(doc, 1,30 МБ) - Дворец детского (юношеского)
advertisement
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дворец детского (юношеского) творчества» муниципального образования города Чебоксары – столицы Чувашской Республики Отчет о результатах самообследования Дворца детского (юношеского) творчества 2014-2015 уч. г. г. Чебоксары, 2015 г. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДВОРЦА ТВОРЧЕСТВА 2014/15 уч. год ...............................3 1. Цель и задачи деятельности Дворца творчества в 2014/15 уч. году. ..........................3 2. Основные результаты образовательной деятельности 2014/15 уч. года. ..................3 2.1. Наполняемость детских объединений ..............................................................................4 2.2. Результативность учебного процесса. Доля победителей и призеров республиканских, всероссийских и международных мероприятий. ..........................6 2.3. Кадровый состав педагогических работников Дворца творчества. Результаты участия педагогических работников в профессиональных конкурсах, конкурсах методической, программной и проектной продукции. ...............................................12 2.4. Наличие и результативность экспериментальной работы ........................................15 3. Воспитательные мероприятия Дворца творчества. Социальное окружение и детское движение. ...............................................................................................................16 3.1. Реализация воспитательных программ Дворца детского (юношеского) творчества ............................................................................................................................16 3.2. Деятельность Республиканского Центра развития детского движения. ................19 3.3. Реализация муниципальной программы организация внеурочной деятельности школьников. ........................................................................................................................19 3.4. Социальное окружение. Работа с родительской общественностью. ........................20 4. Научно-методическая деятельность ...............................................................................22 5. Выводы. ................................................................................................................................26 2 АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДВОРЦА ТВОРЧЕСТВА 2014/15 уч. год 1. Цель и задачи деятельности Дворца творчества в 2014/15 уч. году. Перед коллективом Дворца детского (юношеского) творчества в 2013/14 уч. году согласно цели развития: модернизации системы образовательной и воспитательной деятельности способствующей созданию условия для формирования ключевых компетентностей выпускника социально-адаптированной личности, были поставлены следующие задачи: - Принять меры все необходимые меры по увеличению и сохранению численности учебных групп согласно муниципального задания пропорционально тарификационным часам, - Повысить эффективность качественного дополнительного образования, посредством интенсивного участия в мероприятиях повышающих мотивацию к освоению образовательных программ, - Повысить уровень участия педагогических работников Дворца в профессиональных педагогических и методических конкурсах, в проектной и экспериментальной деятельности, - Увеличить активность участия учащихся, педагогических работников и родительской общественности в коллективных и общественных делах Дворца, - Увеличить количество городских и республиканских методических мероприятий по обобщению опыта Дворца творчества. С января 2014 года Дворец перешел на аналитико-рефлексивный этап Программы развития Дворца 2010-2015 г.г., который предусматривает проведение анализа изменений внутренней и внешней среды Дворца творчества достигнутых в результате реализации режима развития, с целью выделения возникших педагогических проблем и разработки Программы развития на 2015 – 2020 г.г. Анализ реализации указанных долгосрочных задач показал, что в 2014-15 учебном году они были в основном выполнены, хотя при их реализации были выявлены проблемы, в соответствии с которыми должны внестись коррективы в реализацию основной цели Дворца. Конкретное выражение реализованных задач представлены в основных результатах деятельности Дворца творчества, реализации воспитательных мероприятий и научнометодической деятельности. 2. Основные результаты образовательной деятельности 2014/15 уч. года. Основные результаты деятельности Дворца творчества выражаются в следующих показателях: Социальная востребованность дополнительного образования детей детских коллективов Дворца выраженная через их наполнение и популярность в среде детей и молодежи, Успешность освоения образовательных программ Дворца творчества направленных на развитие компетентностного подхода к образованию и жизненной позиции воспитанника Дворца, которая измеряется через критерий участия детей и подростков в мероприятиях, где они могут реализовать полученные знания и навыки и повысить свою профессиональную самооценку, Авторитетность и востребованность кадрового состава измеряемый по профессиональным критериям, оценке социальной и новаторской активности педагогических работников Дворца, Инновационность деятельности Дворца творчества выраженное через реализацию экспериментальной и научно-исследовательской проектной работы коллектива. Анализ основных результатов деятельности Дворца творчества по вышеперечисленным показателям за 2014/2015 учебный год позволил нам сделать следующие выводы. 3 2.1. Наполняемость детских объединений Наполняемость учебных групп детских объединений по направленностям дополнительного образования детей, является показателем качества обучения и воспитания, отражающей установление реальной востребованности образовательных услуг Дворца социальным окружением и удовлетворения их качеством. Дворец творчества в своем образовательном поле содержит 10 направленностей дополнительного образования детей. На приведенной ниже таблице представлено распределение детских объединений и количества обучающихся по направленностям дополнительного образования детей сложившееся на 01.01.2015. (таблица 1) Таблица 1. Общее количество и наполняемость детских объединений Кол-во детских Число направленность учебных групп обучающихся Техническое направление 6 87 Спортивно-техническое направление 15 141 Эколого-биологическое направление 13 191 Туристско-краеведческое направление 2 28 Физкультурно-спортивное направление 77 1061 Художественное направление 183 2509 из них: художественно-эстетическое 110 1493 декоративно -прикладное 73 1016 Культурологическое направление 4 44 Военно-патриотическое направление 13 210 Социально-педагогическое 11 118 Естественнонаучное направление 18 343 Всего: 342 4732 в том числе охвачены платными услугами 37 568 Если представить данные о долевом составе направленностей в диаграмме, то мы увидим, что наибольшим спросом традиционно пользуются детские объединения художественноэстетического, физкультурно-спортивного и декоративно-прикладного направлений. Диаграмма 1. Долевой состав учащихся Дворца по направленностям дополнительного образования спортивно-техническое 1% 2% 4% 7% 4% 2% 4% техническое 1% эколого-биологическое 22% туристско-краеведческое физкультурно-спортивное художественно-эстетическое 21% декоративно-прикладное 32% культурологическое военно-патриотическое социально-педагогическое естественнонаучное На 01.04.2015 контингент обучающихся снизился примерно на 10%, это обусловлено естественным снижением посещаемости в конце года в связи с подготовкой учащихся к итоговым аттестационным испытаниям в школе. 4 Если представить в диаграмме долевое распределение наполняемости по основным учебновоспитательным комплексам, то мы увидим следующую картину: Диаграмма 2. Статистика контингента учащихся Дворца творчества на 31.12.2014 года 10,1% 36,8% 21,3% компле кс 1 компле кс 2 компле кс 3 д р. у ч . под ра з д е ле ния 31,8% То есть 36,8 % учащихся занимаются в комплексе организационно-массовой работы и художественного воспитания что на 1% больше чем в прошлом учебном году, 31,8 % учащихся в комплексе физкультурно-спортивной работы и технического творчества, на 1,4% меньше чем в прошлом году и 21,3% учащихся занимаются в комплексе прикладного творчества и натуралистической работы против 20,6% прошлого года. Сравнение долевого распределения учащихся по основным учебным структурным подразделениям на 01.04.2015 года дает нам картину сохранности контингента в комплексах, Диаграмма 3. Статистика контингента учащихся Дворца на 01.04.2015 года 9,9% 32,9% 22,7% компле кс 1 компле кс 2 компле кс 3 д р. у ч . под ра з д е ле ния 34,5% То есть 33,2 % учащихся занимаются в комплексе организационно-массовой работы и художественного воспитания, (36,8 % в начале учебного года), 34,8 % в комплексе физкультурно-спортивной работы и технического творчества, (31,8 % в начале учебного года), 23% в комплексе прикладного творчества и натуралистической работы, (21,3% в начале учебного года). Таким образом, мы видим, что в основном снижение численности учащихся произошло в основном в детских объединениях 1 комплекса. Возрастной состав детских объединений представлен уровнями дошкольного образования, начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования: Диаграмма 4. Возрастной состав учащихся Дворца творчества 8,7% 13,0% дет и до 5 12,3% дет и 5-9 дет и 10-14 31,0% 35,1% дет и 15-17 от 18 5 Таблица 2. Возрастной и гендерный состав детского контингента Дворца творчества Численность учащихся Показатели всего из них девочек из них мальчиков % до 5 лет 614 451 163 13% 5-9 лет 1465 807 658 31% 10-14 лет 1660 1084 576 35% 15-17 лет 583 373 210 12,3% От 18 лет 410 187 223 8,7% всего 4732 2902 1830 100% В сравнении с прошлым годом значительно увеличился процент охвата детей до 5 лет с 8,6% до 13%, детей 10-14 лет с 27,2% до 35%, при этом рост количества учащихся до 5 лет происходит за счет дополнительных платных образовательных услуг. Обобщая приведенные данные мы можем сделать вывод, что поставленная задача по сохранности контингента учащихся Дворцом творчества выполнена. В целом наполняемость в комплексах соответствует средним значениям развития направленностей дополнительного образования в городе и республике, наполняемость и возрастной состав учащихся Дворца отражает тенденции развития дополнительного образования и социального окружения города Чебоксары и соответствует показателям муниципального задания. 