Ф.И.ученика(цы)__________________________________________________ Тест для родителей Ответы «да»; «нет»

Ф.И.ученика(цы)__________________________________________________
Уровень готовности ребенка к школе
Тест для родителей
Ответы «да»; «нет»
1. Хочет ребенок идти в школу?
2. Привлекает ли вашего ребенка в школе то, что он там о многом
узнает и будет ему интересно учиться?
3. Может ли ваш ребенок самостоятельно заниматься каким-либо
делом, требующим сосредоточенности в течение 30 минут (например,
работать с конструктором)?
4. Ваш ребенок в присутствии незнакомых чувствует себя свободно,
незакомплексованно?
5. Ваш ребенок умеет составлять по рисунку рассказ, не короче пяти
предложений?
6. Может ли он рассказать наизусть несколько стихотворений?
7. Умеет изменять существительные по числам?
8. Ваш ребенок умеет читать по слогам или, что лучше, целыми
словами?
9. Умеет ли он считать до десяти и в обратном порядке?
10. Может решать простые задачи на вычитание или добавление
единицы?
11. Имеет твердую руку (уверенно держит карандаш и т.д.)?
12. Любит рисовать и раскрашивать картинки?
13. Может ли ваш ребенок пользоваться ножницами и клеем
(например, делать аппликации)?
14. Может собрать разрезанную фотографию из пяти частей за одну
минуту?
15. Знает названия диких и домашних животных?
16. Может обобщать понятия (например, назвать одним словом
«овощи» — помидоры, морковь, лук)?
17. Может ли ваш ребенок работать самостоятельно — рисовать,
собирать мозаику и т.д.?
18. Может понимать и точно выполнять словесные инструкции?
Результат тестирования зависит от количества
положительных ответов («Да») на вопросы теста.
Если их: 15-18 баллов — ребенок вполне готов к школе;
10-14 баллов — ребенок многое уже умеет, и следует обратить внимание на
содержание тех вопросов, на которые вы ответили «Нет». Именно они
подскажут вам, над чем необходимо поработать.
9 и менее баллов — необходимо обратиться к специалистам, ребенок
нуждается в значительном внимании и работе с ним.
Рекомендации для родителей:
1. Не будьте слишком требовательны к ребёнку. Он имеет право на ошибку,
ведь ошибаться свойственно всем людям, в том числе и взрослым.
2. Обеспечьте для домашних занятий ребёнку все необходимые материалы,
чтобы в любое время он мог взять пластилин и начать лепить, взять альбом
и краски и порисовать и т.д. Для материалов отведите отдельное место,
чтобы ребёнок самостоятельно ими распоряжался и держал их в порядке.
3. Если ребёнок устал заниматься, не доделав задание, то не настаивайте,
дайте ему несколько минут на отдых, а затем вернитесь к выполнению
задания. Но всё-таки постепенно приучайте ребёнка, чтобы он в течение
15-20 минут мог заниматься одним делом, не отвлекаясь.
4. Если ребёнок отказывается выполнять задание, то попробуйте найти
способ, чтобы заинтересовать его. Для этого используйте свою фантазию,
не бойтесь придумывать что-то интересное, но, ни в коем случае не пугайте
ребёнка, что лишите его сладостей, что не пустите его гулять и т.п. Будьте
терпеливы к капризам Вашего «нехочухи».
5. Обеспечьте ребёнку развивающее пространство, то есть стремитесь,
чтобы Вашего малыша окружало как можно меньше бесполезных вещей,
игр, предметов.
6. Следите, чтобы нагрузка не была для ребёнка чрезмерной. Учёба должна
гармонично совмещаться с отдыхом, поэтому устраивайте ребёнку
небольшие праздники и сюрпризы, например, оправьтесь в выходные дни
в цирк, парк.
7. Следите за распорядком дня, чтобы ребёнок просыпался и ложился спать
в одно и то же время, чтобы он достаточно времени проводил на свежем
воздухе, чтобы его сон был спокойным и полноценным. Исключите перед
сном подвижные игры и другую активную деятельность. Хорошей и
полезной семейной традицией может стать чтение книги всей семьёй перед
сном.
8. Питание должно быть сбалансированным, не рекомендуются перекусы.
9. Наблюдайте, как ребёнок реагирует на различные ситуации, как
выражает свои эмоции, как ведёт себя в общественных местах. Ребёнок 6-7
лет должен управлять своими желаниями и адекватно выражать свои
эмоции, понимать, что не всегда всё будет происходить так, как этого хочет
он. Следует уделить особое внимание ребёнку, если он в предшкольном
возрасте может прилюдно устроить скандал в магазине, если Вы ему что-то
не покупаете, если он агрессивно реагирует на свой проигрыш в игре и т.п.
10. Обратите внимание, знает и использует ли Ваш ребёнок «волшебные»
слова: здравствуйте, до свидания, извините, спасибо и т.п. Если нет, то,
возможно, этих слов нет в Вашем лексиконе. Лучше всего не отдавать
ребёнку команды: принеси то, сделай это, убери на место, - а превратить их
в вежливые просьбы. Известно, что дети копируют поведение, манеру
говорить своих родителей.
11. Рассказывайте ребёнку, как Вы учились в школе, как Вы пошли в 1 класс,
просматривайте вместе свои школьные фотографии. Формируйте у
ребёнка положительное отношение к школе, что у него там будет много
друзей, там очень интересно, учителя очень хорошие и добрые. Нельзя
пугать его двойками, наказанием за плохое поведение и т.п.
12. Если Вы видите, что у ребёнка есть проблемы, то не бойтесь обращаться
за помощью к специалистам: логопеду, психологу и т.д.