СЕРВЕР ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ БИЙСКОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА

СЕРВЕР ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ БИЙСКОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО
ИНСТИТУТА
Ануфиева Н.Ю., Мороженко Ю.В., Попов Ф.А., Степанова Н.В.
Бийский технологический институт
E-mail: nata@bti.secna.ru
В настоящее время в связи с быстрым развитием глобальной сети Internet перед ВУЗами возникает
задача эффективного использования новых информационных технологий в системах дистанционного
обучения (СДО), которые являются мощным дополнительным средством предоставления знаний
обучаемым. В этой связи актуальной представляется задача создания на основе использования Internetтехнологий открытого информационного комплекса системы дистанционного обучения, объединяющего все
информационные ресурсы ВУЗа в единую систему. Возможным путем достижения этой цели является
создание информационного сервера дистанционного обучения ВУЗа, который предоставляет
унифицированный доступ к этим ресурсам управленческим службам в их повседневной деятельности,
преподавателям и студентам, внешним пользователям через Internet.
В Бийском технологическом институте ведутся работы по созданию сервера дистанционного
обучения на основе использования базовых программно-информационных средств[1]. Разработка сервера
ведется в рамках концепции информатизации ВУЗа [2], с учетом основных положений концепции создания
и развития единой системы дистанционного образования в России .
В связи с этим разработана структура информационной системы (ИС) ДО. При этом в структуре ИС
ДО можно выделить следующие базовые программно-информационные средства, предназначенные для
информационной поддержки учебной деятельности института [3]:
1. Информационно-управляющая подсистема, предназначенная для управления учебным
процессом, планирования обучения, обеспечения доступа к системе обучения и комплексу
автоматизированных учебных курсов.
2. Информационно - обучающая подсистема, предназначенная для обеспечения условий для
осуществления различных видов учебной деятельности. Она включает в себя обучающее ядро, которое
вводит учащегося в проблемную область и знакомит со стандартными приемами решения, содержит
необходимые определения и демонстрирует решения некоторого множества задач для знакомства с
проблемной областью и навыками общения с системой, обеспечивает учет и контроль уровня подготовки
обучаемого.
3. Информационно-библиотечная подсистема, основой которой является библиотечная
компьютерная сеть, реализованная на базе информационно-вычислительной сети ВУЗа, имеющая выход в
Internet. При этом она обеспечивает студентам и преподавателям оперативный удаленный доступ к
электронным каталогам и электронным изданиям с использованием ретроспективного поиска и
избирательного распределения вновь поступившей информации.
4. Маркетинговая подсистема, предназначенная для организации и анализа образовательного
процесса и управления им в условиях острой конкуренции на рынке образовательных услуг,
ориентированная на требования рынка труда, с активным формированием спроса на образовательные услуги
и обеспечением трудоустройства подготовленных специалистов.
Разработка базовых программно-информационных средств ведется в соответствии со следующими
требованиями [3]:
- поддержка многоплатформенности;
- унифицированность;
- возможность создания надежного и качественного программного обеспечения;
- возможность поддержки разработанного программного обеспечения на протяжении всего
времени жизни;
- простая поддержка Web-технологий.
В основу рассматриваемой ИС ДО положены следующие основные принципы:
1. Использование методологии структурного анализа и структурного проектирования при создании
системы.
2. Использование объектно-ориентированных подходов при моделировании структуры СДО.
3. Использование модульного принципа при построении компонент системы, унификация
отдельных модулей с целью их многократного применения в различных компонентах.
4. Интеллектуализация пользовательских интерфейсов на основе широкого применения Webтехнологий, технологий баз данных и экспертных систем.
5. Применение клиент-серверных архитектур, обеспечивающих надежную работу с большими
массивами информации через локальные и глобальные компьютерные сети, повышающих
производительность информационной системы за счет распределенной обработки данных.
В соответствии с этим разработана структура информационной системы, которая располагается на
сервере дистанционного обучения. Большой раздел сервера посвящен проблемам дистанционного обучения
в России и за рубежом, а также представлен список ссылок на сайты центров и ВУЗов, работающих в сфере
ДО. При этом на данный момент разработаны и доступны на сервере следующие подсистемы:
- библиотечно-информационная подсистема института, которая содержит полнотекстовые
методические пособия, рекомендуемые студентам дистанционной формы обучения;
- система информационной поддержки деятельности кафедр, которая обеспечивает
предоставление пользователю образовательных стандартов, рабочих программа и планов по
специальностям;
- комплекс электронных учебников по вычислительным сетям и информационным системам;
- система электронных реферативных журналов;
- система нормативных документов высшей школы;
Использование электронной почты дает возможность студентам и преподавателям обмениваться
информацией. В стадии разработки находится список рассылок для передачи сообщений всем участникам
учебного процесса.
Компоненты СДО создаются в рамках Intranet института с использованием СУБД Oracle 8, Webтехнологий, разработанные средства находят широкое применение в учебном процессе ВУЗа.
Литература
1. Ануфриева Н.Ю. Базовое программно-информационное обеспечение систем дистанционного обучения
// “Наука. Культура. Образование. ” – 2001. - №8-9.-С. 59-62.
2.
3.
В. И. Береговой, Ф. А. Попов. Проблемы и пути информатизации Бийского технологического института
АлтГТУ // Материалы международной научно-методической конф.: Новые информационные
технологии в университетском образовании. НИИ МИОО ГУ: Новосибирск, 1998, с. 147-149.
Ануфриева Н.Ю. Подходы к созданию информационного сервера дистанционного обучения на основе
использования базовых программно-информационных средств. // Материалы 2-ой Всероссийской
научно-практической конференции “Информационные технологии в экономике, науке и образовании”,
19-20 апреля, Бийский технологический институт 2001, С.-147-149.