2.2. Результативность учебного процесса. Доля победителей и призеров республиканских, всероссийских и международных мероприятий. Соотношение победителей и призеров республиканских, всероссийских и международных мероприятий детских коллективов к общему количеству учащихся, один из важнейших показателей результативности образовательной деятельности Дворца творчества. Коэффициент соотношения отражает степень успешности усвоения образовательных программ Дворца и удовлетворенности своими знаниям обучающихся. Этот же показатель показывает величину мотивации учащихся к применению полученных знаний и навыков, то есть компетентностный подход к образованию. При сравнении общего участия детских коллективов Дворца творчества уже на 01.04.2015 в мероприятиях конкурсного и соревновательного характеров за четыре года на 20 мая предыдущих лет, мы увидим что, этот показатель сопоставим с показателями прошлых лет и показывает устойчивый рост с 2010 года (начало реализации Программы развития Дворца творчества на 2010 -2015 г.г.). Как мы видим, в указанный период развития Дворец творчества улучшил этот показатель на 17% В наших ожиданиях улучшение этого показателя к окончанию 2014/2015 уч. года еще на несколько процентов в связи с проведением финалов различных конкурсов и соревнований. Таким образом, задача повышения эффективности качественного дополнительного образования, посредством интенсивного участия в мероприятиях повышающих мотивацию к освоению образовательных программ поставленная в начале учебного года была выполнена. Диаграмма 5. Участие в мероприятиях конкурсно-соревновательного характера 250 городс кие 200 рес публ иканс кие 150 регионал ь ны е 100 в с ерос с ийс кие 50 международны е 0 2010/11 2011/12 2012/2013 2013/2014 2014/2015 01.04.2015 6 Таблица 3. Статистика участия коллективов Дворца творчества в мероприятиях год 2014-2015 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 Уровень мероприятий 01.04.15 Городские 172 152 217 183 177 Республиканские 120 128 138 120 138 Региональные 26 8 13 27 20 Всероссийские 34 69 60 48 59 Международные 16 20 25 17 37 Общее число 368 377 453 395 431 Таблица 4. Статистика участия коллективов Дворца творчества в мероприятиях (01.04.2014/15 уч. год) Уровень мероприятий Комплекс №1 Комплекс №2 Комплекс №3 01.04.14 01.04.14 01.04.14 01.04.15 01.04.15 01.04.15 Городские 87 55 70 87 14 30 Республиканские 15 24 80 90 10 10 Региональные 2 5 13 10 11 5 Всероссийские 6 10 19 15 16 20 Международные 4 16 4 3 3 10 Общее число 114 110 186 205 54 75 При сравнения данных учебно воспитательных комплексов мы увидим что, наиболее интенсивно используют данную форму работы педагоги комплекса №2 – 47% от общего количества мероприятий (данные от 01.04.2015), далее комплекс №1 – 25%, комплекс №3 – 17% от общего числа мероприятий. Приведенные данные позволяют сделать вывод о степени мотивации применения своих знаний и навыков на практике обучающимися во Дворце творчества. Надо указать, что в сравнении с прошлым учебным годом почти на 40% увеличилось количество участников мероприятий конкурсно-соревновательного характера в комплексе №3, что является положительным явлением в методике преподавания педагогов данного комплекса. Изучение результативности участия в мероприятиях по комплексам (см. табл. 5) с целью определения успешности и компетентностного подхода к применению полученных знаний и навыков учащимися, показало что наиболее высокое значение соотношения призеров и победителей к количеству мероприятий в которых они приняли участие приходится на комплекс №3 – коэффициент успешности 1,9, далее идет комплекс №2 – коэффициент успешности 1,6, в комплексе №1 коэффициент успешности составляет 0,9. Таким образом, можно сделать вывод о том, что в сравнении с прошлым годом учащиеся всех комплексов в равной степени реализуют свои знания. В то же время надо отметить, что в комплексе №1 незначительно снизились вышеперечисленные показатели. Таблица 5. Статистика результативности участия коллективов Дворца творчества на 01.04.2014 2013/14 уч. году Комплекс №1 Комплекс №2 Комплекс №3 Занятые места 01.04.14 01.04.15 01.04.14 01.04.15 01.04.14 01.04.15 I место 23 42 120 132 24 40 II место 12 29 87 95 16 38 III место 15 21 93 99 22 27 Другие награды 21 1 0 0 30 40 всего 71 93 300 326 92 145 7 Таблица 6. Статистика результативности на 01.04.2014 2014/15 уч. году год 2014-2015 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 Занятые места 01.04.2015 I место 173 149 187 200 231 II место 140 157 165 136 175 III место 142 149 171 144 163 Другие награды 92 8 32 66 60 всего 547 463 555 546 629 Однако надо отметить, что в сравнении с прошлым учебным годом общее соотношение количества учащихся Дворца к победителям и призерам различных конкурсов, фестивалей и соревнований на 01.04.2015 (см. табл. 6) значительно возросло, с 10% (по состоянию на 01.04.2014 года) до 14% (по состоянию на 01.04.2015 года), и превысило 600 человек, что является максимальным значением в период с 2010-2011 уч. года, то есть в период реализации Программы развития Дворца творчества на 2010-2015 г.г., число призеров среди учащихся Дворца увеличилось на 15%. Эти данные говорят нам о повышении качества дополнительного образования Дворца, и реальной высокой конкурентоспособности наших учащихся. Диаграмма 6. Результативность участия в мероприятиях конкурсносоревновательного характера 700 600 500 1 мес то 400 2 мес то 300 3 мес то другие награды 200 в с его 100 0 2 0 1 0 /1 1 2 0 1 2 /2 0 1 3 0 1 .0 4 .2 0 1 4 /2 0 1 5 Таким образом, показатель результативности, а значит и уровень оценки и самооценки наших учащихся говорит о высококвалифицированном и качественном образовании, получаемом ими во Дворце. Таким образом, задача Программы развития Дворца творчества, об использование таких форм обучения и образования как мероприятия конкурсно-соревновательного характера для повышения компетентностей наших учащихся выполнена. Наиболее стабильно высокие результаты работы показывают следующие детские объединения: 1. Образцовый коллектив Ансамбль народных инструментов «Эревет» педагоги Федотов С.В., Кудакова Г.П., Чернов А.Г.: Международный фестиваль – конкурс «Национальное достояние» – лауреат, Республиканский конкурс «Прояви себя» призеры; 2. Образцовый коллектив вокально-эстрадная студия «Нюанс» педагог Кузнецова Е.А.: Международный конкурс «Созвездие» - лауреат, Международный конкурс «Путь к успеху» - лауреаты, Международный детский и юношеский конкурс-фестиваль «На крыльях таланта» - лауреаты, 2 Международный фестиваль «Звездный Олимп» лауреат, I Всероссийский конкурс «Звездная карусель» - дипломант, Республиканский фестиваль-конкурс вокально-хореографического и театральнохудожественного творчества детей и молодежи «Калейдоскоп талантов» - лауреат; 3. Ансамбль эстрадного современного и классического творчества «Галатея» педагог Мамиконова А.Г.: VI Международный фестиваль-конкурс детского и юношеского 8 творчества «Содружество талантов» - лауреат, Международный конкурс «Бегущая по волнам» - лауреат, II Международный конкурс «Классика и современность» лауреат, Межрегионального фестиваля детского и молодежного творчества «Гармония разнообразия» - лауреат, Республиканский фестиваль-конкурс вокальнохореографического и театрально-художественного творчества детей и молодежи «Калейдоскоп талантов» лауреат; 4. Образцовый коллектив «Духовой оркестр» педагоги Туртушов В.В., Анисимова О.С.: Международный телевизионный конкурс-фестиваль «Созвездие-2014» лауреат, Всероссийский конкурс «Мир фантазии» - призер; 5. Образцовый коллектив театр-студия «Зеркало» педагоги Скоробогатова Л.В., Амирханян А.Г.: Международный конкурс «В гостях у сказки» - лауреат; 6. Ансамбль эстрадного танца «Фаворит» педагог Григорьева С.В.: Международный конкурс «В гостях у сказки» -лауреат, Республиканский конкурс «Танцевальный бульвар» - призеры, Республиканский конкурс «Прояви себя» - призеры, Республиканский фестиваль-конкурс вокально-хореографического и театральнохудожественного творчества детей и молодежи «Калейдоскоп талантов» - лауреат; 7. Танцевальная студия «Веселые пружинки» педагог Милашина Х.А.: 5 Международный конкурс «Михаил Мурашко приглашает друзей» - лауреат, Республиканский конкурс «Танцевальный бульвар» - призеры; 8. Английский клуб педагог Тихонова Е.И.: Всероссийский конкурс «Интеллектэкспресс» - призеры, Республиканский конкурс «Интеллект. ру» - призеры, Республиканский конкурс «Big English battle» - призеры; 9. Атлетический клуб «Атлант» педагог Максимов Ю.А., победители и призеры чемпионатов Чувашской Республики, Приволжского федерального округа по силовому троеборью и жиму штанги лежа; 10. д/о «Самбо, дзюдо» педагог Мальков В.Ф. победители и призеры республиканских и всероссийских соревнований по борьбе самбо; 11. д/о «Аэробика» педагог Дьячук О.