РАЗВЕРНУТЫЙ ТАМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 8 класс № Тема урока

РАЗВЕРНУТЫЙ ТАМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
1
Тема урока
Количество
часов
8 класс
2
3
Тип урока
4
Элементы содержания
5
Требования к уровню
подготовки учащихся
6
Вид контроля
7
Дата
проведени
я
план
факт
8
9
Раздел 1. ДИЗАЙН И АРХИТЕКТУРА – КОНСТРУКТИВНЫЕ ИСКУССТВА В РЯДУ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ИСКУССТВ (9 часов)
1
2
3
4
5
Основы композиции в
конструктивных
искусствах. Гармония,
контраст и
эмоциональная
выразительность
плоскостной
композиции
1
Прямые линии и
организация
пространства
Цвет- элемент
композиционного
творчества.
Свободные формы:
линии и пятна
Искусство шрифта.
Буква- строка –текст
Композиционные
основы
макетирования в
полиграфическом
дизайне
1
2
1
2
Изучение
нового
материала
Изучение
нового
материала,
повторение и
закрепление
Изучение
нового
материала,
повторение и
закрепление
изученного;
выполнение
Введение в искусство
архитектуры.
Основные понятия:
конструктивное искусство,
дизайн.
Представление об элементах
композиционного творчества
в архитектуре и дизайне.
Архитектура и ее функции в
жизни людей
Общее и разное в образноязыковых основах и
жизненных функциях
конструктивных и
изобразительных видов
искусств
Знать:
-как анализировать произведения
архитектуры и дизайна;
-о месте конструктивных искусств
в ряду пластических искусств, их
общее начало и специфику;
-особенности образного языка
конструктивных видов искусства,
единство функционального и
художественного начал;
- основные этапы развития и
истории архитектуры и дизайна,
тенденции современного
конструктивного искусства.
Уметь:
-гармонично сбалансировать
композиции из трех
прямоугольников;
- передавать в работе (выражать)
свое настроение (ощущение) и
состояние от происходящего в
природе, картинах жизни
Композиция из трех
прямоугольников
Введение в композицию
от 3 до 5 прямых линий
Рисунки (композиции)
по темам (примерные) :
«Шум дождя»,
«Суматоха» и т.п.
Композиция заглавной
буквы
Макет плаката,
поздравительной
открытки
Многообразие форм
дизайна
6
1
заданий
2
2
3
4
Организация пространства
вокруг архитектуры
5
Макет разворота книги
6
7
Раздел 2. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ЯЗЫК КОНСТРУКТИВНЫХ ИСКУССТВ. В МИРЕ ВЕЩЕЙ И ЗДАНИЙ (7 часов)
7
8
9
10
11
12
13
Объект и
пространство. От
плоскостного
изображения к
объемному макету.
Соразмерность и
пропорциональность
Архитектура –
композиционная
организация
пространства
Конструкция: часть и
целое. Здание как
сочетание различных
объемных форм.
Важнейшие
архитектурные
элементы здания
Единство
художественного и
функционального
Роль и значение
материала и
конструкции
1
Цвет в архитектуре и
дизайне
1
Изучение
нового
материала
1
Изучение
нового
материала,
1
Изучение
нового
материала
1
Изучение
нового
материала
Изучение
нового
материала
Изучение
нового
материала
1
1
Ознакомление с понятиями:
ландшафтная архитектура,
скульптура, памятник,
рельеф, барельеф, горельеф,
контррельеф. Место
расположения памятника и
его значение
Творчество великих
архитекторов
Уметь:
- конструировать объемнопространственные композиции;
Важнейшие архитектурные
элементы зданий
- работать по памяти, с натуры и
по воображению над зарисовкой и
проектированием конкретных
зданий и внешней среды;
Единство художественного и
функционального
Роль и значение материала в
конструкции
Роль и значение цвета в
архитектуре и дизайне
- моделировать в своих творческих
работах архитектурно –
дизайнерские объекты, основные
этапы художественно –
производственного процесса в
конструктивных искусствах;
- конструировать основные
объемно- пространственные
объекты, реализую при этом
фронтальную, объемную и
глубинно- пространственную
композицию
Выполнение макета из
нескольких
прямоугольных призм
Достижение
композиционного
взаимосочетания
объектов
Соединение объемов,
составляющих здание
Создание эскиза
архитектурных
элементов здания
Композиция из
реальных предметов и
вещей (коллаж)
Сочетание фантазийного и реального начал
в изображение вещи –
сапоги – скороходы,
ковер - самолет
Цветовое решение
макетной композиции
8
9
Раздел 3. ГОРОД И ЧЕЛОВЕК. СОЦИАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДИЗАЙНА И АРХИТЕКТУРЫ КАК СРЕДЫ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА (10 часов)
14
15
1
16
17
18
19
20
Город сквозь времена
и страны. Образностилевой язык архитектуры прошлого
Город сегодня и
завтра. Тенденция и
перспектива развития
архитектуры
1
Изучение
нового
материала
1
Изучение
нового
материала,
2
3
2
Живое пространство
города. Город,
микрорайон, улица.
