Тест по русскому языка 3 кл. Ковалёва А.А.

3 класс
Сентябрь , 2913 год
Вариант 1.
Проверочная работа.
1.Спиши правильно и красиво.
Сентябрь.
По утрам нынче холодно. Солнце долго прогревает воздух.
Но никто не подаёт вида. Васильки, как летом, равняются на небо. Ромашки на
солнце.
А яблоки даже краснеют…
Одни каштаны от холода ёжатся.
2. Вставь попущенные буквы.
В . лна, переб . гал, р . синка, посм . трел, л . сник, гр . за, д . мовой; расска . ,
прохо . , заво . , доро . ка, мя . кий.
3.Сделай звуко – буквенный анализ.
Моряк –
3 класс
Сентябрь,2013 год
Вариант 2.
Проверочная работа.
1.Спиши правильно и красиво.
Сентябрь.
По утрам нынче холодно. Солнце долго прогревает воздух.
Но никто не подаёт вида. Васильки, как летом, равняются на небо. Ромашки на
солнце.
А яблоки даже краснеют…
Одни каштаны от холода ёжатся.
2. Вставь попущенные буквы.
Сл . за, м . ряк, кр . вой, с . дой, вых . дит, посм . трел, проб .жал; холо .,
поро . , перехо . , пробе . ка, ре . кий.
3.Сделай звуко – буквенный анализ.
Гроза –
_
3 класс
Сентябрь, 2013 год
1.Спиши.
Солнце уходит в тучи. Дым припадает к земле. Ласточки летают низко. Облака
бегут по небу длинными туманными прядями. Без времени кричат по дворам
петухи. Всё это приметы дождя.
2. Выпиши все слова, которые обозначают действия предметов.
3. В выписанных словах выдели корень.
4. Сделай звукобуквенный анализ слова « петухи».
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------1.Спиши.
Солнце уходит в тучи. Дым припадает к земле. Ласточки летают низко. Облака
бегут по небу длинными туманными прядями. Без времени кричат по дворам
петухи. Всё это приметы дождя.
2. Выпиши все слова, которые обозначают действия предметов.
3. В выписанных словах выдели корень.
4. Сделай звукобуквенный анализ слова « петухи».
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------1. Спиши.
Солнце уходит в тучи. Дым припадает к земле. Ласточки летают низко. Облака
бегут по небу длинными туманными прядями. Без времени кричат по дворам
петухи. Всё это приметы дождя.
2. Выпиши все слова, которые обозначают действия предметов.
3. В выписанных словах выдели корень.
4. Сделай звукобуквенный анализ слова « петухи».
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------1.Спиши.
Солнце уходит в тучи. Дым припадает к земле. Ласточки летают низко. Облака
бегут по небу длинными туманными прядями. Без времени кричат по дворам
петухи. Всё это приметы дождя.
2. Выпиши все слова, которые обозначают действия предметов.
3. В выписанных словах выдели корень.
4. Сделай звукобуквенный анализ слова « петухи».
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------1. Спиши.
Солнце уходит в тучи. Дым припадает к земле. Ласточки летают низко. Облака
бегут по небу длинными туманными прядями. Без времени кричат по дворам
петухи. Всё это приметы дождя.
2. Выпиши все слова, которые обозначают действия предметов.
3. В выписанных словах выдели корень.
4. Сделай звукобуквенный анализ слова « петухи».
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------1. Спиши.
Солнце уходит в тучи. Дым припадает к земле. Ласточки летают низко. Облака
бегут по небу длинными туманными прядями. Без времени кричат по дворам
петухи. Всё это приметы дождя.
2. Выпиши все слова, которые обозначают действия предметов.
3. В выписанных словах выдели корень.
4. Сделай звукобуквенный анализ слова « петухи».
3 класс
Сентябрь, 2013 г.
1. Прочитай текст.
Летела над тайгой стая лебедей. Два лебедя вдруг стали снижаться и
опустились на озеро. Один лебедь поднимался в воздух, улетал, но снова
возвращался. Лебеди на озере остались зимовать.
Наступили холодные дни. Зашумел ветер. Посыпался снег. Озеро замёрзло.
Однажды ночью разыгралась вьюга. Утром лесник нашёл двух замёрзших лебедей.
Лесник принёс их домой и увидел, что у лебедки сломано крыло. У лебедя оба
крыла были целы.
Внук лесника спросил: «Почему же не улетел здоровый лебедь?» Лесник
ответил одним словом: « Любовь».
