Сценарий развлечения «Пожарные на посту

Сценарий развлечения «Пожарные на посту»
Задачи. Развивать у детей выносливость, быстроту, силу. Через сказочный сюжет воспитывать у детей
интерес к физической культуре, спорту. Развивать решительность, смелость, инициативу, дружелюбие,
самостоятельность. Закреплять знания по противопожарной безопасности.
Оборудование. Кегли, воротики, обручи, строительные кубики по количеству участников, детские
носилки, мягкие игрушки, бинты.
Ход развлечения
Вед. : Здравствуйте, участники соревнования, гости!
Если дым валит клубами,
Пламя бьется языками,
И огонь везде, и жар,
Это бедствие. (пожар).
Сегодня мы собрались в нашем зале, чтобы вспомнить о том, что огонь- это нетолько наш друг, но и
враг. Кто нам помогает бороться с огнем? (пожарные). Правильно! У нас сегодня за звание "Лучшие
юные пожарные" будут бороться две команды. Давайте с ними познакомимся. (Приветствие команд).
Теперь можно начинать наши состязания!
Вбегает Незнайка
Нез. : Стойте! Стойте, братцы! Меня забыли!
Вед. :Ребята, да ведь это Незнайка! Здравствуй, Незнайка!
Нез. : Здравствуйте! Так спешил, так спешил. Чуть по дороге самого себя не растерял!
Вед. : Да, еще немного и ты бы опздал. Ты же спешил к нам на конкурс " Юные пожарные"?
Нез. : Да я даже не знаю. Я просто увидел, что ребята собрались в зале, вот и решил, что опять будут во
что-нибудь интересное играть. А играть я люблю!
Вед. : Вообще-то мы будем соревноваться в силе, ловкости и знаниях по противопожарной безопасности.
Ну и поиграем, конечно же. Правда, ребята (да)
Нез. : Ну вот! Я же говорил, что-то интересное придумали! Между прочим, я тоже кое-что знаю по этой
вашей пожарной опасности. У меня тут такая подружка появилась- Спичечка. Ох, она и выдумщица!
Сколько разных игр знает!
Вед. : Так-так-так! Спичечка значит? И в какие игры она тебя учила играть?
Нез. : Как костры разводить, как петарды взрывать, спички поджигать, листики сжигать. Всего и не
упомнишь.
Вед. : А всего и не надо. Это, Незнайка, называется пожарная опасность. И подружка у тебя очень
опасная. Ребята, можно со спичками играть (нет) .
Нез. : А почему?
Вед. : Вот послушай внимательно наших ребят.
1 р-к:Ты костер не разжигай!
И другим не позволяй.
Самый малый огонек
От пожара не далек.
Потому ты для игры спички в руки не бери!
Нез. : Но почему?
2-й р-к:Коробка спичек хоть мала,
Но много может сделать зла она!
Распалит она пожар, превратися все в кошмар!
От одной лишь малой спички
Все сгорят твои вещички.
Нез. : Вот оно что! А что же мне теперь делать?
Вед. : Оставайся с нами, и ты многому научишься. А заодно посоревнуешься с ребятами в ловкости.
Нез. :Я с радостью останусь!
Вед. : Прежде, чем мы начнем наши соревнования, давайте познакомимся с членами жюри, которые
будут оценивать вашу быстроту, ловкость, знания.
А теперь начинаем наш конкурс. Ребята, если вы заметили пожар, как вы должны поступить? Правильно,
нужно позвонить 01 и вызвать пожарных. Как вы думаете, пожарным всегда легко добираться до места
происшествия (нет). Сейчас наши команды покажут свое умение преодолевать препятствия.
1конкурс: "Добраться до места происшествия".(пробежать змейкой между кеглями, перепрыгнуть через
воротики, пролезть в обруч, вернуться обратно) .
Вед. :Добрались наши пожарные до места происшествия. Потушили пожар. Но дом обрушился, везде
завал. Что же будут делать пожарные?
Нез. : Обратно уедут.
Вед. : Незнайка, ты не прав. Пожарные будут разбирать завал, чтобы посмотреть не пострадал ли ктонибудь от пожара.
2 конкурс: "Разбор завала".(в обруче лежат строительные кубики по количеству участников, перенести по
одному кубику в свою команду) .
Вед. :Пока наши команды отдыхают, поиграем со зрителями"Отгадай загадку".
1. Шипит и злится, а воды боится.
С языком, а не лает. Без зубов, а кусает. (огонь) .
2. Дремлют в домике девчонки,
Бурые шапчонки. (спички) .
3. Висит-молчит, а перевернешь- шипит, и пена летит.
(огнетушитель) .
4. Выпал на пол уголек, деревянный пол прожег.
Не смотри, не жди, не стой, а залей его. (водой) .
5. В брезентовой куртке и каске.
Забыв про кольчужную бронь.
Решительно и без опаски бросается рыцарь в огонь.
(пожарный) .
Вед. : Команды отдохнули и мы продожаем наши соревнования. После разбора завала, надо спасать
пострадавших.
3 конкурс: " Спасение пострадавших".(двое детей берут носилки, бегут к "пострадавшему", кладут на
носилки, возвращаются к команде, передают носилки следующей паре) .
Нез. : Можно мне поиграть с ребятами? (да) Игра называется "Самый голосистый". Один из участников
команды должен громко крикнуть: "Пожар! Спасите! Караул! " Кто громче крикнет, тот и победил.
Вед. : Хорошо покричали. Давайте теперь посмотрим как наши капитаны смогут оказать первую помощь
пострадавшему. Пострадавшим будет ребенок из другой команды. Я покажу карточку на которой будет
указана часть тела, которую нужно перевязать бинтом.
4 конкурс: "Оказание помощи".
Вед. : Молодцы, команды, все выступали отлично! Пока жюри подводит итоги, мы послушаем наших
ребят.
1-й ребенок: Вы запомните, ребята, то что скажем вам сейчас.
Не берите в руки спички, очень-очень просим вас.
Да, огонь бывает добрым, помогает тут и там.
Ужин сделает горячим и тепло подарит нам.
2-й ребенок: Но в детских руках не послушен огонь.
И ты потому крошки-спички не тронь.
Моргнуть не успеешь, как вспыхнет пожар,
С огнем не шути, а то будет кошмар!
Вед. : Спасибо, ребята! А сейчас жюри скажет свое решение. (выступление жюри) .Победила дружба.
Вед. : А ты, Незнайка, понял, как опасно играть с огнем?
Нез. : Да, я теперь все понял! Больше я со Спичечкой дружить не буду. Это очень опасно. До свидания,
ребята!
Вед. : Мы тоже прощаемся с нашими юными пожарными. Наши соревнования подошли к концу.