С. победители и призеры Кубка Мира, Европы, Первенства и чемпионата России, Приволжского федерального округа; 12. д/о «Эксклюзив» педагог Казакова Е.В. победители и призеры республиканских, соревнований по фитнес-аэробике, Межрегионального танцевального фестиваля «Drive Dance 2015»; 13. д/о «Кикбоксинг» педагоги Иванов Л.В., Соловьев А.И. победители Кубка мира, Чемпионата России и Приволжского федерального округа по кикбоксингу 14. д/о «Карате» педагог Семенов Е.С победители Первенства России по сётоканкаратэ; 15. д/о «Ушу» педагог Михайлов П.Ю.: победители первенства Чувашской республики, Приволжского федерального округа по ушу-таолу; 16. д/о «Вольная борьба» педагоги Калядин М.В., Карпов Ю.Н., Семенов С.А. и Митрофанов А.Г. победители первенства Чувашской Республики, Приволжского федерального округа и Всероссийских соревнований; 17. «Детская полицейская академия» педагоги Чехов С.В., Щенников М.В., Терентьев В.Г., Петров А.Н., Полупан-Семедова Н.Г. и Якунина О.Н. победители первенства Чувашской Республики и Всероссийских соревнований; 18. Образцовый детский коллектив «Берестяная пластика» педагог Степанова Н.И.: дипломанты международного арт - проекта «Ремесла мира в гостях у барона Штиглица», Победители Всероссийского конкурса декоративно-прикладного творчества «ЛАДЬЯ. Зимняя сказка - 2015» в номинации «Необычная ёлка», лауреаты Всероссийского конкурса декоративно – прикладного творчества «Что такое лето?»; 19. Образцовый детский коллектив «Мир фантазий» педагог Волкова О.В.: дипломанты международных творческих конкурсов «Щедрое сердце», «Текстильная страна» интернет-сайта «Страна Мастеров» при поддержке Федерального научно9 методического центра им.Л.В. Занкова, Победители Всероссийских конкурсов декоративно – прикладного творчества «Новогодние чудеса» и «Талантоха»; 20. Образцовый детский коллектив «Мастерская чудес» педагог Лотова С.Ю.: победители Всероссийских творческий конкурсов «Талантоха», «Что такое лето?»; победители Республиканского конкурса авторской куклы «Галерея кукол» и Республиканского конкурса-выставки детского декоративно-прикладного творчества «Три солнца»; 21. Образцовый детский коллектив «Волшебные узоры» педагог Назарова С.П.: призеры Всероссийских конкурсов декоративно – прикладного творчества «Уж небо осенью дышало…», «Талантоха», «Во саду ли, в огороде», дипломанты Республиканского конкурса изобразительного искусства, декоративно – прикладного творчества и художественной фотографии «Зимняя фантазия»; 22. Образцовый детский коллектив «Золотой колосок» Дубчева В.Д.: призеры Всероссийских конкурсов декоративно – прикладного творчества «Нашим защитникам посвящается», «Талантоха», победители Республиканского конкурса изобразительного искусства, декоративно – прикладного творчества и художественной фотографии «Зимняя фантазия»; 23. д/о «Умелые руки» педагог Кондратьева О.Р.: призеры Всероссийских конкурсов декоративно – прикладного творчества «Уж небо осенью дышало…», «Талантоха», дипломанты Республиканского конкурса изобразительного искусства, декоративно – прикладного творчества и художественной фотографии «Зимняя фантазия»; 24. д/о «ЭЛ «Живая планета»: победитель международного профориентационного интернет - конкурса «Хочу быть» при поддержке ООО «Бюро информационных проектов», призеры Всероссийского фестиваля «Сохраним мир птиц»; 25. д/о «Интеграл» педагог Урукова М.П.: VI Всероссийское интеллект-путешествие «Вундеркинд» - дипломант, XII Международная олимпиада «Эрудит» по математике – дипломант, XII Республиканская научно-практическая конференция учащихся «Поиск» - призер Высокое качественное образование Дворца творчества подтверждается наличием стипендиатов и лауреатов денежных поощрений за высокие образовательные достижения среди учащихся и сотрудников Дворца. В 2014-2015 учебном году учащийся детского объединения «Кикбоксинг» Павлов Денис, учащийся детского объединения Английский клуб "Llyn-din" Щедрина Анастасия, слушательница Детской полицейской академии Яковлева Юлия, педагог детского объединения «Керамика» Туктарова К.В., педагогорганизатор Изотова Н.Н., стали обладателями стипендии Главы Чувашской Республики для представителей молодежи и студентов за особую творческую устремленность. Всего же за последние три года по результатам конкурсного отбора стипендиатом Президента Российской Федерации стал 1 человек, специальной стипендией Главы Чувашской Республики для представителей молодежи и студентов за особую творческую устремленность удостоены 12 человек, поощрены денежными премиями Главы города Чебоксары за высокие результаты образовательной деятельности 3 человека. Развитие научно-исследовательской деятельности учащихся один из важнейших показателей современного развития образовательного учреждения, его инновационной деятельности. В этом году НОУ Дворца была проведена XIII научно-практическая конференция «Открытия юных - 2015», посвященная.70-летию Победы в Великой Отечественной войне. В научно-практической конференции приняли участие более 70 учащихся детских объединений Дворца творчества в трех возрастных группах: с 1 по 4 класс, с 5 по 7 класс, с 8 по 11 класс. Работали секции естественно-технического, гуманитарного, художественного, музыкального и декоративно-прикладного творчества. Конкурсные работы оценивало компетентное жюри, состоявшее из преподавателей ФГБОУ ВПО ЧГПИ им. И.Я. Яковлева, ГБОУ ВПО ЧГУ им.И.Н. Ульянова, АУЧРЦДОД «Юнитекс», учителей школ города, педагогов и методистов дополнительного образования, школы искусств. 10 Итоги научно-практической конференции: «Декоративно-прикладное искусство» (1 – 5 класс): I место – Трифонова Лилия (д/о. «Берестяная пластика», руководитель Степанова Н.И.) I место – Антипова Ольга, (д/о. «Берестяная пластика», руководитель Степанова Н.И.) I место – Чурмакова Александра, (д/о. «Умелые руки», руководитель Кондратьева О.Р.) II место – Петрова Валентина (д/о. «Арт - деко», руководитель Петрова Е.В.) II место – Кириллова Дарья ( д/о «Маленькая леди», руководитель Михайлова Е.В.) III место – Иванова Анастасия , (д/о. «Умелые руки», руководитель Кондратьева О.Р.) «Декоративно-прикладное искусство» (5 – 9 класс): I место – Ефимова Мария, Егорова Юлия (д/о «Золотая соломка, руководитель Дубчева В.Д.) II место – Каргина Елизавета (д/о. «Мастерская чудес», руководитель Лотова С.Ю.) III место –Илларионова Инна, (д/о. «Берестяная пластика», руководитель Степанова Н.И.) III место – Колпакова Дарья, (д/о. «Коллекция идей», руководитель Степанова Н.И.) III место –Хорайкина Ирина, Плетнева Мария (д/о. «Растения в интерьере», руководитель Дмитриева Т.С.) «Живопись, художественное творчество». I место – Кондратьев Максим, ИЗО студия «Волшебная кисть», руководитель Обручков С.В. I место – Ватуля Ольга, ИЗО студия «Юный художник», руководитель Милославская В.Г. II место – Смирнова Мария (д/о. «Юный художник», руководитель Милославская В.Г.) II место – Рычкова Екатерина (д/о. «Юный художник», руководитель Милославская В.Г.) III место – Трифонова Лилия (д/о. «Вдохновение», руководитель Петрова М.А.) III место – Яковлева Карина (д/о. «Вдохновение», руководитель Петрова М.А.) «Техническое творчество» (5 – 7 класс): I место – Ефремов Михаил, Волков Никита, д/о «Мотоспорт», руководитель Фадеев А.В. II место – Казимов Максим, д/о «Электротехника», руководитель Гаврилюк В.Ф. III место –Тимофеев Никита, д/о «Электротехника», руководитель Гаврилюк В.Ф. III место – Григорьев Дмитрий, д/о «Электротехника», руководитель Гаврилюк В.Ф. III место – Яковлев Тимофей, д/о «Электротехника», руководитель Гаврилюк В.Ф. «Техническое творчество» (8 – 10 класс): I место – Лескин Иван, д/о «Электротехника», руководитель Гаврилюк В.Ф. II место – Дмитриев Святослав, д/о «Электротехника», руководитель Гаврилюк В.Ф. II место – Ломоносов Дмитрий, д/о «Электротехника», руководитель Гаврилюк В.Ф. III место –, Никитчук Виктор, д/о «Электротехника», руководитель Гаврилюк В.Ф. III место – Терентьев Николай, д/о «Электротехника», руководитель Гаврилюк В.Ф. «Музыка» I место – Дмитриева Анастасия, д/о «Эревет», руководитель Федотов С.В. «Математика» (1 – 8 класс): I место – Самодурова Ася, школа одаренных детей «Поиск», руководитель Урукова М.П.; I место – Иванов Константин, школа одаренных детей «Поиск», руководитель Урукова М.П.; II место – Лапин Евгений, школа одаренных детей «Поиск», руководитель Урукова М.П.; IIместо – Табаков Артур, школа одаренных детей «Поиск», руководитель Урукова М.П. II место –Черников Ян, школа одаренных детей «Поиск», руководитель Урукова М.П. III место –Волков Руслан, школа одаренных детей «Поиск», руководитель Урукова М.П. «Математика» (8 – 11 класс): I место – Акимова Вика, школа одаренных детей «Поиск», руководитель Урукова М.П.; II место – Горшкова Дарья, школа одаренных детей «Поиск», руководитель Урукова М.П. III место –Рычкова Катерина, школа одаренных детей «Поиск», руководитель Урукова М.П. III место –Укладов Михаил, школа одаренных детей «Поиск», руководитель Урукова М.П. «Биология. Экология» (3 – 6 класс): I место – Дмитриев Егор, д/о экологическая лаборатория «Живая планета» руководитель Рост Г.В., Гаврилова Г.Н.; II место – Наумов Сергей, Дурасов Андрей, «ЭБЦ «Караш»», руководитель Петрова Л.В.; 11 III место – Короткова Ольга, д/о «Цветочные фантазии», руководитель проекта Киселева В.А., Антонова Г.В.; III место –Сергеев Максим, д/о «Цветочные фантазии», руководитель проекта Гаврилова Г.Н.Рост Г.В. «Биология. Экология» (7 – 8 класс): I место – Степанова Юлия, Отмахов Даниил, д/о «Биология», руководитель Блинова А.Д.; II место – Езюкова Таисия, д/о «Биология», руководитель Блинова А.