Виды монументальной
живописи
2
Вещь в городе. Роль
архитектурного
дизайна в
формировании
городской среды
1
Дизайн – средство
создания интерьера
2
Природа и архитектура. Организация
архитектурноландшафтного
пространства
1
Проектирование
города: архитектурной
замысел
История развития
архитектуры. Истоки
архитектуры.
Первоэлементы архитектуры
Развитие образного языка
конструктивных искусств.
Подбор и анализ
репродукций с изображением интерьера зданий
Уметь:
- использовать в макетных и
графических композициях ритм
линий, цвет, объем, статику и
динамику тектоника, фактуру;
- владеть навыками формирования,
использования объемов в дизайне
и архитектуре;
Силуэтная зарисовка
знаменитых построек
Фантазийная зарисовка
«Архитектура
будущего»
4
5
Изучение
нового
материала,
повторение и
закрепление
изученного;
выполнение
практических
заданий
Среда жизни современного
человека. Интерьер. Работа в
бумажной пластике
- создавать композиционные
макеты объектов, архитектурные
образы графическими
материалами;
Макетно – рельефное
моделирование района
Роль архитектурного
дизайна. Интерьер как
синтез искусств в
архитектуре. Оформление
интерьера
Историчность и
социальность интерьера
- работать над эскизом
монументального произведения
(витраж, мозаика, роспись, панно,
фреска);
Создание проекта парка
с городской мебелью
- выполнять рельеф, витражную
розетку (бумажная пластика),
мозаику (по собственному эскизу),
аппликацию;
Интерьер в техники
аппликации
Связь природы и
архитектуры
Практикум,
проектная
деятельность
Истоки монументальных
видов искусства. Подбор
искусствоведческого
материала о
монументальном искусстве
6
- оформлять интерьер школы,
своей комнаты;
- изготовить по собственному
эскизу проект «Архитектура
будущего»
7
Создание макета сквера
с фонтанами, беседками
и т.д.
Коллективная работа
над макетной
композицией: проект
города
Раздел 4. ЧЕЛОВЕК В ЗЕРКАЛЕ ДИЗАЙНА И АРХИТЕКТУРЫ (8 часов)
21
Мой дом – мой образ
жизни.
Функционально –
архитектурная
планировка дома
1
Изучение
нового
материала
Ознакомление с
известнейшими музеями
России. Поисковая работа
«Русские музеи». Подбор
материала по теме.
Уметь:
- использовать изобразительные
средства выразительности при
моделировании архитектурного
Рисунок: частный дом в
городе, в лесу, в деревне
(по выбору).
Компоновка интерьера
дома
8
9
22
23
24
1
Интерьер комнаты –
портрет хозяина.
Дизайн интерьера
Дизайн и архитектура
моего сада
1
Мода и культура.
Дизайн одежды
1
1
2
3
Изучение
нового
материала
Разнообразные материалы в
изображении и
моделировании, их
назначение, особенности
4
Выполнение творческой
работы «Мой сад»
5
Создание композиционных
макетов современной
одежды
Ознакомление с искусством
грима, визажистики,
прически в разные эпохи
1
Изучение
нового
материала
Ознакомление с различными
образцами имиджа, их
сравнение и анализ; выводы
1
Урок практикум
Выполнение творческой
работы
1
27
Имидж: лик или
личина? Сфера имидж
– дизайна
28
Моделируя себя,
моделируешь мир
26
Моделирование архитектуры
и архитектурного ансамбля
Изучение
нового
материала
Урок – видеоэкскурсия
Мой костюм – мой
облик. Дизайн
современной одежды
Грим, визажистика и
прическа в практике
дизайна
25
Изучение
нового
материала
Урок экскурсия
1
ансамбля;
- применять разнообразные
материалы (бумага, картон),
краски (гуашь, акварель),
графические материалы
(карандаш, тушь, мелки) при
выполнении творческих работ;
6
- использовать материалы для
работы в объеме (картон, бумага,
пластилин);
- создавать творческие работы по
собственному замыслу и
воображению;
- выступить публично (доклад,
презентация, защита творческого
проекта и т.п.)
Создание общего вида
сада (рисунок плюс
коллаж)
Проект вечернего
платья, костюма
7
Рисунок: одежда для
дома, для улицы
(комплект)
Зарисовка дневного,
вечернего,
праздничного
макияжей, причесок
Коллективное задание
группам: сценарные
разработки проекта
имиджа
Индивидуальная
творческая работа
8
9