой русской души.
Но от этого рассказа на меня повеяло кротким дуновением таланта, который чемто напоминал Помяловского, а кроме того, в тоне рассказа чувствовалась скрытая автором
умненькая улыбочка недоверия к факту, улыбочка эта легко примиряла с неизбежным
сентиментализмом «пасхальной» и «рождественской» литературы.
Я написал автору письмо по поводу рассказа и получил от Л. Андреева забавный
ответ: оригинальным почерком, полупечатными буквами он писал веселые, смешные
слова, и среди них особенно подчеркнуто выделился незатейливый, но скептический
афоризм: «Сытому быть великодушным столь же приятно, как пить кофе после обеда».
С этого началось мое заочное знакомство с Леонидом Николаевичем Андреевым.
Летом я прочитал еще несколько маленьких рассказов его и фельетонов Джемса Линча,
наблюдая, как быстро и смело развивается своеобразный талант нового писателя. (М.
Горький.)
18. А годы шли да шли; быстро и неслышно, как подснежные воды, протекала
молодость Елены, в бездействии внешнем, во внутренней борьбе и тревоге. Подруг у нее
не было: изо всех девиц, посещавших дом Стаховых, она не сошлась ни с одной.
Родительская власть никогда не тяготела над Еленой, а с шестнадцатилетнего возраста она
стала почти совсем независима. Ее душа и разгоралась и погасала одиноко, она билась,
как птица в клетке, а клетки не было: никто не стеснял ее, никто ее не удерживал, а она
рвалась и томилась. Она иногда сама себя не понимала, даже боялась самой себя. Все, что
окружало ее, казалось ей не то бессмысленным, не то непонятным. «Как жить без любви?
А любить некого!» — думала она, и страшно становилось ей от этих дум, от этих
ощущений. Восемнадцати лет она чуть не умерла от злокачественной лихорадки;
потрясенный до основания, весь ее организм, от природы здоровый и крепкий, долго не
мог справиться: последние следы болезни исчезли, наконец, но отец Елены Николаевны
все еще не без озлобления толковал об ее нервах. Иногда ей приходило в голову, что она
желает чего-то, чего никто не желает, о чем никто не мыслит в целой России. Потом она
утихала, даже смеялась над собой, беспечно проводила день за днем, но внезапно что-то
сильное, безымянное, с чем она совладеть не умела, так и закипало в ней, так и просилось
вырваться наружу. Гроза проходила, опускались усталые, не взлетевшие крылья; но эти
порывы не обходились ей даром. Как она ни старалась не выдать того, что в ней
происходило, тоска взволнованной души сказывалась в самом ее наружном спокойствии,
и родные ее часто были вправе пожимать плечами, удивляться и не понимать ее
«странностей». (И. С. Тургенев.)
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ
ОРФОГРАФИЯ
1. Холодный, ненастный день с порывистым ветром и дождем, перемешанным со
снегом, неприветно встретил партию, выступавшую за ворота душного этапа. Катерина
Львовна вышла довольно бодро, но только что стала в ряд, как вся затряслась и
позеленела.
Барабан бьет, на двор вываливают скованные и нескованные арестантики. Все
скучились, потом выравнялись кое в какой порядок и пошли.
Безотраднейшая картина: гореть людей, оторванных от света и лишенных всякой
тени надежд на лучшее будущее, тонет в холодной черной грязи грунтовой дороги.
Кругом все до ужаса безобразно: бесконечная грязь, серое небо, обезлиствленные мокрые
ракиты и в растопыренных их сучьях нахохлившаяся ворона. Ветер то стонет, то воет и
ревет.
В этих адских, душу раздирающих звуках, которые довершают весь ужас
картины, звучат советы жены библейского Иова: «Прокляни день твоего рождения и
умри».
Погода все разыгрывалась. Из серых облаков, покрывавших небо, стал падать
мокрыми хлопьями снег, который, едва касаясь земли, таял и увеличивал невылазную
грязь. Наконец показывается темная свинцовая полоса; другого края ее не рассмотришь.
Эта полоса — Волга. Над Волгой ходит крепковатый ветер и водит взад и вперед
медленно приподнимающиеся широкопастые темные волны.
Партия промокших и продрогнувших арестантов медленно подошла к перевозу и
остановилась, ожидал парома. Подошел весь мокрый темный паром; команда начала
размещать арестантов. (Н. С. Лесков.)
(195 слов. Правописание гласных, проверяемых ударением. Правописание гласных
и согласных в приставках.)
2. У асфальтовой пристани Рязанского вокзала в Москве стоял короткий
литерный поезд. В нем было всего шесть вагонов: багажный, где против обыкновения
помещался не багаж, а хранились на льду запасы пищи, вагон-ресторан, из которого
выглядывал белый повар, и правительственный салон. Остальные три вагона были
пассажирские, и на их диванах, покрытых суровыми полосатыми чехлами, надлежало
разместиться делегации рабочих-ударников, а также иностранным корреспондентам.
Приближалось время отъезда, но прощальная сцена ничем не напоминала отхода
обычного пассажирского поезда. Не было на перроне старух, никто не высовывал из окна
младенца, дабы он бросил последний взгляд на своего дедушку, в тусклых глазах
которого отражается обычно страх перед железнодорожными сквозняками. Разумеется,
никто и не целовался. Делегацию рабочих-ударников доставили на вокзал профсоюзные
деятели, не успевшие еще проработать вопроса о прощальных поцелуях. Московских
корреспондентов провожали редакционные работники, привыкшие в таких случаях
отделываться рукопожатиями. Иностранные же корреспонденты, в количестве тридцати
человек, ехали на открытие магистрали в полном составе, с женами и граммофонами, так
что провожать их было некому.
Участники экспедиции в соответствии с моментом говорили громче обычного,
беспричинно хватались за блокноты и порицали провожающих за то, что те не едут вместе
с ними в такое интересное путешествие. В особенности шумел журналист Лавуазьян. Он
был молод душой, но в его кудрях, как лука в джунглях, светилась лысина. Ему уже
сейчас хотелось послать в свою редакцию телеграмму-молнию, только не о чем было. (И.
Ильф. Е. Петров.)
(236 слов. Правописание гласных, не проверяемых ударением. Правописание
согласных.)
3. Я уже упоминал о зарнице. Чаще всего зарницы бывают в июле, когда
созревают хлеба. Поэтому и существует народное поверье, что зарницы «зарят хлеб» —
освещают его по ночам, — и от этого хлеб наливается быстрее. В Калужской области
зарницы называют «хлебозар».
Рядом с зарницей стоит в одном поэтическом ряду слово «заря» — одно из
прекраснейших слов русского языка. Это слово никогда не говорят громко. Нельзя даже
представить себе, чтобы его можно было прокричать. Потому что оно сродни той
устоявшейся тишине ночи, когда над зарослями деревенского сада занимается чистая и
слабая синева. «Развидняет», как говорят об этой поре суток в народе. В этот заревой час
низко над самой землей пылает утренняя звезда. Воздух чист, как родниковая вода.
В заре, в рассвете, есть что-то девическое, целомудренное. На зорях трава омыта
росой, а по деревням пахнет теплым парным молоком. И поют в туманах за околицами
пастушьи жалейки.
Светает быстро. В теплом доме тишина, сумрак. Но вот на бревенчатые стены
ложатся квадраты оранжевого света, и бревна загораются, как слоистый янтарь. Восходит
солнце.
Осенние зори иные — хмурые, медленные. Дню неохота просыпаться: все равно
не отогреешь озябшую землю и не вернешь улыбающийся солнечный свет. Все никнет,
только человек не сдается. С рассвета уже горят печи в избах, дым мотается над селами и
стелется по земле. А потом, глядишь, и ранний дождь забарабанил по запотевшим
стеклам. (По К. Паустовскому.)
(216 слов. Правописание чередующихся гласных в корнях слов.)
4. Бахаревский дом стоял в конце Нагорной улицы. Он был в один этаж и выходил
на улицу пятнадцатью окнами. Что-то добродушное и вместе уютное было в физиономии
этого дома (как это ни странно, но у каждого дома есть своя физиономия). Под этой
широкой зеленой крышей, за этими низкими стенами, выкрашенными в дикий серый цвет,
совершалось такое мирное течение человеческого существования! Небольшие светлые
окна, заставленные цветами и низенькими шелковыми ширмочками, смотрели на улицу с
самой добродушной улыбкой, как умеют смотреть хорошо сохранившиеся старики.
Прохожие, торопливо сновавшие по тротуарам Нагорной улицы, с завистью
заглядывали в окна бахаревского дома, где все дышало полным довольством и тихим
семейным счастьем. Вероятно, очень многим из этих прохожих приходила в голову мысль
о том, что хоть бы месяц, неделю, даже один день пожить в этом славном старом доме и
отдохнуть душой и телом от житейских дрязг и треволнений.
Каменные массивные ворота вели на широкий двор, усыпанный, как в цирке,
мелким желтым песочком. Самый дом выходил на двор двумя чистенькими подъездами,
между которыми была устроена широкая терраса, затянутая теперь вьющейся зеленью и
маркизою с крупными фестонами. Эта терраса низенькими широкими ступенями
спускалась в красивый цветник, огороженный деревянной зеленой решеткой. В глубине
двора стояли крепкие деревянные службы. Между ними и домом тянулась живая стена
акаций и сиреней, зеленой щеткой поднимавшихся из-за красивой чугунной решетки с
изящными столбиками. Параллельно с зданием главного дома тянулся длинный
деревянный флигель, где помещались кухня, кучерская и баня. (По Д. Н. МаминуСибиряку.)
(232 слова. Правописание гласных после шипящих. Правописание двойных согласных.)
5. Последние отзвучия моего голоса не успели еще замереть, как мне
послышалось...
Мне трудно сказать, что именно, сперва мне послышался смутный, ухом едва
уловимый, но бесконечно повторявшийся взрыв трубных звуков и рукоплесканий.
Казалось, где-то страшно далеко, в какой-то бездонной глубине, внезапно зашевелилась
несметная толпа — и поднималась, поднималась, волнуясь и перекликаясь, чуть слышно,
как бы сквозь сон, сквозь подавляющий сон. Потом воздух заструился и потемнел над
развалиной... Мне начали мерещиться тени, мириады теней, миллионы очертаний, то
округленных, как шлемы, то протянутых, как копья, лучи луны дробились мгновенными
синеватыми искорками на этих копьях и шлемах — и вся эта армия, эта толпа надвигалась
ближе и ближе, росла, колыхалась усиленно... Несказанное напряжение, напряжение,
достаточное для того, чтобы приподнять целый мир, чувствовалось в ней; но ни один
образ не выдавался ясно… И вдруг мне почудилось, как будто трепет пробежал кругом,
как будто отхлынули и расступились какие-то громадные волны… (По И. С. Тургеневу.)
(142 слова. Правописание безударных гласных. Двойные согласные. Пунктуация
при однородных членах предложения. Пунктуация в сложносочиненном
предложении.)
6. Каменный дом строится не для удобств, а по расчету людей, которые в нем не
будут жить. Только потом он оказывается неудобным для обитателей, сидящих как звери
в клетках деревянный дом строится нерасчетливо. Проходит несколько лет после его
возведения, и хозяйка с изумлением замечает: дома не узнать. Справа выросла
несообразная пристройка, слева обрушился карниз (первоначально милая затея), плющ
разросся как бешеный и совсем закрыл балкон... Хорошо, что обрушился карниз, он был
бы теперь некстати.
Судьба семей зависит от того, в каменном ли доме они плодятся или в
деревянном. У зверей в клетках каждодневное желание удрать. И уже думают родители в
каменном доме, куда бы ткнуть сына, по гражданской или по военной части, за кого бы
выдать дочь, за старого князя или молодого пройдоху.
И вылетают дети. Как пули, вылетают они из каменного дома. Семья рушится в
пыль и мусор в одно мгновенье...
В деревянном доме семья не рушится, она расползается. Вырастает нелепая
пристройка. Кто-то женится, рожает детей, жена умирает. Вдовец зарастает плющом,
новый карниз возводится... Опять идут дети, — и уж муж умирает. Вдова остается, а у
детей подруги и приятели из соседнего дома... И вдова берет выводок к себе на
воспитание. Все это растет, смеется, уединяется в темных углах, целуется, и опять кто-то
выходит замуж. Приезжает подруга, с которой лет тридцать не виделась вдова, и остается
навсегда, возводится новая пристройка, ни на что не похожая.
Кто здесь мать? Дочь? Сын?
Дом один все за всех знает: он расползается. (По Ю. Н. Тынянову.)
