Конспект НОД познавательного цикла "Царство воды"

Конспект НОД познавательного цикла
"Царство воды"
Программные задачи:
- расширять и укреплять знания детей об основных свойствах воды и её пользе для
всего живого на Земле;
- дать представление о круговороте воды в природе;
- создавать условия для самостоятельного эксперементирования детей;
- учить делать выводы, формировать наблюдательность.
Ход:
(дети сидят с воспитателем на ковре)
Воспитатель:
-Сегодня мы с вами отправимся в волшебное царство, а какое - отгадайте.
Я очень добродушная,
Полезная, послушная,
Но когда захочу,
Даже камень источу. (вода)
-Мы отправимся в путешествие в Царство воды.
- Вода окружает нас повсюду. Где мы можем её увидеть?
Дети: В море, реке, луже, аквариуме, бассейне, кране, чайнике и т.д.
Воспитатель:
- Кому нужна вода? Давайте подойдём к столу и выберем те картинки на которых
изображено то, что не может жить без воды.
( дети выбирают картинки деревьев. цветов. птиц. рыб, животных, насекомых, людей и
оставляют те, где изображены не живые предметы)
Воспитатель:
- А теперь давайте вернёмся на ковёр и перенесёмся в Царство воды. Закройте глаза и
послушайте музыку.
Дети слушают музыку с закрытыми глазами, когда музыка затихает и смолкает,
открывают глаза.
Воспитатель:
-Давайте пройдём и сядем на стульчики перед мольбертом. Я расскажу вам сейчас
одну историю.
В одном большом пушистом облаке жили три подружки - весёлые Капельки. Они
много разговаривали друг с другом. Одна Капелька говорила о том, что она очень
любит путешествовать. Другая говорила о том. что ей нравится всё красивое. яркое и
сверкающее. А третья хотела приносить пользу всему живому.
Когда в облаке собралось много-много капелек оно пролилось на землю дождём.
Первая капелька попала в озеро и поплыла путешествовать, о чём и мечтала. Вторая упала в поле. Солнышко коснулось её своими лучами, и появилась семицветная
радуга. А третья капелька упала в лес , по листочкам деревьев скатилась вниз и попала
в корень дерева, потом поднялась по стволу опять до листика и увидела своё облачко.
Солнышко всё сильнее пригревало, капельки стали лёгкими, поднялись в воздух и
вернулись в своё облачко.
(Весь рассказ сопровождается показом на мольберте)
Вот такое удивительное путешествие совершили капельки. Это не сказка.
Постоянно в природе происходит путешествие капелек воды по кругу. Они падают на
землю в виде дождя, приносят пользу всему живому на земле и под лучами солнца
возвращаются на небо.
Физминутка: "Цветы"
Воспитатель:
- А сейчас давайте пройдём в нашу лабораторию и узнаем ещё много интересного о
самом удивительном и загадочном веществе на Земле. Возьмите в руки стаканчики с
водой, посмотрите и скажите какая же вода?
Ответы детей: прозрачная, чистая,
- А какой у неё запах?
- Она без запаха.
- А какой у воды вкус?
- Она безвкусная.
- Представьте что мы фокусники и нам надо изменить свойства воды. Сначала нам
надо помочь воде изменить и приобрести вкус. Для этого у меня есть белый порошок.
Это сахар и соль. Возьмите его немного и опустите в стакан, хорошо размешайте.
Попробуйте теперь воду на вкус. Какая стала вода?
(сладкая или солёная; у всех разная)
- Что произошло с солью и сахаром?
(они растворились в воде)
- А что произошло с водой?
( у неё появился вкус)
Воспитатель:
- Посмотрите какие красивые камешки есть у меня. Выберите понравившийся
камешек и опустите в стакан с водой. Что вы видите?
(камешек лежит на дне стакана)
- Значит вода, какая?
(прозрачная)
- Я предлагаю сделать разноцветную воду. Возьмите кисточки и добавьте в воду
любую краску.
(дети называют цвет получившейся воды, вспоминают как они это сделали и делают
вывод, что вода стала непрозрачная, разноцветная и пить такую воду нельзя)
Воспитатель:
- Ребята, вам понравилось быть фокусниками?
- Вы были хорошие фокусники. Но у меня для вас есть ещё сюрприз. Это посылка. А
что в ней отгадайте.
Загадка:
Бьют его рукой и палкой
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут, (мяч)
- Правильно, это мячики. Сейчас мы будем их прятать в воде. Сначала наденем
фартуки. Выберите понравившийся мячик и опустите в ванночку с водой.
- Почему мяч не тонет?
(он лёгкий, он умеет плавать)
- Погрузите мячик на дно ванночки и задержите его там немного. а потом резко
отпустите. Что произошло с мячиком?
(мячик выскочил на поверхность воды)
-Давайте сделаем вывод: мячик заполнен воздухом, он лёгкий - лёгкие предметы не
тонут; вода выталкивает их на поверхность. Значит, мячик в воде спрятать нельзя.
Воспитатель:
- А теперь давайте вернёмся на наш волшебный ковёр.
(дети снимают фартуки, вытирают руки и рассаживаются на ковре, закрывают глаза и
слушают музыку)
по окончании музыки воспитатель:
-Вот и закончилось наше путешествие в Царство воды. Впереди у нас ещё много
новых и интересных открытий. А чтобы вам запомнилось сегодняшнее путешествие, я
подарю вам каждому облачко, на котором живут наши знакомые Капельки.