Центр дополнительного образования

Государственное бюджетное
образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Центр
дополнительного
образования
для детей
350000 г. Краснодар,
ул. Красная,76
тел. 259-84-01
E-mail:cae@kubannet.ru
КРАЕВЫЕ ЗАОЧНЫЕ КУРСЫ
«ЮНИОР»
Русский язык 8 класс
ответы и критерии оценки заданий
к работе № 1, 2013- 2014 учебный год
1.
Отметьте верное определение: синтаксис - это
А) раздел науки о языке, изучающий способы образования слов.
Б) раздел науки о языке, изучающий словосочетания и предложения.
В) раздел науки о языке, изучающий части речи.
Г) раздел науки о языке, изучающий звуки и буквы.
Ответ:
Синтаксис - этораздел науки о языке, изучающий словосочетания и
предложения. - Б
Максимальное количество:1 балл
2. Расставьте недостающие знаки
пропущенные буквы и раскройте скобки.
препинания,
вставьте
Слово пожалуй самая уд..вительная вещ.. на свете.
Смотрите какие гр..ндиозные результаты достигнуты благод..ряреч.. .
Попробуйте представить себе, что осталось бы вокруг нас если бы не было
реч.. . (Не) было бы общен..я между людьми то есть (не) было бы общества
не сущ..ствовали бы письмо и печать а с ними литература и наука; (не) было
бы мысли (не) было бы культуры (не) было бы человека!
Слово может ран..тьбольнее чем нож.., отр..вить смертельн..е чем яд.
Оно может потр..стимас..ы людей побудить к действию целые народы.
Слова так (же) реальны как окружающие нас вещ.. . Это (не) наши
личные, произвольные изобр..жения. Слова существуют (не) зависимо от
каждого из нас. Их форма и значение обще (обязательны) и (не) зыблемы.
Слова можно сказать самая древняя «вещ..» на свете. Тыс..чу лет тому назад
наши предки произносили те (же) слова что и мы: «есть» и «пить», «я» и
«ты», «мать» и «дочь», «солнце» и «море».
Слова действительно «прочнее бронзы и древних пир..мид» как
говорил в своих стихах римский поэт Гораций почти 2000 лет тому назад.
Разве это (не) удивительно?!
Ответ:
Слово, пожалуй, –самая удивительная вещь на свете.
Смотрите, какие грандиозные результаты достигнуты благодаря речи.
Попробуйте представить себе, что осталось бы вокруг нас, если бы не было
речи. Не было бы общения между людьми, то есть не было бы общества, не
1
существовали бы письмо и печать, а с ними литература и наука; не было бы
мысли, не было бы культуры, не было бы человека!
Слово может ранить больнее, чем нож, отравить смертельнее, чем яд.
Оно может потрясти массы людей, побудить к действию целые народы.
Слова так же реальны, как окружающие нас вещи. Это не наши личные,
произвольные изображения. Слова существуют независимо от каждого из
нас. Их форма и значение общеобязательны и незыблемы. Слова, можно
сказать, –самая древняя «вещь» на свете. Тысячу лет тому назад наши предки
произносили те же слова, что и мы: «есть» и «пить», «я» и «ты», «мать» и
«дочь», «солнце» и «море».
Слова действительно «прочнее бронзы и древних пирамид», как
говорил в своих стихах римский поэт Гораций почти 2000 лет тому назад.
Разве это неудивительно?!
Оценка – 0 (орфографических)-0 (пунктуационных) – 5 баллов
1-2(орфографических) – 1-2 (пунктуационных) – 4 балла
3-4(орфографических) – до 4 пунктуационных – 3 балла
3-4(орфографических) - более 4 пунктуационных– 2 балла
Более 4-х орфографических – 0 баллов
Максимальное количество:5 баллов
3.
Расставьте ударения в словах.
Корысть, приговор, сливовый, розан, приданое, бармен, газопровод,
нивелировать, прирост, швея.
Ответ:
КорЫʹсть, приговОʹр, слИʹвовый, рОʹзан, придАʹное, бАʹрмен,
газопровОʹд, нивелИʹровать, прирОʹст, швеЯʹ.
Максимальное количество:10 баллов
4.
Укажите, какое сочетание слов не является словосочетанием:
А) Заполнить анкету
Б) Телефон друга
В) Выглянуло солнце
Г) Опытный наставник
Ответ:
Выглянуло солнце. - В
Максимальное количество:2 балла
5.
Приведённые слова распределите по двум группам: а) слова,
в которых выделенные согласные произносятся как твёрдые; б) слова, в
которых выделенные согласные произносятся как мягкие.
Шинель, антитеза, фанера, музей, купе, кафе, академия, теорема,
термин, штепсель, денди, пресса, тезис, протекция, детектив, геодезия,
турне, вундеркинд, демарш, гротеск, термос, тире, цитадель.
Ответ:
а) антитеза, купе, кафе, штепсель, денди, тезис, протекция, детектив,
геодезия, турне, вундеркинд, демарш, гротеск, термос, тире, цитадель (по 1
баллу за верный вариант);
2
б) шинель, фанера, музей, академия, теорема, термин, пресса.
( по 1 баллу за верный вариант)
Максимальное количество: 23 балла
6.
Определите, какому слову в современном русском языке
соответствуют
славянскиебатьківщина(украинское),
бацькаўшчына(белорусское), отацбина(сербское), domovina(словенское).
Ответ:
Все приведенные слова соответствуют современному русскому
«отечество, отчизна» (по 1 баллу за каждое слово + по 1 баллу, если
учащийся пытается обосновывать свое мнение).
Максимальное количество:10 баллов
7. Прочитайте приведенные ниже заголовки газетных статей.
В основе всех этих заголовков лежит трансформация (видоизменение)
известных устойчивых словосочетаний. Восстановите исходные
устойчивые словосочетания и укажите их значение.
1) Все дороги ведут в яму? (о плохом состоянии дорог)
2) Не посидеть ли на бобах? (о полезных продуктах питания)
3) Топорная миграция (о недавней находке в Кении каменных топоров)
4) Двуликий тонус (об энергетических напитках)
5) Холод — не тётка (о приближающихся холодах)
Ответ:
1) Все дороги ведут в яму? // Все дороги ведут в Рим (1 балл)— «о
неизбежности встречи; о каком-то месте, которое приковывает к себе
внимание туристов» (1 балл)
2) Не посидеть ли на бобах? // Сидеть на бобах (1 балл) —
«обманувшись в ожиданиях, расчётах, оказаться ни с чем» (1 балл)
3) Топорная миграция // Топорная работа (1 балл) — «о плохо, грубо
сделанной работе» (1 балл)
4) Двуликий тонус // Двуликий Янус (1 балл)— «неискренний,
двуличный человек» (1 балл)
5) Холод — не тётка // Голод не тётка (1 балл)— «о сильном голоде,
вынуждающем к каким-либо действиям» (1 балл)
Максимальное количество:10 баллов
ВСЕГО: 60 баллов
3