2. Ответь на вопросы и эти ответы запиши их в тетрадь.
1. Где остались зимовать лебеди ?
2. Что случилось однажды ночью?
3.Почему не улетела в теплые края здоровая птица?
_______________________________________________________________________
3 класс
Сентябрь, 2013 г.
1.Прочитай текст.
Летела над тайгой стая лебедей. Два лебедя вдруг стали снижаться и
опустились на озеро. Один лебедь поднимался в воздух, улетал, но снова
возвращался. Лебеди на озере остались зимовать.
Наступили холодные дни. Зашумел ветер. Посыпался снег. Озеро замёрзло.
Однажды ночью разыгралась вьюга. Утром лесник нашёл двух замёрзших лебедей.
Лесник принёс их домой и увидел, что у лебедки сломано крыло. У лебедя оба
крыла были целы.
Внук лесника спросил: «Почему же не улетел здоровый лебедь?» Лесник
ответил одним словом: « Любовь».
2.Ответь на вопросы и эти ответы запиши их в тетрадь.
1.Где остались зимовать лебеди ?
2.Что случилось однажды ночью?
3.Почему не улетела в теплые края здоровая птица?
_______________________________________________________________________
3 класс
Сентябрь, 2013 г.
1.Прочитай текст.
Летела над тайгой стая лебедей. Два лебедя вдруг стали снижаться и
опустились на озеро. Один лебедь поднимался в воздух, улетал, но снова
возвращался. Лебеди на озере остались зимовать.
Наступили холодные дни. Зашумел ветер. Посыпался снег. Озеро замёрзло.
Однажды ночью разыгралась вьюга. Утром лесник нашёл двух замёрзших лебедей.
Лесник принёс их домой и увидел, что у лебедки сломано крыло. У лебедя оба
крыла были целы.
Внук лесника спросил: «Почему же не улетел здоровый лебедь?» Лесник
ответил одним словом: « Любовь».
2.Ответь на вопросы и эти ответы запиши их в тетрадь.
1.Где остались зимовать лебеди ?
2.Что случилось однажды ночью?
3.Почему не улетела в теплые края здоровая птица?
3 класс
Октябрь, 20013 г.
1. Прочитай текст.
2. Придумай заглавие.
3. Запиши заглавие и спиши текст.
Красив лес в ранние осенние деньки. На золоте листвы выделяются яркие пятна
клёнов, осин. Одна ель зелёненькая. Рядом с ней прощается с листвой и плодами
могучий дуб.
Кружась в воздухе, падают с берёз резные лёгкие листочки. Тихо в лесу. Только
шелестит под ногами опавшая яркая листва. Незаметно пролетит лесная птичка. И
опять тишина.
4.Найди в тексте и подчеркни одной линией слова, в которых мягкость
согласных обозначена мягким знаком.
3 класс
Октябрь, 2013 г.
1. Прочитай текст.
2. Придумай заглавие.
3. Запиши заглавие и спиши текст.
Красив лес в ранние осенние деньки. На золоте листвы выделяются яркие пятна
клёнов, осин. Одна ель зелёненькая. Рядом с ней прощается с листвой и плодами
могучий дуб.
Кружась в воздухе, падают с берёз резные лёгкие листочки. Тихо в лесу. Только
шелестит под ногами опавшая яркая листва. Незаметно пролетит лесная птичка. И
опять тишина.
4.Найди в тексте и подчеркни одной линией слова, в которых мягкость
согласных обозначена мягким знаком.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------3 класс
Октябрь, 2013 г.
1. Прочитай текст.
2. Придумай заглавие.
3. Запиши заглавие и спиши текст.
Красив лес в ранние осенние деньки. На золоте листвы выделяются яркие пятна
клёнов, осин. Одна ель зелёненькая. Рядом с ней прощается с листвой и плодами
могучий дуб.
Кружась в воздухе, падают с берёз резные лёгкие листочки. Тихо в лесу. Только
шелестит под ногами опавшая яркая листва. Незаметно пролетит лесная птичка. И
опять тишина.
4.Найди в тексте и подчеркни одной линией слова, в которых мягкость
согласных обозначена мягким знаком.
3 класс
Тема: безударные гласные
Ноябрь, 2013 год
1.Спиши, вставь пропущенные буквы.
Н.члег, б.ец, с. лач, б.льё, тр.пьё, скр.петь, гл.деть, ш.гать, вр.дить,
св.стеть, х.трец, сн.говик, т.пить, кл.вать, бр.сать.