(237 слов. Правописание чередующихся гласных в корнях слов. Правописание
двойных согласных. Пунктуация при однородных членах предложения.)
7. Я жил тогда (зимою 1835 года) в Москве, у тетушки, родной сестры покойной
матушки. Мне было восемнадцать лет: я только что перешел со второго курса на третий
курс «Словесного» факультета (в то время он так назывался) в Московском университете.
Тетушка моя была женщина тихая и кроткая, вдова. Она занимала большой деревянный
дом на Остоженке, теплый-претеплый, каких, я полагаю, кроме Москвы, нигде не
найдешь, и почти ни с кем не видалась, сидела с утра до вечера в гостиной с двумя
компаньонками, кушала цветочный чай, раскладывала пасьянс и то и дело приказывала
покурить. Компаньонки бежали в переднюю; несколько минут спустя старый слуга в
ливрейном фраке приносил медный таз с пучком мяты на раскаленном кирпиче и,
торопливо выступая по узким половикам, поливал ее уксусом. Белый пар обдавал его
сморщенное лицо, он хмурился и отворачивался, а канарейки в столовой так и трещали,
раздраженные шипением курева. (И. С. Тургенев.)
(141 слово. Правописание гласных, проверяемых и не проверяемых ударением.
Вводные конструкции. Пунктуация в сложном предложении.)
8. Дороги Южной Италии тряски, но живописны. Коляска легка, и пара хороших
лошадей резво несет ее туда, где плещется голубое море, — в Ливорно.
В коляске бравый преображенец князь Федор Иванович Козловский. На груди под
цивильным кафтаном у него скрепленный сургучом пакет-письмо императрицы
Екатерины II главнокомандующему всеми российскими войсками на Средиземном море
генерал-поручику Алексею Орлову. Князь торопит кучера, и так много времени уже
потеряно.
Ведь вначале был еще неблизкий путь из Санкт-Петербурга в Париж, куда он
отвозил екатерининское послание Вольтеру, и только после этого — в Ливорно. Слов нет,
князь Федор почти счастлив: ведь он стал одним из немногих смертных, удостоенных
чести общения с великим мыслителем. Имел с ним продолжительную беседу. Вольтер
хвалил русскую императрицу, рассуждал о турецкой войне. Затем они непринужденно
обсуждали новую пьесу Бомарше. Сошлись на том, что пьеса плоха, для трагедии
недостаточно умна, а для комедии мало веселья. Перед расставаньем же философ
доверительно сообщил Козловскому, что создает сейчас проект «конного танка», который,
безусловно, принесет победу россиянам на придунайских равнинах. (В. В. Шигин.)
(158 слов. Употребление прописных букв. Правописание гласных, проверяемых и
не проверяемых ударением. Правописание двойных согласных.)
9. А за дубами — Диканька с ее великолепным дворцом, окруженным парком,
сливающимся с дубовыми лесами, в которых водились даже стада диких коз.
Я целый день провел в этом лесу, октябрьский солнечный день.
Тишина поразительная. Ни лист, ни веточка не шелохнутся. Если только смотреть
на солнце — переливается в воздухе прозрачная, блестящая паутина между тонкой
порослью, да если прислушаться — зашелестит на миг упавший с дерева дубовый лист.
Земля была устлана плотно прибитыми накануне дождем желтыми листьями, над
которыми стоят еще зеленые, не успевшие пожелтеть и опасть листья молодой поросли.
Ни звука, ни движения. Только лапчатый кленовый лист, прозрачно-желтый на солнце,
стоит боком к стеблю и упорно правильным движением качается в стороны, как маятник:
то вправо, то влево. Долго он качался и успокоился только тогда, когда оторвался,
зигзагами полетел вниз и слился с желтым ковром. Да еще тишина нарушилась двумя
красавицами — дикими козами, которые быстро пронеслись мимо меня и скрылись в
лесной балке... И конца-краю нет этому лесу. А посреди него — поляны, где пасутся
табуны...
Вот Волчий Яр, откуда открывается внизу далеко-далеко необъятный горизонт,
прорезанный голубой лентой Ворсклы, то с гладким степным, то с лесистым обрывистым
берегом... (В. А Гиляровский.)
(185 слов. Употребление ь и ъ. Употребление частицы ни. Пунктуация при
однородных и неоднородных определениях. Пунктуация при обособленных членах
предложения.)
10. Из первого пребывания моего в Ясной мне с особенною яркостью
вспоминается вечер, проведенный с Толстым в путешествии к родственнице его супруги,
жившей верстах в семи от Ясной Поляны и праздновавшей какое-то семейное торжество.
Лев Николаевич предложил идти пешком и всю дорогу был очаровательно весел и
увлекательно разговорчив. Но когда мы пришли в богатый барский дом с роскошно
обставленным чайным столом, он заскучал, нахмурился и внезапно, через полчаса по
приходе, подсев ко мне, вполголоса сказал: «Уйдем!» Мы так и сделали, удалившись по
английскому обычаю, не прощаясь. Но когда мы вышли на дорогу, уже освещенную
луною, я взмолился о невозможности идти назад пешком, ибо в этот день мы уже сделали
большую полуторачасовую прогулку, причем Толстой, с удивительной для его лет
гибкостью и легкостью, взбегал на пригорки и перепрыгивал через канавки... Когда мы
были в полуверсте от Ясной Поляны и перешли шоссе, в кустах вокруг нас замелькали
светляки. С детской радостью Толстой стал их собирать и торжествующе понес домой. Он
и теперь точно стоит предо мной под теплым покровом июньской ночи, как бы в отблеске
внутреннего сияния своей возвышенной и чистой души. (По А. Ф. Кони.)
(179 слов. Правописание приставок пре- и при-. Правописание сложных слов.
Пунктуация при обособленных членах предложения, выраженных причастными и
деепричастными оборотами.)
11. Умер Лев Толстой.
Получена телеграмма, и в ней обыкновеннейшими словами сказано — скончался.
Это ударило в сердце, заревел я от обиды и тоски, и вот теперь, в полоумном
каком-то состоянии, представляю его себе, как знал, видел.
Вспоминаю его острые глаза — они видели все насквозь — и движения пальцев,
всегда будто лепивших что-то из воздуха, его беседы, шутки, мужицкие любимые слова и
какой-то неопределенный голос его. И вижу, как много жизни обнял этот человек, какой
он не по-человечьи умный и жуткий.
Видел я его однажды так, как, может быть, никто не видел: шел в Гаспру берегом
моря и под имением Юсупова, на самом берегу, среди камней, заметил его маленькую
угловатую фигурку, в сером помятом тряпье и скомканной шляпе. Сидит, подперев скулы
руками, — и между пальцев веют серебряные волосы бороды, и смотрит вдаль, в море, а к
ногам его послушно подкатываются, ластятся зеленоватые волнишки, как бы рассказывая
нечто о себе старому ведуну. День был пестрый, по камням ползали тени облаков, и
вместе с камнями старик то светлел, то темнел.
И он тоже показался мне древним, ожившим камнем, который знает все начала и
цели, думает о том, когда и каков будет конец камней и трав земных, воды морской и
человека и всего мира, от камня до солнца. А море — часть его души, и все вокруг — от
него, из него. (М. Горький.)
(222 слова. Правописание двойных согласных. Пунктуация при уточняющих членах
предложения.)
12. Был белый утренний час; в огромном лесу стоял тонкий пар, полный странных
видений. Неизвестный охотник, только что покинувший свой костер, двигался вдоль реки;
сквозь деревья сиял просвет ее воздушных пустот, но прилежный охотник не подходил к
ним, рассматривая свежий след медведя, направляющийся к горам.
Внезапный звук пронесся среди деревьев с неожиданностью тревожной погони;
это запел кларнет. Музыкант, выйдя на палубу, сыграл отрывок мелодии, полной
печального, протяжного повторения. Звук дрожал, как голос, скрывающий горе; усилился,
улыбнулся грустным переливом и оборвался. Далекое эхо смутно напевало ту же
мелодию.
Охотник, отметив след сломанной веткой, пробрался к воде. Туман еще не
рассеялся; в нем гасли очертания огромного корабля, медленно повертывающегося к
устью реки. Его свернутые паруса ожили, свисая фестонами, расправляясь и покрывал
мачты бессильными щитами огромных складок; слышались голоса и шаги. Береговой
ветер, пробуя дуть, лениво теребил паруса; наконец, тепло солнца произвело нужный
эффект; воздушный напор усилился, рассеял туман и вылился по реям в легкие алые
формы, полные роз. Розовые тени скользили по белизне мачт и снастей, все было белым,
кроме раскинутых, плавно двинутых парусов — цвета глубокой радости. (А. Грин.)
(175 слов. Правописание двойных согласных. Пунктуация при обособленных членах
предложения, выраженных причастными и деепричастными оборотами.
Пунктуация в бессоюзном предложении.)
13. Можно возразить, что, будучи очищены от наслоения веков, фрески и иконы
наших храмов являют глазам гораздо более яркие краски, более жизнерадостные мотивы
орнаментов, чем принято думать. Да, но если в жизнерадостном характере некоторых
росписей и сказывалось веяние прароссианства, то время работало против него, гася
звонкость красок копотью свечей и лампад, неизбежных и неотъемлемых атрибутов
культа. Создавался единый колорит, как нельзя более соответствовавший и низким ходам,
и крошечным оконцам, и общей минорной гамме богослужения. И наибольшего единства
и выразительности достигло это соединение именно в интерьере Василия Блаженного с
его членением внутреннего пространства на множество изолированных ячеек, откуда
богослужение не было видно, а только слышно и где обстановка предельно
способствовала внутренней уединенной молитве.
Да и вообще, разве не поражает в облике русских святилищ любого века, от
переданного нам Византией однокупольного Храма до ампирных церквей ХIХ столетия,
контраст между внешностью и внутренностью, формой и содержанием? Русский Храм
гармоничен, пока мы созерцаем его снаружи: будь то белоснежный куб с золотыми
шеломами или пестрый теремообразный цветок, изгибающийся своими деревянными или
каменными лепестками... Внутри он гармоничен тоже, хотя и совсем другой гармонией.
Но между этими двумя гармониями — разрыв, взаимное непонимание, затаенная вражда.
(По Л. Андрееву.)
(169 слов. Правописание н и нн. Правописание гласных и согласных. Правописание
сложных слов. Пунктуация в сложном предложении.)
14. Много повидал на своем веку старый тополь! Давно еще грозовой удар
расщепил макушку тополя; но дерево не погибло, справилось с недугом, выкинув вверх
вместо одного два ствола. Разлапистые сучья, как старческие крючковатые пальцы,
протянулись до конька тесовой крыши, будто собирались схватить дом в охапку. Летом на
сучьях густо вились веревчатые побеги хмеля. Тополь был величественным и огромным,
прозванный старообрядцами Святым древом.
Гнули его ветры, нещадно секло градом, корежили зимние вьюги, покрывая
коркою льда хрупкие побеги молоди на заматерелых сучьях. И тогда он, весь седой от
инея, постукивая ветками, как костями, стоял притихший, насквозь прохватываемый
лютым ветром. И редко кто из людей задерживал на нем взгляд, будто его и на земле не
было. Разве только вороны, перелетая из деревни в пойму, отдыхали на его двуглавой
вершине, чернея комьями.
Но когда приходила весна и старик, оживая, распускал коричневые соки клейких
почек, первым встречая южную теплинку, и корни его, проникшие в глубь земли, несли в
мощный ствол живительные соки, — он как-то сразу весь наряжался в пахучую зелень. И
шумел, шумел! Тихо, умиротворенно, этаким старческим мудрым гудом. Тогда его видели
все, и он нужен был всем: и мужикам, что в знойные дни сиживали под его тенью,
перетирая в мозолистых ладонях трудное житье-бытье, и случайным путникам, и
ребятишкам. Всех он встречал прохладою и ласковым трепетом листвы. К нему летели
пчелы, набирал на палки тягучую смолку, чтобы потом залатать прорехи в своих ульях,
мохнатые жирные шмели отсиживались в зной в его листве. Болтливые сороки устраивали
на нем свои немудрящие гнезда. (По А. Черкасову.)
(244 слова. Правописание чередующихся гласных в корне. Правописание сложных
слов. Правописание наречий. Пунктуация при однородных членах предложения.
Пунктуация в сложноподчиненном предложении.)