Д.; III место – Антонова Елена, д/о экологическая лаборатория «Живая планета», руководитель Рост Г.В. Арестова И.Ю «Журналистика. Авторская проза.» I место –Кириллова Екатерина, д/о «Клуб «Мы вместе», руководитель проекта Чмарова Л.Д.; II место – Федькина Анна, д/о «Клуб «Мы вместе», руководитель проекта Чмарова Л.Д. Все участники конференции получили сертификат участия, а победители были награждены дипломами первой, второй и третьей степени. Особо надо отметить деятельность детских объединений «Живая планета», «Интеграл», «Английский клуб», «Биология», активно внедряющих в образовательный процесс проектную деятельность естественнонаучного направления. Таким образом, обобщая вышеизложенное, мы пришли к следующему выводу, Дворец предоставляет возможность получить качественное дополнительное образование, направленное в основном на приобретение нашим обучающимися компетенций эффективно действовать в социуме, быть профессионалом в своём деле. 2.3. Кадровый состав педагогических работников Дворца творчества. Результаты участия педагогических работников в профессиональных конкурсах, конкурсах методической, программной и проектной продукции. Во Дворце творчества на январь 2015 года во Дворце творчества, с учетом совместителей, работало 118 педагогических работников, из них 86 педагогов, 6 концертмейстеров, 8 методистов, 12 педагога-организатора, 6 руководящих работников. Согласно динамики аттестации кадрового состава с учетом внешних и внутренних совместителей и административных работников общее количество аттестованных работников на 01.01.2015 составляло 100% в том числе 34% на соответствие должности. Таблица 7. Динамика аттестации кадрового состава Дворца года 2010 2011 2012 2013 2014 2015 категории Имеют высшую квалификационную 41 41 44 40 40 39 категорию Имеют I квалификационную категорию 20 25 16 33 33 36 Имеют II квалификационную категорию 20 12 12 6 2 2 аттестованы на соответствие х х х 2 33 41 Всего аттестовано 81 78 72 76 108 118 Диаграмма 7. Аттестация педагогических работников Дворца 120 Высшая категория 100 1 категория 80 2 категория 60 соответствие 40 всего 20 0 2010 2011 2012 2013 2014 2015 12 Во Дворце творчества сложился отличный кадровый состав. Наиболее продуктивные педагоги со стажем работы от 10 до 20 лет составляют пятую часть от общей численности педагогических работников. При этом высока численность опытных педагогов со стажем свыше 20 лет – (42) 37%. Надо отметить, что в этом году снова увеличилась численность молодых специалистов со стажем работы до 5 лет – (30) 25%, вместе с педагогами со стажем от 5 до 10 лет они составляют (47) 41% от общего числа педагогических работников. Таким образом, задача привлечения новых кадровых ресурсов из числа молодых специалистов, поставленная Программой развития Дворца на 2010-2015 г.г., выполнена – с 2010 года процент молодых педагогов со стажем работы от 1 года до 5 лет вырос с 18 до 27 процентов, в числовом значении с 20 до 30 человек, в то же время мы практически сохранили кадры приступившие к работе в 2009/2010 уч. году. Во Дворце творчества принято положение о наставничестве и определены педагоги-наставники. При этом молодые специалисты закреплены за опытными педагогами, применяющими инновационные формы работы и таким образом мы стараемся обеспечить профессиональный рост молодых специалистов. Такой механизм помогает молодому специалисту скорее влиться в коллектив, влияет на непрерывность образовательного процесса с сохранением богатых педагогических традиций Дворца. Таблица 8. Процентная характеристика педагогического кадрового состава по стажу работы 1-5 лет 5-10 лет 10-20 лет Более 20 (30) 27% (17) 15% (23) 21% (42) 37% 37% 1-5 лет 41% 5-10 лет 27% 15% 10-20 лет более 20 лет 21% Престиж и общая оценка учреждения во многом зависит от педагогов-победителей конкурсов профессионального мастерства, постоянно повышающих свой профессиональный статус. Их авторитет и широкая известность позволяет привлекать новых детей, а значит, в учреждении всегда будут реализовываться успешные программы, дающие высокие результаты. В 2014-2015 следующие педагогические работники приняли участие в следующих мероприятиях профессионального мастерства. В октябре 14 педагогов комплекса № 2 приняли участие в проведении мастер-классов на V Международном спортивном форуме «Россия - спортивная держава»: Мальков В.Ф. (Самбо), Иванов Л.В., Соловьев А.И. (Кикбоксинг), Дьячук О.С. (Спортивная аэробика), Вербина О.Ю. (Фитнес-аэробика), Замуриева Т.А. (Аэробика), Семенов Е.С. (Каратэ), Михайлов П.Ю. (Ушу), Шингарев Ю.А. (Картинг), Казакова Е.В. (Спортивные танцы), Семенов С.А., Карпов Ю.Н., Митрофанов А.Г. (Вольная борьба), Лукоянова Н.И. (Черлидинг). На X Всероссийский творческий конкурс «Талантоха» педагог Волкова О.В. заняла II место в номинации «Творческие работы и методические разработки», На Всероссийский творческий конкурс для педагогов «Вдохновение» педагог Киселева В.А. заняла I место в номинации «Мои воспитанники», 13 Педагоги Волкова О.В. и Кондратьева О.Р. приняли участие во II Республиканском конкурсе руководителей детских студий, лабораторий, мастерских, кружков и иных творческих коллективов учреждений культуры и образования «В краю ста тысяч вышивок» Волкова О.В. заняла I место; В Открытом городском конкурсе-выставке «Творческий мир педагога» приняли участие педагоги Кострова С.Е. и Троицкая Н.И. занявшие призовые места в своих номинациях, Дипломантом IV Республиканского конкурса-выставки профессионального мастерства педагогов – художников Чувашской Республики стала педагог Туктарова К.В., В финал конкурса профессионального мастерства молодых педагогических работников города Чебоксары «Прорыв 2014-2015» вышла педагог-психолог Долгова М.В., Овечкина О.П., педагог-организатор Дворца, стала призёром в номинации «Творчество и оригинальность» городского конкурса среди заместителей директоров по воспитательной работе, методистов, педагогов - организаторов, старших вожатых образовательных учреждений города «Воспитание 21 века: новый взгляд», Педагог Фадеев А.В. стал участником Второй Олимпиады педагогов «Современное образование», и победителем II Международного конкурса «Программные продукты iSpiring для электронного обучения», Особо надо отметить педагогов комплекса прикладного творчества и натуралистической работы которые помимо педагогических конкурсов приняли участие в конкурсных мероприятиях по направлениям своей деятельности и заняли следующие призовые места: Международный онлайн-фестиваль «Союзники» - Волкова О.В., Кондратьева О.Р.– дипломанты; Международный фестиваль народных промыслов «Голос ремесел» - Степанова Н.И. – Дипломант; Международный конкурс художественных открыток «Времена года» - Туктарова К.В. – дипломант в номинации «Графика»; XII Всероссийский конкурс народных мастеров декоративно – прикладного искусства «Русь мастеровая» - Волкова О.В. - II место в номинации «Вышивка» и Кондратьева О.Р. - III место в номинации «Текстильная кукла»; VII Всероссийская Спасская ярмарка в Елабуге – Степанова Н.И., участник; Фестиваль традиций и обрядов народов России «FOLKSTATION-ЧЕБОКСАРЫ» Туктарова К.В.- благодарственное письмо за активное участие в организации и проведении фестиваля; XII специализированная выставка – ярмарка «Мастера России», г. Одинцово – Степанова Н.И. – дипломант выставки; II специализированная выставка-фестиваль «УФА - ЛАДЬЯ. АРТ. РЕМЕСЛА. СУВЕНИРЫ» – Степанова Н.И.- дипломант; Всероссийская выставка декоративно - прикладного искусства «КРУГОВОРОТ» Ермолаева М.Б. – участник выставки; V Всероссийский Форум для художников «Арт - Багет» - Петрова М.А. – участник Форума; XIV Всероссийская выставка-ярмарка народных художественных промыслов России «ЛАДЬЯ. Зимняя сказка - 2015» - Степанова Н.И. – I место; Всероссийский фестиваль – конкурс «Декоративно-прикладное искусство в современном мире» - Ермолаева М.Б. – лауреат III степени; Всероссийский конкурс декоративно – прикладного творчества «Во саду ли, в огороде» - Назарова С.П., дипломант; XVIII Выставка – ярмарка народных художественных промыслов России «ЛАДЬЯ. Весенняя фантазия-2015» - Степанова Н.И. - Диплом за участие; XVIII межрегиональный фестиваль мастеров художественной обработки дерева «Тайны дерева», г. Н.Новгород - Дмитриева Т.С., участник круглого стола в рамках фестиваля; 14 Приволжский фестиваль народного творчества «Национальное достояние» Миронова Г.В. – дипломант I степени в номинации «Театр моды»; Республиканский конкурс авторской куклы «Галерея кукол» – Волкова О.В., Кондратьева О.Р. Назарова С.П. – участники, Лотова С.Ю. – победитель в номинации «Лучшая коллекция», Республиканский конкурс «Мастер – наследие народного искусства» - Волкова О.В. – дипломант конкурса, Кондратьева О.Р. – победитель в номинации «Изготовление сувенирной продукции»; Республиканская научно-практическая конференция «Детское рукотворчество как фактор этнокультурной идентификации школьников» - Волкова О.В., Кондратьева О.Р. – участники конференции; Выставочно-исследовательский проект: Люди и их увлечения «Хобби-2015» при поддержке Минкультуры ЧР - Дмитриева Т.