Проект «Вокруг света за 80 дней»

Задание для
исследовательского проекта «Путешествие вокруг света за 80 дней – вымысел
Ж.Верна или реальность»
Руководители: Караваев Сергей Алексеевич, учитель физики СОШ № 5 г. Буинска РТ;
Караваева Ирина Александровна, учитель математики СОШ № 5 г. Буинска РТ.
В основу проекта заложено произведение Ж. Верна « 80 дней вокруг света». В ходе
исследования предполагается ответить на вопрос: возможно ли
было осуществить
путешествие вокруг света во времена жизни писателя на тех транспортных средствах и в те
сроки, которые описаны в произведении?
Прежде же чем ответить на этот вопрос, необходимо очень внимательно прочитать
увлекательный приключенческий роман Жюль Верна «80 дней вокруг света». После
прочтения необходимо выполнить работу по предлагаемой схеме:
1. Определить этапы движения участников путешествия (составить маршрут движения
по карте).
2. Определить для каждого этапа время в пути, транспортное средство, допустимую
скорость движения этого средства во времена Филеаса Фогга; расстояние, пройденное
на каждом этапе.
3. Вычислить среднюю скорость движения на каждом этапе.
4. Вычислить весь пройденный путь и время в пути.
5. Составить отчет по полученным данным (в виде таблицы)
6. Сделать вывод о возможности кругосветного путешествия за 80 дней Филеасом
Фоггом.
7. Определить условия, при которых Филеас Фогг не выиграл бы пари.
8. Рассчитать время путешествия по маршруту Филеаса Фогга в наше время на
современных транспортных средствах.
9. Сделать вывод о возможности осуществления путешествия за 80 дней во времена
Ж.Верна
Цели проекта:
овладение знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах
физической науки, а также о современной научной картине мира, широких возможностях
применения физических законов.
Задачи:
 осмысление и закрепление понятий скорости и средней скорости, формирование
представлений о влиянии природных явлений и процессов на движение
транспортных средств и физических тел;
 формирование целостного восприятия картины мира посредством осуществления
межпредметных связей (читая книги - изучаем физику);
 формирование компьютерной грамотности;
 развитие творческого воображения, пространственного мышления, внимания,
памяти;
 совершенствование навыков аналитической работы с различными источниками
(литературные, справочные, Интернет – ресурсы);
 развитие логического мышления, коммуникативных качеств, умения выражать и
отстаивать собственную точку зрения.