15. Море посылало на сушу пронзительную влажность. В холодных мокрых
сумерках слонялись на набережной люди, собирались группками под фонарями,
расходились, чтобы снова собраться на освещенном пятачке, посмотреть друг на друга,
постоять, выкурить папиросу, взглянуть на темное море. Отаве не хотелось возвращаться
к людям. Отдохнуть в уединении — единственное, чего он теперь желал. Поэтому, сразу
же свернув в сторону, мимо знакомого старого платана, по вымощенной белыми плитками
дорожке направился в молчаливую тьму. Странная пустота была у него в груди, в голове.
Шел быстро, широкие белые плиты твердо стлались ему под ноги, сзади доносились
обрывки людских разговоров, накатывался шум моря, но чем дальше он шел, тем большая
и большая тишина залегала за плечами, слышно было лишь, как неторопливо где-то
далеко еще дышало море да стучали по твердым плиткам каблуки его туфель.
Дорога поднималась в горы. Она ложилась на темную землю широкими витками,
раздвигая в стороны кусты, деревья и даже дома. Это было типичное шоссе для машин,
чтобы облегчить им подъем, но для пешеходов оно совсем не годилось. Вместо
нормального движения вперед приходилось петлять по серпантинам туда и сюда, те же
самые деревья, те же самые дома, те же самые уличные фонари обходить то снизу, то
сверху, и если для машины из быстрого наслоения вот таких медленных витков в
конечном счете все же получалось восходящее движение, то для людей, особенно в
ночное время, это казалось бессмысленным блужданием в поисках неведомо чего. (По П.
Загребельному.)
(226 слов. Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными.
Правописание двойных согласных. Правописание наречий. Пунктуация при
уточняющих членах предложения. Пунктуация в сложноподчиненном
предложении.)
16. Если девичье сердце затрепещет первою любовью в ранней молодости,
чистую душу ее она возведет до блаженства. Счастьем, радостью она засияет, светлым,
прекрасным вольный свет ей покажется: и солнце будто ярче горит, и цветы краше цветут,
и вольные птички поют веселее, и все люди кажутся добрее и лучше. Бегать бы да
беззаботно резвиться, а если быт крылья — лететь бы, лететь в синее небо, подняться б
выше облака ходячего, выше тучи гремучей, к солнышку красному, к месяцу ясному, к
частым звездочкам рассыпчатым.
Иного рода бывает любовь... Проведет женщина молодые годы в напрасных
ожиданиях, сердце у нее очерствеет, и станут ему недоступны чувства блаженства первой
любви. Если ж она полюбит в ту пору такого человека, что хоть на два либо на три года
моложе нее, тогда любовь для нее не радость сердечная, вместо любви жгучий пламень по
телу тогда разливается. Ум засыпает, думы туманом кроются, на очи ровно завеса
спускается, вся жизнь замирает, остается живым одно обуянное пылом страстности
сердце. Сердцем той женщине видится, сердцем ей слышится, постылет ей вольный свет,
ни на что б она, кроме милого, не смотрела, ничего бы она, кроме любовных его речей, не
слыхала. Со всякою страстью душевная скорбь неразлучна. И такую страсть, такую
скорбь познала Марья Гавриловна, полюбив Алексея.
Не дай ей Бог познать третью любовь. Бывает, что женщина на переходе от
зрелого возраста к старости полюбит молодого. Тогда закипает в ней страсть безумная,
нет на свете ничего мучительней, ничего неистовей страсти той. Не сердечная тоска идет с
ней об руку, а лютая ненависть, черная злоба ко всему на свете, особливо к красивым и
молодым женщинам. Говорят, первая любовь от Бога, другая — от людей, а третья — от
того ангела, что с рожками да с хвостиком пишут. (По П. И. Мельникову-Печерскому.)
(279 слов. Правописание гласных в окончаниях существительных и прилагательных.
Пунктуация в сложносочиненном предложении.)
17. Читатель, знакомы ли тебе те небольшие дворянские усадьбы, которыми
двадцать пять, тридцать лет тому назад изобиловала наша Украина? Теперь они
попадаются редко, а лет через десять и последние из них, пожалуй, исчезнут бесследно.
Проточный пруд, заросший лозником и камышами, приволье хлопотливых уток, к
которым изредка присоединяется осторожный чирок; за прудом сад с аллеями лип, этой
красы и чести наших черноземных равнин, с заглохшими грядами земляники, со
сплошной чащей крыжовника, смородины, малины, посреди которой в томный час
неподвижного полуденного зноя уж непременно мелькнет пестрый платочек дворовой
девушки и зазвенит ее пронзительный голосок; тут же амбарчик на курьих ножках,
оранжерейка, плохенький огород, со стаей воробьев на тычинках и прикорнувшей кошкой
близ провалившегося колодца; дальше — кудрявые яблони над высокой, снизу зеленой,
кверху седой травой, жидкие вишни, груши, на которых никогда не бывает плода; потом
клумбы с цветами — маком, пионами, анютиными глазками, кусты жимолости, дикого
жасмина, сирени и акации, с непрестанным пчелиным, шмелиным жужжанием в густых,
пахучих, липких ветках. Наконец, господский дом, одноэтажный, на кирпичном
фундаменте, с зеленоватыми стеклами в узких рамах, с покатой, некогда крашеной
крышей, с балкончиком, из которого повыпадали кувшинообразные перила, с кривым
мезонином, с безголосой старой собакой в яме под крыльцом. (По И. С. Тургеневу.)
(191 слово. Правописание гласных в суффиксах и окончаниях имен
существительных. Правописание безударных гласных. Правописание согласных.)
18. Множество церквей и колоколен подымали свои золоченые головы к небу.
Подобные большим зеленым и желтым пятнам, виднелись между домами густые рощи и
покрытые хлебом поля. Через Москву-реку пролегали зыбкие живые мосты, сильно
дрожавшие и покрывавшиеся водою, когда по ним проезжали возы или всадники. На Яузе
и на Неглинной вертелись десятками мельничные колеса, одно подле другого. Эти рощи,
поля и мельницы среди самого города придавали тогдашней Москве много живописного.
Особенно весело было смотреть на монастыри, которые, с белыми оградами и пестрыми
кучами цветных и золоченых голов, казались отдельными городами.
Надо всею этой путаницей церквей, домов, рощ и монастырей гордо вздымались
кремлевские церкви и недавно отделанный храм Покрова Богоматери, который Иоанн
заложил несколько лет тому назад в память взятия Казани и который мы знаем ныне под
именем Василия Блаженного. Велика была радость москвитян, когда упали наконец леса,
закрывавшие эту церковь, и предстала она во всем своем причудливом блеске, сверкая
золотом и красками и удивляя взор разнообразием украшений. долго не переставал народ
дивиться искусному зодчему, даровавшему православным зрелище, дотоле не виданное.
Хороши были и прочие церкви московские. Не щадили москвитяне ни рублей, ни трудов
на благолепие домов Божиих. Везде видны были дорогие цвета, позолота и большие
наружные иконы во весь рост человеческий.
Любили православные украшать дома Божии, но зато мало заботились о
наружности своих домов. Жилища их почти все были выстроены прочно и просто, из
сосновых или дубовых брусьев, не обшитых даже тесом, по старинной русской пословице:
не красна изба углами, а красна пирогами. (По А. К. Толстому.)
(246 слов. Правописание безударных гласных. Употребление частиц не и ни.
Употребление прописных букв. Пунктуация при однородных и обособленных
членах предложения. Пунктуация в сложноподчиненном предложении.)
19. Вдруг принеслись издали какие-то странные, мерные звуки. То был не
человеческий голос, не рожок, не гусли, а что-то похожее на шум ветра в тростнике, если
бы тростник мог звенеть, как стекло или струны.
Звуки лились мерно и заунывно, то звонкими серебряными струями, то, подобные
шуму колеблемого леса, вдруг замолкли, как будто в порыве степного ветра.
Вдали начался как будто новый порыв вихря, обратился в длинные, грустноприятные переливы и через несколько времени кончился отрывисто, подобно конскому
фырканью.
Но тут раздались новые звуки, гораздо звончее. Казалось, множество колокольцев
звенели безостановочно. Грустные, заунывные звуки сменялись веселыми, но то была не
русская грусть и не русская удаль. Тут отражалось дикое величие кочующего племени, и
богатырские набеги, и переходы народов из края в край, и тоска по неизвестной,
первобытной родине. (По А. К. Толстому.)
(125 слов. Правописание гласных в суффиксах и окончаниях имен прилагательных.
Пунктуация при однородных членах предложения.)
20. Пушкин быстро зашагал, а потом побежал по дорожке вдоль озера, свернул на
росную тяжелую траву, забрызгавшую до колен его светлые панталоны, перепрыгнул
через скамью и оказался в липовой аллее. Он чуть задержался у Девы, разбившей кувшин,
и в который раз подивился изяществу ее горестной позы.
Теперь он мчался по аллее, ведущей к искусственным руинам. Солнечная полоса
сменялась тенью, кожа успевала почувствовать прикосновение теплого луча и склепий
холод...
Он бежал все быстрее, наслаждаясь ветром у висков и хрустом песка под
башмаками и ничуть не боясь, что его обнаружат. На нем была шапка-невидимка, он мог
не только носиться по аллеям парка, но и вбежать во дворец, проникнуть в царскую
опочивальню.
Достигнув опрятных руки, созданных дисциплинированным гением одного из
царскосельских зодчих, он повернул назад, к пруду, но теперь бежал вдоль аллеи, по траве
и желтым цветам. Как быстро менялось все в природе! За немногие минуты трава успела
обсохнуть, лишь в манжетках покоились серебристые расплющенные капли росы; туман
рассеялся, и обвитый цепями и стрелами Чесменский столп гордо вознесся над водой,
заблиставшей всем зеркалом. И в миг наисильнейшего восторга перед утром и солнцем,
перед всем весенним напрягшимся миром и своим причастием чуду жизни Пушкин вдруг
ощутил свинцовую усталость. Колени подогнулись, он почти рухнул к сухому изножию
развесистого клена.
Случалось, он засыпал легко и быстро, с ощутимым удовольствием погружаясь в
сон, но такого блаженства никогда еще не испытывал. Он словно возвращался в
защищенность и безответственность своего предбытия. Он был свободен, чист, ничем не
обременен, покоен высшим покоем животной безгрешности. Он никогда еще не прятался
так хорошо от окружающих и самого себя, как в этот сон посреди разгорающегося
царскосельского утра. (По Ю. Нагибину.)
(263 слова. Двойные согласные. Правописание н и нн. Употребление частиц не и ни.
Пунктуация в сложных конструкциях.)
21. Я уверен, что для полного овладения русским языком, для того чтобы не
потерять чувство этого языка, нужно не только постоянное общение с простыми русскими
людьми, но также общение с пажитями и лесами, водами, старыми ивами, с пересвистом
птиц и с каждым цветком, что кивает головой из-под куста лещины.
Должно быть, у каждого человека случается свое счастливое время открытий.
Случилось и у меня одно такое лето открытий в лесистой и луговой стороне Средней
России — лето, обильное грозами и радугами. Прошло это лето в гуле сосновых лесов,
журавлиных криках, в белых громадах кучевых облаков, игре ночного неба, в
непролазных пахучих зарослях таволги, в воинственных петушиных воплях и песнях
девушек среди вечереющих лугов, когда закат золотит девичьи глаза и первый туман
осторожно курится над омутами.
В это лето я узнал наново — на ощупь, на вкус, на запах — много слов, бывших
до той поры хотя и известными мне, но далекими и непережитыми. Раньше они вызывали
только один обычный скудный образ. А вот теперь оказалось, что в каждом таком слове
заложена бездна живых образов.
Какие же это слова? Их так много, что неизвестно даже, с каких слов начинать.
Легче всего, пожалуй, с «дождевых».
Я, конечно, знал, что есть дожди моросящие, слепые, обложные, косые, сильные
окатные дожди и, наконец, ливни (проливни). Но одно дело — знать умозрительно, а
другое дело — испытать эти дожди на себе и понять, что в каждом из них заключена своя
поэзия, свои признаки, отличные от признаков других дождей.
Тогда все эти слова, определяющие дожди, оживают, крепнут, наполняются
выразительной силой. Тогда за каждым таким словом видишь и чувствуешь то, о чем
говоришь, а не произносишь его машинально, по одной привычке. (По К. Паустовскому.)
(272 слова. Правописание гласных и согласных в суффиксах имен прилагательных.
Пунктуация в сложном предложении.)
22. В жаркий летний день молодой боярин князь Никита Романович Серебряный
подъехал верхом к деревне Медведевке, верст за тридцать от Москвы. За ним ехала толпа
ратников. Князь провел целых пять лет в Литве.