С. – дипломант выставки; Таким образом, в этом году увеличился процент педагогов участвующих в конкурсах профессионального мастерства. На сегодняшний день в составе детских объединений Дворца десять образцовых коллективов: 1. Театр-студия «Зеркало» 2. Духовой оркестр 3. Ансамбль народных инструментов «Эревет» 4. Вокально-эстрадная студия «Нюанс» 5. «Золотой колосок» 6. «Калейдоскоп идей» 7. «Мастерская чудес» 8. «Мир фантазий» 9. «Берестяная пластика» 10. «Волшебные узоры» В целом, анализируя состав кадрового ресурса Дворцу творчества, мы пришли к выводы, что педагогический коллектив Дворца имеет высокую квалификацию, широкую известность в среде пользователей наших услуг, постоянно повышает свою квалификацию, это позволяет предоставлять в максимальной степени качественное дополнительное образование, исходя из запросов и потребностей детей. Таким образом выполняется основной критерий эффективности реализации Программы развития Дворца творчества по развитию ресурсного обеспечения образовательного процесса, в том числе кадрового. Профессиональный уровень и стаж работы педагогов Дворца позволяет предоставлять высококачественное дополнительное образования для применения в конкурентной среде. 2.4. Наличие и результативность экспериментальной работы Согласно принципам, которые предъявляются к современному образованию, одним из основополагающих требований к профессиональному образу педагога становится его инициативность, современность, способность принимать, творчески перерабатывать и внедрять в свой образовательный процесс современные достижения педагогической и научно-технической мысли. Поэтому потребность экспериментировать, находить новые формы и методы в своей работе для достижения наилучшего результата в образовательной и воспитательной деятельности является одним из приоритетных качеств в работе педагогических работников и Дворца в целом отраженная в Программе развития Дворца. С 2006 Дворец творчества реализует экспериментальный проект профильного обучения школьников и привлечения детей и юношей к профилактике наркомании и асоциального поведения «Детская полицейская академия» в рамках национальной программы «Неприкосновенный запас – дети Отчизны». На сегодняшний день в Детской полицейской академии проходят обучение около 200 учащихся с учетом подготовительного обучения, слушатели Академии активные участники общественно значимых акций, мероприятий: «Троллейбус здоровья», «Все краски кроме черной», «Часовой у Знамени 15 Победы» и др. Опираясь на методическую и кадровую базу Академии создается городским организационно-методическим центром по развитию патриотического детского движения. С 2007 года Дворец является пилотной площадкой по организации детского движения, приказом Минобразования Чувашии на его базе развернут Республиканский центр развития детского движения и движения «Юных космонавтов». Республиканский центр развития детского движения Дворца объединяет 500 детских организаций республики с количеством 125 тысяч человек в единое поле деятельности. Кроме этого, Центром реализуются городские программы по поддержке детских общественных организаций и их лидеров. Впервые во Дворце творчества организована «Школа лидера» занятия в которой ведут специалисты-эксперты, среди которых: Черкесов Э.Х. – начальник отдела молодежного и общественного развития администрации города Чебоксары, Щепелев Д.Е. – первый заместитель руководителя исполкома Партии «Единая Россия», Калмыков И.Ш. – депутат Чебоксарского городского собрания депутатов, Львов А.К. – член общественной Молодежной палаты при Государственном Совете Чувашской Республики, Воробьев А.Ю. – руководитель Чувашского регионального отделения МЭОО «Эка», и др. Дворец творчества является республиканской пилотной площадкой по развитию туризма. С 2005 года во Дворце творчества работает Центр детско-юношеского туризма г. Чебоксары. Центр осуществляет организационную, учебно-методическую и консультационную работу по развитию массового спортивно-оздоровительного туризма города Чебоксары. Центр ежегодно в рамках Республиканской программы «Я выбираю туризм» организует и проводит городские соревнования для обучающихся: по лыжному туризму; по горному туризму; по водному туризму; по пешему туризму. Высокие результаты образовательной и методической деятельности позволили Дворцу творчества в рамках распространения передового педагогического опыта стать республиканской стажерской площадкой для тиражирования опыта учителейноваторов, на базе Дворца проходят стажировку слушатели курсов повышения квалификации Чувашского республиканского института образования, преддипломную практику студенты ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. Вышеизложенное подтверждает что Дворец творчества имеет все кадровые и технические ресурсы для развития экспериментальной деятельности. Организация экспериментальной деятельности, и участие в экспериментальных программах республики и города высоко оценивается на всероссийском уровне. В текущем учебном году Дворец детского (юношеского) творчества города Чебоксары был включен, по представлению Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики, во Всероссийский Реестр «Книга Почета», Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России». Таким образом, задачи Программы развития по разработке современных образовательных программ отвечающим социально-экономическим условиям окружающего общества направленных на социальное, творческое развитие воспитанников, внедрения новых педагогических технологий, организации патриотического и гражданского воспитания детей и молодёжи выполняются и требуют дальнейшего развития и апробации. 3. Воспитательные мероприятия окружение и детское движение. Дворца творчества. Социальное 3.1. Реализация воспитательных программ Дворца детского (юношеского) творчества Программой развития Дворца творчества предусмотрено принятие воспитательной программы коллективных творческих дел «От малого до великого» направленных на 16 социальное, гражданское воспитание детей и подростков, пропаганду здорового образа жизни, развитие самоуправления учащихся организацию их культурного отдыха. В ходе реализации программы педагогическим коллективом был проведен ряд мероприятий направленных на достижение поставленных задач. Музеем Дворца творчества за отчетный период для учащихся ДДЮТ организованы 3 выездные экскурсии в Центр кинологической службы и Музей истории органов внутренних дел ЧР. В выездных экскурсиях приняло участие порядка ста учащихся. Для учащихся школ города и республики организованы экскурсии по Дворцу и в Музей истории Дворца. Эти экскурсии охватили порядка тысячи человек. С 23марта по 24 апреля 2015 года в рамках месячника, посвященного 70-летию Великой Победы, для учащихся Дворца организованы экскурсии в Музей Воинской Славы Чувашской Республики. Всего в данном мероприятии участвовало 215 учащихся. В рамках празднования 70-летия Победы в Великой Отечественной войне подготовлен и размещен в музее тематический стенд «Чувашия в годы Великой Отечественной войны», а также реализуется работа по проведению экскурсий для учащихся Дворца по данной теме. В рамках патриотического воспитания информационно-методическим отделом были проведены: конкурс чтецов среди воспитанников Дворца творчества, посвященный 115летию со дня рождения основоположника и классика чувашской поэзии Михаила Сеспеля, конкурс чтецов «Зарыты в нашу память на века…», посвященный Дню защитника Отечества, в мероприятиях, акция «Ростки Победы», приуроченная к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов и предполагающая создание цветочных клумб в честь памятной даты на территории населенных пунктов Чувашской Республики, а также организацию экскурсий для школьников к скверам Победы, памятникам в честь участников Великой Отечественной войны. Традиционно слушатели Детской полицейской академии Дворца творчества примут участие в традиционном Параде Победы в составе сводного полка Чебоксарского гарнизона. В преддверии празднования 70-летия Победы Дворцом творчества совместно с Чувашским республиканским советом женщин, управлением образования администрации города Чебоксары была организована акция «Полотно Победы!», суть которой заключалась в создании большого полотна сшитого из лоскутов ткани с вышитыми участниками акции именами ветеранов Великой Отечественной войны. Созданное «Полотно Победы!» вывешено в Мраморном зале Дворца творчества, будет использована для проведения торжественных мероприятий посвященных Дню Победы. В рамках воспитания здорового образа жизни и реализации программы «Здоровым быть здорово» комплексом №2 были организованы: Открытый республиканский турнир по кикбоксингу на Кубок А. Поветкина, Спортивно-оздоровительный праздник «Формула - 1», Открытый Новогодний турнир по каратэ, Фестиваль единоборств, Городской конкурс по черлидингу «Я выбираю спорт», Открытый турнир по самбо на призы «Деда мороза», Республиканский турнир по самбо «Открытый ковер», Турнир по картингу «Заезд Снегурочек», Городской конкурс «Озорные коньки», всего мероприятиями было охвачено около 1000 участников, учащихся Дворца творчества и г. Чебоксары. Кроме этого, используя и организуя такие массовые формы популяризации здорового образа жизни как - «Зарядка со звездой», «Аэр-тренинг», «Флеш-моб», педагоги комплекса активно привлекают учащихся в регулярные занятия спортом. Наиболее проработано направление воспитательной деятельности в организации социальных акций и культурного досуга воспитанников. В этом году были проведены следующие мероприятия: «День открытых Дверей» Традиционный концерт, посвящённый открытию нового учебного сезона, «Ходишь во Дворец? – ты молодец!» Городской семейный эколого-оздоровительный праздник «Вместе мы сможем больше» Экологические акции «Больше кислорода» и «Зеленая весна» Праздничная программа «Посвящение в кружковцы» 17 Костюмированный праздник «Welcome to Hogwarts» Концертная программа посвященная 75-летию Духового оркестра Дворца творчества Новогодние огоньки для учащихся Дворца творчества Новогоднее святочное представление для учащихся Дворца и школьников города Конкурс блинов «Солнце на тарелке. Масленица - 2015» Традиционная выставка «Мое первое изделие» Конкурс «Валентинок» Конкурс«Подарок маме своими руками» Концертная программа, посвященная Дню Матери Спортивно-оздоровительный празднике «Осенние забавы» Фотоконкурс «Моя мама - Снегурочка» Конкурс «Разрядка», проводившийся в рамках акции зеленого движения ЭКА. Вокально-эстрадный конкурс «Волшебный голос» Танцевальный конкурс «Танцевальный бульвар» Творческий конкурс «Пасхальные чудеса» Кроме того проведены мастер-классы для учащихся Дворца и их родителей «Изготовление поделок к празднику Хэллоуин», «Изготовление поделок к Новому году и Рождеству», «Валентинки», «Подарок папе к 23 февраля», «Подарок маме к 8 марта». Отделом дошкольного воспитания в течение учебного годы были реализованы конкурсы направленные на увеличение воспитательного эффекта семейных ценностей во взаимоотношениях взрослых и детей дошкольного и младшего школьного возраста: городской фотоконкурс «Мороз и солнце, день чудесный!», городской конкурс чтецов «Мама - как много в слове этом», игровая программа «Комплимент для мам», посвященная Международному женскому дню кроме этого, отдел дошкольного воспитания планирует провести следующие воспитательные мероприятия городской фотоконкурс «Весна Победы», городской конкурс «Мисс» для детских садов, посвященный празднику «Ивана Купала». В этом году педагогом-психологом Долговой М.