Жданская

МБОУ «Жданская основная общеобразовательная школа»
VIII межрайонные педагогические чтения:
«Воспитание и обучение (традиции, инновации, результативность)»
Доклад на тему:
«Общешкольные традиции в воспитании
и их результативность»
Подготовила: Захарова Анастасия Владимировна,
учитель начальных классов МБОУ «Жданская ООШ»
д.Ждани
2015 г.
Аннотация
В данной работе определяются такие понятия как «традиция», «школьные
традиции», говорится о влиянии школьных традиций на воспитательный
процесс. Перечисляются основные виды и функции школьных традиций. В
качестве
примера
общешкольных
Жданской основной школы.
традиций
представлены
традиции
Цель данной работы – изучить школьные традиции в воспитании и их
результативность.
Задачи:
- определить понятия «традиция», «школьные традиции»;
- узнать, как влияют традиции на воспитание школьников;
- узнать, какие функции выполняют традиции в жизни школы;
- узнать основные типы традиций;
- привести в качестве примера школьных традиций традиции Жданской
школы и их роль в воспитании.
В толковых словарях разных авторов слово «традиция» означает
примерно одно и то же: исторически сложившиеся и передаваемые из
поколения в поколение обычаи, нормы поведения, взгляды, укоренившийся
порядок и т.п.
Школьные традиции следует рассматривать как «обычаи, порядки,
правила
поведения,
прочно
установившиеся
в
школе,
оберегаемые
коллективом, передаваемые из одного поколения учащихся к другому».
Школьные традиции – это, прежде всего, такие обычаи, которые
поддерживаются коллективом. Какое - то явление в школе может приобрести
традиционный характер только тогда, когда оно получит поддержку
школьников, когда они будут беречь и пестовать то, что приняли не по
предписанию сверху, а по желанию самого коллектива, если учащиеся
гордятся им, если оно носит не разовый, эпизодический характер, а
приобрело свою определенную, установившуюся форму. Традиционным
признается только такое явление, которое либо периодически повторяется,
либо носит повседневный характер.
Школа с традициями — это место, где дети получают научные знания,
знания о себе, о мире, об обществе, о возможностях самореализации.
Традиции позволяют наладить эмоциональный контакт между учениками,
учениками
и
педагогами, педагогами
и
родителями, педагогами
и
педагогами.
Традиции оказывают огромное влияние на воспитание школьников, они
несут в себе значительный воспитательный потенциал.
Школьные традиции оказывают большое положительное влияние на
воспитание в ребенке общечеловеческих норм поведения. Они влияют на
формирование
таких
черт
характера
детей,
как
ответственность,
обязательность, организованность, честность, а также воспитывают чувства
сопереживания, уважения к окружающим людям, они делают жизнь детского
коллектива более интересной и разнообразной.
Константин
Дмитриевич
Ушинский
считал,
что
воспитание,
не
проникнутое традицией, не может воспитать сильных характеров.
Итак, традиции являются ценным средством воспитания и выполняют две
очень важные функции в жизни школы.
Во-первых, они формируют общие интересы, придают школьной жизни
определенную прочность, надежность и постоянство.
Во-вторых, придают школе свое особое, ни на кого не похожее «лицо».
Она становится особенной, неповторимой, такой, которой можно гордиться.
Существуют различные типы традиций, в каждом из которых заложены
определенные воспитательные цели. Главные из них - это общешкольные
традиции и традиции первичного коллектива.
Общешкольные
традиции
способствуют
сплочению
классных
коллективов, исключают разобщенность учащихся разных классов, а также
воспитывают чувство гордости за свой коллектив, веру в его силы, уважение
к общественному мнению.
В нашей маленькой школе, где все и всё всегда делают вместе, накоплено
много очень полезных и добрых традиций.
С чего начинаются традиции школы? А с чего начинается школа для всех?
Конечно же, с прихода ребёнка в школу. Вот мы и обнаружили первую
школьную традицию – празднично отмечать начало каждого учебного года
Днём Знаний. Это традиция не только нашей школы, но и всех школ нашей
страны, и это замечательно - осознавать себя частью большой, культурной
традиции всего Отечества, в котором мы живём. В этот день традиционно
проводится торжественная линейка, затем тематические классные часы.