Светел был июньский день, но князю, после пятилетнего пребывания в Литве, он
казался еще светлее. От полей и лесов так и веяло Русью.
Без лести и кривды радел Никита Романович к юному Иоанну. Твердо держал он
свое крестное целование, и ничто не пошатнуло бы его крепкого стоятельства за государя.
Хотя мысли и сердце его давно просились на родину, но, если теперь же пришло ему
повеление вернуться на Литву, не увидя ни Москвы, ни родных, он без ропота поворотил
бы коня и с прежним жаром кинулся бы в новые битвы. Впрочем, не он один так мыслил.
Все русские люди любили Иоанна всею землею. Казалось, с его праведным царствием
настал на Руси новый золотой век: и монахи, перечитывая летописи, не находили в них
государя, равного Иоанну.
Еще не доезжая деревни, князь и люди его услышали веселые песни, а когда
подъехали к околице, то увидели, что в деревне праздник. На обоих концах улицы парни и
девки составили по хороводу, и оба хоровода несли по березке, украшенной пестрыми
лоскутьями. На головах у парней и девок были зеленые венки. Хороводы пели то оба
вместе, то чередуясь, разговаривали один с другим и перекидывались шуточной бранью.
Звонко раздавался между песнями девичий хохот, и весело пестрели в толпе цветные
рубахи парней. Стаи голубей перелетали с крыши на крышу. Все двигалось и кипело,
веселился православный народ. (По А. К. Толстому.)
(250 слов. Употребление ъ и ь. Употребление частиц не и ни. Употребление
прописных букв. Пунктуация при обособленных членах предложения. Пунктуация в
сложных конструкциях с разными видами связи.)
23. Я вышел на крыльцо и увидел юродивого. Он сидел на лавочке под воротами
и, упершись в нее обеими ладонями, раскачивал направо и налево покуренную голову, —
ни дать ни взять дикий зверь в клетке. Густые космы курчавых волос закрывали ему глаза
и мотались из стороны в сторону так же, как и отвисшие губы, странное, почти
нечеловеческое бормотание вырывалось из них. Спутница его только что умылась из
висевшего на жердочке кувшина и, не успев еще накинуть платок на голову, пробиралась
назад к воротам по узкой дощечке, положенной через темные лужицы навозного двора. Я
взглянул на эту, теперь со всех сторон открытую голову и невольно всплеснул руками от
изумления: передо мной была Софи!
Она быстро обернулась и уставила на меня свои голубые, по-прежнему
неподвижные глаза. Она очень похудела, кожа загрубела и приняла изжелта-красный
оттенок нагара, нос заострился, и губы обозначились резче. Но она не подурнела; только к
прежнему задумчиво-изумленному выражению присоединилось другое — решительное,
почти смелое, сосредоточенно-восторженное выражение. Детского в этом лице уже не
оставалось ни следа.
Я приблизился к ней.
— Софья Владимировна, — воскликнул я, — неужели это вы? В этом платье... В
этом обществе... (По И. С. Тургеневу.)
(181 слово. Правописание наречий. Правописание сложных имен прилагательных.
Пунктуация при однородных и неоднородных определениях.)
24. Среди современных поэтов Блок занимает вполне определенное положение.
Он не повторяет чужих тем, но с бесстрашной искренностью черпает содержание своих
стихов из глубины своей души. Это придает его поэзии особую свежесть, делает все его
стихи жизненными, позволяет поэту постоянно открывать новые и новые источники
вдохновения. Блок как-то сразу создал свой стиль, во многом самобытный, но не
замкнулся в нем и в каждой своей новой книге ищет новых путей для своего творчества.
Большой мастер стиха, хотя и не стремящийся во что бы то ни стало к новым формам, он
во всех своих созданиях остается красивым и завлекательным. Его стихи как бы просят
музыки, и, действительно, многие его стихотворения были положены композиторами на
музыку. Интимная поэзия Блока никого не может оттолкнуть от себя с первого взгляда, но
для своего настоящего понимания требует вдумчивости и внимания. Надо войти в круг
переживаний поэта, чтобы полно воспринять их; надо вчитаться в его стихи, чтобы вполне
оценить их оригинальность и красоту. (В. Я. Брюсов.)
(153 слова. Употребление и правописание частиц не и ни, бы. Правописание
двойных согласных. Пунктуация в сложносочиненном предложении.)
25. Анна Сергеевна была довольно странное существо. Не имея никаких
предрассудков, не имея даже никаких сильных верований, она ни перед чем не отступала
и никуда не шла. Она многое ясно видела, многое ее занимало, и ничто не удовлетворяло
ее вполне; да она едва ли и желала полного удовлетворения. Ее ум был пытлив и
равнодушен в одно и то же время: ее сомнения не утихали никогда до забывчивости и
никогда не дорастали до тревоги. Не будь она богата и независима, она, быть может,
бросилась бы в битву, узнала бы страсть... Но ей жилось легко, хотя она и скучала подчас,
и она продолжала провожать день за днем, не спеша и лишь изредка волнуясь. Радужные
краски загорались иногда и у ней перед глазами, но она отдыхала, когда они угасали, и не
жалела о них. Воображение ее уносилось даже за пределы того, что по законам
обыкновенной морали считается дозволенным; но и тогда кровь ее по-прежнему тихо
катилась в ее обаятельно стройном и спокойном теле. Бывало, выйдя из благовонной
ванны, вся теплая и разнеженная, она замечтается о ничтожности жизни, об ее горе, труде
и зле… Душа ее наполнится внезапною смелостию, закипит благородным стремлением;
но сквозной ветер подует из полузакрытого окна, и Анна Сергеевна вся сожмется, и
жалуется, и почти сердится, и только одно ей нужно в это мгновение: чтобы не дул на нее
этот гадкий ветер. (И. С. Тургенев.)
(220 слов. Употребление и правописание частиц не и ни. Правописание гласных.
Правописание наречий. Пунктуация при однородных членах предложения.)
ПУНКТУАЦИЯ
26. Софья Николаевна была удивительная женщина! Ее живая, восприимчивая,
легко волнуемая природа могла мгновенно увлекаться порывами ума или сердца и
мгновенно превращаться из одного существа в другое, совершенно непохожее на первое.
Впоследствии называли это свойство притворством — грубо ошибались. Это была какаято артистическая способность вдруг переселяться в другую сферу, в другое положение,
поддаваться безусловно своей мысли и желанию, вполне искреннему и потому всех
увлекающему.
Мысль и желание успокоить встревоженного свекра, которого она горячо
полюбила, который за нее вступился, за нее встревожился, за нее расстроился в здоровье;
мысль успокоить мужа и его семью, напуганную и обиженную за нее, по милости ее
невоздержанного языка, так безгранично овладела живым воображением и чувствами
Софьи Николаевны, что она явилась каким-то чудным, волшебным существом, и скоро
покорилось неотразимому обаянью все ее окружавшее. Она сама разливала чай; сама
успевала подавать чашки сначала свекру, а потом свекрови и даже другим. Со всеми
успевала говорить, и так ловко, так кстати, так весело, что свекор совершенно поверил,
что она ничего вчерашнего не знала, поверил — и сам развеселился. Его веселость также
имела сообщительное свойство, и через час не было уже заметно следов вчерашней бури.
(По С. Т. Аксакову.)
(182 слова. Пунктуация в сложном предложении с обособленными членами
предложения.)
27. В половине октября, недели три спустя после моего свидания с Мартыном
Петровичем, я стоял у окна моей комнаты во втором этаже нашего дома — и, ни о чем не
помышляя, уныло посматривал на двор и на пролегавшую за ним дорогу. Погода уже
пятый день стояла отвратительная: об охоте невозможно было и помышлять. Все живое
спряталось; даже воробьи притихли, а грачи давно пропали. Ветер то глухо завывал, то
свистел порывисто; низкое, без всякого просвета небо из неприятно-белого цвета
переходило в свинцовый, еще более зловещий цвет — и дождь, который лил, лил
неумолчно и беспрестанно, внезапно становился еще крупнее — и с визгом расплывался
по стеклам... Везде стояли засоренные мертвыми листьями лужи; крупные волдыри, то и
дело лопаясь и возрождаясь, вскакивали и скользили по ним. Грязь по дорогам стояла
непролазная; холод проникал в комнаты под платье, в самые кости; невольная дрожь
пробегала по телу — и уж как становилось дурно на душе! Именно дурно — не грустно.
Казалось, что уже никогда не будет на свете ни солнца, ни блеска, ни красок, а вечно
будет стоять эта слякоть и слизь, и серая мокрота, и сырость кислая — и ветер будет вечно
пищать и ныть! Вот стоял я так-то в раздумье у окна — и помню я: темнота набежала
внезапная, синяя темнота — хотя часы показывали всего двенадцать. (По И. С. Тургеневу.)
(200 слов. Пунктуация в бессоюзном предложении. Пунктуация при однородных
членах предложения.)
28. Тяжелые, толстые стрелки на огромном циферблате, белевшем наискось от
вывески часовщика, показывали тридцать шесть минут седьмого. В легкой синеве неба,
еще не потеплевшей после ночи, розовело одно тонкое облачко, и было что-то не поземному изящное в его удлиненном очерке. Шаги нечастых прохожих особенно чисто
звучали в пустынном воздухе, и вдали телесный отлив дрожал на трамвайных рельсах.
Повозка, нагруженная огромными связками фиалок, прикрытая наполовину полосатым
грубым сукном, тихо катила вдоль панели; торговец помогал ее тащить большому рыжему
псу, который, высунув язык, весь подавался вперед, напрягал все свои сухие, человеку
преданные мышцы.
С черных веток чуть зеленевших деревьев спархивали с воздушным шорохом
воробьи и садились на узкий выступ высокой кирпичной стены.
Лавки еще спали за решетками, дома освещены были только сверху, но нельзя
было представить себе, что это закат, а не раннее утро. Из-за того что тени ложились в
другую сторону, создавались странные сочетания, неожиданные для глаза, хорошо
привыкшего к вечерним теням...
Все казалось не так поставленным, непрочным, перевернутым, как в зеркале...
Он оглянулся и в конце улицы увидел освещенный угол дома, где он только что
жил минувшим и куда он не вернется больше никогда. И в этом уходе целого дома из его
жизни была прекрасная таинственность. (По В. Набокову.)
(197 слов. Обособленные и необособленные определения. Правописание наречий.
Правописание гласных после шипящих.)
29. При свидании после долгой разлуки, как это всегда бывает, разговор долго не
мог установиться; они спрашивали и отвечали коротко о таких вещах, о которых они сами
не знали, что надо было говорить долго. Наконец разговор стал понемногу
останавливаться на прежде отрывочно сказанном, на вопросах о прошедшей жизни, о
планах на будущее, о путешествии Пьера, о его занятиях, о войне и т. д. Та
сосредоточенность и убитость, которую заметил Пьер во взгляде князя Андрея, теперь
выражалась еще сильнее в улыбке, с которою он слушал Пьера, в особенности тогда,
когда Пьер говорил с одушевлением радости о прошедшем или будущем. Как будто князь
Андрей и желал бы, но не мог принимать участия в том, что он говорил. Пьер начинал
чувствовать, что перед князем Андреем восторженность, мечты, надежды на счастие и на
добро неприличны. Ему совестью было высказывать все свои новые, масонские мысли, в
особенности подновленные и возбужденные в нем его последним путешествием. Он
сдерживал себя, боялся быть наивным; вместе с тем ему неудержимо хотелось показать
своему другу, что он был теперь совсем другой, лучший Пьер, чем тот, который был в
Петербурге. (Л. Н. Толстой.)
(177 слов. Пунктуация в сложноподчиненном предложении. Правописание гласных
и согласных.)
30. Представление с ученым медведем было в то время единственным народным
театром. Хотя оно служило развлечением для народа, но, как и многое другое в то время,
представление это было крайне грубым, вредным и даже опасным. Рассвирепевший зверь
зачастую поднимался на дыбы, оскаливал свои страшные зубы и издавал потрясающий
рев. Ужас охватывал тогда домашних животных, и на скотном дворе поднимался
страшный переполох: лошади ржали, а нередко срывались с привязи, коровы мычали,
овцы блеяли все жалостливее и жалостливее. Детей же этот медвежий рев доводил иногда
до смертельных испугов и нервного припадка, называемого в то время «родимчиком». Так
же грубо и плоско было самое представление: медведя заставляли показывать, как
деревенские ребята горох воруют, как «молодицы», лениво на жнитво идут.