В. и педагогом-организатором Левошиной С.П. была апробирована новая форма работы со всеми участниками образовательного процесса (обучающимися детских объединений всех возрастных категорий, их родителями, педагогическими работниками Дворца творчества) – Неделя психологии. Она предусматривала организацию совместного пространства для взаимодействия и творчества, повышение интереса к психологии, презентацию работы педагога-психолога во Дворце. В рамках Недели прошли следующие мероприятия: акция «Радуга настроений», акция «Подари кусочек счастья и хорошего настроения своим педагогам», акция «Поляна пожеланий Дворцу творчества, акция «Цветок Добра», анкетирование родителей учащихся Дворца. Таким образом, можно сказать, что круг воспитательных мероприятий обозначенных программой коллективных творческих дел в основном был выполнен. Мероприятиями было охвачено около 2000 учащихся. Были реализованы новые творческие проекты, которые целесообразно включить в план работы на следующий учебный год. При этом надо отметить увеличение числа участников мероприятий, вследствие более организованного и согласованного плана действий по реализации программы «От малого до великого». Таким образом положение Программы развития о разработке единую систему взаимодействия с социокультурной средой в сфере образовательной, досуговой деятельности детей и организации взаимодействия между детскими объединениями Дворца творчества через реализацию программы модернизации воспитательной системы организационно 18 оформилось, но несомненно требует количественного и качественного развития в процессе дальнейшей модернизации. 3.2. Деятельность Республиканского Центра развития детского движения. Дворец является Пилотной площадкой Минобразования Чувашии по развитию детского движения, в этом году, несмотря на отсутствием методистов по детскому движению основные республиканские программы, возложенные на наш педагогический коллектив, были выполнены в полном объеме и даже, с учетом развития кадетского движения, расширены. Традиционно Дворец участвует в реализации программ на развитие детских общественных организаций «Лидер XXI века», «Моя инициатива», а также программы развития детского движения юных космонавтов «Нас зовут космические дали». В рамках реализации этих программ Дворцом творчества были проведены следующие мероприятия городского и республиканского масштабов: Городской образовательный лагерь лидеров детских общественных организаций «Лидерград» Городской конкурс «Лучшее общественное объединение» Акция «Шоколадный дворец» Республиканская олимпиада «Я гражданин России» VIII Республиканский конкурс бального танца учащихся (кадет) кадетской школы и кадетских классов «Георгиевский бал» Республиканский конкурс бального танца «Зимняя сказка» среди кадетских классов I городской слет военно-патриотических объединений и клубов Республиканский конкурс лидеров детских общественных организаций и объединений «Лидер XXI века», Финал городского конкурса «Школьная весна 2015» Республиканский слет юных космонавтов Открытый городской фестиваль Союза детских общественных организаций «Мы – Чебоксарцы» Таким образом, Дворец как Республиканский Центр развития детского движения успешно реализовал все мероприятия, порученные нам органами власти республики. В целях наиболее успешного осуществления данного вида деятельности, в следующем учебном году необходимы привлечь в эту работу дополнительные кадровые резервы. 3.3. Реализация муниципальной программы организация внеурочной деятельности школьников. Организация внеурочной деятельности школьников города Чебоксары, одна из главнейших составляющих образовательной деятельности Дворца творчества по организации воспитательного пространства детей и подростков. Более 10 лет Дворец является организующем и связующим центром по реализации патриотических, социальных и творческих программ позволяющих систематизировать воспитательную работу общеобразовательных учреждений города с учащимися. В 2014-2015 уч. году методисты и педагоги-организаторы Дворца совместно с учреждениями дополнительного образования детей реализовали следующие программы: VII городской семейный эколого-оздоровительный праздник «Вместе мы сможем больше», Городской конкурс видеороликов-трейлеров «Вдохни в книгу новую жизнь», Городской конкурс«Игры патриотов», Городской конкурс детских рисунков и фотографий «Мамочка любимая моя», Городской фестиваль военно-патриотической песни «Доблесть Отчизны», Городской конкурс для учащихся «Литературное наследие», Городской конкурс детских рисунков «Дубрава», Городской конкурс на лучшую экологическую агитбригаду, 19 Городская выставка - конкурс новогодних игрушек, Конкурс поздравительных открыток ко Дню защитника Отечества, Городской конкурс «Подарок маме своими руками», Конкурс декоративно – прикладного творчества «Подарок ветерану», Природоохранная акция «Посади дерево» Природоохранная акция «Кормушка», Природоохранная акция «Чистый город», Городской конкурс аудиопоздравлений «Моя мама - лучшая на свете», Олимпиада по правилам дорожного движения среди учащихся средних классов общеобразовательных школ города Чебоксары. Республиканский конкурс хореографического творчества «Танцевальный бульвар 2014», Республиканская интеллектуальная on-line игра "Intellect.ru", II Межрегиональный (заочный) фестиваль детских самодеятельных театральных коллективов «Любовь моя, театр!», посвященный году Литературы, 1 межрегиональный конкурс рисунков «Перо жар-птицы». В программах приняли участие практически все общеобразовательные учреждения города, с охватом около 50000 человек, в ходе реализации программ по организации внеурочной деятельности школьников были проведены более 70 семинаров и консультаций с заместителями директоров по воспитательной работе и вожатыми школ города, методистами, педагогами-организаторами и педагогами учреждений дополнительного образования. Таким образом, исходя из анализа проведенных мероприятий по развитию детского движения и организации внеурочной деятельности школьников, Дворец творчества выполнил задачу социообразующего центра города. В целом, подводя итог организации воспитательной деятельности, надо отметить, что результаты работы со школами и учреждениями города говорят о положительном и передовом опыте по организации и проведении мероприятий направленных на самореализацию детей и подростков их высоком воспитательном значении. 3.4. Социальное окружение. Работа с родительской общественностью. Немаловажным направлением в деятельности Дворца творчества является налаживание сетевого образовательного взаимодействия и связей с общественными, коммерческими, государственными и муниципальными организациями, для достижения основной образовательной цели. В сетевое взаимодействие включены учреждения высшего профессионального образования – Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова, Чувашский государственный педагогический университет И.Я. Яковлева, Чувашский Государственный институт культуры и искусства, Дворец взаимодействует с ними в вопросах методического и научного обеспечения образовательного процесса, организации педагогической практики студентов. Дворец в 2011 заключил Соглашение о сотрудничестве с Чебоксарским кооперативным институтом (филиал) АНО ВПО Центросоюза Российской Федерации «Российский университет кооперации». В целях организации гражданского и военно-патриотического воспитания, профилактики противоправных действий и наркомании в среде детей и подростков, а также в целях реализации экспериментального проекта «Детская полицейская академия» национальной программы «Неприкосновенный запас дети Отчизны», Дворец заключил соглашение о совместной деятельности с Управлением ФСКН РФ по Чувашской Республики и АНО «Дети Отчизны - Достойная смена». Одним из основных направлений деятельности Дворца была работа по формированию позитивного образа педагога в глазах общественности. Эта деятельность заключалась в проведении различных культурных мероприятиях, организация участия педагогических работников Дворца творчества в городских и республиканских выставках 20 творческих, проектных и исследовательских работ, размещении публикаций, содействующих формированию образа Дворца в общественном сознании, размещенных в республиканских средствах массовой информации, а также в профильных научнометодических изданиях. Кроме этого была проведена работа по созданию Интернет-сайтов и страниц педагогических работников Дворца, в социальных сетях и на сайте Дворца творчества. В рамках этой деятельности педагогический коллектив Дворца провел и участвовал в следующих мероприятиях: V Международный спортивный форум «Россия - спортивная держава»: во Дворце функционировал Пресс-центр форума, организована пресс-конференция с министром физической культуры В.