Анализ воспитательной работы 2013-2014 учебный год 10 б класс Направления работы

Направления работы
Развитие
интеллектуальных
способностей
учащихся
Формирование
сознательного
отношения
получению знаний
к
Проведение классных
мероприятий
Спортивнооздоровительное
Анализ воспитательной работы
2013-2014 учебный год
10 б класс
Цели, методы, способы их
Итог
реализации
Создать
условия
для Совместно
с
учителями
дальнейшего
развития предметниками
организовано
интеллектуальных,
участие ребят в конкурсе по
умственных способностей.
языкознанию
«Русский
Организация участия ребят в медвежонок», «Интеллектуальные
различных интеллектуальных молодежные
марафоны»,
конкурсах, конференциях.
олимпиады по основам наук
Организовать
эффективные УрФО, конференция молодых
условия для реализации ИУП исследователей «Шаг в будущее»,
обучающимися.
участие учащихся класса в
городских олимпиадах по учебным
предметам. Обучающиеся класса
стали победителями и призерами
данных
мероприятий.
Обучающиеся представляли г.
Лангепас
на
окружных
олимпиадах.
Проводилась
корректировка
ИУП,
в
зависимости от самоопределения
обучающихся.
Проведение классных часов, Классные
часы
проводились
бесед,
участие
в систематически, согласно плану
общегимназических
воспитательной
работы
и
мероприятиях.
направления обозначенным в нем,
освещались вопросы, согласно
календарным
праздникам.
Обучающиеся класса принимают
участие
в
мероприятиях,
проводимых
в
гимназии.
Проводили
классные
часы
совместно
с
классным
руководителем и самостоятельно.
В
классе
в
течение
года
проводилась
целенаправленная
работа по созданию коллектива,
развитию
самоуправления
в
классе, созданию благоприятных
условий для становления духовнонравственной,
творческой,
деятельной, здоровой личности –
это и работа с родителями, с
классом в целом, группами,
индивидуальная работа.
Формирование
ценности - Систематические инструктажи по
здорового образа жизни.
безопасному
поведению
в
Профилактика
вредных различных ситуациях.
привычек, развитие мотивации - обучающиеся класса входили в
состав команды представляющей
к ЗОЖ.
гимназию на «Президентских
соревнованиях» городского и
окружного уровня.
- классные часы и беседы на тему
ЗОЖ: «Ответственное поведение –
защита от СПИДа», посвященный
Всемирному дню борьбы со
СПИДом., уроки, посвященные
олимпийским
играм
в
РФ,
видеопросмотры: «Фастфут =
Проблемы и задачи
Продолжить работу
по
созданию
благоприятных
условий
для
получения знаний и
успешной
сдачи
итоговой аттестации,
осознанного выбора
дальнейшего
получения
образования.
Проблемой является
пассивность
некоторых
обучающихся в работе
классного
и
гимназического
самоуправления.
Задачей
на
следующий
год
является воспитание
гармонично развитой
личности:
здоровье
тела, духа и разума.
Пропаганда ЗОЖ.
Духовнонравственное
Привитие навыков культуры
поведения, культуры речи и
общения.
Формирование толерантного
отношения к людям.
Развитие эстетического вкуса,
творческих
способностей.
Формирование
чувства
прекрасного.
Воспитание
культурно
просвещенного, всесторонне
развитого человека.
Гражданскоправовое
Изучение
правовых
законодательных норм.
Военнопатриотическое
Создание
условий
для
патриотического,
гражданского
и
духовнонравственного
воспитания
учащихся.
Работа с родителями
Совместная работа классного
руководителя – родителей по
созданию
эффективных
условий обучения ребят.
Работа с учителями –
предметниками,
социальным
педагогом, психологом
Создание условий получения
знаний
обучающимися
и
создание
социокулькурной
среды
для
развития
и
чужой
жир»,
а
также
антинаркотической
направленности.
Профилактические беседы «Грипп,
простудные
заболевания.
Профилактика»,
беседы,
посвященные Всемирному Дню
здоровья, совместно с учителями
физии. Культуры походы на каток.
Проводились классные часы и
беседы о терпимости, уважению к
окружающим людям; Классный
час «Письмо маме».
Классный
час,
посвященный
округу «Югра – территория
жизни»,
посещение
центра
«Наследие». Обучающиеся класса
поздравили ветеранов с днем
пожилых людей, днем Победы.
Экологические классные часы.
Видеопросмотры,
посвященные
Дню семьи, Дню Победы и т.д.
Классный час «Конституции РФ
20 лет», «Свобода и разум:
взаимосвязь
или
противостояние?», «В мире прав и
обязанностей». Идр.
Изучение статей
закона о
вандализме, о наказаниях за
правонарушения,
109
закон
ХМАО.
Обучающиеся
класса
принимали участие в экскурсии в
администрацию города.
Участие в минутах молчания,
проводимых в гимназии и городе.
Видео
просмотр
«Брестская
крепость» и др.
«Воинам, погибшим в горячих
токах,
посвящается
…».
Поздравление ветеранов с Днем
Победы, участие в эстафете 9 мая.
Посещение
обучающимися
награждения по итогам конкурса
организации
патриотического
воспитания.
Проведены
родительские
собрания. Ведется совместная
работа по созданию эффективных
условий для успешного обучения
ребят в профильных классе.
Совместно с администрацией и
учителями
–
предметниками
проводилась корректировка ИУП
для
эффективной
реализации
Необходимо
развивать в ребятах
любовь
к
своей
стране,
округу,
воспитывать
терпимость
к
окружающим людям,
умение
находить
«общий язык» со
сверстниками,
уважение к учителям
и взрослым с учетом
возрастных
особенностей.
Воспитывать
уважение к пожилым
людям,
сохранять
память
о
днях
Великой Победы.
Ребят
необходимо
знакомить с законами
РФ и с мерами
наказания,
наступающими
за
правонарушения.
Обучающимся
необходимо
прививать
чувство
патриотизма,
используя различные
формы работы.
Продолжить работу с
родителями
обучающихся.
Создать
на
следующий учебный
год
наиболее
эффективных условий
для подготовки к
итоговой аттестации.
Продолжить
совместную работу со
всеми
участниками
учебно-
и
администрацией
гимназии.
обучающихся.
запросов
обучающихся. воспитательного
Индивидуальная и коллективная процесса.
работа психолога гимназии с
обучающимися
класса
и
родителями (по индивидуальным
запросам).
Целью воспитательной работы в 11 классе создание благоприятных условий для становления духовнонравственной, творческой, деятельной, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и
активной адаптации на рынке труда.
Задачи, стоящие перед коллективом обучающихся и классным руководителем
 Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов обучающихся.
 Создание благоприятных условий для успешной сдачи ЕГЭ.
 Воспитание активной жизненной позиции, чувства долга, готовности взять на себя ответственность
 Укрепление связи: семья – школа.