Весною и летом появлялся также цыганский табор и располагался близ той или
другой помещичьей усадьбы. С наступлением сумерек цыгане зажигали костры и
готовили себе ужин, после которого раздавались звуки музыки и пения. Смотреть на них
народ стекался со всех деревень, а в сторонке от их веселья и пляски цыганки
предсказывали будущее бабам, девушкам и барышням.
Меня особенно привлекала к себе Маша — красивая смуглая краснощекая
цыганка с черными глазами, горевшими огнем, с волнистыми черными как смоль
волосами, завитки и кудряшки которых сплошь покрывали ее лоб, с черными густыми
бровями дугой. Из всех странствий Маша всегда приносила мне гостинцы: то каких-то
особенно крупных лесных орехов, то подсолнухов, то черных стручков, то глиняного
петушка, то какой-нибудь крошечный глиняный горшочек. (Е. Н. Водовозова.)
(230 слов. Пунктуация в сложном предложении. Пунктуация при однородных и
обособленных членах предложения.)
31. Было без малого восемь часов утра, когда титулярный советник Яков
Петрович Голядкин очнулся после долгого сна, зевнул, потянулся и открыл наконец
совершенно глаза свои. Минуты с две, впрочем, лежал он неподвижно на своей постели,
как человек не вполне еще уверенный, проснулся ли он, или все еще спит, наяву ли и в
действительности ли все, что около него теперь совершается, или — продолжение его
беспорядочных сонных грез. Вскоре, однако ж, чувства господина Голядкина стали яснее
и отчетливее принимать свои привычные, обыденные впечатления. Знакомо глянули на
него зеленовато-грязноватые, закоптелые, пыльные стены его маленькой комнатки, его
комод красного дерева, стулья под красное дерево, стол, окрашенный красною краскою,
клеенчатый турецкий диван красноватого цвета с зелененькими цветочками и, наконец,
вчера впопыхах снятое платье и брошенное комком на диване. Наконец, серый осенний
день, мутный и грязный, так сердито и с такой кислой гримасою заглянул к нему сквозь
тусклое окно в комнату, что господин Голядкин никаким уже образом не мог более
сомневаться, что он находится не в тридесятом царстве каком-нибудь, а в городе
Петербурге, в столице, в Шестилавочной улице, четвертом этаже одного весьма большого,
капитального дома, в собственной квартире своей. (Ф. М. Достоевский.)
(183 слова. Пунктуация при вводных словах. Пунктуация в сложном предложении с
разными видами связи.)
32. Как ни старались люди, собравшись в одно небольшое место несколько сот
тысяч, изуродовать ту землю, на которой они жались, как ни забивали камнями землю,
чтобы ничего не росло на ней, как ни счищали всякую пробивающуюся травку, как ни
дымили каменным углем и нефтью, как ни обрезывали деревья и ни выгоняли всех
животных и птиц, — весна была весною даже и в городе. Солнце грело, трава, оживая,
росла и зеленела везде, где только не соскребли ее, не только на газонах бульваров, но и
между плитами камней, и березы, тополи, черемуха распускали свои клейкие и пахучие
листья, липы надували лопавшиеся почки; галки, воробьи и голуби по-весеннему радостно
готовили уже гнезда, и мухи жужжали у стен, пригретые солнцем. Веселы были и
растения, и птицы, и насекомые, и дети. Но люди — большие, взрослые люди — не
переставали обманывать и мучить себя и друг друга. Люди считали, что священно и важно
не это весеннее утро, не эта красота мира Божия, данная для блага всех существ, —
красота, располагающая к миру, согласию и любви, а священно и важно то, что они сами
выдумали, чтобы властвовать друг над другом. (Л. Н. Толстой.)
(171 слово. Диктант повышенной степени трудности. Употребление и правописание
частиц не и ни. Пунктуация при однородных членах предложения. Пунктуация в
сложном предложении с однородными частями.)
33. Я возвращался домой пустыми переулками станицы; месяц, полный и
красный, как зарево пожара, начинал показываться из-за зубчатого горизонта домов;
звезды спокойно сияли на темно-голубом своде, и мне стало смешно, когда я вспомнил,
что были некогда люди премудрые, думавшие, что светила небесные принимают участие
в наших ничтожных спорах за клочок земли или за какие-нибудь вымышленные права!.. И
что ж? Эти лампады, зажженные, по их мнению, только для того, чтоб освещать их битвы
и торжества, горят с прежним блеском, а их страсти и надежды давно угасли вместе с
ними, как огонек, зажженный на краю леса беспечным странником! Но зато какую силу
воли придавала им уверенность, что целое небо с своими бесчисленными жителями на
них смотрит с участием, хотя немым, но неизменным!.. А мы, их жалкие потомки,
скитающиеся по земле без убеждений и гордости, без наслаждения и страха, кроме той
невольной боязни, сжимающей сердце при мысли о неизбежном конце, мы неспособны
более к великим жертвам ни для блага человечества, ни даже для собственного нашего
счастия, потому что знаем его невозможность, и равнодушно переходим от сомнения к
сомнению, как наши предки бросались от одного заблуждения к другому, не имея, как
они, ни надежды, ни даже того неопределенного, хотя и истинного наслаждения, которое
встречает душа во всякой борьбе с людьми или с судьбою. (М. Ю. Лермонтов.)
(208 слов. Диктант повышенной степени трудности. Пунктуация в сложном
синтаксическом целом с разными видами связи. Пунктуация при однородных и
обособленных членах предложения.)
34. Генерал, за которым скакал Пьер, спустившись под гору, круто повернул
влево, и Пьер, потеряв его из вида, вскакал в ряды пехотных солдат, шедших впереди его.
Он пытался выехать из них то вправо, то влево: но везде были солдаты, с одинаково
озабоченными лицами, занятыми каким-то невидным, но, очевидно, важным делом. Все с
одинаково недовольно-вопросительным взглядом смотрели на этого толстого человека в
белой шляпе, неизвестно для чего топчущего их своей лошадью.
Впереди его был мост, а у моста, стрелял, стояли другие солдаты. Пьер подъехал
к ним. Сам того не зная, Пьер заехал к мосту через Колочу, который был между Горками и
Бородином и который в первом действии сражения (заняв Бородино) атаковали французы.
Пьер видел, что впереди его был мост и что с обеих сторон моста и на лугу, в тех рядах
лежащего сена, которые он заметил вчера, в дыму что-то делали солдаты; но, несмотря на
неумолкающую стрельбу, происходившую в этом месте, он никак не думал, что тут-то и
было поле сражения. Он не слыхал звуков пуль, визжавших со всех сторон, и снарядов,
перелетавших через него, не видел неприятеля, бывшего на той стороне реки, и долго не
видал убитых и раненых, хотя многие падали недалеко от него. С улыбкой, не сходившей
с его лица, он оглядывался вокруг себя.
Пьер взял вправо и неожиданно съехался с знакомым ему адъютантом генерала
Раевского. «Вы как тут?» — проговорил он и поскакал дальше. Пьер, чувствуя себя не на
своем месте и без дела, боясь опять помешать кому-нибудь, поскакал за адъютантом.
Тут только в первый раз Пьер увидал раненых, бредущих пешком и несомых на
носилках. На том самом лужке с пахучими рядами сена, по которым он проезжал вчера,
поперек рядов, неловко подвернув голову, неподвижно лежал один солдат с свалившимся
кивером.
Проехал в дыму по шестому корпусу, позади артиллерии, которая, выдвинутая
вперед, стреляла, оглушая своими выстрелами, они приехали к небольшому лесу. (Л. Н.
Толстой.)
(300 слов. Диктант повышенной степени трудности.)
ИЗЛОЖЕНИЯ
ИЗЛОЖЕНИЯ-ПОВЕСТВОВАНИЯ
1. Праздник
На другой день был праздник. Вечером весь народ, блестя на заходящем солнце
праздничным нарядом, был на улице. Вина было нажато больше обыкновенного. Народ
освободился от трудов. Казаки через месяц собирались в поход, и во многих семействах
готовились свадьбы.
На площади, перед станичным правлением и около двух лавочек — одной с
закусками и семечками, другой с платками и ситцами, — больше всего стояло народа. На
завалинке дома правления сидели и стояли старики в серых и черных степенных зипунах,
без галунов и украшений. Старики спокойно, мерными голосами беседовали между собой
об урожаях и молодых ребятах, об общественных делах и о старине, величаво и
равнодушно поглядывал на молодое поколение. Проходя мимо них, бабы и девки
приостанавливались и опускали головы. Молодые казаки почтительно уменьшали шаг и,
снимая папахи, держали их некоторое время перед головою. Старики замолкали. Кто
строго, кто ласково, осматривали они проходящих и медленно снимали и снова надевали
папахи.
Казачки еще не начинали водить хороводы, а, собравшись кружками, в яркоцветных бешметах и белых платках, обвязывающих голову и лицо, сидели на земле и
завалинках хат, в тени от косых лучей солнца, и звонко болтали и смеялись. Мальчишки и
девчонки играли в лапту, зажигая мяч высоко в ясное небо, и с криком и писком бегали по
площади. Девочки-подростки на другом углу площади уже водили хороводы и
тоненькими, несмелыми голосами пищали песню. Писаря, льготные и вернувшиеся на
праздник молодые ребята, в нарядных белых и новых красных черкесках, обшитых
галунами, с праздничными, веселыми лицами, по двое, по трое, взявшись рука с рукой,
ходили от
одного кружка баб и девок к другому и, останавливаясь, шутили и заигрывали с
казачками. Армянин-лавочник в синей черкеске тонкого сукна с галунами стоял у
отворенной двери, в которую виднелись ярусы свернутых цветных платков, и с гордостию
восточного торговца и сознанием своей важности ожидал покупателей. Два
краснобородых босых чеченца, пришедших из-за Терека полюбоваться на праздник,
сидели на корточках у дома своего знакомца и, небрежно покуривая из маленьких
трубочек и поплевывая, перекидывались, глядя на народ, быстрыми гортанными звуками.
Изредка непраздничный солдат в старой шинели торопливо проходил между пестрыми
группами по площади. Кое-где уже слышались пьяные песни загулявших казанов. Все
хаты были заперты, крылечки с вечера вымыты. Даже старухи были на улице. По сухим
улицам везде в пыли под ногами валялась шелуха арбузных и тыквенных семечек. В
воздухе было тепло и неподвижно, в ясном небе голубо и прозрачно, бело-матовый хребет
гор, видневшийся из-за крыш, казался близок и розовел в лучах заходящего солнца.
Изредка с заречной стороны доносился дальний гул пушечного выстрела. Но над
станицей, сливаясь, носились разнообразные веселые, праздничные звуки. (Л. Н.
Толстой.)
2. Данко
Жили на земле в старину одни люди, непроходимые леса окружали с трех сторон
таборы этих людей, а с четвертой была степь. Были это веселые, сильные и смелые люди.
И вот пришла однажды тяжелая пора: явились откуда-то иные племена и прогнали
прежних в глубь леса. Там были болота и тьма, потому что лес был старый, и так густо
переплелись его ветви, что сквозь них не видать было неба, и лучи солнца едва могли
пробить себе дорогу до болот сквозь густую листву. Но когда его лучи падали на воду
болот, то подымался смрад, и от него люди гибли один за другим. Тогда стали плакать
жены и дети этого племени, а отцы задумались и впали в тоску. Нужно было уйти из этого
леса, и для того были две дороги: одна — назад, — там были сильные и злые враги, другая
— вперед, — там стояли великаны-деревья, плотно обняв друг друга могучими ветвями,
опустив узловатые корни глубоко в цепкий ил болота. Люди все сидели и думали. Но
ничто не изнуряет людей так, как изнуряют тоскливые думы. И ослабли люди от дум.
Страх родился среди них, сковал им крепкие руки.
Уже хотели идти к врагу и принести ему в дар волю свою, и никто уже,
испуганный смертью, не боялся рабской жизни. Но тут явился Данко и спас всех один.
Данко — один из тех людей, молодой красавец. Красивые всегда смелы. И вот он
говорит им, своим товарищам:
— Не своротить камня с пути думою. Кто ничего не делает, с тем ничего не
станется. Что мы тратим силы на думу да тоску? Вставайте, пойдем в лес и пройдем его
сквозь, ведь имеет же он конец — все на свете имеет конец!
Посмотрели на него и увидали, что он лучший из всех, потому что в очах его
светилось много силы и живого огня.
— Веди ты нас! — сказали они.