Л. Мутко, Торжественное мероприятие «Вечер при свечах» для педагогической общественности нашего города, посвященное Дню учителя, Городской фестиваль творчества «Твой успех», Торжественное мероприятие, посвященное презентации сборника выдающегося татарского поэта, Героя Советского Союза Мусы Джалиля «Моабитские тетради», Торжественная церемония награждения финалистов республиканского конкурса «Семья года – 2014», Посвящение молодых педагогических работников, приступивших к работе в образовательные учреждения города Чебоксары в 2014 году, Осенний бал учителей «И пусть звучат овации!», Церемония открытия и закрытия месячника оборонно-массовой, патриотической и спортивной работы под девизом «Защитник Отечества – слава и гордость России!», Новогодние представления для школьников города и для детей нуждающихся в дополнительной социальной защите, и многие другие мероприятия реализуемые совместно с министерствами образования, спорта, культуры, здравоохранения, профсоюзом педагогических работников города и другими общественными организациями. Всего Дворец творчества ежегодно организует и проводит более 200 массовых мероприятий, в их числе – различные концерты, конкурсы, фестивали, соревнования, которые охватывают более 50 000 человек. Партнерские отношения в процессе образования и воспитания сложились у Дворца творчества с целым рядом представителей общественности и бизнеса. На организацию образовательного процесса, укрепление материальной базы, содержание зданий и комунникаций Дворца и ОЭЦ Парус, Дворец творчества в период с 01.01.14 по 31.12.2014 привлек с учетом доходов от хозрасчетной деятельности 10918341,91 рублей внебюджетных средств, а за I квартал 2015 года – 2569932 руб. При выстраивании социальных связей самым главным направлением работы является деятельность по привлечению к образовательному и воспитательному процессу родителей воспитанников. Родительская общественность наш самый близкий социальный партнер и участник образовательного процесса, так как каждый родитель непосредственно заинтересован в том, чтобы его ребенок получал качественное дополнительное образование, успешно развивался и творчески рос. В целом работа с родительской общественностью ведется, ежеквартально готовится информационный материал для обновления стенда «Родительский всеобуч». Педагогомпсихологом Долговой М.В. за отчетный период была подобрана и оформлена стендовая информация и рекомендации психологической направленности для обучающихся, родителей и педагогов на тему «Роль семейных традиций в воспитании детей», «Как выбрать творческий кружок или спортивную секцию для ребенка», «Безопасный интернет» и пр. С целью исследования родительских ожиданий, родительской удовлетворенности образовательным процессом Дворца и выявления условий для наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей детей проводилось два анкетирования родителей. 21 В 2014-2015 учебном году проведены родительские собрания в детских объединениях (рассматривались следующие вопросы: деятельность детского объединения в 2014-15 учебном году, выборы представителей в родительский комитет детского объединения, утверждение плана работы родительского комитета детского объединения на 2014-15 учебный год, о добровольных родительских пожертвованиях и т.д.). В октябре текущего учебного года была проведена родительская конференция со следующей повесткой дня: новое содержание деятельности Дворца творчества в 2014-2015 учебном году, выборы родительского комитета Дворца творчества, профилактика потребления психоактивных веществ - курительных смесей. В работе конференции приняли участие 158 родителей и педагогов. Был выбран родительский комитет Дворца творчества в составе 31 человек. Председателем родительского комитета был избран Жирнов Александр Алексеевич. По вопросу о курительных смесях сообщение сделала Романова Елена Витальевна - начальник отделения межведомственного взаимодействия в сфере профилактики управления ФСК России по Чувашской Республике, полковник полиции. С февраля 2015 года было организовано дежурство родителей по Дворцу творчества. Было составлено « Положение о дежурстве родителей во Дворце творчества», составлен график дежурств на февраль, март, апрель. Для родителей Дворца было проведено 5 занятий в «Родительской гостиной». Два занятия провела педагог дополнительного образования ИЗО -студии Милославская В. Г. (тема «Детское творчество»). Одно занятие для родителей провела Рост Г. В., педагог детского объединения «Живая планета» ( тема «Проектная деятельность учащихся»). Два занятия провела Урукова М. П., педагог школы одаренных детей «Поиск» (тема «Оригинальные поделки из бумаги»). Были проведены мастер-классы с участием родителей:», «Новогодний сюрприз», «Изготовление поделок к Рождеству», «Изготовление сувениров к 23 февраля и 8 марта», и др. Осенью с привлечением родителей детские объединения приняли участие в городском семейном эколого-оздоровительном празднике «Вместе мы сможем больше». В текущем учебном году силами сотрудников отдела была апробирована новая форма работы с родителями учащихся Дворца – обучающий семинар. Первый семинар был посвящен проблемам безопасности детей в сети Интернет («Дети и Интернет: как создать безопасный виртуальный мир». Таким образом мы можем констатировать, что работа с родителями дает свои положительные результаты, осваиваются новые формы взаимодействия, реализацию которых необходимо продолжить в следующем учебном году для дальнейшего их вовлечения в учебно-воспитательные мероприятия Дворца, совместную деятельность в триединстве ребенок-педагог-родитель. Поставленную задачу Программы развития Дворца на 2010-2015 г.г. о создание единой системы работы с родительской общественностью и более широкое их привлечение в органы государственно-общественного управления мы организационно оформили, но это направление деятельности нуждается в дальнейшей модернизации. 4. Научно-методическая деятельность Научно-методическая деятельность Дворца согласно программе развития является одним из приоритетных направлений, развитие методической службы, ее четкое функционирование, является залогом выполнения Программы развития Дворца творчества на 2010-2015 г.г. В этом году методической службой был предпринят ряд мер по выполнению своих функциональных задач, направленных на развитие образовательного процесса в целом. Для педагогических работников Дворца творчества были подготовлены и проведены семинары, которые имели своей целью методическое сопровождение образовательного процесса: Технология разработки образовательной программы и плана учебно-воспитательной работы педагога дополнительного образования, Организация учебной деятельности детского объединения, 22 Методика планирования учебного занятия и воспитательных мероприятий, Физминутки на занятиях в детских объединениях, Создание сайта педагога, детского объединения, Основы работы в графическом редакторе Photoshop. Создание открытки ко дню Победы, Понятие психологическое здоровье и его влияние на педагогическую деятельность, Семинар-практикум «Стрессы в педагогической деятельности», Семинар-практикум «Способы экстренной саморегуляции в ситуации стресса», Семинар-практикум «Секреты бесконфликтного общения», Семинар-практикум «Профессиональное выгорание педагогов: сущность, диагностика, профилактика», Нормативно- правовая база и методические рекомендации по вопросу аттестации, Процедуры аттестации педагогических и руководящих работников на первую, высшую категории и на соответствие занимаемой должности, Анализ и самоанализ занятия и внеурочного мероприятия, Требования к организации и проведению открытого занятия или внеурочного мероприятия педагога. Оформление карты результативности ПДО, как мы видим, тематика семинаров самая злободневная, на семинарах педагоги могли бы получить ответы на многие вопросы которые возникали и возникают в процессе учебной деятельности, смогли исправить или не допускать те недочеты, которые обнаруживались в ходе внутриучрежденческого контроля. Немаловажная роль методической службы в части обобщения и распространения опыта педагогических работников Дворца, с этой целью в этом году был проведен республиканский семинар для педагогов дополнительного образования «Проектная деятельность в учреждениях дополнительного образования детей как средство раскрытия интеллектуального потенциала и творческих способностей учащихся». В работе семинара приняли участие педагогические работники образовательных учреждений городов Чебоксары, Новочебоксарск, Шумерля и 15 районов республики: Алатырского, Аликовского, Вурнарского, Ибресинского, Канашского, Красночетайского, Комсомольского, Козловского, Мариинско - Посадского, Моргаушского, Цивильского, Чебоксарского, Шумерлинского, Ядринского, Яльчикского. Общее количество участников семинара – более 100 человек. В рамках пленарной части было заслушано два доклада: «Об основах проектного менеджмента» (Волков О.