2.Вставь пропущенные буквы, обозначь части речи.
С гор спускались ст.да .вец.
Грачи т.скали св.им м.лышам ч.рвей и мошек.
Ласточки перед гр.зой в.лись над з.млёй.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------Тема: безударные гласные.
1.Спиши, вставь пропущенные буквы.
Н.члег, б.ец, с. лач, б.льё, тр.пьё, скр.петь, гл.деть, ш.гать, вр.дить,
св.стеть, х.трец, сн.говик, т.пить, кл.вать, бр.сать.
2.Вставь пропущенные буквы, обозначь части речи.
С гор спускались ст.да .вец.
Грачи т.скали св.им м.лышам ч.рвей и мошек.
Ласточки перед гр.зой в.лись над землёй.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------Тема: безударные гласные.
1.Спиши, вставь пропущенные буквы.
Н.члег, б.ец, с. лач, б.льё, тр.пьё, скр.петь, гл.деть, ш.гать, вр.дить,
св.стеть, х.трец, сн.говик, т.пить, кл.вать, бр.сать.
2.Вставь пропущенные буквы, обозначь части речи.
С гор спускались ст.да .вец.
Грачи т.скали св.им м.лышам ч.рвей и мошек.
Ласточки перед гр.зой в.лись над з.млёй.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------Тема: безударные гласные.
1.Спиши, вставь пропущенные буквы.
Н.члег, б.ец, с. лач, б.льё, тр.пьё, скр.петь, гл.деть, ш.гать, вр.дить,
св.стеть, х.трец, сн.говик, т.пить, кл.вать, бр.сать.
2.Вставь пропущенные буквы, обозначь части речи.
С гор спускались ст.да .вец.
Грачи т.скали св.им м.лышам ч.рвей и мошек.
Ласточки перед гр.зой в.лись над з.млёй.
3 класс
Декабрь,2013 год
1. Спиши. Вставь пропущенные буквы.
Вот и з_ ма. Снова снег и м _тели. Ночью были сильные зам_р_зки.
П_ля, л_са, д_роги - всё пос_р_брил снег. Кажется, уже никогда не заз_л_неют
листья на д_ревьях и тр_ва, не будут к_чаться з_л_тые к_лосья в поле и звучать
птичьи г_л_са. Только т_шина…
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------1. Спиши. Вставь пропущенные буквы.
Вот и з_ ма. Снова снег и м _тели. Ночью были сильные зам_р_зки.
П_ля, л_са, д_роги - всё пос_р_брил снег. Кажется, уже никогда не заз_л_неют
листья на д_ревьях и тр_ва, не будут к_чаться з_л_тые к_лосья в поле и звучать
птичьи г_л_са. Только т_шина…
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------1. Спиши. Вставь пропущенные буквы.
Вот и з_ ма. Снова снег и м _тели. Ночью были сильные зам_р_зки.
П_ля, л_са, д_роги - всё пос_р_брил снег. Кажется, уже никогда не заз_л_неют
листья на д_ревьях и тр_ва, не будут к_чаться з_л_тые к_лосья в поле и звучать
птичьи г_л_са. Только т_шина…
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------1. Спиши. Вставь пропущенные буквы.
Вот и з_ ма. Снова снег и м _тели. Ночью были сильные зам_р_зки.
П_ля, л_са, д_роги - всё пос_р_брил снег. Кажется, уже никогда не заз_л_неют
листья на д_ревьях и тр_ва, не будут к_чаться з_л_тые к_лосья в поле и звучать
птичьи г_л_са. Только т_шина…
----------------------------------------------------------------------------------------------------------1. Спиши. Вставь пропущенные буквы.
Вот и з_ ма. Снова снег и м _тели. Ночью были сильные зам_р_зки.
П_ля, л_са, д_роги - всё пос_р_брил снег. Кажется, уже никогда не заз_л_неют
листья на д_ревьях и тр_ва, не будут к_чаться з_л_тые к_лосья в поле и звучать
птичьи г_л_са. Только т_шина…
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------1. Спиши. Вставь пропущенные буквы.
Вот и з_ ма. Снова снег и м _тели. Ночью были сильные зам_р_зки.
П_ля, л_са, д_роги - всё пос_р_брил снег. Кажется, уже никогда не заз_л_неют
листья на д_ревьях и тр_ва, не будут к_чаться з_л_тые к_лосья в поле и звучать
птичьи г_л_са. Только т_шина…
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------1. Спиши. Вставь пропущенные буквы.