Повел их Данко. Дружно все пошли за ним — верили в него. Трудный путь это
был. Темно было, и на каждом шагу болото разевало свою жадную гнилую пасть, глотая
людей, и деревья заступали дорогу могучей стеной. Это был трудный путь, и люди,
утомленные им, пали духом. Но им стыдно было сознаться в бессилии, и вот они в злобе и
в гневе обрушились на Данко, человека, который шел впереди их. И стали они упрекать
его в неумении управлять ими.
А лес все гудел и гудел, вторя их крикам, и молнии разрывали тьму в клочья.
Данко смотрел на тех, ради которых он понес труд, и видел, что они — как звери. Много
людей стояло вокруг него, но не было на лицах их благородства, и нельзя было ему ждать
пощады от них. Тогда и в его сердце вскипело негодование, но от жалости к людям оно
погасло. Он любил людей и думал, что, может быть, без него они погибнут. И вот его
сердце вспыхнуло огнем желания спасти их, вывести на легкий путь, и тогда в его очах
засверкали лучи того могучего огня. А они, увидав это, подумали, что он рассвирепел,
отчего так ярко и разгорелись очи, и они насторожились, как волки, ожидал, что он будет
бороться с ними, и стали плотнее окружать его, чтобы легче им было схватить и убить
Данко. А он уже понял их думу, оттого еще ярче загорелось в нем сердце, ибо эта их дума
родила в нем тоску.
А лес все пел свою мрачную песню, и гром гремел, и лил дождь.
— Что сделаю я для людей? — сильнее грома крикнул Данко.
И вдруг он разорвал руками себе грудь и вырвал из нее свое сердце и высоко
поднял его над головой.
Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весы лес замолчал,
освещенный этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там,
глубоко в лесу, дрожащая, пала в гнилой зев болота. Люди же, изумленные, стали как
камни.
— Идем! — крикнул Данко и бросился вперед на свое место, высоко держа
горящее сердце и освещая им путь людям.
Они бросились за ним, очарованные. Тогда лес снова зашумел, удивленно качая
вершинами, но его шум был заглушен топотом бегущих людей. Все бежали быстро и
смело, увлекаемые чудесным зрелищем горящего сердца. И теперь гибли, но гибли без
жалоб и слез. А Данко все был впереди, и сердце его все пылало, пылало!
И вот вдруг лес расступился перед ним, расступился и остался сзади, плотный и
немой, а Данко и все те люди сразу окунулись в море солнечного света и чистого воздуха,
промытого дождем. Гроза была — там, сзади них, над лесом, а тут сияло солнце, вздыхала
степь, блестела трава в брильянтах дождя и золотом сверкала роса. Был вечер, и от лучей
заката река казалась красной, как та кровь, что била горячей струей из разорванной груди
Данко.
Кинул взор вперед себя на ширь степи гордый смельчак Данко, — кинул он
радостный взор на свободную землю и засмеялся гордо. А потом упал и умер.
Люди же, радостные и полные надежд, не заметили смерти его и не видали, что
еще пылает рядом с трупом Данко его смелое сердце. Только один осторожный человек
заметил это и, боясь чего-то, наступил на гордое сердце ногой. И вот оно, рассыпавшись в
искры, угасло.
Вот откуда они, голубые искры степи, что являются перед грозой! (По М.
Горькому.)
3. Якуб
В 1804 году, во время осады крепости Эривани, конный отряд грузиндобровольцев решил возвратиться на родину. К отряду пристало много армянских купцов
и случайных людей. Караван проходил мимо монастыря Эчмядзина.
В это время проживал в монастыре юноша Якуб Маркарян. Ему было 18 лет, и он
отличался упорною любовью к науке. Родители его были бедные люди. Он был уроженец
Эривани и изучал в родном своем городе древнеармянский язык, но для
усовершенствования в нем отправился, расставшись со своими родителями, в
монастырскую школу.
Когда караван проходил мимо монастыря, Якуб, не сказав ничего своему
учителю, ни товарищам, тайком вышел из монастыря и присоединился к отряду.
За спиной у него была небольшая котомка с книгами. Он не захватил даже
сухарей на дорогу. Когда один купец спросил у него, куда и зачем он направляется, он
ответил, что в Тифлис недавно приехал знаменитый ученый и что он идет учиться к нему.
И купец уделил ему немного хлеба и сыра из своего запаса. Якуб был высокий и угрюмый
мальчик.
Так прошло два дня.
Когда караван проходил мимо Бабокацора, на него внезапно, с военным криком,
напал какой-то персидский отряд.
Завязалась битва, и грузинский отряд с частью армян был перебит. Остальных
взяли в плен и под сильным конвоем отвели в Тебриз, дурно кормя и гоня по дороге, как
стадо бараков.
После этого Якуба, как наиболее ученого, отослали в Тегеран. Там он два года
изучал персидский и арабский языки и преуспел во всех науках. Когда же он перенял от
приезжего ученого искусство двойной бухгалтерии, он стал казначеем шаха. Якуб
посылал деньги своим родителям. И когда бедные эриванские родители получали их,
каждый раз восклицали: «Благодарение Богу». (По Ю. Н. Тынянову.)
4. Дядюшка и Наташа
Дядюшка, ни на кого не глядя, сдунул пыль, костлявыми пальцами стукнул по
крышке гитары, настроил и поправился на кресле. Он взял гитару повыше шейки и,
подмигнув Анисье Федоровне, взял один звучный, чистый аккорд и мерно, спокойно, но
твердо начал весьма тихим темпом отделывать известную песню «По улице мостовой».
Враз, в такт с тем степенным весельем (тем самым, которым дышало все существо Анисьи
Федоровны), запел в душе у Николая и Наташи мотив песни. Анисья Федоровна
закраснелась и, закрывшись платочком, смеясь, вышла из комнаты. Дядюшка продолжал
чисто, старательно и энергически-твердо отделывать песню, изменившимся
вдохновенным взглядом глядя на то место, с которого ушла Анисья Федоровна. Чуть-чуть
что-то смеялось в его лице, с одной стороны под седым усом, особенно смеялось тогда,
когда дальше расходилась песня, ускорялся такт и в местах переборов отрывалось что-то.
— Прелесть, прелесть, дядюшка; еще, еще! — закричала Наташа, как только он
кончил.
Она, вскочивши с места, обняла дядюшку и поцеловала его. — Николенька,
Николенька! — говорила она, оглядываясь на брата и как бы спрашивая: что же это такое?
Николаю тоже очень нравилась игра дядюшки. Дядюшка второй раз заиграл
песню. Улыбающееся лицо Анисьи Федоровны явилось опять в дверях, и из-за нее еще
другие лица. «За холодной ключевой, кричит: девица, постой!» — играл дядюшка, сделал
опять ловкий перебор, оторвал и шевельнул плечами.
— Ну, ну, голубчик, дядюшка, — таким умоляющим голосом застонала Наташа,
как будто жизнь ее зависела от этого.
Дядюшка встал, и как будто в нем было два человека — один из них серьезно
улыбнулся над весельчаком, а весельчак сделал наивную и аккуратную выходку перед
пляской.
— Ну, племянница! — крикнул дядюшка, взмахнув к Наташе рукой, оторвавшей
аккорд.
Наташа сбросила с себя платок, который был накинут на ней, забежала вперед
дядюшки и, подперши руки в боки, сделала движение плечами и стала.
Где, как, когда всосала в себя из того русского воздуха, которым она дышала, эта
графинечка, воспитанная эмигранткой-француженкой, этот дух; откуда взяла она эти
приемы? Но дух и приемы эти были те самые, неподражаемые, неизучаемые, русские,
которых и ждал от нее дядюшка. Как только она стала, улыбнулась торжественно, гордо и
хитро-весело, первый страх, который охватил было Николая и всех присутствующих,
страх, что она не то сделает, прошел, и они уже любовались ею.
Она сделала то самое и так точно, так вполне точно это сделала, что Анисья
Федоровна, которая тотчас подала ей необходимый для ее дела платок, сквозь смех
прослезилась, глядя на эту тоненькую, грациозную, такую чужую ей, в шелку и бархате
воспитанную графиню, которая успела понять все то, что было и в Анисье, и в отце
Анисьи, и в тетке, и в матери, и во всяком русском человеке.
— Ну, графинечка, чистое дело марш! — радостно смеясь, сказал дядюшка,
окончив пляску. — Ай да племянница! Вот только бы муженька тебе молодца выбрать,
чистое дело марш! (По Л. Н. Толстому.)
ИЗЛОЖЕНИЯ-ОПИСАНИЯ
5. Ожидание
Утро было прекрасное. Знакомое читателю озеро в селе Грачах чуть-чуть рябело
от легкой зыби. Глаза невольно зажимались от ослепительного блеска солнечных лучей,
сверкавших то алмазными, то изумрудными искрами в воде. Плакучие березы купали в
озере свои ветви, и кое-где берега поросли осокой, в которой прятались большие желтые
цветы, покоившиеся на широких плавучих листьях. На солнце набегали иногда легкие
облака; вдруг оно как будто отвернется от Грачей; тогда и озеро, и роща, и село — все
мгновенно потемнеет; одна даль ярко сияет. Облако пройдет — озеро опять заблестит,
нивы обольются точно золотом.
Анна Павловна с пяти часов сидит на балконе. Что ее вызвало: восход солнца,
свежий воздух или пение жаворонка? Нет! Она не сводит глаз с дороги, что идет через
рощу. Пришла Аграфена просить ключей. Анна Павловна не поглядела на нее и, не
спуская глаз с дороги, отдала ключи и не спросила даже зачем. Явился повар: она, тоже не
глядя на него, отдала ему множество приказаний...
Анна Павловна осталась опять одна. Вдруг глаза ее заблистали; все силы ее души
и тела перешли в зрение: на дороге что-то зачернело; кто-то едет, но тихо, медленно. Ах!
Это воз спускается с горы. Анна Павловна нахмурилась.
— Вот кого-то понесла нелегкая! — проворчала она. — Нет, чтоб объехать
кругом; все лезут сюда.
Она с неудовольствием опустилась опять в кресло и опять с трепетным
ожиданием устремила взгляд на рощу, не замечая ничего вокруг. А вокруг было что
заметить: декорация начала значительно изменяться. Полуденный воздух, накаленный
знойными лучами солнца, становился душен и тяжел. Вот и солнце спряталось. Стало
темно. И лес, и дальние деревни, и трава — все облеклось в безразличный, какой-то
зловещий цвет. (И. А. Гончаров.)
6. Ночь
Однажды я как-то долго замешкался в поле; дичи попадалось порядочно, да и
день вышел такой для охоты хороший — с самого утра тихий, серый, словно весь
проникнутый вечером. Я забрел далеко, и уже не только совершенно стемнело, но луна
взошла, а ночь, как говорится, давно «стала» на небе, когда я достиг знакомой усадьбы.
Мне пришлось идти вдоль сада. Кругом была такая тишина.
Я перешел через широкую дорогу, осторожно пробрался сквозь запыленную
крапиву и прислонился к низкому плетню.
Неподвижно лежал передо мною небольшой сад, весь озаренный и как бы
успокоенный серебристыми лучами луны, — весь благовонный и влажный; разбитый постаринному, он состоял из одной продолговатой поляны. Прямые дорожки сходились на
самой ее середине в круглую клумбу, густо заросшую астрами; высокие липы окружали ее
ровной каймой. В одном только месте прерывалась эта кайма сажени на две, и сквозь
отверстие виднелась часть низенького дома с двумя, к удивлению моему, освещенными
окнами.
Молодые яблони кое-где возвышались над поляной; сквозь их жидкие ветви
кротко синело ночное небо, лился дремотный свет луны; перед каждой яблоней лежала на
белеющей траве ее слабая пестрая тень.
С одной стороны сада липы смутно зеленели, облитые неподвижным, бледноярким светом; с другой — они стояли все черные и непрозрачные; странный, сдержанный
шорох возникал по временам в их сплошной листве; они как будто звали на пропадавшие
под ними дорожки, как будто манили под свою глухую сень. Все небо было испещрено
звездами; таинственно струилось с вышины их голубое, мягкое мерцание; они, казалось, с
живым вниманием глядели на далекую землю. Малые, тонкие облака, изредка налетая на
лужу, превращали на мгновение ее спокойное сияние в неясный, но светлый туман. Все
дремало. Воздух, весь теплый, весь пахучий, даже не колыхался; он только изредка
дрожал, как дрожит вода, возмущенная падением ветки. Какая-то жажда чувствовалась в
нем, какое-то мление. Я нагнулся через плетень: передо мной красный полевой мак
поднимал из заглохшей травы свой прямой стебелек; большая круглая капля ночной росы
блестела темным блеском на дне раскрытого цветка. Все дремало, все нежилось вокруг;
все как будто глядело вверх, вытянувшись, не шевелясь и выжидая...
