Старостенко Т.Н., МОУ Комсомольская СОШ, учитель начальных классов Здоровьесберегающие технологии в образовательном пространстве начальной школы Проблема здоровья детей сегодня стоит настолько остро, что мы вправе поставить вопрос: «Что для нас важнее – их физическое состояние или обучение». Еще А.Шопенгауэр говорил: «Здоровье до того перевешивает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее больного короля». С каждым годом детей, имеющих различные патологии, увеличивается. Встает вопрос: как помочь ребенку быть физически развитым, как бороться с имеющимися заболеваниями, как с наибольшей пользой проводить профилактические мероприятия? Один из наиболее эффективных методов активизации детей – периодическая смена динамических поз, для чего использую ростомерные одноместные парты и парты-«конторки» с наклонной поверхностью. Часть урока ученик сидит за партой, а другую часть – стоит за партой-«конторкой». Тем самым сохраняется и укрепляется позвоночник, формируется осанка. У детей увеличивается эмоциональное восприятие учебного материала. Острая повседневная проблема – увеличение из года в год количества детей с нарушениями зрения. Способствует расширению зрительнодвигательной активности физкультминутки для глаз с помощью расположенных в пространстве ориентиров. Это разного рода траектории, по которым дети «бегают» глазами. Через проектор показываю цветные фигуры (овалы, восьмерки, спирали, зигзаги), толщина линии 1 см. Для профилактики близорукости и замедления ее прогрессирования использую специальную зрительную гимнастику для глаз – офтальмотренажер Базарного В.Ф. Упражнения сочетают в себе движение глазами, головой и туловищем, выполняются в позе свободного стояния и базируются на зрительно-поисковых стимулах, которые несут в себе мотивационно активизирующий заряд для всего организма. Кроме того, использую на уроках практические упражнения для тренировки мышц глаз. Результатами таких упражнений являются: - развитие чувства общей и зрительной координации и их синхронизация; - развитие зрительно-моторной реакции, в частности скорости ориентации в пространстве, в т. ч. реакции на экстремальные ситуации. Человек – высшее творение природы. Но для того, чтобы сполна наслаждаться ее сокровищами, он должен отвечать, по крайней мере, одному требованию – быть здоровым.