Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №45

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №45
компенсирующего вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Конспект совместной деятельности с детьми с интеллектуальной
недостаточностью (старшая группа) с использованием игровых
технологий и приемов интерактивности.
Тема: «Зимушка -зима»
Воспитатель: Котомова Елена Геннадьевна
Цель: Формирование безопасного поведения детей на улице в зимний период
времени.
ЗАДАЧИ:
Образовательная область «Здоровье»
1 Формировать представление детей о правилах поведения зимой на улице
(одеваться тепло, нельзя есть снег).
Образовательная область «Коммуникация»
2 Продолжать пробуждать речевую активность детей на занятиях.
Образовательная область «Познание»
3 Закреплять представления детей о явлениях природы зимой (солнце не греет,
идет снег, дует ветер, стало холодно).
Оборудование: Модули, покрывала(имитация сугробов), аудиозаписи, кукла
Маша, кукла Айболит, мольберт, наглядные картинки, телефон, кровать, стул,
теплые вещи для куклы, ватные снежки
Организационный момент.
Восп.: Дети, сегодня мы с вами отправимся гулять в лес. (Дети ходят
вокруг имитации сугробов). Аудиозапись-скрип снега под ногами).Ребята,
вы догадались, что это скрипит у нас под ногами?
Д.: Снег.
Восп.: Правильно, это снег. (Включается аудиозапись-гул ветра). Ой,
а что это так подуло?
Д.: Это ветер.
Восп.: Да. Это ветер. Смотрите какие ветер сугробы намел. Давайте
представим, что мы маленькие снежинки и полетаем вокруг сугробов.
(Звучит музыка, дети бегают вокруг сугробов.).
Основная часть.
Аудиозапись-плач ребенка.
Восп.: Слышите, кто-то плачет, давайте посмотрим вокруг, кто же
это? (В сугробе сидит кукла). Смотрите, ребята, это маленькая девочка.
-Как тебя зовут девочка?
Кукла: Меня зовут Маша.
Восп.: А что же ты так горько плачешь?
Кукла: Вот, вышла погулять и очень замерзла.
Восп.: Посмотрите, дети, почему Маша замерзла?
Д.: Она забыла надеть теплую одежду.
Восп.: Правильно. Надо одеваться тепло , сейчас какое время года?
Д.: Зима.
Восп.: Да, сейчас зима, на улице очень холодно и одеваться надо
тепло, чтобы не замерзнуть.
Восп.: А давайте покажем Маше, как надо одевать зимой на улицу.
(около фланелеграфа разложены карточки с изображением одежды, дети
вывешивают карточки в последовательности одевания
«носки, брюки, сапоги, свитер, куртка, шапка, шарф, варежки»)
Восп.: Вот, как надо одеваться на улицу зимой. Давайте теперь Маше
поможем правильно одеться (дети одевают куклу)
Динамическая пауза
Восп.: Вот теперь Маша не замерзнет зимой на улице. Ребята, а
давайте покажем , как мы умеем греться зимой на улице, а Маша посидит
и посмотрит на нас.
На дворе мороз и ветер
На дворе гуляют дети,
Ручки, ручки потирают,
Ручки, ручки согревают. (Дети трут ручки)
Не замерзнут ручки-крошки,
Мы похлопаем в ладошки.
Вот как хлопать мы умеем,
Вот как ручки мы согреем. (Дети хлопают в ладоши)
Чтоб не зябли наши ножки,
Мы потопаем немножко.
Вот как топать мы умеем,
Вот как ножки мы согреем. (Дети топают ножками)
Восп.: Ну что, Машенька , теперь ты поняла какое сейчас время года
и как надо одеваться?
Кукла: Да, спасибо вам ребята. Я все поняла, сейчас зима и надо
одеваться тепло.
Восп.: Молодец. Теперь Маша одета тепло и мы можем отправиться
дальше гулять по лесу (ходят вокруг сугробов).
Кукла: Ребята, смотрите что я нашла! (поднимает снежок). Вы знаете
что это такое?
Д.: Это же снежки.
Кукла: А вы умеете лепить снежки?
Д.: Умеем.
Кукла: А вы научите меня?
Д.: Научим, смотри.
Раз, два, три, четыре (загибают пальчики начиная с большого)
Мы с тобой снежок лепили. («лепят» снежки)
Круглый, крепкий, очень гладкий, (Показывают круг, сжимают
кулаки, гладят ладошкой кулак)
Но совсем-совсем не сладкий. (грозят пальчиком)
Восп.: Вот такие красивые снежки у нас получились.
Маша берет снежок и начинает его есть.
Восп.: Маша, не ешь снежки, этого делать нельзя. Дети расскажите
Маше, почему нельзя есть снежки.
Д.: Снег грязный и холодный, можно заболеть.
Маша кашляет.
Восп.: Наша Маша заболела. Надо идти домой лечить Машу (за
ширмой дом, дети идут туда).
Восп.: Дети, давайте разденем Машу и положим ее в кровать (дети
укладывают куклу).
Восп.: Кого теперь нам надо позвать?
Д.: Доктора.
Восп.: Правильно, давайте ему позвоним (воспитатель звонит по
телефону и дети вызывают врача).
Приходит доктор.
Док.: Здравствуйте , дети , вы звали меня, что у вас случилось?
Д.: Маша съела снежок и теперь заболела.
Док.: Давайте посмотрим у Маши горлышко. Какое красное. Болит?
Кукла: Болит.
Док.: А живот болит?
Кукла: Болит.
Док.: Надо одеть Маше теплый шарфик и сделать укол. Дети, а вы
знаете, что снег есть нельзя?
Дети: Знаем.
Док.: А почему нельзя есть снег?
Д.: Можно заболеть.
Док.: Правильно. И ты Маша не забывай теперь, что снег есть нельзя.
Выздоравливай Маша. До свидания дети.
Восп.: Что нового сегодня узнала Маша?
Д.: Одеваться замой надо тепло, снег есть нельзя, потому что можно
заболеть (на фланелеграф вывешиваются схемы для закрепления).
Восп.: Наше путешествие закончилось и нам пора возвращаться
домой.