Вот и з_ ма. Снова снег и м _тели. Ночью были сильные зам_р_зки.
П_ля, л_са, д_роги - всё пос_р_брил снег. Кажется, уже никогда не заз_л_неют
листья на д_ревьях и тр_ва, не будут к_чаться з_л_тые к_лосья в поле и звучать
птичьи г_л_са. Только т_шина…
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------1. Спиши. Вставь пропущенные буквы.
Вот и з_ ма. Снова снег и м _тели. Ночью были сильные зам_р_зки.
П_ля, л_са, д_роги - всё пос_р_брил снег. Кажется, уже никогда не заз_л_неют
листья на д_ревьях и тр_ва, не будут к_чаться з_л_тые к_лосья в поле и звучать
птичьи г.л.са. Только т.шина.
3 класс
Декабрь, 2013 г.
1. Прочитай текст. Спиши его, верно оформляя предложения на письме.
а ты знаешь как на свет появляется лягушка из икры сначала вылупливается головастик потом у головастика появляются передние лапки и длинные задние ноги длинный хвост исчезает вот и маленький лягушонок появился
2. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни грамматическую
основу. Найди в предложении сложные слова, выдели корни и подчеркни
соединительную гласную.
В просторном зале звуч . ла в . сёлая музыка. Нарядные р . бятишки т .нцевали вокруг новогодней ёлки. На ёлке в . сели р . зноцветные блестящие шары.
3. Разбери слова по составу.
Погода, замазка, ковёр, добрый, записка, бумажка, супчик.
------------------------------------------------------------------------------------------------------1.Прочитай текст. Спиши его, верно оформляя предложения на письме.
а ты знаешь как на свет появляется лягушка из икры сначала вылупливается головастик потом у головастика появляются передние лапки и длинные задние ноги длинный хвост исчезает вот и маленький лягушонок появился
2. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни грамматическую
основу. Найди в предложении сложные слова, выдели корни и подчеркни
соединительную гласную.
В просторном зале звуч . ла в . сёлая музыка. Нарядные р . бятишки т .нцевали вокруг новогодней ёлки. На ёлке в . сели р . зноцветные блестящие шары.
3. Разбери слова по составу.
Погода, замазка, ковёр, добрый, записка, бумажка, супчик.
------------------------------------------------------------------------------------------------------1. Прочитай текст. Спиши его, верно оформляя предложения на письме.
а ты знаешь как на свет появляется лягушка из икры сначала вылупливается головастик потом у головастика появляются передние лапки и длинные задние ноги длинный хвост исчезает вот и маленький лягушонок появился
2. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни грамматическую
основу. Найди в предложении сложные слова, выдели корни и подчеркни
соединительную гласную.
В просторном зале звуч . ла в . сёлая музыка. Нарядные р . бятишки т .нцевали вокруг новогодней ёлки. На ёлке в . сели р . зноцветные блестящие шары.
3.Разбери слова по составу.
Погода, замазка, ковёр, добрый, записка, бумажка, супчик.
3 класс
Декабрь,2013 год.
1. Восстанови предложения.
2.Запиши текст.
Птицы под снегом
по заяц болоту скакал
кочку на с кочки бух снег в да
косой под что чувствует ногами что- то шевелится
громким из-под хлопаньем стали снега с крыльев куропатки вырываться
заяц лес до перепуганный смерти кинулся в
в стая снегу живёт куропаток
вылетают болоту они клюкву по днём ходят выкапывают и
опять в поклюют снег и
заметит снегом кто под их
Декабрь
1.Восстанови предложения.
2.Запиши текст.
2013год
Птицы под снегом
по заяц болоту скакал
кочку на с кочки бух снег в да
косой под что чувствует ногами что- то шевелится
громким из-под хлопаньем стали снега с крыльев куропатки вырываться
заяц лес до перепуганный смерти кинулся в
в стая снегу живёт куропаток
вылетают болоту они клюкву по днём ходят выкапывают и
опять в поклюют снег и
заметит снегом кто под их
Декабрь
1.Восстанови предложения.
2.Запиши текст.
2013год
Птицы под снегом
по заяц болоту скакал
кочку на с кочки бух снег в да
косой под что чувствует ногами что- то шевелится
громким из-под хлопаньем стали снега с крыльев куропатки вырываться
заяц лес до перепуганный смерти кинулся в
в стая снегу живёт куропаток
вылетают болоту они клюкву по днём ходят выкапывают и
опять в поклюют снег и
заметит снегом кто под их
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------