НОД ЦЕЛИ/ЗАДАЧИ МЕТОДЫ/ ПРИЁМЫ МАТЕРИАЛЫ ТЕХНИКИ

Конструирование
«Транспорт»
Рисование
«Воздушный шар»
НОД
ЦЕЛИ/ЗАДАЧИ
МЕТОДЫ/
ПРИЁМЫ
- закреплять умение изображать предметы
окружающей действительности с помощью
трафаретов с геометрическими фигурами;
закреплять название и строение
геометрических фигур; закреплять умение
рисовать прямые вертикальные
параллельные линии, узор «сетка»;
- учить дополнять рисунок деталями,
регулировать силу нажима карандаша,
закрашивать не выходя за контур;
- уточнять и расширять представления о
видах воздушного транспорта; о внешнем
виде, назначении и разнообразии
воздушного транспорта;
- развивать мелкую моторику, координацию
руки и глаза, ориентировку на листе бумаги,
ритмические способности, композиционные
умения, аккуратность, воображение,
интерес.
- закреплять умение конструировать из
счётных палочек;
- способствовать возникновению желания и
умения конструировать из счётных палочек
знакомые предметы окружающей
действительности по условию, дополнять
композицию деталями по смыслу и
собственному замыслу, рассказывать о
своей постройке;
- закреплять названия геометрических
фигур;
- закреплять представления о видах
транспорта(сухопутный, водный,
воздушный) и единицах их представляющих
(самолёт, вертолёт, корабль, автобус и т.п.);
- развивать мелкую моторику, воображение,
фантазию, конструктивные способности,
речь, память, мышление.
- сюрпризный
момент;
- показ по ходу выполнения с
объяснением;
- оценка,
похвала.
- проблемно
игровая
ситуация;
- самостоятельное
выполнение;
- оценка,
похвала.
МАТЕРИАЛЫ
ТЕХНИКИ
ИНТЕГРАЦИЯ
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ
РАБОТА
ОЖИДАЕМЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ
½ голубой бума- Рисование
ги для ксерокса. объектов
Цветные
окружающей
карандаши.
действительТрафареты с
ности из
геометрическими геометричесфигурами.
ких фигур с
помощью
трафаретов.
Рисование
прямых
параллельных
вертикальных
линий,
рисование
узора сетка.
Развитие речи загадки, стихи – см.
приложение.
Беседа «На чём
можно летать?»
Физическое развитие
физкульт. минутки,
п/г – см. приложение.
Познавательное
развитие –
рассматривание
картинок с
изображением
воздушного
транспорта.
Свободное рисование
карандашами по трафаретам.
Раскраски.
Дидактическая игра
«дорисуй» (геометрические
фигуры).
Сборник стихотворений И.
Красниковой «Городские
помощники».
Дидактическая игра «Летает –
не летает».
Настольно-печатные игры на
тему «транспорт».
Рассматривание картинок с
изображением воздушного
транспорта.
Умение рисовать
предметы окружающей
действительности с
помощью
геометрических
трафаретов.
Наличие представлений
о воздушном
транспорте, о его
разнообразии, внешнем
виде, назначении.
Счётные палочки.
Развитие речи загадки, стихи – см.
приложение.
Дидактическая игра
«Едет, плывёт, летит»
Физическое развитие
физкульт. минутки,
п/г – см. приложение.
Познавательное
развитие –
рассматривание
картинок с
изображением
разного вида
транспорта.
Конструирование из счётных
палочек, карандашей,
веточек.
Сборник стихотворений И.
Красниковой «Едем, плывём,
летим».
Рассказ воспитателя о
профессиях людей,
управляющих разными
видами транспорта.
Дидактическая игра «Кто, чем
управляет».
Беседа «Детский транспорт».
Сюжетно-ролевая игра «Мы
едем, едем, едем в далёкие
края».
Заучивание песенки друзей
С. Михалкова.
Наличие представлений
о разных видах
транспорта, о способах
их передвижения, об
особенностях внешнего
вида.
Умение конструировать
из счётных палочек по
образцу, видоизменять
постройку, добавлять
детали.
Положительные
эмоции.
Самостоятельное
конструирование из счётных
палочек по
условию.