Г., кандидат химических наук, профессор, заместитель директора по повышению квалификации Чебоксарского политехнического института (Филиала) ФГБОУ ВПО «Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ)») и «Сравнительная характеристика творческих проектов и научноисследовательских работ» (Голованева О. И., кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой инженерно-педагогических технологий ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева»). В ходе работы мастер-классов (проведенных педагогами и методистами Дворца творчества /Волкова О.В., Степанова Н.И., Урукова М.П., Ярисова И.Н./, Дома детского творчества г. Чебоксары /Наумова И.Г./, Центра развития творчества детей и юношества «Росток» /Кириллова Л.Л./) участники семинара рассмотрели следующие вопросы: возможности проектной деятельности в системе дополнительного образования; особенности планирования, организации и управления проектной деятельностью учащихся; опыт разработки и реализации проектов в образовательном процессе. Совместно с Институтом образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» и Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики, Дворец творчества провел Межрегиональный семинарсовещание «Обсуждение моделей организационного и финансово-экономического обеспечения целевых показателей охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительным образованием». Семинар охватил почти 200 руководителей организаций 23 дополнительного образования, органов управления образованием, педагогических работников, Чувашской Республики, Республик Марий Эл и Татарстан, а также Ульяновской области. На семинаре были обсуждены доклады директора центра социальноэкономического развития школы Института образования НИУ «Высшая школа экономики» Косарецкого Сергея Геннадьевича «О недопустимости свертывания системы организаций дополнительного образования детей и переходе на нормативно-подушевое финансирование реализации дополнительных общеобразовательных программ», доктора педагогических наук, профессора, аналитика центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ «Высшая школа экономики» Куприянова Бориса Викторовича «Модели организационного и финансово-экономического обеспечения достижения целевых показателей охвата детей в возрасте 5-18 лет дополнительным образованием», начальника отдела учебно-спортивной работы, физической культуры и массового спорта Министерства физической культуры и спорта Чувашской Республики Букиной Ольги Абрамовны «Методические рекомендации по расчету нормативных затрат на оказание муниципальных услуг по реализации дополнительных образовательных программ в сфере физической культуры и спорта, директора Дворца творчества Галины Алексеевны Петровой «Эффективное использование финансовых ресурсов в достижение целевых показателей деятельности Дворца творчества». Анализ указанной работы привел к следующим выводам - Работа по организации и проведению семинаров различной направленности осуществлялась на регулярной основе. Ряд мероприятий подготовлен на достаточно высоком организационно-методическом уровне, но, несмотря на это, отмечается довольно низкая явка и активность педагогов в рамках работы внутренних семинаров (т.е. организуемых для педагогического коллектива Дворца). С целью корректировки сложившейся ситуации планируется в текущем учебном году видоизменить формат семинаров (например, шире использовать такие формы проведения семинаров, как «дискуссионная площадка», «круглый стол», проблемноориентированный семинар и пр.), усилить их практико-ориентированную составляющую. Помимо семинаров методической службой были подготовлены к выпуску следующие методические материалы: «Технология разработки образовательной программы и плана учебно-воспитательной работы педагога дополнительного образования», «Организация учебной деятельности детского объединения», «Создание благоприятного психологического климата в детских объединениях», «Методика планирования учебного занятия и воспитательных мероприятий», «Особенности детско-родительских отношений», «Эмоционально-личностное выгорание педагогов», «Психологические особенности одаренных детей», «Особенности личности одаренного ребенка. Особенности социо - эмоционального развития одаренных детей. Проблемы развития личности одаренного ребенка», «Электронные образовательные ресурсы в помощь педагогам», «Технология проведения вебинаров», «Подготовка к аттестации педагогических работников. Рассмотрение некоторых вопросов из алгоритма экспертного оценивания результативности педагогической деятельности», Информационный материал для стендов «70-лет Победе», Разработан электронный банк данных «Лучшие учащиеся и педагоги ДДЮТ» с целью получения аналитической информации и мониторинга успешности учебно-воспитательной деятельности педагогов Дворца. Планируется дальнейшее наполнение базы данных 20152016 гг. В преддверии 80-летия Дворца, НМС Дворца была запланирована к выпуску следующая методическая продукция: Наименование Сроки Авторы 24 издания Сборник «Работа объединений декоративно-прикладного творчества». Обобщение опыта работы педагогов дополнительного образования студии бального танца «4012» Соколова А.П. и Соколовой Н.В. Сборник «Здорово быть здоровым» (по физкультурноспортивной работе в ДДЮТ). Сборник о педагогах дополнительного образования фикультурно-спортивного направления. Сборник о заслуженных работниках Дворца творчества «Мастера своего дела». Май Вострова А.А. Май Григорьева Л.Н. Май Замуриева Т.А. Май Замуриева Т.А. Копылова З.Г. Иванова В.Н. Октябрь Блинова А.Д., Аранжировка цветов. 2015 Вострова А.А. Мурзуков М.В. Карпович Е.В. Буклет Дворца творчества Май 2016 Иванова В.Н. Самарина О.П. Карпович Е.В. Здорнова А.И. Симперович И.А. Максимов Ю.А. Сборник о лучших детских объединениях Дворца. Май 2016 Петрова О.Ю. Чехов С.В. Ярисова И.Н. Иванова В.Н. Мурзуков М.В. Карпович Е.В. Здорнова А.И. Симперович И.А. Сборник о лучших учащихся Дворца творчества Май 2016 Максимов Ю.А. Петрова О.Ю. Чехов С.В. Ярисова И.Н. Иванова В.Н. Методическая служба упрочила свой контакт с педагогами по сопровождению образовательного процесса, однако и педагогам и методистам необходимо принять меры к внедрению в свою деятельность мероприятий направленных на повышение качества планирования образовательной деятельности, выявление факторов и условий положительно или отрицательно влияющих на образовательный процесс, в связи с чем методической службе рекомендуются следующие задачи на 2015-2016 уч. год: организацию системы постоянно действующих семинаров (в т.ч. республиканских и городских) по актуальным проблемам развития системы дополнительного образования (с использованием инновационных форм их проведения); реализацию системы проблемных семинаров, организованных на основе изучения образовательных потребностей и затруднений (в т.ч. семинары для родителей учащихся); активизацию деятельности педагога-психолога по работе с учащимися Дворца (проведение индивидуальных и групповых консультаций детей и подростков, их родителей, а также педагогического состава по проблемам возрастных и индивидуальных особенностей в развитии ребенка, одаренности детей и пр.); работу всех сотрудников отдела над единой методической темой (что позволит решать частные методические задачи в рамках коллективной работы над единым проектом); 25 Июнь оказание поддержки педагогическим работникам в инновационной деятельности, организации и проведении исследовательской работы; побуждение педагогов к изучению новой информации, опыта, создание условий для активизации приобретенных знаний, творческого их применения. В целом, методическая служба в 2015-2016 уч. году должна быть сориентирована на достижение и поддержание высокого качества образовательно-воспитательного процесса во Дворце, основанного на современной педагогической парадигме, новом педагогическом мышлении, индивидуальном стиле профессиональной деятельности всех его участников, а также современных педагогических технологиях. 5. Выводы. Анализ реализации программы деятельности Дворца творчества в 2013-2014 уч. году позволяет сделать следующие выводы: 1. Дворец сохранил основной контингент воспитанников, наполняемость и возрастной состав воспитанников Дворца в целом отражает тенденции развития дополнительного образования и социального окружения города Чебоксары. 2. Дворец предоставляет возможность получить качественное дополнительное образование, направленное на приобретение компетенций эффективно действовать в выбранной сфере деятельности. 3. Педагогический коллектив Дворца имеет высокую квалификацию, широкую известность в среде пользователей наших услуг, и это позволяет предоставлять в максимальной степени качественное дополнительное образование. 4. Дворец творчества успешно внедряет инновационные формы работы и участвует в экспериментальной деятельности. 5. Дворец сохраняет за собой ведущую роль по формированию воспитательного пространства города и республики, является методическим центром города и пилотной площадкой Минобразования Чувашии. 6. Дворец является социообразующим центром, пользующимся высоким общественным признаньем. 7. Дворец является признанным научно-методическим центром. В целом, исходя из анализа деятельности Дворца творчества, можно сделать вывод что, поставленные задачи в начале учебного года, педагогическим коллективом в основном выполнены. Дворец творчества в очередной раз получил всероссийское общественное признание, в 2014 году по представлению Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики, Дворец был включен во Всероссийский Реестр «Книга Почета», и Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России» как учреждение внедряющее новации в своей деятельности, применяющее новые образовательные, организационные, технические и управленческие методики. Таким образом, ведущая роль Дворца снова оценена на самом высоком уровне. 26