Вот школа начала свою работу, значит - есть свои правила, по которым
живёт и трудится весь школьный коллектив, вся школьная семья. Эти
правила поведения в школе – вторая традиция нашей школы, и соблюдение
этой традиции позволяет нам всем учиться и работать, проводить множество
интересных мероприятий в школе, не мешая, а помогая, уважая друг друга.
Прочно укрепилась у нас традиция проведения рабочей линейки по
пятницам, где ребята отчитываются о проведенных делах, успехах в учебе,
докладывают о нарушении правил поведения, если таковые были.
Уже с первых дней пребывания в школе малыши знакомятся с такой
школьной традицией, как «Посвящение в первоклассники». После первого
месяца обучения самым маленьким ученикам предстоит пройти ряд
испытаний на праздничном мероприятии, где они будут торжественно
объявлены настоящими первоклассниками.
Традиционным в нашей школе стало проведение осеннего и весеннего
общешкольного кросса, «Весёлых стартов» и «Спортивного праздника»,
который проводится ежегодно в последний день учебного года.
Каждый год в начале зимы в школе проводится акция – «Поможем
пернатым друзьям!». Учащиеся изготавливают кормушки для птиц и вешают
их на пришкольном участке, а затем не забывают подготовить для птиц
угощение!
Один из любимых традиционных школьных праздников – «Праздник
Осени». К нему заранее готовится вся школа. Сначала в этот день проводится
праздничное мероприятие с выступлением ребят со стихами, песнями,
сценками, танцами. Затем вниманию предоставляется выставка поделок из
овощей и природных материалов, которые были выполнены учениками всей
школы как самостоятельно, так и с помощью взрослых (родителей и
учителей). Авторы поделок награждаются. Заключается Праздник Осени
общешкольным чаепитием.
Не менее любимой традицией является празднование Нового года
(украшение школы, новогоднее представление, стихи Деду Морозу, подарки
– ребята ждут этого с нетерпением!).
В честь 23 февраля и 8 марта в нашей школе ежегодно проводятся
конкурсы «А ну-ка, мальчики!» и «А ну-ка, девочки!». Победители
конкурсов награждаются грамотами.
Доброй традицией стала забота о памятнике погибшим воинам,
возложение цветов к мемориалу, участие в митингах, посвящённых Дню
Защитника Отечества и Дню Победы. Такая традиция позволяет воспитывать
уважение к истории своей страны, своей малой Родины, уважение к людям,
пожертвовавшим своей жизнью ради Победы.
Традиционным стало участие ребят и взрослых нашей школы в трудовых
акциях: общешкольные субботники, уборка братского захоронения, уход за
цветниками и т.д.
Доброй старой традицией является линейка «Последнего звонка». Это
один из самых светлых и немного грустных праздников. Выпускники
вспоминают
о
школьных
годах,
принимают
теплые
поздравления,
пожелания, напутствия, благодарят своих учителей за их нелегкий труд, за
частичку души, оставленную педагогами в каждом ребенке.
И вот выпускной вечер. В десяти минутной традиционной Визитке перед
нами проходит не только жизнь класса, но и предстает личность каждого
выпускника. Этот - поэт, этот - спортсмен, это - артисты, а это – танцоры... А
помогла им раскрыться школа, школьные традиции.
Таким образом, роль традиций в воспитании, в формировании
личности
школьника
велика.
Поэтому
необходимо
сохранять
уже
устоявшиеся традиции, а также вводить новые, которые так же могут стать
традициями вашей школы.
Список используемой литературы:
1. Багина С.Н. Формирование школьных традиций: Монография / С.Н.
Багина. - Норильск, 2005 г. - 89 с.
2. Даль В. Толковый словарь живого великого русского языка. - М.:
Русский язык, 1991.
3. Дереклеева Н.И. Модульный курс учебной и коммуникативной
мотивации учащихся. - М: «Вако», 2004.
4. Ожегов С.И. Словарь русского языка: ок. 57000 слов / под ред.
Н.Ю.Шведовой. – 20-е изд., стереотип. - М.: Русский язык, 1989. – 750 с.
5. Интернет.