Чего ждала эта теплая, эта незаснувшая ночь?
Звука ждала она; живого голоса ждала эта чуткая тишина — но все молчало.
Соловьи давно перестали петь... а внезапное гудение мимолетного жука, легкое чмоканье
мелкой рыбы в сажалке за липами на конце сада, сонливый свист встрепенувшейся
птички, далекий крик в поле, — до того далекий, что ухо же могло различить, человек ли
то прокричал, или зверь, или птица, — короткий быстрый топот по дороге: все эти слабые
звуки, эти шелесты только усугубляли тишину. (По И. С. Тургеневу.)
7. Картины Левитана
Картины Левитана требуют медленного рассматривания. Они не ошеломляют
глаз. Они скромны и точны, подобно чеховским рассказам, но чем дольше вглядываешься
в них, тем все милее становится тишина провинциальных посадов, знакомых рек и
проселков.
В картине «После дождя» заключена вся прелесть дождливых сумерек в
приволжском городке. Блестят лужи. Облака уходят за Волгу, как низкий дым. Пар из
пароходных труб ложится на воду. Баржи у берега почернели от сырости.
В такие летние сумерки хорошо войти в сухие сени, в низкие комнаты с только
что вымытыми полами, где уже горят лампы и за открытыми окнами шумит от падающих
капель и дико пахнет заброшенный сад. Гимназистка сидит в кресле, поджав ноги, и
читает Тургенева. Старый кот бродит по комнатам, и ухо у него нервно вздрагивает, — он
слушает, не застучат ли в кухне ножи.
Пароход уходит вниз по реке, догоняет дождевую тучу, закрывшую полнеба.
Гимназистка глядит вслед пароходу, и глаза ее делаются туманными, большими.
А вокруг городка день и ночь мокнут растрепанные ржаные поля.
На картине «Над вечным покоем» поэзия ненастного дня выражена с еще
большей силой. Картина была написана на берегу озера Удомли в Тверской губернии.
С косогора, где темные березы гнутся под порывистым ветром и стоит среди этих
берез почти сгнившая бревенчатая церквушка, открывается даль глухой реки,
потемневшие от ненастья луга, громадное облачное небо. Тяжелые тучи, напитанные
холодной влагой, висят над землей. Косые холстины дождя закрывают просторы.
Никто из художников до Левитана не передавал с такой печальной силой
неизмеримые дали русского ненастья. Оно так спокойно и торжественно, что ощущается
как величие. (По К. Паустовскому.)
8. На поклон к Сергию
Когда вместе с разнообразной, набожно крестящейся народной волной вступаешь
в ворота Сергвевой Лавры, иногда думаешь: почему в этой обители нет и не было особого
наблюдателя, подобного древнерусскому летописцу, который спокойным неизменным
взглядом наблюдал и ровной бесстрастной рукой записывал, что случилось в Русской
земле, и делал это одинаково из года в год, из века в век, как будто это был один и тот же
человек, не умиравший целые столетия? Такой бессменный и не умирающий наблюдатель
рассказал бы, какие люди приходили в течение пятисот лет поклониться гробу
преподобного Сергия и с какими помыслами и чувствами возвращались отсюда во все
концы Русской земли. Между прочим, он объяснил бы нам, как это случилось, что состав
общества, непрерывною волной притекавшего к гробу преподобного, в течение пяти веков
оставался неизменным. Еще при жизни Сергия, как рассказывает его жизнеописательсовременник, многое множество приходило к нему из различных стран и городов, и в
числе приходивших были и иноки, и князья, и вельможи, и простые люди, на селе
живущие.
И в наши дни люди всех слоев русского общества притекают к гробу
преподобного со своими думами, мольбами и упованиями, — государственные деятели
приходят в трудные переломы народной жизни, простые люди в печальные или радостные
минуты своего частного существования. И этот приток не изменился в течение веков,
несмотря ка неоднократные и глубокие перемены в строе и настроении русского
общества: старые понятия иссякли, новые пробивались или наплывали, а чувства и
верования, которые влекли сюда людей со всех концов Русской земли, бьют до сих пор
тем же свежим ключом, как били в четырнадцатом веке. Если бы возможно было
воспроизвести писанием все, что соединилось с памятью Сергия, что в эти пятьсот лет
было молчаливо передумано и перечувствовано пред его гробом миллионами умов и
сердец, это питание было бы полной глубокого содержания историей нашей всенародной
политической и нравственной жизни. (По В. О. Ключевскому.)
9. Печорский монастырь
Если когда-нибудь придется вам быть в Нижнем Новгороде, сходите поклониться
Печорскому монастырю. Вы его от души полюбите.
Уже подходя к нему, вы почувствуете, что в душе вашей становится светло и
безмятежно.
Сперва все бытие ваше как будто расширяется, и существование ваше станет вам
яснее от одного взгляда на роскошную картину приволжского берега. Налево у ног ваших,
под ужасною крутизною, вы увидите широкую реку-матушку, любимую народом,
прославленную русскими поверьями; гордо играет она, и блещет серебряной чешуей, и
плавно и величественно тянется в сизую даль. Направо, на скате горы, громоздятся
дружною кучей между кустов и деревьев живописные хаты, а над ними, на обрыве,
вдавшемся в реку, вы видите белую ленту монастырской ограды, из среды которой
возвышаются куполы церквей и келии иноков.
Обогните гору, спускайтесь по широкой дороге к монастырским воротам и
отряхните все ваши мелочные страсти, все ваши мирские помышления: вы в
монастырской ограде.
Вокруг вас печально тянутся длинные строения. Посреди двора две старинные
церкви соединяются крытыми наружными переходами. Здесь, в этих церквах, безмолвных
свидетелях нашей забытой старины, под тяжелыми их сводами и резными иконостасами,
много было вылито и слез и молитв от набегов татар, от вторжений поляков, о славе и
многолетии князей нижегородских.
Ступени церквей уже заросли травой. Кругом, между густым кустарником,
белеют памятники и уныло наклоняются на землю надгробные кресты. Здесь все дико и
мрачно; здесь порог суеты человеческой; здесь тихо, все молчит, все мертво, и лишь
изредка монах в черной рясе мелькает тенью между могил.
Скромный домик архимандрита примыкает к обители всей братьи. Домик прост и
не роскошен, во из окон его, с ветхого его балкона открывается самая роскошная картина,
пестреют вдали все богатства России.
С одной стороны, на гористом береге возвышается древний кремль, и чешуйчатые
колокольни высоко обозначаются в голубом небе, и весь город наклоняется и тянется к
приволжскому скату. С другой, луговой стороны взор объемлет необозримое
пространство, усеянное селами и орошенное могучими течениями Оки и Волги, которые
смешивают свои разноцветные воды у самого подножия города и, смешиваясь, образуют
мыс, на котором кипит и бушует всему миру известная ярмарка; на этом месте Азия
сталкивается с Европой, Восток с Западом; тут решается благоденствие народов; тут ключ
наших русских сокровищ. Тут пестреют все племена, раздаются все наречия, и тысячи
лавок завалены товарами, и сотни тысяч покупателей теснятся в рядах, балаганах и
временных гостиницах. Тут все население толпится около одного кумира — кумира
торговли. Повсюду разбитые палатки, привязанные обозные телеги, дымящиеся самовары,
персидские, армянские, турецкие кафтаны, перемешанные с европейскими нарядами,
повсюду ящики, бочки, кули, повсюду товар, какой бы он ни был: и брильянты, и сало, и
книги, и деготь, и все, чем только не торгует человек. Но этого мало: вода не уступает
земле. Ока и Волга тянутся одна к другой, как два огромных войска, сверкал друг перед
другом бесчисленным множеством флагов и мачт. Тут суда всех именований, со всех
концов России, с изделиями далекого Китая, с собственным обильным хлебом, с полным
грузом, ожидающие только размена, чтоб снова идти или в Каспийское море, или в
ненасытный Петербург.
Какая картина и какая противоположность! Внизу — жизнь во всем разгуле
страстей, наверху — спокойствие келии; там переменчивость, опасения, страх, буйство и
страсти; здесь безмятежная совесть и слово прощения на устах. И каждое утро и каждый
вечер над шумным торжищем вселенной мирный пастырь тихо творит молитву и
невольно думает и задумывается о ничтожестве земной суеты. (В. А. Соллогуб.)
10. Вечер на Кавказе
Был тот особенный вечер, какой бывает только на Кавказе. Солнце за шло за
горы, но было еще светло. Заря охватила треть неба, и на свете зари резко отделялись
бело-матовые громады гор. Воздух был редок, неподвижен и звучен. Длинная, в
несколько верст, тень ложилась от гор на степи. В степи, за рекой, по дорогам — везде
было пусто. Ежели редко-редко где покажутся верховые, то уже казаки с кордона и
чеченцы из аула с удивлением и любопытством смотрят на верховых и стараются
догадаться, кто могут быть эти недобрые люди. Как вечер, так люди из страха друг перед
другом жмутся к жильям, и только зверь и птица, не боясь человека, свободно рыщут по
этой пустыне. Из садов спешат с веселым говором до захождения солнца казачки,
привязывавшие плети. И в садах становится пусто, как и во всей окрестности; но станица
в эту пору вечера особенно оживляется. Со всех сторон подвигается пешком, верхом и на
скрипучих арбах народ к станице. Девки в подоткнутых рубахах, с хворостинами, весело
болтая, бегут к воротам навстречу скотине, которая толпится в облаке пыли и комаров,
приведенных ею за собой из степи. Сытые коровы и буйволицы разбредаются по улицам,
и казачки в цветных бешметах снуют между ними. Слышен их резкий говор, веселый смех
и визги, перебиваемые ревом скотины. Там казак в оружии, верхом, выпросившийся с
кордона, подъезжает к хате и, перегибаясь к окну, постукивает в него, и вслед за стуком
показывается красивая молодая голова казачки и слышатся улыбающиеся, ласковые речи.
Там скуластый оборванный работник-ногаец, приехав с камышом из степи, поворачивает
скрипящую арбу на чистом широком дворе есаула, и скидает ярмо с мотающих головами
быков, и перекликается по-татарски с хозяином. Около лужи, занимающей почти всю
улицу и мимо которой столько лет проходят люди, с трудом лепясь по заборам,
пробирается босая казачка с вязанкой дров за спиной, высоко поднимал рубаху над
белыми ногами, и возвращающийся казак-охотник, шутя, кричит: «Выше подними,
срамница», — и целится в нее, и казачка опускает рубаху и роняет дрова. Старик казак с
засученными штанами и раскрытою седою грудью, возвращаясь с рыбной ловли, несет
через плечо в сапетке еще бьющихся серебристых шамаек и, чтоб ближе пройти, лезет
через проломанный забор соседа и отдирает от забора зацепившийся зипун. Там баба
тащит сухой суп, и слышатся удары топора за углом. Визжат казачата, гоняющие кубари
на улицах везде, где вышло ровное место. Через заборы, чтобы не обходить, перелезают
бабы. Изо всех труб поднимается душистый дым кизяка. На каждом дворе слышится
усиленная хлопотня, предшествующая тишине ночи. (Л. Н. Толстой.)
ИЗЛОЖЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ
11. Книжная полка
Золотая полка — это та, которая заводится исключительно для любимых книг.
Я давно мечтаю об этом — завести золотую полку. Это та полка, на которую
ставятся только любимые книги. В мечтах мне рисуется именно полка — никак не шкаф, а
именно одна полка, один, если можно так выразиться, этаж шкафа. Где раздобыть такую?
Пожалуй, нужно заказать столяру. Почему я ограничиваюсь только мечтой? Что, трудно и
в самом деле позвать столяра, потолковать с ним, описать ему, что я именно имею в виду.
Увы, все же не зову, и мечта остается неисполненной. Может быть, это происходит
потому, что не так легко золотой полке стать реальностью — все же это золотая полка,
которых не так уж много на свете. Во всяком случае, я не видел такой ни в одном доме.
Иногда мне представляется простая из четырехугольных форм полка, иногда,
наоборот, я вижу кое-какую вычурность — но только кое-какую, пустяк: скажем, какиенибудь витые столбики по концам.
Может быть, я не завожу этой полки из-за отсутствия в продаже золотой бумаги?
Верно, теперь ее не продают... Помню эти золотые с тисненым рисунком листы, которые
так украшали детство. Для чего они продавались? Кажется, они применялись при
изготовлении елочных игрушек. Лист был величиной в нормальный лист писчей бумаги, и
обратная его сторона — в данном случае хочется сказать подкладка — была белая. Белая и
какая-то странная — как бы чуть-чуть пушистая, чуть-чуть... Как уже сказано, на ней был
тисненый рисунок, нечто вроде цветов на замерзшем окне; только цветы либо серебряные,
либо голубые, а этот узор был золотой. Но по рисунку это были как раз цветы.
Парадоксально — но наиболее замечательные книги, которые мы в течение жизни
постоянно перечитываем, забываются, не удерживаются в памяти. Казалось бы, должно
быть наоборот — книга, произведшая на нас впечатление, да еще читанная не однажды,
должна была бы запомниться во всех подробностях. Нет, этого не происходит. Разумеется,
мы знаем, о чем в основном идет в этой книге речь, но как раз подробности для нас
неожиданны, новы — не только подробности, но и целые куски общей конструкции.
Безусловно, так: замечательную книгу мы читаем каждый раз как бы заново... И в этом
удивительная судьба авторов замечательных книг: они не ушли, не умерли, они сидят за
своими письменными столами или стоят за конторками, они вне времени. (Ю. Олеша.)
12. Старый сад
Мы переехали в Москву на житье после смерти отца по весьма простой причине:
все наше имение было продало с молотка за долги — так-таки решительно все, исключая
одной деревушки, той самой, в которой я теперь вот доживаю свое великолепное
существование. Я, признаюсь, даром что был тогда молод, а погрустил о продаже нашего
гнезда; то есть по-настоящему я грустил только об одном нашем саде. С этим садом
связаны почти единственные мои светлые воспоминания. Боже мой! Неужели ж этому
всему двадцать лет? Кажется, давно ли еду я на моей рыженькой косматой лошадке вдоль
старого плетня нашего сада и, приподнявшись на стременах, срываю двухцветные листья
тополей? Пока человек живет, он не чувствует своей собственной жизни; она, как звук,
становится ему внятною спустя несколько времени.
О мой сад, о заросшие дорожки возле мелкого пруда! о песчаное местечко под
дряхлой плотиной, где я ловил пескарей и гольцов! и вы, высокие березы, с длинными
висячими ветками, из-за которых с проселочной дороги, бывало, неслась унылая песенка
мужика, неровно прерываемая толчками телеги, — я посылаю вам мое последнее прости!..
Расставаясь с жизнью, я к вам одним простираю мои руки. Я бы хотел еще раз
надышаться горькой свежестью полыни, сладким запахом сжатой гречихи на полях моей
родины; я бы хотел еще раз услышать издали скромное тяканье надтреснутого колокола в
приходской нашей церкви; еще раз полежать в прохладной тени под дубовым кустом на
скате знакомого оврага; еще раз проводить глазами подвижный след ветра, темной струею
бегущего по золотистой траве нашего луга. (По И. С. Тургеневу.)
13. Обращение к критику
Вы, вероятно, строгий мой критик, читая, по обязанности служения вашего,
беззащитную мою повесть, не раз упрекали уже ее в том, что она не занимательна, не
являет никаких разительных неожиданностей, не изобилует событиями и не трепещет от
впечатлений.
Но скажите, критик мой сердитый, много ли в жизни вашей и в глазах ваших
разыгралось романтических драм? Не прошла ли жизнь ваша, как и наша проходит, в
самых обыкновенных действиях жизни?.. Поутру погулять в бекеше, потом пообедать гденибудь получше, потом побеседовать с какими-нибудь барынями покрасивее, да от
времени до времени пописать что Бог даст. К чему же искать нам явлений из жизни
небывалой и карабкаться на ходули?
По-моему, отсутствие всяких событий во внешнем быту не только признак, но
даже цель жителей большого света, и мне даже хочется заметить, если вы, мой критик, не
слишком за то рассердитесь, что в петербургских обществах царствует какая-то вялость,
которая отдаляет на почтительную дистанцию всякий поэтический вымысел.
Проведите в молодости вашей веселую зиму в Петербурге, храните воспоминания
о ней, как о светлой точке вашей жизни; припоминайте с улыбкой все ваши резвые
шалости, все сердечные отношения, которые вы подметили между товарищами вашими и
робкими красавицами, взволновавшими впервые ваши юношеские сны, — и вот, лет через
десять, усталый от жизненных забот, вы вновь возвращаетесь в Петербург. И что же? Вы
опять находите вашу прежнюю жизнь, для вас уже отлинявшую, но для других
неизменяемую, и такую, как вы ее прежде оставили. Вы видите, как ваши прежние
товарищи все еще ухаживают по-старому за вашими прежними красавицами, и все на
прежнем основании, не подвигаясь ни на шаг ни вперед, ни назад. Вы слышите те же
самые шутки, которым вы так весело смеялись; вы слышите те же самые сердечные
признания, которым вы верили так неограниченно и о которых вы так искренно, так
простосердечно вздыхали.
«Все то же!» — скажете вы. И вам станет досадно, потому что старина ваша вдруг
разоблачится перед вами. Десять лет, пробежавшие над вами с трудом и горем,
промчались над Петербургом, как десять бальных ночей, между пустословия и
комплиментов, между шарканья и мазурок. (В. А. Соллогуб.)
14. Письмо
Пинчук достал бумагу и карандаш. Первый раз за всю войну ему надо было
написать женщине о том, что погиб ее муж. Он не знал, с чего начать. Он щурил глаза и
курил папиросу за папиросой. Он пытался представить ее — жену Паши Осипова, он
думал: «Если бы я увидел ее, какая она из себя, мне было бы легче вести с ней разговор».
Вот она идет, жена Паши Осипова, идет узенькой улочкой поздно вечером после
работы к себе домой, а в почтовом ящике ее ждет письмо. Она увидит незнакомый почерк,
раскроет письмо и прочтет. Начнутся слезы, будет много слез, потому что она сразу
поймет: муж ее погиб. А все слова, которые он потом и вокруг этого сообщения
нагородит, она пропустит мимо себя. Пинчук понял это, хотя сейчас он как раз и бился
над этими словами, думая, что они попритушат горечь сообщения о смерти Паши. Он
выводил эти слова, рассказывал, какой Паша был друг и как они здорово ладили, как
любили его ребята во взводе, и Пинчуку все время казалось, будто он взламывает гвоздем
старый, большой замок. Было очень странное состояние, потому что он чувствовал, что
без этих слов обойтись нельзя.
Существовала еще одна причина, мучившая Пинчука: он не мог рассказать, как
погиб Паша. Слишком все выходило обыденно и просто. До обидного просто. Паша
участвовал во многих операциях, а вражеские окопы всегда полны неожиданностями, но у
Паши была верная рука и точный расчет. Если бы Паша погиб в схватке, он расписал бы
это. Но Паша погиб нелепо: в темной реке от случайной пулеметной очереди. Он погиб,
не сказав ни слова, без борьбы, вот что главное. Как случайная цель, неподвижная и
беззащитная. Как об этом расскажешь?
Они плыли вдвоем. Один погиб, другой остался цел. Вот почему ему трудно
рассказывать об этом. Он оказался счастливчиком, он уцелел, а Паша погиб. «Почему
пуля попала в него, когда их было двое?» Гибель мужа ей покажется нелепой и горькой
случайностью. А он ничего не сможет ответить на ее «почему?» — кроме глупого: «Так
вышло...» У него в голове нет ни единого слова, ни единой мысли, которая бы все
расставила по местам, убрав с дороги разные «почему?»
«Я напишу, что Паша погиб как герой, — подумал Пинчук. — Разве так уж
важны подробности?» (В. М. Андреев.)
15. Мать
Мать, подслеповато щурясь, то и дело прикладывая к глазам ладошку, спускалась
с крыльца по ступенькам. Она еще ночью услышала, что приехал Арсений, и выходила
поздороваться с ним. Нежданная встреча растревожила ее, и она плохо спала остаток
ночи. А когда утром заглянула в комнату, то обнаружила, что на диване никого нет, Арся
уже встал.
Мать шла ему навстречу. Ее старческие, когда-то синие, а теперь выцветшие,
белесоватые глаза были влажны, и она на ходу все утирала их тыльной стороной ладони.
Арсений обнял мать за плечи.
— Уже встала, мама. Рано...
— Уже время. — Мать покачала укоризненно головой. — Сам-то, и не слышала,
когда собрался.
Опираясь на его руку, она присела рядом, отдышалась, вытерла еще раз глаза и
снова посмотрела на сына тем особым полным нежности и доброты взглядом, каким
умеют глядеть только матери. Арсений — теперь, когда Коли нет, — был ее самый
младший. Младших она и раньше жалела, все казалось, что плоше всех достается им.
Коля когда был — ну чего он видел в жизни — да ничего. Александр, Игорь да и Арсений
— те вроде постарше, вроде как побойчее были. А теперь уже давно не стало Коли, и мать
жалела больше всех Арсения. Может, потому, что жил далеко от нее, Игорь и Александр
рядом, а он, Арсений, далеко. Хотя не только поэтому. Знала она, что не заладилось в
жизни у Арси. Один живет. Был женат, а теперь один. Пятьдесят лет уже скоро стукнет,
хорошо ли это — быть одному. А почему? Что там у него получилось — разве расскажет.
Не любит Арся откровенничать. Однако мать при каждой встрече, при каждом
упоминании о нем с какой-то особенной остротой сознавала, что это ее сын, что она
родила его, растила, отправляла на войну, радовалась, когда он вернулся живой и
здоровый, и поэтому именно она, больше, чем кто-либо другой, хотела, чтобы он был
счастлив.
А как же он может быть счастлив, если один живет. Она знала своего Арсю — его
мягкий характер, его доброе сердце, отзывчивость... Что же встретилось ему в жизни, к
чему он оказался неподготовленным? Нет, не под силу ей судить об этом. Что из того, что
растила? А долго ли это было? Мальчишкой как ушел на войну, да с тех пор и живет на
стороне. Что и как там у него — откуда ей знать. Да если и узнает, разве сумеет помочь?
(По В. М. Андрееву.)
16. Размышление
Писать, так уж все писать, хоть гадко и противно вспоминать. После завтрака мы
с Верой, Соней и Наташей играли на дворе в крокет. Разговор случайно зашел о
тургеневской Елене; Соня, перечитывавшая недавно «Накануне», назвала Елену «самым
светлым и сильным образом русской женщины». Я напал на такую незаслуженно
высокую оценку Елены. Елена — это разновидность типа очень старого: неопределенные
порывания вдаль, игнорирование окружающего, искание чего-то эффектного, яркого,
необычного, — в этом она вся. Инсарова она полюбила не за то, что он указал ей дело, а
просто потому, что он окружен ореолом, что он «замечательный человек»: для нее
Инсаров совершенно заслоняет собою то дело, которому он служит. Конечно, выбор
Елены делает ей честь, но... право, полюбить, например, героя Гарибальди — «невелика
штука», как выражается Шубин; невелика штука и умереть за Италию из любви к
Гарибальди. Когда Инсаров опасно заболевает, Елена может найти утешение лишь в
одной мысли: «...если он умрет, — и меня не станет». Вне ее любви для нее ничего не
существует, и понятно, что после смерти Инсарова она должна была поехать непременно
в Болгарию...
Нет, Елена вовсе не самый светлый образ русской женщины. Неужели
действительно все дело женщины заключается в том, чтобы отыскивать достойного ее
любви мужчину-деятеля? Где же прямая потребность настоящего дела? Пусть это дело
темно и невидно, пусть оно несет с собою одни лишения без конца, пусть на служение ему
уходят молодость, счастье, здоровье, — что до того? Ведь это не забава и не фон для
поэтического романа; это — тяжелый труд, красный лишь сознанием, что живешь не
напрасно. И у нас много было и есть женщин, для которых это сознание дороже самых
блестящих героев.
Уж тогда, когда я говорил, во мне шевельнулось отвращение к моему
приподнятому тону; но меня подчинило себе то жадное внимание, с каким слушала
Наташа. Она не спускала с меня радостно-недоумевающего взгляда, и столько в этом
взгляде было страха, что я оборву себя, по обыкновению замну разговор. Ну, вот, — я не
остановился, не свел разговора на другое... О, мерзость!
И напрасно я стараюсь убедить себя, что говорил я искренно, что есть что-то
болезненное в моей боязни к «высоким словам»: на душе скверно и стыдно, как будто я,
из желания пустить пыль в глаза, нарядился в богатое чужое платье. (По В. В. Вересаеву.)